2024—2025學(xué)年四川省達(dá)州鐵路中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、選擇題(★★)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A．宛（wǎn）轉(zhuǎn)分歧(qí)黃暈（yùn）吝嗇(sè)B．應(yīng)和(hè)靜謐(mì)姊(zí)妹蔭蔽(yīn)C．憔悴(cuì)攲斜(qī)澄清(chéng)臉頰(xiá)D．蒞（lì）臨菡萏(dàn)徘徊(huí)棱(léng)鏡(★★★)2.下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)的書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．呼朋引伴花枝招展朗潤(rùn)稀蔬B．拙拙逼人淅淅瀝瀝肥碩爛漫C．面面相覷翻來(lái)復(fù)去習(xí)慣碣石D．磨磨蹭蹭各得其所蕭瑟枯藤(★)3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花枝招展。B．春光明媚春意濃，深諳“一年之計(jì)在于春”的人們?cè)缭玳_(kāi)始規(guī)劃一年的行程。C．梨花一朵朵爬滿了整個(gè)枝頭，好像是爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)艷麗的花朵自我欣賞似的。D．這位同志說(shuō)話咄咄逼人，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。(★★)4.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。B．傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國(guó)民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C．重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。D．禮尚往來(lái)是中國(guó)古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則。(★★)5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，主要作品有散文《我與地壇》《病隙碎筆》。B．老舍筆下的濟(jì)南的冬天有一種純凈的、獨(dú)特的美。那山、那水、那陽(yáng)光、那雪都給人一種充滿溫情和想象的美的享受。C．《詠雪》與《陳太丘與友期行》的編寫者是南宋劉義慶，《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部志人小說(shuō)集，以上兩則分別出自《言語(yǔ)》篇與《方正》篇。D．《天凈沙·秋思》作者是元代馬致遠(yuǎn)，天凈沙是曲牌名，元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興起的一種藝術(shù)形式，由于它是能歌唱的文字，所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱，叫曲牌，表示不同的譜式，規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào)，另有題目。(★★★★)6.下列句子中有關(guān)謙辭敬辭的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A．見(jiàn)到好朋友小龍，小林說(shuō)：“多年不見(jiàn)家嚴(yán)大人，甚為牽掛，請(qǐng)代我向他問(wèn)好，過(guò)兩天我一定登門去拜望他老人家?！盉．見(jiàn)到了自己心中的偶像，小麗激動(dòng)地說(shuō)：“久仰您的大名，我一定要以您為榜樣，勤學(xué)苦練，力爭(zhēng)早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!”C．劉云想去好朋友小米家玩，于是對(duì)小米說(shuō)：“星期六你能夠邀請(qǐng)我去你寒舍玩嗎？”D．王海見(jiàn)大哥欲言又止，連忙笑著對(duì)大哥說(shuō)道：“大哥，別客氣，有什么困難盡管說(shuō)。我們是兄弟，愚兄的困難就是我的困難?！倍?、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)7.閱讀下面材料，按要求答題。親情是春日中的一場(chǎng)細(xì)雨，使孤獨(dú)寂寞的心田得到滋潤(rùn)；親情是______①_____；親情是秋日里的一陣風(fēng)，使忙碌勞作的人得到片刻休息；親情是冬日里的一縷陽(yáng)光，使瀕臨絕望的人看到一絲希望。一年四季，親情永隨。它___②___是我們賴以生存的支柱，___③___是我們需要一生履行的責(zé)任。(1)在第①處橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文段語(yǔ)意完整連貫。(2)依次填入第②③處橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．②因?yàn)棰鬯訠．②不僅③還C．②既然③那么D．②如果③就三、字詞書寫(★★★)8.請(qǐng)將這幅書法作品用楷體正確、美觀、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。四、名句名篇默寫(★★★)9.默寫詩(shī)文。（1）_____________________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）鄉(xiāng)書何處達(dá)，____________。（王灣《次北固山下》）（3）“_________________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（4）__________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）__________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6）我寄愁心與明月，_______________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（7）《天凈沙·秋思》中，以三個(gè)意象的簡(jiǎn)單組合，直接勾勒一幅深秋蕭瑟晚景圖的句子是：_____。（8）《觀滄?！分忻鑼懖菽拘佬老驑s的詩(shī)句是：__________，_________。五、名著閱讀(★★★)10.名著閱讀(1)《朝花夕拾》，作者是_________，原名_________。(2)《朝花夕拾》書名的含義是_____________。(3)閱讀下列文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。小明同學(xué)閱讀《朝花夕拾》，對(duì)其中一些篇目很感興趣，讓同學(xué)們討論，請(qǐng)你把表格填充完整。

