法治護(hù)航成長(zhǎng)：校園防性侵與防欺凌教育專題演講人：日期：目錄02防欺凌專題教育01校園安全現(xiàn)狀與法律背景03防性侵專題教育04多方協(xié)作與長(zhǎng)效機(jī)制05互動(dòng)與實(shí)踐環(huán)節(jié)01PART校園安全現(xiàn)狀與法律背景當(dāng)前校園欺凌與性侵的典型案例分析校園欺凌案件頻發(fā)近年來，校園欺凌案件呈現(xiàn)出頻發(fā)態(tài)勢(shì)，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康和校園環(huán)境。社會(huì)反響強(qiáng)烈校園欺凌和性侵案件引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響，要求加強(qiáng)校園安全管理和法律保護(hù)的呼聲日益高漲。性侵案件觸目驚心校園性侵案件時(shí)有發(fā)生，對(duì)受害者的身心造成極大傷害，甚至影響終身。案件處理情況不一不同地區(qū)的校園欺凌和性侵案件處理情況存在差異，一些案件未能得到及時(shí)、公正的處理?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》與《民法典》核心條款解讀《未成年人保護(hù)法》的立法宗旨01為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。《民法典》中關(guān)于未成年人權(quán)益的保護(hù)02規(guī)定了未成年人的監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)、教育、保護(hù)等制度，明確了家庭、學(xué)校、社會(huì)等對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任。未成年人權(quán)益保護(hù)的基本原則03包括優(yōu)先保護(hù)原則、特殊保護(hù)原則、平等保護(hù)原則等，旨在保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害。校園安全責(zé)任與法律責(zé)任04明確了學(xué)校在校園安全中的責(zé)任，規(guī)定了違反法律法規(guī)的行為將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。未成年人權(quán)益保護(hù)的法治化進(jìn)程近年來，我國(guó)不斷完善未成年人保護(hù)的法律體系，制定了一系列相關(guān)法律法規(guī)和政策措施。法律法規(guī)不斷完善01各級(jí)司法機(jī)關(guān)積極履行職責(zé)，加強(qiáng)未成年人權(quán)益的司法保護(hù)，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人權(quán)益的犯罪行為。司法保護(hù)不斷加強(qiáng)02社會(huì)各界對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)的關(guān)注度和參與度不斷提高，形成了全社會(huì)共同保護(hù)未成年人的良好氛圍。社會(huì)各界廣泛關(guān)注03在法律法規(guī)的保障下，校園安全形勢(shì)總體向好，學(xué)生的合法權(quán)益得到了更好的保障。校園安全形勢(shì)總體向好0402PART防欺凌專題教育校園欺凌的定義與常見形式（身體/言語/網(wǎng)絡(luò)/社交欺凌）身體欺凌指通過直接攻擊他人身體、強(qiáng)迫他人進(jìn)行身體接觸或侵犯他人隱私等方式實(shí)施的欺凌行為。言語欺凌指通過語言、文字等方式對(duì)他人進(jìn)行侮辱、謾罵、恐嚇等，使其感受到心理上的傷害。網(wǎng)絡(luò)欺凌指通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如社交媒體、電子郵件、手機(jī)短信等，對(duì)他人進(jìn)行誹謗、恐嚇、騷擾等欺凌行為。社交欺凌指在社交場(chǎng)合中，通過排斥、孤立、傳播謠言等方式對(duì)他人進(jìn)行欺凌。法律后果欺凌行為可能觸犯法律，如造成他人輕傷、重傷甚至死亡，將面臨法律追究和民事賠償責(zé)任。監(jiān)護(hù)人責(zé)任家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，包括民事賠償責(zé)任和行政處罰等，如未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任還可能被追究刑事責(zé)任。欺凌行為的法律后果與監(jiān)護(hù)人責(zé)任應(yīng)對(duì)策略：如何舉報(bào)、取證與尋求幫助舉報(bào)途徑可以向?qū)W校老師、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)等尋求幫助，也可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。取證方法尋求幫助保留聊天記錄、短信、郵件等電子證據(jù)，收集目擊者證言，記錄欺凌行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和具體情節(jié)。如遇到欺凌行為，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門或?qū)I(yè)人士尋求幫助，如心理咨詢師、律師等，他們可以提供專業(yè)的支持和建議。12303PART防性侵專題教育性侵與性騷擾的法律界定與危害性侵與性騷擾的定義性侵是指違背他人意愿，通過暴力、威脅或其他手段迫使其發(fā)生性關(guān)系的行為；性騷擾則是指不受歡迎的性暗示、言語或行為。030201法律法規(guī)介紹相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生明白性侵與性騷擾的嚴(yán)重法律后果，以及學(xué)校在此方面的管理制度和規(guī)定。危害分析闡述性侵與性騷擾對(duì)受害者造成的身心傷害，包括長(zhǎng)期的心理陰影、社交障礙等。介紹隔空猥褻這一新型性侵犯罪形式，分析其通過網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道實(shí)施的特點(diǎn)。