10分一分（教案）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治龊?，大家好！今天咱們?lái)聊聊《10分一分（教案）》一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版。這本書(shū)里的內(nèi)容真是豐富多彩，充滿了好奇心和探索精神。我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。比如，我們會(huì)學(xué)習(xí)物體的沉浮、顏色的變化、聲音的產(chǎn)生等等。這些知識(shí)不僅有趣，而且貼近生活，能幫助孩子們更好地理解世界。咱們就要把這些知識(shí)像串珍珠一樣，一顆顆串聯(lián)起來(lái)，讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，既感受到了科學(xué)的魅力，又收獲了知識(shí)。??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探究精神、觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)物體的沉浮、顏色變化等科學(xué)現(xiàn)象，孩子們將學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄和解釋現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們將增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人分享和交流，提升他們的社會(huì)交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解物體沉浮的原理，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物體沉浮與物體密度、液體密度之間的關(guān)系。

②掌握顏色混合的基本原理，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察并描述顏色變化的過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解物體密度與沉浮的關(guān)系，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象的概念理解可能存在困難，需要通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)和具體實(shí)例來(lái)幫助理解。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察力和記錄能力，這對(duì)于年紀(jì)較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《10分一分（教案）》一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與物體沉浮和顏色變化相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的各類物體、不同密度的液體、透明容器等，并確保所有器材安全無(wú)隱患。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于海洋生物生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察水中的物體是如何沉浮的。

2.**提出問(wèn)題**：提出問(wèn)題：“為什么有些東西會(huì)沉到水底，而有些東西會(huì)浮在水面上呢？”

3.**學(xué)生討論**：請(qǐng)學(xué)生自由討論，分享他們的想法和觀察。

4.**總結(jié)引導(dǎo)**：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并引出本節(jié)課的主題——物體沉浮。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**密度概念**：介紹密度的概念，通過(guò)簡(jiǎn)單的例子讓學(xué)生理解密度是什么。

2.**實(shí)驗(yàn)演示**：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的沉浮實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.**原理講解**：講解物體沉浮的原理，強(qiáng)調(diào)密度在其中的作用。

4.**互動(dòng)提問(wèn)**：提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為哪些物體的密度大？哪些物體的密度小？”

5.**分組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證物體的沉浮。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**實(shí)驗(yàn)操作**：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同物體的沉浮情況。

2.**觀察記錄**：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。

3.**小組分享**：各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并解答疑問(wèn)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.**深化理解**：提問(wèn)：“你們還能想到哪些生活中的例子，可以解釋物體沉浮的現(xiàn)象？”

3.**拓展思考**：提問(wèn)：“如果改變了液體的密度，物體的沉浮會(huì)有什么變化？”

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師扮演科學(xué)家，學(xué)生扮演助手，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)家的思考方式。

2.**游戲環(huán)節(jié)**：設(shè)計(jì)一個(gè)與沉浮相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.**情感交流**：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的樂(lè)趣和成就感。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.**科學(xué)探究能力**：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.**問(wèn)題解決能力**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.**合作學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中提出新想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

**七、教學(xué)雙邊互動(dòng)**

1.**教師引導(dǎo)**：教師在教學(xué)過(guò)程中要善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.**學(xué)生參與**：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題，分享想法。

3.**反饋與評(píng)價(jià)**：及時(shí)給予學(xué)生反饋，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**海洋生物的沉浮**：介紹不同海洋生物的沉浮特點(diǎn)，如水母、海龜、鯨魚(yú)等，探討它們適應(yīng)海洋環(huán)境的生活方式。

-**浮力在生活中的應(yīng)用**：探討浮力在日常生活中的應(yīng)用，如救生衣、船艦設(shè)計(jì)、游泳圈等。

-**顏色混合原理**：介紹顏色混合的基本原理，包括三原色和色輪，以及顏色在不同藝術(shù)形式中的應(yīng)用。

-**科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)**：介紹一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如制作彩虹糖實(shí)驗(yàn)、制作火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：

-為學(xué)生推薦關(guān)于海洋生物和浮力的科普書(shū)籍，如《海底兩萬(wàn)里》、《探索海洋的秘密》等。

-推薦顏色藝術(shù)類的書(shū)籍，如《顏色游戲》、《顏色之旅》等。

-**家庭實(shí)驗(yàn)**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的沉浮實(shí)驗(yàn)，如使用不同密度的物體和液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試顏色混合實(shí)驗(yàn)，如使用彩色水和食用色素進(jìn)行顏色變化實(shí)驗(yàn)。

-**課外活動(dòng)**：

-組織參觀水族館或海洋館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海洋生物的多樣性。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)展覽，了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新進(jìn)展。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-建議學(xué)生和家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線視頻等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)信息檢索和篩選的能力。

