Unit2第5課時單元寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）（2024）六年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2第5課時單元寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）（2024）六年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)六年級英語下冊的Unit2，這一單元的主題是“Unit5MyHobbies”。在這個單元中，我們將聚焦于如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來探索這個有趣的單元吧！這一課時的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的愛好；2.練習(xí)使用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時來表達(dá)興趣愛好；3.學(xué)會運(yùn)用一些常用的英語短語和句型。這些內(nèi)容與課本緊密相連，相信大家一定能在課堂上輕松掌握！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.**語言運(yùn)用能力**：通過實踐性活動，提升同學(xué)們運(yùn)用英語進(jìn)行口頭和書面表達(dá)的能力，特別是在描述個人興趣愛好的情境中。

2.**文化意識**：引導(dǎo)同學(xué)們了解不同文化中興趣愛好表達(dá)的多樣性，增強(qiáng)對跨文化交際的理解和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析和討論，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會從不同角度思考問題。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，使同學(xué)們能夠獨立探索和掌握新知識，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時的正確運(yùn)用：這是本節(jié)課的重點，因為正確使用時態(tài)是描述興趣愛好的關(guān)鍵。

2.詞匯和短語的積累：學(xué)生需要掌握一些描述興趣愛好的詞匯和短語，以便能夠豐富自己的表達(dá)。

難點：

1.時態(tài)的區(qū)分和應(yīng)用：對于一些學(xué)生來說，區(qū)分和正確使用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時可能會感到困難。

2.詞匯的運(yùn)用：學(xué)生可能不知道如何將這些詞匯和短語自然地融入到句子中。

解決辦法：

1.通過具體的情境和例句，幫助學(xué)生理解時態(tài)的用法，并通過角色扮演和練習(xí)來加強(qiáng)記憶。

2.利用詞匯卡片和小組討論，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)詞匯。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《六年級英語下冊》Unit2，以及配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種興趣愛好的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于展示不同文化中興趣愛好的表達(dá)方式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于書寫和展示關(guān)鍵語法點和詞匯。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；確保教室安靜，以便進(jìn)行聽力練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于興趣愛好的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatareyourhobbies?HowdoyouexpresstheminEnglish?”

-提問：“Doyouthinkit'simportanttohavehobbies?Why?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.語法講解（5分鐘）

-通過PPT展示過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成方法。

-用例句解釋時態(tài)的用法，如：“Iwatchedamovieyesterday.”和“Iamreadingabooknow.”

-強(qiáng)調(diào)時態(tài)在描述興趣愛好時的作用。

2.詞匯講解（5分鐘）

-展示與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如：sports,music,painting,reading等。

-通過圖片和例句幫助學(xué)生記憶詞匯。

3.句型講解（5分鐘）

-展示描述興趣愛好的常用句型，如：“Myhobbyis...”,“Ilike...”,“Ienjoy...”

-通過例句講解句型的用法。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，要求他們用所學(xué)知識描述自己的興趣愛好。

-小組內(nèi)互相糾正錯誤，并給予評價。

2.全班練習(xí)（5分鐘）

-教師出示描述興趣愛好的句子，讓學(xué)生判斷時態(tài)和詞匯的正確性。

-學(xué)生舉手回答，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“Whatisyourfavoritehobby?CanyouexpressitinEnglish?”

2.提問：“Doyouthinkit'simportanttohaveahobby?Why?”

3.提問：“HowdoyouexpressyourhobbiesinEnglish?”

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請一位學(xué)生上臺，用英語描述自己的興趣愛好。

2.教師提問其他學(xué)生，讓他們猜測這位學(xué)生的愛好。

3.教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，并給予鼓勵。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時態(tài)、詞匯和句型的運(yùn)用。

2.提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

教學(xué)時間總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyWeekendAdventures》：這篇文章講述了作者周末參加各種活動的經(jīng)歷，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何用英語描述日?；顒?。

-《HobbiesAroundtheWorld》：這篇閱讀材料介紹了不同國家和地區(qū)的流行愛好，學(xué)生可以了解世界各地的文化差異，并學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的愛好。

-《TheBenefitsofHobbies》：這篇文章討論了興趣愛好對個人成長和健康的重要性，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)觀點。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的興趣愛好，并分享給同學(xué)或老師。

-組織一次“HobbiesShowandTell”活動，讓學(xué)生有機(jī)會向全班同學(xué)介紹自己的愛好。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube或BBCLearningEnglish，查找關(guān)于不同興趣愛好的英語視頻，提升聽力理解能力。

