教師招聘理論試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展C.傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D.人類社會(huì)的共有的現(xiàn)象答案：A2.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)答案：B3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定答案：B4.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書育人D.心理輔導(dǎo)答案：C5.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）A.政治需要B.科技進(jìn)步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B6.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程內(nèi)容B.課程目標(biāo)C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念答案：B7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D8.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C9.班級(jí)授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時(shí)D.班、課、時(shí)答案：D10.主張“教育即生活”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.布魯納答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的文化功能包括（）A.傳承功能B.選擇功能C.融合功能D.創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：ABCD3.下列屬于課程計(jì)劃的內(nèi)容的有（）A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制答案：ABCD4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)答案：ABCD5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)答案：ABCD6.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：ABCD7.下列屬于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于學(xué)生多方面發(fā)展答案：ABCD8.以下屬于教育目的的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能答案：ABCD9.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征有（）A.主動(dòng)性B.獨(dú)立性C.獨(dú)特性D.體驗(yàn)性答案：ABCD10.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.動(dòng)物界也存在教育現(xiàn)象。（×）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（√）3.教學(xué)是智育的唯一途徑。（×）4.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（√）5.課程就是學(xué)科。（×）6.德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。（√）7.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育工作應(yīng)做到因材施教。（√）8.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（×）9.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（√）10.教育具有相對(duì)獨(dú)立性。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備哪些教育能力？答案：教師應(yīng)具備的教育能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂管理能力、教學(xué)組織實(shí)施能力、教育評(píng)價(jià)能力、溝通與合作能力等。2.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；是全面發(fā)展的教育（德智體美勞等方面）；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。4.簡(jiǎn)述建立良好師生關(guān)系的策略。答案：了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高教師自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則？答案：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。2.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？答案：更新教育觀念；營(yíng)造創(chuàng)新氛圍；注重個(gè)性發(fā)展；培養(yǎng)創(chuàng)新思維；開展實(shí)踐活動(dòng)。3.討論教師如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？答案