2025年成人高考語文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫歷年真題匯編全真模擬考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括字詞、成語、文學(xué)常識(shí)等。1.下列詞語中字形、字音、詞義完全正確的一項(xiàng)是（）A.瞞哄（mánhōng）傾盆大雨（qīngpéndàyǔ）毫不猶豫（háobùyóuyù）B.咄咄逼人（duōduōbīrén）耳濡目染（ěrrúmùrǎn）前赴后繼（qiánfùhòujì）C.色厲內(nèi)荏（sèlìnèirěn）滄海一粟（cānghǎiyīsù）震耳欲聾（zhèněryùlóng）D.惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）耳提面命（ěrtímiànmìng）難以置信（nányǐzhìxìn）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國在世界上也日益嶄露頭角。B.為了確保我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，政府采取了一系列有力措施，如加大基礎(chǔ)設(shè)施投入、提高科技創(chuàng)新能力等。C.在新時(shí)代背景下，我們要不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。D.這場(chǎng)突如其來的疫情給我們帶來了嚴(yán)重的影響，同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。3.下列各句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.他雖然年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)取得了不少成就。（輕：年輕）B.在這次比賽中，他勇奪冠軍，贏得了大家的贊譽(yù)。（勇：勇敢）C.她的演講生動(dòng)有趣，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。（生動(dòng)：形象、活潑）D.他的言辭犀利，一針見血，讓人不得不佩服。（犀利：尖銳、鋒利）4.下列句子中，使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A.他的目光如炬，洞察秋毫。B.她的笑容如花，美麗動(dòng)人。C.他的思維敏捷，猶如閃電。D.他的性格沉穩(wěn)，像一座大山。5.下列句子中，含有借代手法的一項(xiàng)是（）A.她的歌聲猶如天籟之音。B.他的目光如炬，洞察秋毫。C.他的性格沉穩(wěn)，像一座大山。D.她的笑容如花，美麗動(dòng)人。6.下列句子中，含有擬人手法的一項(xiàng)是（）A.這朵花在微風(fēng)中輕輕搖曳。B.那只鳥在樹枝上歡快地歌唱。C.這座山在夕陽的照耀下顯得更加雄偉。D.那片湖在月光的映照下波光粼粼。7.下列句子中，含有夸張手法的一項(xiàng)是（）A.他的嗓門很大，能夠傳遍整個(gè)操場(chǎng)。B.這本書厚得像一塊磚頭。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，仿佛能飄到九霄云外。D.這座城市的夜景美得如詩如畫。8.下列句子中，含有對(duì)偶手法的一項(xiàng)是（）A.紅梅傲雪，綠柳迎春。B.水墨丹青，詩情畫意。C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D.疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠臣。9.下列句子中，含有排比手法的一項(xiàng)是（）A.歲月如梭，光陰似箭。B.花開花落，春去秋來。C.山清水秀，鳥語花香。D.知識(shí)就是力量，智慧就是財(cái)富。10.下列句子中，含有設(shè)問手法的一項(xiàng)是（）A.這本書是誰寫的？B.今天天氣怎么樣？C.你為什么遲到？D.你喜歡這本書嗎？四、古詩文閱讀要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩文的理解能力，包括詩詞的意象、意境、修辭手法等。1.閱讀下面這首宋詞，回答問題。青玉案·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（1）詞的上片主要描繪了什么景象？（2）詞的下片主要表達(dá)了詞人怎樣的情感？2.閱讀下面這首唐詩，回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2）詩中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話有什么深刻含義？五、現(xiàn)代文閱讀要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的理解和鑒賞能力，包括文章的結(jié)構(gòu)、主旨、修辭手法等。閱讀下面的文章，回答問題。人生的價(jià)值人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。世界上最快的東西，不是火車、輪船、飛機(jī)，而是時(shí)間。時(shí)間比什么都寶貴，因?yàn)樗鞘澜缟弦磺形镔|(zhì)的精神財(cái)富的創(chuàng)造者。任何物質(zhì)財(cái)富，都是人類勞動(dòng)創(chuàng)造的。但是，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的勞動(dòng)，只有在時(shí)間的條件下才能進(jìn)行。離開了時(shí)間，什么也不能創(chuàng)造。因此，我們可以說，時(shí)間是世界上一切物質(zhì)的精神財(cái)富的創(chuàng)造者。人們常常把時(shí)間比作金錢，因?yàn)闀r(shí)間能買到世間的一切。然而，時(shí)間并不是金錢。金錢可以買到房屋、土地、貨物，甚至買到別人的勞動(dòng)。但是，金錢卻買不到時(shí)間。時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，它既不會(huì)給懶惰者多一分，也不會(huì)給勤奮者少一秒。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說，都是一樣的。然而，每個(gè)人對(duì)時(shí)間的利用程度卻各不相同。那么，怎樣才算是對(duì)時(shí)間的合理利用呢？首先，我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間對(duì)任何人都是寶貴的，我們不能浪費(fèi)它。