閱讀書籍態(tài)度或情感理由篇目①《____》“我”對(duì)暴虐者充滿憎恨，對(duì)弱小者充滿②____?！拔摇睂?duì)于貓“到處嗥叫”，時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性憎惡極了，當(dāng)追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷又會(huì)加深我的恨意。書目《山海經(jīng)》喜愛(ài)給了“我”無(wú)窮無(wú)盡的好奇和想象，雖然粗拙，但那時(shí)卻是“我”最心愛(ài)的寶書。篇目③

《_____》看迎神賽會(huì)急切興奮，對(duì)封建教育壓制和摧殘兒童天性的批判。

④_________六、詩(shī)歌鑒賞(★★★)小文很喜歡古代詩(shī)詞，以下是他積累的兩首唐詩(shī)，請(qǐng)你閱讀，和他一起完成后面小題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。送魏二①唐·王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘②月，愁聽(tīng)清猿③夢(mèng)里長(zhǎng)?！咀⑨尅竣傥憾鹤髡哂讶?。排行第二，名字及生平均不詳。②瀟湘：泛指今湖南一帶。③清猿：即猿，因其啼聲凄清，故稱。11．上面兩首詩(shī)都有對(duì)聲音的描寫，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“子規(guī)啼”和“清猿聲”中分別流露出詩(shī)人怎樣的心情。12．小文課堂善于傾聽(tīng)，課后善于總結(jié)，以下是他整理的兩首詩(shī)的閱讀筆記，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。

鑒賞錦囊小文的摘抄小文的整理與思考①讀詩(shī)題，了解內(nèi)容《送魏二》（1）從標(biāo)題的______字，可以看出，這是離別詩(shī)，它往往表達(dá)詩(shī)人與友人分別時(shí)的依依惜別之情。②品意象，感知詩(shī)情（2）《送魏二》中眼前實(shí)景（意象）：______、______一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，兩個(gè)意象渲染了清秋時(shí)節(jié)凄涼的氛圍，烘托了詩(shī)人惜別知音，借酒消愁的悲涼心情。③析修辭，明確情意修辭手法：比喻、擬人、夸張……（3）“我寄愁心與明月”一句中運(yùn)用了_______修辭。七、文言文閱讀(★★★★)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？汀?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】蕭遙欣少有神采干局①。為童子時(shí)有一小兒左右彈飛鳥未嘗不應(yīng)弦而下。遙欣謂之曰：“凡戲多端，何急彈此？鳥自云中翔，何關(guān)人事？”小兒感之，終身不復(fù)捉彈。爾時(shí)②年十一。士庶③多競(jìng)此戲，遙欣一說(shuō)，旬月播之，遠(yuǎn)近聞?wù)?，不?fù)為之。（選自《太平廣記》）注：①[干局]才干和氣度。②[爾時(shí)]那時(shí)，彼時(shí)。③[士庶]士人和庶民，也泛指百姓。13．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。①相委而去②下車引之③凡戲多端④遠(yuǎn)近聞?wù)?4．下列選項(xiàng)中斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．為童子時(shí)/有一小兒左右彈飛鳥/未嘗不應(yīng)弦而下B．為童子/時(shí)有一小兒左右彈飛/鳥未嘗不應(yīng)弦而下C．為童子時(shí)/有一小兒左右彈飛鳥未嘗/不應(yīng)弦而下D．為童子時(shí)/有一小兒左右彈飛鳥未嘗/不應(yīng)弦而下15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）友人慚，下車引之。（2）小兒感之，終身不復(fù)捉彈。16．甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)陳元方和蕭遙欣的“方正”各體現(xiàn)在什么地方。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★★★)有一天，素有草原之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝您賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整片草原?！碧焐衤?tīng)了，微笑著問(wèn)：“這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我?。∥医裉靵?lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再?gòu)?qiáng)，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神?。∑砬竽?，再賜給我一種力量，讓我不再被雞鳴聲嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。”獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳聽(tīng)發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速跑向大象，看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象“你干嗎發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著“有只討厭的小蚊子，總是想鉆進(jìn)我的耳朵里，害得我都快癢死了?！豹{子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨的呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比它幸運(yùn)多了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而他并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好自己幫自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)雞是在提醒我起床，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢！”17．文章先寫_______，然后寫_________，最后寫________。18．請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目。19．獅子得到“一個(gè)滿意的答復(fù)”了嗎？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)文字寫出獅子得到的啟發(fā)。20．如果你是獅子，會(huì)對(duì)大象說(shuō)些什么，讓它不再生氣呢？21．這篇童話所表達(dá)的觀點(diǎn)是（）

