2025-2026學(xué)年憧憬美好集體教案配套學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)三年級《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2025年9月15日（星期二）下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，讓學(xué)生認識到自己是集體的一部分，學(xué)會為集體貢獻力量。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過集體活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.增強學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生了解集體生活中的規(guī)則，學(xué)會遵守規(guī)則，維護集體秩序。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛集體，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解“美好集體”的含義，包括集體的定義、集體的特征以及集體與個人的關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生認識到集體對個人成長的重要性，以及個人在集體中的角色和責(zé)任。

③培養(yǎng)學(xué)生分析集體生活中的問題，并嘗試提出解決方法的能力。

2.教學(xué)難點，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，認識到自己在集體中的角色和責(zé)任，以及如何為集體作出貢獻。

②如何幫助學(xué)生建立和維護良好的集體關(guān)系，學(xué)會在集體中與他人和諧相處。

③如何讓學(xué)生在活動中體驗集體榮譽感，培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。

④如何通過具體案例和活動，讓學(xué)生理解集體規(guī)則的重要性，并學(xué)會遵守規(guī)則。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級下冊，包括課本和學(xué)案。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如展示美好集體的圖片，以及與集體合作相關(guān)的案例故事。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆和貼紙，用于學(xué)生繪制集體成員關(guān)系圖，增強互動和參與感。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于美好集體的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中展示的集體特征。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，教師提問：“你們認為什么是美好集體？在美好集體中，我們應(yīng)該如何表現(xiàn)？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.美好集體的定義：介紹美好集體的含義，包括集體的定義、集體的特征以及集體與個人的關(guān)系。

2.集體對個人成長的重要性：講解集體對個人成長的重要性，以及個人在集體中的角色和責(zé)任。

3.集體生活中的問題與解決方法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析集體生活中的問題，并提出解決方法。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)：教師出示關(guān)于集體問題的題目，讓學(xué)生獨立完成，并分享自己的解題思路。

2.討論：學(xué)生分組討論，針對練習(xí)中的問題進行深入探討，并總結(jié)出解決方法。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生談?wù)勛约涸诩w生活中的感受，以及如何為集體作出貢獻。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

創(chuàng)新教學(xué)：

1.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個集體（如班級、學(xué)校等），共同討論如何打造美好集體，并制定相應(yīng)的計劃。

2.情景模擬：請學(xué)生扮演不同角色，模擬集體生活中的場景，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗集體生活的喜怒哀樂。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體榮譽感的案例：收集一些集體榮譽感的案例，如學(xué)校獲得的獎項、班級的團隊合作成果等，用以豐富學(xué)生對集體榮譽感的理解。

-集體規(guī)則的重要性：搜集一些因遵守規(guī)則而獲得成功的故事，以及違反規(guī)則導(dǎo)致失敗的案例，幫助學(xué)生認識到集體規(guī)則的重要性。

-集體合作的故事：收集一些集體合作的故事，如團隊合作完成的項目、集體活動中的感人瞬間等，激發(fā)學(xué)生的團隊精神。

-集體生活中的規(guī)則：整理一些集體生活中的規(guī)則，如課堂紀律、校園安全規(guī)則等，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)如何在集體中遵守規(guī)則。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀與集體生活相關(guān)的書籍，如《小王子》、《窗邊的小豆豆》等，通過故事了解集體生活中的美好與挑戰(zhàn)。

-觀看紀錄片：組織學(xué)生觀看關(guān)于集體生活的紀錄片，如《我們的學(xué)?！?、《班級的故事》等，通過真實案例感受集體生活的魅力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于集體生活的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員對集體的看法，記錄家庭中的集體活動等。

-社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，親身體驗集體合作的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己在集體生活中的經(jīng)歷和感受，增強班級凝聚力。

-校園文化建設(shè)：參與校園文化建設(shè)，如設(shè)計班級標志、參與校園美化等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

-集體游戲設(shè)計：讓學(xué)生設(shè)計集體游戲，通過游戲體驗集體合作的重要性，增強團隊精神。

-集體規(guī)則討論：組織學(xué)生討論集體生活中的規(guī)則，如課堂紀律、校園安全等，提高學(xué)生的規(guī)則意識。

-集體生活反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在集體生活中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生不斷改進，成為更好的集體成員。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-學(xué)生閱讀《道德與法治》三年級下冊相關(guān)章節(jié)，重點理解集體榮譽感、集體規(guī)則和集體合作的重要性。

-閱讀完畢后，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.實踐作業(yè)：

-設(shè)計一份關(guān)于“如何建設(shè)我們美好的班級”的調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容包括班級成員對班級活動的參與度、班級規(guī)則的遵守情況等。

-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫一份班級建設(shè)建議書，提出改進班級氛圍和提升班級凝聚力的具體措施。

3.家庭作業(yè)：

-與家長共同討論，了解家庭成員對家庭集體的看法，記錄家庭成員在家庭中的角色和貢獻。

-完成一份家庭集體活動記錄，描述一次家庭集體活動的過程和收獲。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的課后練習(xí)題，關(guān)注學(xué)生的答題思路和錯誤原因。

