鉛筆自己削教學設計【教材分析】《鉛筆自己削》是浙教版《勞動》一年級上冊“項目二養(yǎng)成自理好習慣——小書包自己理”中的重要任務。這一項目聚焦于培養(yǎng)學生的自理能力，讓學生從基礎的生活技能入手，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。鉛筆作為學生學習過程中常用的文具，學會自己削鉛筆不僅是一項基本的生活技能，更有助于培養(yǎng)學生的獨立性和責任感。通過本任務的學習，學生將掌握削鉛筆的正確方法，了解削鉛筆過程中的安全注意事項，體會自己動手完成任務帶來的成就感，為今后獨立學習和生活奠定基礎?！緦W情分析】一年級學生剛剛踏入校園，正處于習慣養(yǎng)成的關鍵時期。這個階段的學生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學習積極性，但他們的手部精細動作發(fā)展尚不完善，自理能力相對較弱，在完成一些較為細致的任務時可能會遇到困難。同時，一年級學生的安全意識較為淡薄，在使用削筆工具時可能存在一定的安全隱患。因此，在教學過程中，需要教師給予耐心的指導和示范，通過生動有趣的教學方式，幫助學生掌握削鉛筆的技能，培養(yǎng)學生的安全意識和自理能力?！竞诵乃仞B(yǎng)目標】1.

勞動觀念：讓學生明白自己削鉛筆是學習和生活中的一項基本自理技能，樹立自己的事情自己做的意識，培養(yǎng)學生對勞動的正確認知和積極態(tài)度。2.

勞動能力：學生能夠熟練掌握手動削筆刀和轉筆刀兩種工具削鉛筆的方法，提高手部精細動作的協(xié)調性和靈活性，提升學生解決實際問題的能力。3.

勞動習慣和品質：在反復練習削鉛筆的過程中，培養(yǎng)學生耐心、細心的勞動品質，幫助學生養(yǎng)成用完文具及時整理、保持學習環(huán)境整潔的良好習慣。4.

勞動精神：通過自己動手削鉛筆，讓學生體驗勞動帶來的成就感，激發(fā)學生對勞動的熱愛之情，培養(yǎng)學生不怕困難、勇于嘗試的勞動精神?！緦W習重點】1.

掌握手動削筆刀和轉筆刀削鉛筆的正確操作方法。2.

引導學生養(yǎng)成削完鉛筆后及時清理碎屑、整理工具的良好習慣?！緦W習難點】1.

對于一年級學生來說，使用手動削筆刀時，手部力量的控制和動作的協(xié)調性較難掌握。2.

如何在教學過程中，讓學生充分理解并始終保持安全意識，避免在削鉛筆過程中發(fā)生危險。【活動過程】同學們，我們每天上學都要用到鉛筆來寫字、畫畫。一支削好的鉛筆能幫助我們寫出漂亮的字，畫出美麗的畫。那你們知道鉛筆用完了變鈍了該怎么辦嗎？對啦，需要削鉛筆。今天這節(jié)課，我們就一起來學習“鉛筆自己削”。任務一：認識削筆工具1.

導入：在開始削鉛筆之前，我們先來認識一下削鉛筆的工具。削鉛筆的工具多種多樣，常見的有手動削筆刀和轉筆刀。大家想一想，在生活中你有沒有見過這兩種工具呢？在哪里見過？可以和身邊的小伙伴說一說。2.

手動削筆刀介紹：手動削筆刀一般有一個鋒利的刀片，外面有一個外殼保護。它的形狀各種各樣，有的像小動物，有的像卡通人物，非?？蓯邸Ｊ褂檬謩酉鞴P刀時，我們要握住刀柄，把鉛筆插入刀孔，然后轉動鉛筆。大家仔細觀察老師手中的手動削筆刀，看看它的刀孔在哪里，刀柄是什么樣子的?，F(xiàn)在，請大家閉上眼睛，在腦海里想象一下手動削筆刀的樣子。3.

轉筆刀介紹：轉筆刀使用起來相對更方便一些。它有一個搖把，我們把鉛筆插入轉筆刀的孔中，轉動搖把就能削鉛筆了。轉筆刀的款式也很多，有些轉筆刀還有收納鉛筆屑的盒子。大家思考一下，轉筆刀的搖把轉動方向是怎樣的呢？為什么要這樣設計呢？我們來一起討論討論。4.