-**社區(qū)參與**：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)講座、科學(xué)競(jìng)賽等，拓寬視野。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目蒲袡C(jī)構(gòu)，了解科學(xué)研究的過(guò)程和方法。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我用了海洋生物的視頻，孩子們都挺感興趣的，提問(wèn)也很積極。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于沉浮現(xiàn)象的理解還是有些模糊，可能是因?yàn)檫@個(gè)概念對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)抽象。所以我決定在今后的教學(xué)中，可以多結(jié)合一些生活中的實(shí)例，比如用氣球和水的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們更直觀地感受密度和浮力的關(guān)系。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋密度和沉浮的原理。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，孩子們的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們?cè)谟^察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的時(shí)候，都很專注。但是，我也注意到，有些孩子在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不太會(huì)記錄數(shù)據(jù)，這說(shuō)明我在實(shí)驗(yàn)操作和記錄數(shù)據(jù)的指導(dǎo)上還需要加強(qiáng)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，孩子們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有效的。孩子們?cè)谟懻摵头窒淼倪^(guò)程中，不僅鞏固了知識(shí)，還鍛煉了他們的合作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有些小組的討論有點(diǎn)混亂，沒(méi)有很好地聚焦到問(wèn)題的解決上。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的討論。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如“你們認(rèn)為哪些物體的密度大？哪些物體的密度小？”孩子們回答得挺積極，但有些問(wèn)題的答案比較單一。這說(shuō)明我在提問(wèn)設(shè)計(jì)上還需要更加多樣化，以激發(fā)孩子們的思考。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，孩子們的參與度很高。我覺(jué)得這種互動(dòng)方式挺不錯(cuò)的，能夠讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在進(jìn)行角色扮演時(shí)，表現(xiàn)得比較害羞，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這種教學(xué)方式還不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學(xué)中，多給學(xué)生一些時(shí)間和空間，讓他們逐漸適應(yīng)這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)抽象概念的解釋，通過(guò)生活中的實(shí)例和直觀的演示來(lái)幫助學(xué)生理解。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和記錄數(shù)據(jù)的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)越來(lái)越有效，孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)也會(huì)越來(lái)越好。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿知識(shí)和樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！????八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)分析以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過(guò)這一作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固實(shí)驗(yàn)操作技能，并學(xué)會(huì)如何記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2.**家庭小實(shí)驗(yàn)**：布置一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生利用家中常見(jiàn)的物品進(jìn)行沉浮實(shí)驗(yàn)。例如，使用不同密度的液體（水、鹽水、酒精）和可沉浮的物體（硬幣、木塊、塑料瓶），觀察并記錄不同物體的沉浮情況。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

3.**顏色混合探索**：讓學(xué)生在家中嘗試不同的顏色混合實(shí)驗(yàn)，如使用彩色筆水或食用色素混合，記錄混合后的顏色變化，并嘗試解釋顏色變化的原因。

4.**課后閱讀**：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，如《為什么水會(huì)浮起來(lái)？》或《顏色的秘密》等，以拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)提交后，我將盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我將注重細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的正確性、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性以及結(jié)論的合理性，我都會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)。

3.**改進(jìn)建議**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

4.**鼓勵(lì)與肯定**：在反饋中，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。

5.**家校溝通**：對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題，如果需要家長(zhǎng)的協(xié)助，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生克服困難。板書(shū)設(shè)計(jì)1.物體沉浮原理

①物體沉浮與密度的關(guān)系

②密度公式：ρ=m/V

③實(shí)驗(yàn)證明：物體密度大于液體密度時(shí)下沉，小于液體密度時(shí)上浮

2.實(shí)驗(yàn)步驟

①選擇實(shí)驗(yàn)材料：不同密度的物體和液體

②準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：透明容器、量筒、天平等

③實(shí)驗(yàn)操作：將物體放入液體中，觀察沉浮現(xiàn)象

④記錄數(shù)據(jù)：測(cè)量物體和液體的質(zhì)量、體積

3.顏色混合原理

①三原色：紅、黃、藍(lán)

②色輪：顏色混合的基本規(guī)律

③混合方式：顏色相加、顏色相減

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

②實(shí)驗(yàn)步驟

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果

④數(shù)據(jù)分析

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論重點(diǎn)題型整理1.**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題**

-題型：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證不同物體的密度對(duì)沉浮現(xiàn)象的影響。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證不同物體的密度對(duì)沉浮現(xiàn)象的影響。

實(shí)驗(yàn)材料：不同密度的物體（如木塊、鐵塊、塑料塊）、透明容器、水、量筒。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將水倒入透明容器中，記錄水的初始體積。

②分別將不同密度的物體放入水中，觀察并記錄物體的沉浮情況。

③使用量筒測(cè)量物體完全浸沒(méi)后的水位變化，計(jì)算物體的體積。

④計(jì)算物體的密度，并分析密度與沉浮現(xiàn)象的關(guān)系。

2.**顏色混合題**

-題型：如果將紅色和藍(lán)色顏料混合，會(huì)發(fā)生什么顏色的變化？

-答案示例：當(dāng)紅色和藍(lán)色顏料混合時(shí)，會(huì)發(fā)生顏色變化，混合后的顏色是紫色。這是因?yàn)榧t色和藍(lán)色是三原色之一，它們混合后會(huì)形成紫色，這是顏色混合的基本原理。

3.**觀察記錄題**

-題型：在實(shí)驗(yàn)中，如果你觀察到一塊木塊浮在水面上，你會(huì)如何記錄這個(gè)現(xiàn)象？

-答案示例：記錄現(xiàn)象：木塊浮在水面上。

記錄方法：在實(shí)驗(yàn)記錄本上畫(huà)一個(gè)木塊浮在水面上的圖示，并注明實(shí)驗(yàn)日期和具體觀察時(shí)間。

4.**數(shù)據(jù)分析題**

-題型：如果你測(cè)量了一塊鐵塊的密度，重量是50克，體積是5立方厘米，這個(gè)鐵塊的密度是多少？

-答案示例：鐵