-對于錯誤較多的題目，進行集體講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，對于有疑問的知識點進行深入探討。

2.實踐作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生的調(diào)查問卷和班級建設(shè)建議書，進行評價。

-對學(xué)生的調(diào)查問卷給予肯定，指出調(diào)查內(nèi)容的全面性和準確性。

-對班級建設(shè)建議書進行點評，指出建議的可行性和創(chuàng)新性。

-鼓勵學(xué)生在班級中實施建議，觀察效果，并進行持續(xù)改進。

3.家庭作業(yè)反饋：

-與家長溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)。

-對于學(xué)生的家庭活動記錄，給予肯定和鼓勵，分享學(xué)生的家庭生活體驗。

-引導(dǎo)學(xué)生從家庭集體生活中學(xué)習(xí)到集體生活的原則，如相互尊重、共同分擔(dān)等。板書設(shè)計1.美好集體的定義

①集體：由共同目標和共同活動的人群組成的整體。

②美好：積極向上，團結(jié)協(xié)作，充滿正能量。

2.集體特征

①合作：成員之間相互配合，共同完成任務(wù)。

②規(guī)則：共同遵守的規(guī)則，維護集體秩序。

③榮譽：集體的成就和榮譽，激勵成員努力。

3.個人與集體的關(guān)系

①個人是集體的一部分，為集體貢獻力量。

②集體是個人成長的平臺，促進個人全面發(fā)展。

4.集體生活中的規(guī)則

①課堂紀律：尊重師長，認真聽講，積極參與。

②校園安全：注意安全，遵守規(guī)則，預(yù)防事故。

③社交禮儀：文明禮貌，尊重他人，友好相處。

5.集體合作的重要性

①提高效率：集體的力量大于個體，共同完成任務(wù)。

②增強團隊精神：培養(yǎng)合作意識，提高團隊凝聚力。

③促進個人成長：在集體中學(xué)習(xí)，不斷進步。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生親身體驗集體生活中的各種情況，這樣可以更好地幫助他們理解集體規(guī)則和團隊合作的重要性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組討論，通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對集體生活的理解不夠深入，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然情景模擬和小組合作取得了一定的效果，但我也意識到教學(xué)方法的單一性可能會限制學(xué)生的思維發(fā)展。

3.評價方式不夠多元：在評價學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)時，我主要依賴于書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生的多元評價，這可能不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組辯論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如案例分析、游戲教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時促進他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3.實施多元評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多種評價方式，包括學(xué)生自評、互評、過程性評價和終結(jié)性評價，以確保評價的公正性和全面性。

4.加強家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，同時向家長反饋學(xué)生的在校情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)自我提升：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。典型例題講解例題一：

題目：班級即將舉行一次拔河比賽，全班共有40名學(xué)生參加，其中男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.5倍。請問男生和女生各有多少人？

解答：

設(shè)女生人數(shù)為x，則男生人數(shù)為1.5x。

根據(jù)題意，男生和女生人數(shù)之和為40，可以列出方程：

x+1.5x=40

2.5x=40

x=40÷2.5

x=16

女生人數(shù)為16人，男生人數(shù)為1.5倍的16人，即24人。

例題二：

題目：學(xué)校組織了一次植樹活動，四年級（1）班和四年級（2）班共同植樹，四年級（1）班植樹的數(shù)量是四年級（2）班的2倍。如果兩個班級共植樹120棵，請問兩個班級各植樹多少棵？

解答：

設(shè)四年級（2）班植樹數(shù)量為x棵，則四年級（1）班植樹數(shù)量為2x棵。

根據(jù)題意，兩個班級共植樹120棵，可以列出方程：

x+2x=120

3x=120

x=120÷3

x=40

四年級（2）班植樹40棵，四年級（1）班植樹2倍的40棵，即80棵。

例題三：

題目：一個籃子里有蘋果和橘子，蘋果的數(shù)量是橘子的3倍。如果從籃子里取出10個橘子，那么蘋果和橘子的數(shù)量比變?yōu)?：2。請問籃子里原來有多少個蘋果和橘子？

解答：

設(shè)原來橘子的數(shù)量為x個，則蘋果的數(shù)量為3x個。

根據(jù)題意，取出10個橘子后，蘋果和橘子的數(shù)量比變?yōu)?：2，可以列出方程：

3x/(x-10)=3/2

6x=3(x-10)

6x=3x-30

3x=30

x=30÷3

x=10

原來橘子有10個，蘋果有3倍的10個，即30個。

例題四：

題目：一個長方形的長是寬的3倍，如果長方形的長增加10厘米，寬減少5厘米，那么新的長方形面積是原來面積的多少？

解答：

設(shè)原來長方形的寬為x厘米，則長為3x厘米。

原來長方形的面積為長乘以寬，即3x*x=3x^2。

新的長方形的長為3x+10厘米，寬為x-5厘米。

新的長方形的面積為(3x+10)*(x-5)。

計算新的面積與原來面積的比值：

(3x+10)*(x-5)/3x^2=(3x^2-15x+10x-50)/3x^2

=(3x^2-5x-50)/3x^2

=(x-10)/x

當x=10時，新的長方形面積是原來面