Unit4MyFavouriteSubjectSectionAPronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本的第四單元，這一單元的主題是“我最喜歡的科目”，今天我們聚焦的是SectionA中的發(fā)音部分。這個(gè)單元可是很有趣的，它不僅讓我們學(xué)習(xí)到了不同科目的英文表達(dá)，還特別強(qiáng)調(diào)了單詞的正確發(fā)音。我們要通過(guò)一些實(shí)際情境，來(lái)感受和掌握這些單詞的正確發(fā)音，讓我們的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更地道哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。首先，通過(guò)發(fā)音練習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)的準(zhǔn)確性和流暢性，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)不同科目的英文表達(dá)，學(xué)生能更好地理解和尊重不同文化背景下的教育體系，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。最后，通過(guò)分析詞匯和句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠提升邏輯思維和批判性思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。在發(fā)音方面，他們對(duì)一些基本音素的發(fā)音有一定的了解，但可能對(duì)某些單詞的連讀和語(yǔ)調(diào)掌握不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，尤其是對(duì)于有趣的課程內(nèi)容和活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在發(fā)音方面，學(xué)生可能會(huì)遇到連讀、語(yǔ)調(diào)以及某些特定音素的發(fā)音難題。此外，對(duì)于一些較長(zhǎng)的單詞和復(fù)雜句型，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解和記憶。在學(xué)習(xí)興趣上，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)某些科目或內(nèi)容的不感興趣而影響學(xué)習(xí)積極性。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服發(fā)音難題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如發(fā)音練習(xí)APP，輔助學(xué)生進(jìn)行音標(biāo)學(xué)習(xí)和發(fā)音練習(xí)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題庫(kù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具，如字母卡片、單詞卡片，用于輔助發(fā)音和詞匯教學(xué)。

-多媒體設(shè)備：投影儀和電腦，用于展示教學(xué)幻燈片和視頻資料。

-音響設(shè)備：錄音機(jī)和耳機(jī)，用于播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻和進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

-教學(xué)材料：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，配套練習(xí)冊(cè)和教學(xué)參考書(shū)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有最喜歡的科目呢？為什么？今天我們來(lái)聊聊我們的學(xué)習(xí)生活，看看你們最喜歡的科目在英語(yǔ)里是怎么說(shuō)的。請(qǐng)大家拿出一張紙，寫(xiě)下你們最喜歡的科目的英文名稱，我們一起來(lái)讀一讀，看誰(shuí)讀得最標(biāo)準(zhǔn)?。s1分鐘）

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)的“myfavorite”嗎？那是我們用來(lái)表達(dá)“我最喜歡”的短語(yǔ)。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的是如何用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們喜歡的科目，以及這些科目的一些相關(guān)詞匯。（約2分鐘）

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我們來(lái)看一下本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的發(fā)音規(guī)則。首先，我們要注意一些常見(jiàn)科目的單詞，比如“mathematics”（數(shù)學(xué)）、“science”（科學(xué)）和“music”（音樂(lè)）。我會(huì)用PPT展示這些單詞，并逐個(gè)音標(biāo)講解它們的正確發(fā)音。（約5分鐘）

-舉例說(shuō)明：現(xiàn)在，讓我們用這些單詞來(lái)造句，比如“Ilikemathematics.”（我喜歡數(shù)學(xué)。）大家跟我一起說(shuō)一遍，注意發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音標(biāo)。（約3分鐘）

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)給出幾個(gè)單詞，比如“history”（歷史）、“geography”（地理）和“art”（藝術(shù)），請(qǐng)大家嘗試用這些單詞造句，并互相檢查發(fā)音。（約5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，我們來(lái)個(gè)小游戲。我會(huì)把一些科目的單詞寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)大家用最快的速度讀出來(lái)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。（約5分鐘）

-教師指導(dǎo)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)走動(dòng)在學(xué)生中間，觀察他們的發(fā)音，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音。（約5分鐘）

-小組練習(xí)：接下來(lái)，請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)科目，用英語(yǔ)介紹這個(gè)科目的特點(diǎn)，其他小組要猜猜是哪個(gè)科目。這樣可以鍛煉大家的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。（約5分鐘）

-課堂總結(jié)：最后，我們一起來(lái)回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容。我會(huì)在黑板上列出今天學(xué)習(xí)的科目單詞，讓大家跟讀，并檢查大家的發(fā)音是否準(zhǔn)確。（約5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的科目單詞外，可以進(jìn)一步拓展與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如“biology”（生物學(xué)）、“chemistry”（化學(xué)）、“physics”（物理學(xué)）等，這些詞匯可以豐富學(xué)生的學(xué)科詞匯量。

-語(yǔ)法拓展：介紹與學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，使用將來(lái)時(shí)態(tài)預(yù)測(cè)未來(lái)的學(xué)科發(fā)展，以及使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述學(xué)科研究的過(guò)程。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家學(xué)科教育的特點(diǎn)，如美國(guó)的高中選修課程體系、英國(guó)的教育傳統(tǒng)等，通過(guò)對(duì)比了解不同文化背景下的學(xué)科教育。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)科普書(shū)籍或雜志，如《NationalGeographic》或《ScienceNews》，來(lái)增加學(xué)科詞匯的積累。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，如TED教育頻道中的科學(xué)講座，提高對(duì)學(xué)科話題的理解和聽(tīng)力水平。

