Module9Friendship教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索的是“Module9Friendship”這一章節(jié)。這個單元主要圍繞友誼這個永恒的主題，通過有趣的故事和豐富的活動，讓我們更深入地理解友誼的真諦。我們將會學(xué)習到如何建立友誼、維護友誼，以及如何在友誼中成長。別擔心，我會用最生動、最有趣的方式帶領(lǐng)你們走進友誼的世界！????????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生用英語表達對友誼的理解和感悟。

2.提升學(xué)生在真實情境中運用英語進行交流的能力。

3.激發(fā)學(xué)生珍視友誼、傳遞友誼的情感體驗。

4.增強學(xué)生跨文化交際的意識，拓寬國際視野。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進入八年級之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習了一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對日常生活中的簡單對話有一定的理解。他們可能已經(jīng)學(xué)過如何描述人物、物品，以及表達喜好和意見。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：八年級的學(xué)生對友誼這個話題充滿好奇，他們通常對個人情感體驗和人際交往有較強的興趣。他們的學(xué)習能力強，能夠適應(yīng)新的學(xué)習內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學(xué)習風格上，有的學(xué)生喜歡通過故事和情境來學(xué)習，有的則更偏好通過互動和合作來提升語言運用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習和理解友誼的深度和復(fù)雜性時，一些學(xué)生可能會感到困惑。他們可能在理解抽象概念和情感表達上遇到困難。此外，對于一些學(xué)生來說，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，尤其是在跨文化交流的情境中，可能是一個挑戰(zhàn)。我們需要通過豐富的教學(xué)活動和實例來幫助他們克服這些困難。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教材：外研版八年級英語下冊Module9Friendship

-圖片資源：友誼相關(guān)的圖片，如手牽手、微笑的孩子們等

-視頻資源：與友誼主題相關(guān)的英文短片或動畫

-互動平臺：多媒體教學(xué)軟件，如PowerPoint或白板應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)資源：英文友誼主題的網(wǎng)站和文章，用于拓展知識

-教學(xué)輔助工具：卡片、小獎品等，用于課堂互動和游戲教學(xué)過程設(shè)計---

**導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有最好的朋友？你們是怎么成為朋友的呢？”

（停頓，等待學(xué)生回答）

展示一些關(guān)于友誼的溫馨圖片或視頻片段，如孩子們手牽手玩耍的場景。

微笑著說：“友誼是多么美好的事情啊！今天，我們就來一起探索‘友誼’這個話題，看看我們能為它做些什么。”

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**友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘**）

目標：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

用親切的語氣說：“友誼，就像一座橋梁，連接著我們的心。”

詳細介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

舉例說明：“友誼有信任、支持、理解和分享等元素。”

分享一個小故事：“我記得小時候，我和我的好朋友一起度過了許多快樂時光，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起成長。”

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**友誼案例分析（20分鐘**）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進行分析。

舉例：“比如，小明和小紅，他們從小學(xué)開始就是好朋友，一起經(jīng)歷了許多事情?！?/p>

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實際問題。

提問：“你們認為，在這些案例中，友誼發(fā)揮了什么作用？如果沒有友誼，會發(fā)生什么？”

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

鼓勵學(xué)生：“每個人都有自己的想法，讓我們一起分享，看看誰的建議最獨特?！?/p>

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**學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進行深入討論。

提醒學(xué)生：“討論時，要尊重彼此的意見，共同探討友誼的真諦。”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

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**課堂展示與點評（15分鐘**）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

微笑著說：“大家的想法都非常精彩，今天我們學(xué)到了很多關(guān)于友誼的知識。”

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**課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：“請大家回家后，寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享你與朋友之間的故事，或者你對友誼的理解。”

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**結(jié)束**（結(jié)束語）

親愛的同學(xué)們，友誼就像一盞明燈，照亮我們的人生道路。希望我們今天的學(xué)習能夠幫助你們更好地理解和珍惜身邊的每一份友誼。下節(jié)課，我們再見！????教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**友誼名言收集**：收集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“朋友一生一起走，那些日子不再有”等，讓學(xué)生在課余時間閱讀和思考。

-**友誼故事匯編**：挑選一些經(jīng)典的友誼故事，如《小王子》中的狐貍與玫瑰的故事，讓學(xué)生通過閱讀這些故事來感受友誼的深刻內(nèi)涵。

-**友誼歌曲鑒賞**：推薦一些與友誼主題相關(guān)的歌曲，如《朋友》、《朋友一生一起走》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感受友誼的美好。

-**友誼電影推薦**：介紹一些以友誼為主題的優(yōu)秀電影，如《友誼以上，戀人未滿》，讓學(xué)生在觀看電影的過程中，了解友誼的復(fù)雜性和多樣性。

