Module8Unit1Childrenoftensitaroundtables.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module8Unit1Childrenoftensitaroundtables.（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)Module8Unit1的奇妙世界，探索“Childrenoftensitaroundtables”的奧秘！????

在這節(jié)課上，我們將通過(guò)豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力，感受孩子們圍坐桌旁的快樂時(shí)光。????

讓我們一起期待這充滿樂趣和挑戰(zhàn)的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、單詞和基本的語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于名詞、動(dòng)詞和形容詞等基本詞匯的用法有一定的了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過(guò)一些描述人物、動(dòng)作和場(chǎng)景的句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡通過(guò)閱讀和寫作來(lái)提升自己的英語(yǔ)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Childrenoftensitaroundtables”這一單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-詞匯量不足：對(duì)于描述兒童行為的詞匯掌握不夠，可能會(huì)影響他們對(duì)句子的理解。

-語(yǔ)法理解：對(duì)于時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用可能存在混淆，尤其是在描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作時(shí)。

-文化差異：由于中西方文化背景的不同，學(xué)生可能難以理解某些文化背景下的行為習(xí)慣。

-互動(dòng)參與：一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢鈪⑴c課堂互動(dòng)，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“圍坐桌旁”主題角色扮演，讓學(xué)生模擬日常生活中的場(chǎng)景，練習(xí)使用新詞匯和句型。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解“Childrenoftensitaroundtables”的場(chǎng)景，同時(shí)使用互動(dòng)白板進(jìn)行課堂練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

"同學(xué)們，你們有沒有注意到，在你們的生活中，孩子們常常會(huì)圍坐在桌子旁做些什么呢？今天我們就來(lái)探索一下這個(gè)有趣的場(chǎng)景。"

展示一張家庭聚餐或?qū)W校課間休息的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

-回顧舊知：

"在之前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過(guò)很多關(guān)于食物、家庭和學(xué)校的話題，今天我們要用這些知識(shí)來(lái)構(gòu)建新的句子。請(qǐng)大家回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些和桌子有關(guān)的動(dòng)詞和名詞？"

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

"今天我們要學(xué)習(xí)的是‘Childrenoftensitaroundtables’這個(gè)句子。首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)句子中的關(guān)鍵詞匯：children（孩子們）、sit（坐）、around（圍繞）、tables（桌子）和often（經(jīng)常）。"

詳細(xì)講解每個(gè)單詞的含義和用法，并通過(guò)例句展示它們?cè)诰渥又械慕M合。

-舉例說(shuō)明：

"比如，我們可以這樣用這個(gè)句子：'Childrenoftensitaroundtablestoeat.'（孩子們經(jīng)常圍坐在桌子旁吃飯。）"

通過(guò)幾個(gè)具體的例子，讓學(xué)生理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。

-互動(dòng)探究：

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，嘗試用今天的詞匯和句型造句。比如，描述一下你們?cè)趯W(xué)?；蚣依飮琅缘幕顒?dòng)。"

學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

"接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組游戲。每個(gè)小組將扮演不同的角色，比如家庭中的成員、學(xué)校里的同學(xué)，然后圍繞桌子進(jìn)行對(duì)話，使用今天學(xué)習(xí)的句型。"

分組進(jìn)行角色扮演游戲，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：

"在游戲過(guò)程中，如果同學(xué)們遇到困難，比如不知道如何使用某個(gè)詞匯或構(gòu)造句子，請(qǐng)及時(shí)舉手，老師會(huì)幫助你們。"

教師在學(xué)生活動(dòng)中提供必要的幫助和糾正。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-"現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)思維導(dǎo)圖。請(qǐng)大家用今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型，畫出一張關(guān)于‘Childrenoftensitaroundtables’的思維導(dǎo)圖，包括不同的場(chǎng)景和活動(dòng)。"

學(xué)生獨(dú)立完成思維導(dǎo)圖，教師巡視并給予評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用‘Childrenoftensitaroundtables’這個(gè)句子來(lái)描述孩子們圍坐桌旁的場(chǎng)景?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們分享一下，你們覺得這個(gè)句型有趣嗎？你們?cè)诮裉斓幕顒?dòng)中學(xué)到了什么？"

學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)。

-"最后，請(qǐng)大家記住，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，希望大家能夠多練習(xí)、多使用，讓英語(yǔ)成為我們交流的工具和樂趣。"

教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**兒童日?；顒?dòng)圖片集**：收集一系列描繪孩子們?cè)诓煌瑘?chǎng)合圍坐桌旁的圖片，如家庭聚餐、學(xué)校課間休息、生日派對(duì)等。這些圖片可以用來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解句子“Childrenoftensitaroundtables”所描述的場(chǎng)景。