-學(xué)生可以參與線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，如Duolingo或BBCLearningEnglish，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)科英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或?qū)W科俱樂(lè)部，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)學(xué)科英語(yǔ)表達(dá)。

-建議學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記或短文，描述自己對(duì)某個(gè)學(xué)科的興趣和研究，提高寫(xiě)作能力的同時(shí)加深對(duì)學(xué)科的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科英語(yǔ)演講比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情，并鍛煉他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如KhanAcademy或Coursera，觀看相關(guān)學(xué)科的英文教學(xué)視頻，拓寬學(xué)科知識(shí)視野。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，通過(guò)模擬不同學(xué)科的討論，提高他們的學(xué)科英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)反思今天上了這節(jié)英語(yǔ)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想分享一下我在課堂上的一些觀察和感受。

課堂氛圍方面，我覺(jué)得學(xué)生們整體上參與度很高，對(duì)于新學(xué)的科目單詞和發(fā)音規(guī)則表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極交流，發(fā)音練習(xí)時(shí)也相當(dāng)認(rèn)真。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。

然而，我也注意到一些學(xué)生在發(fā)音上存在一些困難。比如，有些學(xué)生對(duì)于“th”音的發(fā)音掌握得不夠好，有些學(xué)生則對(duì)于單詞的連讀不太理解。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)踐練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，包括講解、舉例、互動(dòng)探究和小組活動(dòng)等。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地參與到課堂中來(lái)，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力也得到了鍛煉。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。因此，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們敢于開(kāi)口，敢于表達(dá)。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我采用了多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)和課后作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生們能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也增加了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的發(fā)音規(guī)則掌握得不夠快，有些學(xué)生則對(duì)于學(xué)科單詞的記憶不夠牢固。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如發(fā)音比賽、單詞接龍等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些科目或者教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在教學(xué)中更多地結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生們感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。重點(diǎn)題型整理在今天的英語(yǔ)課中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)“我最喜歡的科目”，并掌握了一些相關(guān)科目的單詞發(fā)音。以下是一些針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

1.完形填空：

Myfavoritesubjectis_________.Iliketolearnaboutdifferentthingsandsolveproblems.(A)mathematicsB)scienceC)artD)music

答案：B

解析：根據(jù)句意“我最喜歡的科目是科學(xué)。我喜歡學(xué)習(xí)不同的事物并解決問(wèn)題。”可知，科學(xué)是最合適的選項(xiàng)。

2.單詞拼寫(xiě)：

Pleasespelltheword"__________"whichmeans"myfavoritesubject".(A)scienceB)mathC)musicD)history

答案：C

解析：根據(jù)句意“請(qǐng)拼寫(xiě)表示‘我最喜歡的科目’的單詞。”可知，music是正確的拼寫(xiě)。

3.選擇正確答案：

Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.Myfavoritesubjectisthescience.

B.Myfavoritesubjectisascience.

C.Myfavoritesubjectaresciences.

D.Myfavoritesubjectissciences.

答案：B

解析：在英語(yǔ)中，學(xué)科名詞前通常不需要冠詞，所以正確的句子是“Myfavoritesubjectisascience.”

4.選擇正確發(fā)音：

Listentothefollowingwordsandchoosethecorrectpronunciation.

A.mathematics/m??θ?m?t?ks/

B.science/?sa??ns/

C.music/?mju?z?k/

D.art/ɑ?rt/

答案：A,B,C,D

解析：這四個(gè)單詞的發(fā)音分別是/m??θ?m?t?ks/、/?sa??ns/、/?mju?z?k/和/ɑ?rt/，都是正確的。

5.翻譯句子：

TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:“我喜歡的科目是歷史?！?/p>

答案：Myfavoritesubjectishistory.

解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子翻譯題，要求學(xué)生能夠?qū)⒅形木渥訙?zhǔn)確翻譯成英語(yǔ)。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。例如，在講解科目單詞的發(fā)音時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“大家覺(jué)得哪個(gè)單詞的發(fā)音最難？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的參與感，同時(shí)也能讓我了解他們對(duì)發(fā)音規(guī)則的掌握情況。

-觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，包括他們的表情、動(dòng)作和參與度。例如，當(dāng)我在黑板上寫(xiě)下“mathematics”這個(gè)單詞時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠正確地發(fā)音，以及他們是否能夠跟上我的講解。

-測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以是口頭的，也可以是書(shū)面的。例如，我可能會(huì)讓學(xué)生用新學(xué)的科目單詞造句，或者讓他們聽(tīng)錄音并拼寫(xiě)單詞。

-及時(shí)反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并給予及時(shí)的反饋。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有跟上進(jìn)度，我會(huì)提供額外的幫助，確保他們能夠及時(shí)補(bǔ)上。

-課堂討論：通過(guò)組織課堂討論，我可以評(píng)估學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。例如，我會(huì)讓學(xué)生分組討論他們最喜歡的科目，并分享他們的理由。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能讓他們更深入地理解學(xué)科的重要性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改