小組討論：現(xiàn)在，請同學們分成小組，討論一下手動削筆刀和轉筆刀有什么相同點和不同點?？梢詮乃鼈兊耐庑巍⑹褂梅椒?、削鉛筆的效果等方面來思考。討論結束后，每個小組推選一名代表來分享你們的討論結果。5.

總結：同學們討論得都很積極。手動削筆刀和轉筆刀都能幫助我們削鉛筆，這是它們的相同點。不同點在于，手動削筆刀需要我們手動轉動鉛筆，對我們手部力量和協(xié)調性有一定要求；轉筆刀則通過轉動搖把來削鉛筆，相對更輕松一些。而且它們的外形、結構也不太一樣。任務二：學習手動削筆刀削鉛筆的方法1.

教師示范：接下來，老師要教大家用手動削筆刀削鉛筆啦！同學們可要認真看，仔細聽哦！首先，我們拿起手動削筆刀，用右手緊緊握住刀柄，注意不要讓手指碰到刀片，這是很危險的。然后，左手捏住鉛筆的中間部分，把鉛筆慢慢地插入手動削筆刀的刀孔里，要插到底哦。插好后，開始轉動鉛筆，轉動的時候要注意力度均勻，不要太用力，也不要太輕。太用力可能會把鉛筆弄斷，太輕又削不動。一邊轉動鉛筆，一邊觀察鉛筆的筆尖，當看到筆尖變得又尖又細，就說明鉛筆削好了?，F(xiàn)在，大家跟著老師的步驟，一起在空中比劃一下。2.

學生模仿練習：現(xiàn)在，請同學們拿出自己的手動削筆刀和一支鉛筆，按照老師剛才示范的方法，試著削一削鉛筆。在削的過程中，如果遇到困難，不要著急，可以舉手向老師或者身邊的同學求助。削完后，看看自己削的鉛筆和老師削的有什么不一樣，思考一下是哪里做得不好。3.

個別指導：老師會在教室里巡視，看看大家削鉛筆的情況。如果發(fā)現(xiàn)有同學操作不正確，老師會及時給予指導。大家在削鉛筆的時候，一定要注意安全，不要拿著削筆刀玩耍，也不要用手觸摸刀片。4.

交流分享：好了，大部分同學都已經完成第一次嘗試了?，F(xiàn)在，我們來請幾位同學分享一下自己削鉛筆的過程和感受。其他同學要認真聽，看看他們有沒有值得我們學習的地方，或者有沒有什么問題我們可以一起討論解決。5.

再次練習：聽了同學們的分享，相信大家都有了新的收獲?，F(xiàn)在，請大家再削一支鉛筆，這一次要比上一次削得更好哦！在削的過程中，要注意老師強調的安全問題和操作要點。任務三：學習轉筆刀削鉛筆的方法1.

教師示范：學會了用手動削筆刀削鉛筆，接下來我們學習用轉筆刀削鉛筆。首先，我們把轉筆刀放在平穩(wěn)的桌面上，確保它不會晃動。然后，拿起鉛筆，將鉛筆的筆尖一端對準轉筆刀的孔，慢慢插進去，直到插不動為止。插好鉛筆后，用右手握住轉筆刀的搖把，按照順時針方向轉動。轉動的時候速度不要太快，要勻速轉動。一邊轉動，一邊觀察鉛筆的筆尖變化。當看到鉛筆的筆尖變得尖尖的，就可以停止轉動了。最后，把削好的鉛筆從轉筆刀中取出來。大家看清楚了嗎？現(xiàn)在，請同學們跟著老師的步驟，再次在空中比劃一下。2.

學生嘗試練習：現(xiàn)在，請同學們拿出自己的轉筆刀和一支新的鉛筆，按照老師剛才示范的方法，用轉筆刀削一削鉛筆。在削的過程中，感受一下用轉筆刀削鉛筆和用手動削筆刀削鉛筆有什么不同。如果遇到問題，可以和小組內的同學交流一下。3.

小組交流：削完鉛筆后，請同學們在小組內交流一下自己使用轉筆刀削鉛筆的體驗。比如，你覺得用轉筆刀削鉛筆容易嗎？在削的過程中有沒有遇到什么困難？是怎么解決的？每個小組推選一名代表，把小組交流的結果記錄下來，等會兒和全班同學分享。4.

總結歸納：通過剛才的練習和交流，我們發(fā)現(xiàn)用轉筆刀削鉛筆確實更省力、更方便一些。但是，在使用轉筆刀的時候，我們也要注意安全，不要把手指伸進轉筆刀的孔里，也不要在轉動搖把的時候用力過猛，以免損壞轉筆刀。任務四：削鉛筆后的整理工作1.