-設(shè)計一個關(guān)于興趣愛好的調(diào)查問卷，了解班級同學(xué)的興趣愛好，并進(jìn)行分析和討論。

3.實踐活動設(shè)計：

-“MyHobbiesScrapbook”：學(xué)生可以創(chuàng)建一個關(guān)于自己興趣愛好的剪貼本，收集圖片、文章和視頻，用英語記錄自己的愛好經(jīng)歷。

-“HobbiesExchange”：學(xué)生可以交換自己的愛好，嘗試新事物，并學(xué)習(xí)如何用英語描述和交流。

-“InterestClub”：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣成立俱樂部，定期組織活動，如英語角、繪畫工作坊等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了六年級英語下冊Unit2的第5課時，主題是“我的愛好”?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我想分享一些我的思考。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放關(guān)于興趣愛好的視頻，同學(xué)們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，積極參與討論，這讓我很欣慰。不過，我也注意到有些同學(xué)對于英語表達(dá)自己的愛好還是有些猶豫，這說明我們需要在今后的教學(xué)中更加注重口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在講授新課的過程中，我盡量用生動的例子和直觀的圖表來講解語法和詞匯，希望這樣能幫助同學(xué)們更好地理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們將知識點與實際生活相結(jié)合時，學(xué)生的興趣會更高，學(xué)習(xí)效果也會更好。例如，在講解過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我讓學(xué)生描述了他們最近做過的事情和正在做的事情，這樣他們就能在實際語境中感受到時態(tài)的運(yùn)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)。這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們在交流中發(fā)現(xiàn)了彼此的錯誤，互相糾正，這種合作學(xué)習(xí)的效果是顯而易見的。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題，這樣可以確保每個學(xué)生都能參與到課堂中來。我也注意到，對于一些較難的問題，學(xué)生的回答并不完全準(zhǔn)確，這提醒我今后需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更有針對性的輔導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵學(xué)生積極參與。但我也意識到，有時候課堂氛圍過于活躍，可能會導(dǎo)致一些學(xué)生分心。因此，我需要在今后的教學(xué)中更好地平衡課堂的活躍度和紀(jì)律性。

首先，對于一些較復(fù)雜的知識點，學(xué)生的掌握程度不夠理想。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些知識點的講解和練習(xí)。

其次，部分學(xué)生的口語表達(dá)能力還有待提高。我計劃在接下來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)和實際應(yīng)用的機(jī)會。

最后，對于課堂紀(jì)律的管理，我需要更加細(xì)致和靈活，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。例如，我會問：“HowdoyouexpressyourhobbiesinEnglish?”來檢驗學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識。

-觀察：我會仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況以及與同伴的互動，以此來評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-測試：在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行一個小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：我會對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括寫作練習(xí)和口語表達(dá)練習(xí)。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的語法錯誤、詞匯運(yùn)用和表達(dá)流暢度。

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，我會及時給出反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。例如，對于一篇關(guān)于興趣愛好的短文，我會評價他們的句型使用、詞匯選擇和整體結(jié)構(gòu)。

-鼓勵與激勵：在評價中，我會注重鼓勵學(xué)生的進(jìn)步和努力，即使他們的作業(yè)有不足之處，我也會給予積極的評價，并建議他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

3.形成性評價：

-小組評價：在小組活動中，我會讓小組成員互相評價，這樣不僅能夠提高學(xué)生的合作意識，還能讓他們學(xué)會從他人的作品中學(xué)習(xí)。

-自我評價：我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，識別自己的強(qiáng)項和需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)性評價：

-期末評估：在學(xué)期末，我會通過期末考試來評估學(xué)生對整個單元知識的掌握程度，包括語法、詞匯和寫作能力。

-綜合評價：我會結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小測驗結(jié)果，給出一個綜合性的評價，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《HobbiesandInterestsAroundtheWorld》：這本書介紹了世界各地不同群體的興趣愛好，通過閱讀這本書，學(xué)生可以拓寬視野，了解不同文化的愛好差異。

-《ThePowerofHobbies》：這是一篇關(guān)于興趣愛好如何影響個人成長和幸福感的文章，適合學(xué)生課后閱讀，幫助他們認(rèn)識到愛好在生活中的重要性。

-“EnglishHobbiesVideos”系列：在YouTube上搜索相關(guān)的英語視頻，如“Top10HobbiesinEnglish”或“HowtoTalkAboutHobbiesinEnglish”，這些視頻可以幫助學(xué)生提高聽力和口語能力。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述材料，并嘗試總結(jié)書中的關(guān)鍵信息，可以寫一篇小短文，分享自己對不同文化興趣愛好的看法。

-視頻觀看：指導(dǎo)學(xué)生觀看英語視頻，讓他們嘗試模仿視頻中的表達(dá)方式，并在觀看后用英語復(fù)述視頻內(nèi)容。

-話題討論：學(xué)生可以就“我的愛好”這個話題與家人或朋友進(jìn)