-**兒童行為習(xí)慣小冊(cè)子**：介紹一些關(guān)于兒童行為習(xí)慣的書籍，如《兒童餐桌禮儀》、《家庭生活小常識(shí)》等，這些資源可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下兒童的行為模式。

-**英語(yǔ)繪本推薦**：推薦一些與家庭生活、學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《GoodnightMoon》、《TheBerenstainBears》系列，這些繪本不僅能夠提高學(xué)生的閱讀興趣，還能幫助他們學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)。

2.拓展建議：

-**家庭角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬課堂上的場(chǎng)景，使用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。這不僅能鞏固課堂所學(xué)，還能增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)。

-**制作英語(yǔ)海報(bào)**：讓學(xué)生分組合作，制作關(guān)于“Childrenoftensitaroundtables”的海報(bào)，包括圖片、句子和簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

-**英語(yǔ)日記寫作**：指導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己日常生活的日記，特別強(qiáng)調(diào)圍坐桌旁的活動(dòng)，如吃飯、學(xué)習(xí)、游戲等。這有助于提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-**文化比較研究**：組織學(xué)生研究不同文化中兒童圍坐桌旁的習(xí)慣和禮儀，比較中西方的差異，通過(guò)研究報(bào)告或口頭展示的形式分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-**英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)**：選擇一些與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“HappyFamily”或“FamilyDinner”，讓學(xué)生通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型，同時(shí)享受音樂帶來(lái)的樂趣。

-**在線英語(yǔ)游戲**：推薦一些適合五年級(jí)學(xué)生的在線英語(yǔ)游戲，如詞匯匹配、句子構(gòu)造等，這些游戲能夠在輕松愉快的氛圍中提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“Childrenoftensitaroundtables”，這個(gè)主題既貼近學(xué)生的生活，又充滿了樂趣?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片和問題的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，這讓他們很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。回顧舊知的時(shí)候，我注意到學(xué)生們對(duì)于之前學(xué)過(guò)的詞匯和句型掌握得還不錯(cuò)，這讓我感到欣慰。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了關(guān)鍵詞匯和句型，并通過(guò)具體的例子讓學(xué)生們理解了它們的用法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诨?dòng)探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)參與到討論中，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的掌握還不夠牢固，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演游戲，這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們練習(xí)了新學(xué)的句型，還提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，在游戲過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)楹π叨辉敢鈪⑴c，這讓我意識(shí)到需要更多地鼓勵(lì)和關(guān)注這些學(xué)生，讓他們也能在課堂上找到自信。

在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們制作思維導(dǎo)圖，這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了他們的思維能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的思維導(dǎo)圖不夠完整，這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中需要更細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行思維導(dǎo)圖的制作。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課整體效果是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谠~匯和句型的運(yùn)用上更加熟練，對(duì)于圍坐桌旁的場(chǎng)景有了更深的理解，而且他們的參與度和積極性也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的互動(dòng)還不夠積極，這可能是由于他們的自信心不足或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，提高他們的參與度。

-設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，如小組游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S。他們對(duì)新學(xué)的句型“Childrenoftensitaroundtables”表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用新詞匯和句型進(jìn)行交流，課堂互動(dòng)氛圍良好。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組合作，根據(jù)提示詞匯和句型，創(chuàng)造性地描述了孩子們圍坐桌旁的不同場(chǎng)景。每個(gè)小組都展示了他們的思維導(dǎo)圖和故事情節(jié)，展示了他們對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。這些成果展示了學(xué)生們良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測(cè)試。測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)詞匯和句型的理解較為準(zhǔn)確，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還需要進(jìn)一步練習(xí)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

學(xué)生們制作的海報(bào)和思維導(dǎo)圖質(zhì)量很高，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的作品。在評(píng)價(jià)這些作品時(shí)，我特別關(guān)注了學(xué)生們的表達(dá)是否準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)是否美觀、內(nèi)容是否豐富。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-積極參與的學(xué)生：對(duì)于積極參與課堂討論和活動(dòng)的學(xué)生，我給予了口頭表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-需要改進(jìn)的學(xué)生：對(duì)于在課堂互動(dòng)中不夠積極的學(xué)生，我給予了耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，告訴他們?cè)谡n堂上發(fā)言是學(xué)習(xí)的一部分，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。

-對(duì)新知識(shí)的掌握：我注意到學(xué)生們對(duì)新詞匯和句型的掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，有些學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還存在困難。我建議他們?cè)谡n后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，如通過(guò)制作句子卡片或進(jìn)行角色扮演來(lái)提高應(yīng)用能力。

-對(duì)拓展活動(dòng)的反饋：對(duì)于拓展活動(dòng)，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的興趣，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)設(shè)計(jì)類似的拓展活動(dòng)，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果感到滿意。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)證明了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Childrenoftensitaroundtables.

-常用動(dòng)詞：eat,read,write,draw,playgames.

-常用名詞：tables,books,p