引導思考：同學們，我們學會了用手動削筆刀和轉筆刀削鉛筆，那削完鉛筆后，我們還需要做些什么呢？大家想一想，削鉛筆會產生什么？對啦，會產生很多鉛筆屑。如果不清理這些鉛筆屑，會怎么樣呢？2.

清理方法講解：我們先來說說用手動削筆刀削鉛筆產生的鉛筆屑怎么清理。削完鉛筆后，手動削筆刀里會有很多鉛筆屑，我們可以把手動削筆刀拿到垃圾桶上方，輕輕打開削筆刀的后蓋，把鉛筆屑倒入垃圾桶里。然后，用紙巾把削筆刀擦干凈，放在文具袋里。用轉筆刀削鉛筆產生的鉛筆屑，一般會收集在轉筆刀自帶的盒子里。我們把轉筆刀拿到垃圾桶旁，打開盒子，把鉛筆屑倒掉，再把盒子裝好轉筆刀放回原位。3.

實踐操作：現(xiàn)在，請同學們按照老師說的方法，把自己削鉛筆產生的鉛筆屑清理干凈，然后把削筆刀整理好。在清理和整理的過程中，要注意保持桌面和地面的整潔哦。4.

強調習慣養(yǎng)成：同學們，養(yǎng)成削完鉛筆后及時清理和整理的好習慣非常重要。這樣不僅能讓我們的學習環(huán)境保持整潔，還能延長削筆工具的使用壽命。以后，不管是在學校還是在家里，我們削完鉛筆都要記得這樣做哦。任務五：安全知識小課堂1.

安全問題引入：在削鉛筆的過程中，安全是最重要的。同學們想一想，削鉛筆的時候可能會有哪些危險呢？我們應該怎么避免這些危險呢？現(xiàn)在，請大家在小組內討論一下。2.

危險點講解：老師來總結一下大家討論的結果。首先，削筆刀的刀片很鋒利，我們在使用手動削筆刀的時候，千萬不要用手觸摸刀片，也不要拿著削筆刀對著別人揮舞，這樣很容易劃傷自己和他人。其次，使用轉筆刀時，不要把手指伸進轉筆刀的孔里，轉動搖把的時候也要注意力度，不要太用力，以免夾傷手指。另外，削完鉛筆后，鉛筆的筆尖也很尖，我們不要拿著鉛筆對著別人，更不要把鉛筆放在嘴里，這些行為都是非常危險的。3.

安全兒歌學習：為了讓大家更好地記住這些安全知識，老師教大家一首安全兒歌?！跋縻U筆，要注意，安全第一放心里。刀片鋒利別亂摸，轉筆刀孔不伸手。鉛筆尖，像利劍，對著別人有危險。用完鉛筆放放好，平安快樂沒煩惱?！贝蠹腋蠋熞黄鹱x一讀，然后自己試著背一背。4.

情景模擬：現(xiàn)在，老師來設置一些情景，看看大家能不能正確應對。比如，小明在削鉛筆的時候，不小心把手劃傷了，他應該怎么做？小紅拿著削好的鉛筆，和同學打鬧，這樣做對嗎？如果不對，應該怎么做？請同學們先在小組內討論，然后每個小組推選一名代表來表演。任務六：課堂總結與評價1.

課堂總結：同學們，今天這節(jié)課我們學習了很多關于削鉛筆的知識和技能。我們認識了手動削筆刀和轉筆刀這兩種削筆工具，學會了用它們削鉛筆的正確方法，還知道了削完鉛筆后要及時清理和整理，以及削鉛筆過程中的安全注意事項。通過這節(jié)課的學習，大家都表現(xiàn)得非常棒！2.

自我評價：現(xiàn)在，請同學們自己想一想，在這節(jié)課上，你學會了什么？你覺得自己哪些地方做得好？哪些地方還需要改進？可以從削鉛筆的方法、安全意識、整理習慣等方面來評價自己。然后，在紙上寫下自己的自我評價。3.

同學互評：寫完自我評價后，我們來進行同學互評。請同學們互相交換紙張，看看你的小伙伴在這節(jié)課上的表現(xiàn)。你覺得他哪些地方值得你學習？哪些地方你可以給他提出建議？把你的想法寫在他的紙上。4.

教師評價：老師也會對大家在這節(jié)課上的表現(xiàn)進行評