《Let'smakearobot!》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)生情況三年級(jí)的學(xué)生處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語(yǔ)充滿好奇和興趣。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和表現(xiàn)欲，但注意力集中時(shí)間較短。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和句型有了初步的認(rèn)識(shí)，如數(shù)字、顏色、打招呼等。然而，對(duì)于制作機(jī)器人這樣的主題，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得比較新穎和有挑戰(zhàn)性。教學(xué)方法與學(xué)法教學(xué)方法：情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。

學(xué)法：模仿法、小組合作法、自主探究法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握單詞“robot”“head”“body”“arm”“l(fā)eg”等；能夠理解并運(yùn)用句型“Let'smakearobot!”“Thisisthehead/body/arm/leg.”。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞“robot”“head”“body”“arm”“l(fā)eg”等；能夠運(yùn)用句型“Let'smakearobot!”“Thisisthehead/body/arm/leg.”。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音和區(qū)分不同身體部位的單詞；在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.師生互動(dòng)

師：Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?

生：Fine,thankyou.Andyou?

師：I'mverywell.Thankyou.Doyouliketoys?

生：Yes!

師：What'syourfavoritetoy?

生：Ilikedolls.

生：Ilikecars.

師：Today,wearegoingtomakeanewtoy.Doyouknowwhatitis?

（教師展示一個(gè)機(jī)器人玩具，引起學(xué)生的興趣。）

生：It'sarobot.

師：Yes,it'sarobot.Doyouwanttomakearobot?

生：Yes!

2.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)日常問(wèn)候和詢問(wèn)學(xué)生喜歡的玩具，引出本節(jié)課的主題——制作機(jī)器人。展示機(jī)器人玩具，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

二、呈現(xiàn)

1.學(xué)習(xí)單詞

師：Lookatthisrobot.Whatpartscanyousee?

生：Icanseeahead.

師：Yes,thisisthehead.（教師指著機(jī)器人的頭，出示單詞卡片“head”，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。）

生：Icanseeabody.

師：Good.Thisisthebody.（教師指著機(jī)器人的身體，出示單詞卡片“body”，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。）

同理，學(xué)習(xí)單詞“arm”和“l(fā)eg”。

2.講解句型

師：Now,weknowthepartsofarobot.Let'smakearobot!（教師出示句型“Let'smakearobot!”，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。）

師：First,weneedahead.Thisisthehead.（教師拿起一個(gè)圓形物體作為機(jī)器人的頭，邊說(shuō)邊演示。）

師：Then,weneedabody.Thisisthebody.（教師拿起一個(gè)長(zhǎng)方形物體作為機(jī)器人的身體，邊說(shuō)邊演示。）

師：Next,weneedtwoarms.Thisisanarm.Andthisisanotherarm.（教師拿起兩個(gè)長(zhǎng)條物體作為機(jī)器人的手臂，邊說(shuō)邊演示。）

師：Finally,weneedtwolegs.Thisisaleg.Andthisisanotherleg.（教師拿起兩個(gè)長(zhǎng)條物體作為機(jī)器人的腿，邊說(shuō)邊演示。）

3.舉例講解

師：Forexample,Icansay“Let'smakearobot.Thisisthehead.It'saball.”Canyoumakesomesentenceslikethis?

生：Let'smakearobot.Thisisthebody.It'sabox.

生：Let'smakearobot.Thisisanarm.It'sastick.

4.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)觀察機(jī)器人玩具，學(xué)習(xí)機(jī)器人的身體部位單詞，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。講解句型并進(jìn)行舉例，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)制作機(jī)器人的過(guò)程。

三、練習(xí)

1.小組活動(dòng)

師：Now,let'sworkingroups.Eachgrouphassomematerials.Usethesematerialstomakearobot.Andthenintroduceyourrobottotheclass.

（學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視并給予指導(dǎo)。）

2.展示與介紹

師：Now,let'sseeeachgroup'srobot.Whichgroupwantstointroduceyourrobotfirst?

Group1:

Student1:Let'smakearobot.Thisisthehead.It'sabottlecap.

Student2:Thisisthebody.It'sabox.

Student3:Thesearethearms.Theyarepencils.

Student4:Thesearethelegs.Theyarechopsticks.

（其他小組依次展示和介紹自己制作的機(jī)器人。）

3.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)能力。展示與介紹環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

四、鞏固

1.游戲環(huán)節(jié)

師：Let'splayagame.Iwillsayapartoftherobot.Youpointtoitandsaytheword.Forexample,Isay“head”.Youpointtotheheadandsay“head”.

（教師和學(xué)生一起玩游戲，鞏固單詞的發(fā)音和認(rèn)識(shí)。）

2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)

師：Now,let'sopenourexercisebooksanddosomeexercises.FinishtheexercisesonpageXX.

（學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)，教師巡視并給予指導(dǎo)。）

3.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性，鞏固學(xué)生對(duì)單詞的掌握。完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

五、總結(jié)

1.師生互動(dòng)

師：Whathavewelearnedtoday?

生：Welearnedthewords“robot”“head”“body”“arm”“l(fā)eg”andthesentence“Let'smakearobot!”“Thisisthehead/body/arm/leg.”

師：Yes.Wealsolearnedhowtomakearobotandintroduceit.Doyoulikemakingrobots?

生：Yes!

2.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)師生互動(dòng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。同時(shí)，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)制作機(jī)器人的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、拓展

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

師：Afterclass,youcanuseothermaterialstomakeamorecreativerobot.Andyoucandrawapictureofyourrobotandwritesomesentencestointroduceit.

2.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置1.Listentothetapeandreadthetextafterclass.

（課后聽(tīng)錄音并朗讀課文。）

2.MakearobotathomeandintroduceittoyourfamilyinEnglish.

（在家制作一個(gè)機(jī)器人，并用英語(yǔ)向家人介紹。）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Aboutme

Let'smakearobot!

Words:robot,head,body,arm,leg

Sentences:Let'smakearobot!

Thisisthehead/body/arm/leg.教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如情景教學(xué)