其次，我們要善于利用時(shí)間。我們要合理安排時(shí)間，把時(shí)間用在最有價(jià)值的事情上。最后，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造出最大的價(jià)值。（1）文章的主要論點(diǎn)是：__________________________。（2）文章通過什么論證方法來闡述主要論點(diǎn)？（3）文章中“時(shí)間對(duì)任何人都是公平的”這句話有什么作用？六、作文要求：測(cè)試學(xué)生的寫作能力，包括文章的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、內(nèi)容深度等。請(qǐng)以“時(shí)間”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求立意新穎，觀點(diǎn)明確，論證充分，語言流暢。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用1.B解析思路：A項(xiàng)“瞞哄”應(yīng)為“mánhōng”，“傾盆大雨”應(yīng)為“qīngpéndàyǔ”，“毫不猶豫”字形、字音、詞義均正確；B項(xiàng)“咄咄逼人”字形、字音、詞義均正確；“耳濡目染”字形、字音、詞義均正確；“前赴后繼”字形、字音、詞義均正確；C項(xiàng)“色厲內(nèi)荏”應(yīng)為“sèlìnèirěn”，“滄海一粟”應(yīng)為“cānghǎiyīsù”，“震耳欲聾”字形、字音、詞義均正確；D項(xiàng)“惟妙惟肖”應(yīng)為“wéimiàowéixiào”，“耳提面命”字形、字音、詞義均正確；“難以置信”字形、字音、詞義均正確。綜上，B項(xiàng)全部正確。2.C解析思路：A項(xiàng)“隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國在世界上也日益嶄露頭角。”中“我國在世界上也日益嶄露頭角”應(yīng)為“我國在世界上日益嶄露頭角”；B項(xiàng)“為了確保我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，政府采取了一系列有力措施，如加大基礎(chǔ)設(shè)施投入、提高科技創(chuàng)新能力等?！敝小叭纭睉?yīng)改為“包括”；C項(xiàng)“在新時(shí)代背景下，我們要不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗?！北硎稣_；D項(xiàng)“這場(chǎng)突如其來的疫情給我們帶來了嚴(yán)重的影響，同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性?！敝小巴瑫r(shí)”應(yīng)改為“因此”。綜上，C項(xiàng)表述正確。3.B解析思路：A項(xiàng)“輕”應(yīng)為“年輕”；B項(xiàng)“勇”應(yīng)為“勇敢”；C項(xiàng)“生動(dòng)”應(yīng)為“形象、活潑”；D項(xiàng)“犀利”應(yīng)為“尖銳、鋒利”。綜上，B項(xiàng)解釋不正確。4.B解析思路：A項(xiàng)“如炬”為比喻手法；B項(xiàng)“如花”為比喻手法；C項(xiàng)“如閃電”為比喻手法；D項(xiàng)“如詩如畫”為比喻手法。綜上，B項(xiàng)為比喻手法。5.D解析思路：A項(xiàng)“天籟之音”為借代手法；B項(xiàng)“如炬”為比喻手法；C項(xiàng)“如大山”為比喻手法；D項(xiàng)“如花”為借代手法。綜上，D項(xiàng)為借代手法。6.B解析思路：A項(xiàng)“搖曳”為擬人手法；B項(xiàng)“歡快地歌唱”為擬人手法；C項(xiàng)“雄偉”為擬人手法；D項(xiàng)“波光粼粼”為擬人手法。綜上，B項(xiàng)為擬人手法。7.B解析思路：A項(xiàng)“嗓門很大”為夸張手法；B項(xiàng)“厚得像一塊磚頭”為夸張手法；C項(xiàng)“飄到九霄云外”為夸張手法；D項(xiàng)“美得如詩如畫”為夸張手法。綜上，B項(xiàng)為夸張手法。8.A解析思路：A項(xiàng)“紅梅傲雪，綠柳迎春”為對(duì)偶手法；B項(xiàng)“水墨丹青，詩情畫意”為對(duì)偶手法；C項(xiàng)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”為對(duì)偶手法；D項(xiàng)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠臣”為對(duì)偶手法。綜上，A項(xiàng)為對(duì)偶手法。9.D解析思路：A項(xiàng)“歲月如梭，光陰似箭”為排比手法；B項(xiàng)“花開花落，春去秋來”為排比手法；C項(xiàng)“山清水秀，鳥語花香”為排比手法；D項(xiàng)“知識(shí)就是力量，智慧就是財(cái)富”為排比手法。綜上，D項(xiàng)為排比手法。10.A解析思路：A項(xiàng)“是誰寫的”為設(shè)問手法；B項(xiàng)“今天天氣怎么樣”為設(shè)問手法；C項(xiàng)“為什么遲到”為設(shè)問手法；D項(xiàng)“喜歡這本書嗎”為設(shè)問手法。綜上，A項(xiàng)為設(shè)問手法。四、古詩文閱讀1.（1）詞的上片主要描繪了元宵節(jié)夜晚繁華熱鬧的景象。解析思路：上片描述了東風(fēng)吹拂、花樹搖曳、星雨如注、寶馬雕車、鳳簫聲動(dòng)、玉壺光轉(zhuǎn)、魚龍舞動(dòng)等景象，展現(xiàn)了元宵節(jié)夜晚的繁華與熱鬧。（2）詞的下片主要表達(dá)了詞人對(duì)于美好事物的渴望，以及對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的無奈。解析思路：下片以“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”描繪了美麗女子，以“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”表達(dá)了詞人對(duì)美好事物的追求，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無奈。五、現(xiàn)代文閱讀1.（1）文章的主要論點(diǎn)是：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。解析思路：文章第一段即提出了文章的中心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)不是時(shí)間，而是深度。（2）文章通過舉例論證和對(duì)比論證來闡述主要論點(diǎn)。解析思路：文章在論證過程中，通過舉例說明時(shí)