6我們身體上的“尺”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我們身體上的“尺”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月27日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索我們身體上的“尺”。這節(jié)課，我們將用我們的身體，像尺子一樣測(cè)量，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系哦！????讓我們一起來(lái)開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展空間觀念，通過(guò)身體測(cè)量，感知長(zhǎng)度單位。

2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用身體作為測(cè)量工具。

3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

4.培養(yǎng)合作交流能力，在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與他人分享和傾聽(tīng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用身體作為測(cè)量工具，感知不同長(zhǎng)度單位。

難點(diǎn)：將身體測(cè)量與數(shù)學(xué)概念相結(jié)合，理解長(zhǎng)度單位在實(shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作，如用手指、手掌等身體部位測(cè)量物品長(zhǎng)度，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)度單位，強(qiáng)化空間觀念。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，如小組測(cè)量比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中嘗試將身體部位長(zhǎng)度與厘米、分米等單位對(duì)應(yīng)，通過(guò)直觀演示和互動(dòng)交流，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用長(zhǎng)度單位。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用身體測(cè)量不同的物品，加深對(duì)長(zhǎng)度單位實(shí)際應(yīng)用的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：直尺、米尺、測(cè)量卡片、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、多媒體教學(xué)設(shè)備

-信息化資源：測(cè)量單位圖片、動(dòng)畫(huà)演示視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、游戲互動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“小朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們?nèi)绾沃酪粯訓(xùn)|西有多長(zhǎng)呢？”

展示一些生活中常見(jiàn)的測(cè)量工具，如直尺、卷尺等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的用途。

播放一段動(dòng)畫(huà)視頻，展示如何用身體部位進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

簡(jiǎn)短介紹長(zhǎng)度單位的概念，告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習(xí)如何用不同的身體部位來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。

2.長(zhǎng)度單位基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)度單位的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解長(zhǎng)度單位的基本概念，如厘米、分米、米等。

使用圖表或示意圖展示不同長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，幫助學(xué)生理解。

3.長(zhǎng)度單位案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用。

過(guò)程：

展示幾個(gè)生活中的案例，如測(cè)量書(shū)桌的長(zhǎng)度、測(cè)量步行的距離等。

引導(dǎo)學(xué)生分析每個(gè)案例中使用的長(zhǎng)度單位，并說(shuō)明選擇該單位的原因。

學(xué)生分組討論：讓學(xué)生分組討論如何用長(zhǎng)度單位解決生活中的問(wèn)題，如制作家具、烹飪等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與長(zhǎng)度單位相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

如“如何用長(zhǎng)度單位測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度”、“如何選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量”等。

每組討論后，選出一名代表向全班分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度單位的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長(zhǎng)度單位的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用長(zhǎng)度單位。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用身體測(cè)量家中的物品，并記錄下測(cè)量結(jié)果，嘗試使用不同的長(zhǎng)度單位進(jìn)行換算。

要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇小報(bào)告，分享他們的測(cè)量過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，以及如何使用長(zhǎng)度單位解決實(shí)際問(wèn)題。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事樂(lè)園》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事，向孩子們介紹長(zhǎng)度單位的概念，并融入了生活中的實(shí)例，讓孩子們?cè)陂喿x中輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-《測(cè)量大揭秘》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種測(cè)量工具和長(zhǎng)度單位的起源與發(fā)展，以及它們?cè)诳茖W(xué)研究和日常生活中的應(yīng)用，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的二年級(jí)學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭測(cè)量活動(dòng)：讓學(xué)生在家中尋找不同的物品，如書(shū)本、玩具、家具等，用直尺或身體測(cè)量它們的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的長(zhǎng)度單位進(jìn)行換算，如將厘米轉(zhuǎn)換為米或分米。

-美術(shù)課結(jié)合：在美術(shù)課上，引導(dǎo)學(xué)生用測(cè)量過(guò)的物品長(zhǎng)度作為參考，繪制出相應(yīng)的圖形，如房子、樹(shù)木等，培養(yǎng)他們的空間想象力和審美能力。

-科普視頻觀看：推薦一些科普視頻，如“長(zhǎng)度單位的故事”、“生活中的測(cè)量”等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位的知識(shí)，并了解它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。

-小組探究項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行探究項(xiàng)目，如“測(cè)量校園的長(zhǎng)度”、“估算學(xué)校操場(chǎng)的面積”等，通過(guò)實(shí)地測(cè)量和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的家庭作業(yè)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)家中的測(cè)量游戲”、“制作一個(gè)測(cè)量工具”等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于長(zhǎng)度單位的基本概念和應(yīng)用，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道米和厘米有什么區(qū)別嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，評(píng)估他們對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否積極參與，如測(cè)量活動(dòng)、小組討論等。學(xué)生的參與度和積極性是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的重要指標(biāo)。

-實(shí)時(shí)反饋：在講解過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于回答正確或表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作情況，評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-家庭作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括測(cè)量記錄、計(jì)算結(jié)果等。注意檢查學(xué)生是否正確使用長(zhǎng)度單位，以及計(jì)算過(guò)程是否規(guī)范。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議。對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)或正確使用長(zhǎng)度單位，給予肯定；對(duì)于錯(cuò)誤或不足，指出原因并提供改進(jìn)方法。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的測(cè)量成果和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-定期測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)包括選擇題、填空題和計(jì)算題，以全面考察學(xué)生的知識(shí)水平。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)，通過(guò)互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，注重學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：在學(xué)期末，通過(guò)期末考試對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)度單位知識(shí)進(jìn)行全面評(píng)估?？荚噧?nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面。

-學(xué)生成長(zhǎng)檔案：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。檔案內(nèi)容包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、測(cè)試成績(jī)、自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等。

-家長(zhǎng)反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)反饋可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要參考。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-長(zhǎng)度單位的概念

-常用長(zhǎng)度單位：厘米、分米、米

-長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系

②重點(diǎn)詞句：

-“長(zhǎng)度單位”是指用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位。

-“厘米”是長(zhǎng)度單位，常用于測(cè)量較小的物體。

-“分米”是長(zhǎng)度單