2.**拓展建議**：

-**友誼日記**：鼓勵學(xué)生記錄自己的友誼故事，可以是與朋友的互動、共同經(jīng)歷的難忘時刻，或者是自己在友誼中的成長和感悟。

-**友誼主題寫作**：組織學(xué)生進行友誼主題的寫作活動，如寫一篇關(guān)于自己最好朋友的作文，或者創(chuàng)作一首關(guān)于友誼的詩歌。

-**友誼角色扮演**：設(shè)計一些與友誼相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗友誼的不同方面，如信任、支持、理解和分享。

-**友誼知識競賽**：舉辦友誼知識競賽，通過問答形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習友誼的相關(guān)知識，增強記憶。

-**友誼主題班會**：組織一次以友誼為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，增進班級同學(xué)之間的了解和友誼。

-**友誼文化研究**：引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化中關(guān)于友誼的習俗和觀念，如中國的“結(jié)拜兄弟”、西方的“BFF”（BestFriendsForever）等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-**友誼攝影比賽**：鼓勵學(xué)生用鏡頭捕捉友誼的美好瞬間，舉辦友誼攝影比賽，讓學(xué)生通過攝影藝術(shù)表達對友誼的理解和感悟。板書設(shè)計①**友誼的定義和特征**

-定義：友誼是一種基于相互理解、尊重和支持的人際關(guān)系。

-特征：信任、忠誠、支持、理解、分享、共同成長。

②**友誼的組成部分**

-信任：友誼的基礎(chǔ)，是相互依賴和安全感。

-忠誠：對朋友的承諾和堅守。

-支持：在困難時刻給予幫助和鼓勵。

-理解：站在對方的角度思考問題。

-分享：快樂與悲傷的共同承擔。

-共同成長：相互促進，共同進步。

③**友誼的實際應(yīng)用**

-建立友誼的方法：共同興趣、相互尊重、真誠相待。

-維護友誼的策略：溝通、理解和包容。

-友誼對個人成長的影響：提升社交能力、增強心理素質(zhì)、促進全面發(fā)展。反思改進措施**八、反思改進措施**

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運用**：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的友誼情境，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗友誼的不同方面，如信任、支持、理解和分享。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強了他們對友誼的理解。

2.**多媒體教學(xué)資源的整合**：我利用圖片、視頻、音樂等多媒體資源，使課堂更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶友誼的相關(guān)知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個體差異的關(guān)注不足**：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對于一些學(xué)習基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們在理解和應(yīng)用友誼概念時存在困難。這可能是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，沒有提供足夠的個性化指導(dǎo)。

2.**課堂互動的深度不夠**：雖然我在課堂上鼓勵學(xué)生參與討論，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動往往停留在表面，缺乏深入的思考和交流。這可能是因為我沒有有效地引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維和創(chuàng)造性思考。

3.**評價方式的單一性**：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習成果和進步。

反思改進措施（三）改進措施

1.**個性化教學(xué)策略**：針對學(xué)生個體差異，我將設(shè)計分層教學(xué)方案，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習材料和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在友誼的學(xué)習中獲得成功。

2.**深化課堂互動**：為了促進學(xué)生的深度互動，我計劃在課堂上引入更多的討論和辯論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀點，并引導(dǎo)他們進行批判性思考。

3.**多元化評價方式**：我將嘗試采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習成果。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我認知能力。

4.**家校合作**：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習，我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的友誼學(xué)習和成長，形成家校共育的良好氛圍。

我相信，通過這些改進措施，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求，提高他們的友誼理解能力和社交技能。讓我們一起努力，讓友誼之花在課堂上綻放！????課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.**提問與回答**：

-在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對友誼知識的掌握程度。這些問題包括事實性問題、推理性問題以及開放性問題，旨在激發(fā)學(xué)生的思考。

-我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，并給予他們充分的表達機會。通過觀察他們的回答，我可以了解他們對友誼概念的理解深度。

2.**觀察與反饋**：

-在課堂活動中，我會仔細觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和表達能力。例如，在角色扮演活動中，我會注意他們是否能夠準確地運用友誼相關(guān)的詞匯和句型。

-對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予口頭表揚，以增強他們的自信心。對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

3.**小組討論與協(xié)作**：

-我會設(shè)計一些小組討論的活動，讓學(xué)生在小組中分享對友誼的看法和經(jīng)歷。通過觀察他們的協(xié)作過程，我可以評估他們的溝通能力和團隊合作精神。

-我會要求每個小組匯報討論結(jié)果，這不僅能夠鍛煉學(xué)生的公開演講能力，還能讓我了解他們對友誼的理解和應(yīng)用能力。

4.**課堂測試與評估**：

-定期進行小測驗，以評估學(xué)生對友誼相關(guān)知識的掌握情況。