A．在人生的路上，難免有許多的不盡如人意，人生是充滿坎坷的。B．遭逢困境時(shí)，不要怨天尤人，老天是公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣。C．換個(gè)角度看問(wèn)題，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值，以積極樂(lè)觀感恩的態(tài)度去面對(duì)人生困境，相信定能走出逆境，主宰人生。D．人生路上充滿荊棘，遇到挫折時(shí)，永遠(yuǎn)不要寄希望于他人，求人不如求己。(★★★)蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹(shù)枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。②在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點(diǎn)到來(lái)。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無(wú)際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來(lái)，一片盎然生機(jī)。③不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？④晨光微露，穿過(guò)茫茫的田野，路過(guò)連片的村宅，沿著小路拐過(guò)幾個(gè)彎，不一會(huì)兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽(yáng)相接。⑤一縷縷金色的霞光透過(guò)云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過(guò)處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬(wàn)只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個(gè)美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍(lán)天白云下，蘆花如雪肆意飛揚(yáng)，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩(shī)意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語(yǔ)，似有似無(wú)的云雀啾鳴縹緲曠遠(yuǎn)。⑧正當(dāng)我愜意地獨(dú)享著這一片美好時(shí)，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠(yuǎn)而近。睜開(kāi)眼來(lái)，只見(jiàn)一只小船在湖水中蕩漾而來(lái)。我向劃船的少年打了個(gè)招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進(jìn)了蘆叢深處。陽(yáng)光透過(guò)葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚(yáng)的蘆花劃過(guò)我的指尖，又拂過(guò)我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽(yáng)，偶爾用細(xì)長(zhǎng)的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進(jìn)水里叼出一條小魚。船槳驚動(dòng)了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)，激起層層細(xì)浪，掀動(dòng)叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來(lái)，時(shí)光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹(shù)盤根錯(cuò)節(jié)，斑駁的樹(shù)皮上寫滿了滄桑。如今古樹(shù)歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來(lái)，迎來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹(shù)下沉吟苦思兵法布陣？是否走進(jìn)過(guò)這一望無(wú)際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來(lái)，落在她的頭頂，裝點(diǎn)著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過(guò)來(lái)，停在我們的船舷上，打斷了我那無(wú)邊無(wú)際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開(kāi)闊的湖面。艷陽(yáng)高照，水天相接，蘆花紛飛。