新型犯罪形式警示（如“隔空猥褻”）隔空猥褻的定義與特點(diǎn)列舉隔空猥褻的真實(shí)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種犯罪形式的現(xiàn)實(shí)危害。真實(shí)案例分析教育學(xué)生如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免與陌生人進(jìn)行不安全的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，以及遇到疑似情況時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。防范措施隱私保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別潛在危險(xiǎn)情境的能力，如獨(dú)自在偏僻地點(diǎn)、夜晚出行等。危險(xiǎn)情境識(shí)別應(yīng)對(duì)策略與方法提供實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略和方法，如遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救、尋求幫助，以及如何使用報(bào)警設(shè)備等。教育學(xué)生樹立隱私保護(hù)意識(shí)，不隨意透露個(gè)人信息，如家庭住址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱等。自我保護(hù)技巧：隱私保護(hù)、危險(xiǎn)情境識(shí)別04PART多方協(xié)作與長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校：法治副校長(zhǎng)制度與常態(tài)化教育法治副校長(zhǎng)制度聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)參與學(xué)校法治建設(shè)，提供專業(yè)法律意見，協(xié)助學(xué)校制定防性侵與防欺凌政策。常態(tài)化教育定期開展法治教育、性教育和心理健康教育課程，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。制度建設(shè)建立健全校園防性侵與防欺凌制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保障學(xué)生安全。家長(zhǎng)培訓(xùn)加強(qiáng)家長(zhǎng)法治教育和性教育，提升家長(zhǎng)的法律意識(shí)和性教育水平，增強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)能力。家庭：家長(zhǎng)溝通與性教育引導(dǎo)溝通交流建立家長(zhǎng)與孩子之間的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。家庭教育家長(zhǎng)要以身作則，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。社會(huì)：司法聯(lián)動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)責(zé)任司法聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)司法機(jī)關(guān)與學(xué)校的合作，嚴(yán)厲打擊性侵和欺凌行為，為受害者提供法律援助和心理支持。網(wǎng)絡(luò)安全社會(huì)教育加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，防止不良信息的傳播，保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)。社會(huì)各界共同參與校園防性侵與防欺凌教育，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)形成全社會(huì)共同關(guān)注的合力。12305PART互動(dòng)與實(shí)踐環(huán)節(jié)情景模擬：如何應(yīng)對(duì)欺凌或性侵場(chǎng)景角色扮演通過角色扮演來模擬欺凌或性侵場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解受害者心理，并學(xué)習(xí)如何在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己和尋求幫助。030201應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練教授學(xué)生在面對(duì)欺凌或性侵時(shí)如何冷靜應(yīng)對(duì)，包括說“不”、尋求幫助、保留證據(jù)等技巧。情景分析討論組織學(xué)生分組討論模擬情景中的應(yīng)對(duì)策略，通過集體智慧提升防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)問題，如性侵的定義、法律責(zé)任等，通過競(jìng)答方式加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。法律知識(shí)問答與案例分析法律知識(shí)問答選取真實(shí)發(fā)生的校園欺凌或性侵案例，分析案件中的法律問題和責(zé)任判定，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性。案例分析介紹相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，讓學(xué)生了解法律對(duì)校園欺凌和性侵的零容忍態(tài)度。法規(guī)學(xué)習(xí)與解讀資源分享：維權(quán)渠道與心理援助途徑維權(quán)渠道介紹向?qū)W生介紹學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的維權(quán)渠道，包括舉報(bào)電話、電子郵箱、心理輔導(dǎo)室等，讓學(xué)生知道在遭遇欺