2018年福建省福州市中考語(yǔ)文二模試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、默寫1、古詩(shī)文默寫。（1）當(dāng)窗理云鬢，______。（《木蘭詩(shī)》）（2）無(wú)可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）（3）海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，______。（李賀《雁門太守行》）（5）______，______，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（6）辛棄疾《破陣子》中直抒胸臆表明作戰(zhàn)目的與作者理想的句子是“______，______”。（7）文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)“舍生取義”的思想，抒發(fā)浩然正氣的千古名句是：“______？______?！保?）《醉翁亭記》中寫春夏美景的句子是“______，______”。二、選擇題1、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.在古代，“鰥”“寡”“孤”“獨(dú)”分別指的是老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、老而無(wú)子的人、幼而無(wú)父的人。B.蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，郭沫若稱贊他的著作《聊齋志異》“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，著有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。D.契訶夫，俄國(guó)作家，短篇小說(shuō)大師。他在《變色龍》中，用夸張手法使警察“奧楚蔑洛夫”這一小人物形象躍然紙上。 三、其他1、閱讀下面的文段，完成下列各題。

他的作品從一開始，就是以民間生活的題材

①_____（引人進(jìn)入佳境）。五行八作中的②_____（形容手藝十分高明的工匠）、倒了運(yùn)的農(nóng)民、各種各樣的小商人、邂逅的囚徒、見多識(shí)廣的食客、chún_____樸的勞動(dòng)?jì)D女、亦僧亦俗的和尚、風(fēng)流倜tǎnɡ_____的名士，是最基本的人物。從中可以看到他思想的豐富，對(duì)于時(shí)代的獨(dú)特回應(yīng)。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。邂______逅

chún______樸

風(fēng)流倜tǎnɡ______

淵______源（2）根據(jù)文意，在①和②處填入相應(yīng)的四字成語(yǔ)。①______

②____________2、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.你是否能由一只“丑小鴨”變成“白天鵝”，一切都緣于你心中擁有恒久的夢(mèng)想。B.只要你的內(nèi)心充滿希望、歡樂、勇氣和力量，你才能青春永駐，風(fēng)華常存。C.電影《摔跤吧！爸爸》之所以火遍全球，最根本的原因是因?yàn)榧ぐl(fā)了觀眾情感的共鳴。D.中國(guó)首架大型客機(jī)C919成功試飛，表明中國(guó)在民航客機(jī)制造技術(shù)領(lǐng)域取得了進(jìn)步。 四、詩(shī)歌鑒賞1、閱讀下面唐詩(shī)，完成問題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）《春望》的賞析有誤的一項(xiàng)是______A．這首詩(shī)前四句寫春城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。B．詩(shī)中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的大火，這讓作者很難得到家信。C．詩(shī)的尾聯(lián)意思是詩(shī)人的白發(fā)越抓越少，簡(jiǎn)直要插不住簪子了。D．全詩(shī)寓情于景，意在言外，沉著蘊(yùn)藉，真摯自然，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？______五、文言文閱讀1、閱讀下面文字，完成下列各題?！炯住砍急静家拢谀详?yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】諸葛亮圍祁山，南安、天水、安定三郡反應(yīng)亮。帝遣真督諸軍軍郿，遣張郃擊亮將馬謖，大破之。安定民楊條等略吏民保月支城，真進(jìn)軍圍之。條謂其眾曰：“大將軍自來(lái)，吾原早降耳?！彼熳钥`出。三郡皆平。真以亮懲于祁山，后出必從陳倉(cāng)，乃使將軍郝昭、王生守陳倉(cāng)，治其城。明年春，亮果圍陳倉(cāng)，已有備而不能克。增邑，并前二千九百戶。四年，朝洛陽(yáng)，遷大司馬，賜劍履上殿，入朝不趨。真以“蜀連出侵邊境，宜遂伐之，數(shù)道并入，可大克也?！钡蹚钠溆?jì)。真當(dāng)發(fā)西討，帝親臨送。真以八月發(fā)長(zhǎng)安，從子午道南入。司馬宣王溯漢水，當(dāng)會(huì)南鄭。諸軍或從斜谷道，或從武威入。會(huì)大霖雨三十余日，或棧道斷絕，詔真還軍。真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財(cái)班賜，士卒皆愿為用。真病還洛陽(yáng)，帝自幸其第省疾。真薨，謚曰元侯。注：①真，指曹真，三國(guó)時(shí)魏國(guó)名將。（節(jié)選自《三國(guó)志?魏書》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①躬耕與南陽(yáng)躬：______②先帝不以臣卑鄙卑鄙：______③帝遣真督諸軍軍郿軍：______④遷大司馬遷：______（2）下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是______A．咨臣以當(dāng)世之事不以物喜B．以傷先帝之明雖我之死，有子存焉C．真以亮懲于祁山行者休于樹D．帝從其計(jì)其真無(wú)馬邪（3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②明年春，亮果圍陳倉(cāng)，已有備而不能克。（4）甲文中諸葛亮說(shuō)“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，為此，他采取了哪些行為？請(qǐng)根據(jù)乙文作答。（5）依據(jù)選文，分別概括諸葛亮和曹真的特點(diǎn)。______六、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下面一篇文章，完成各題快手劉馮驥才

①人人在童年，都是時(shí)間的富翁。我有時(shí)待在家里悶得慌，就不免要到離家很近的那個(gè)街口，去看快手劉變戲法。

②快手劉是個(gè)擺攤賣糖的大胖漢子。隨身背著的綠色小木箱，上面插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來(lái)買糖。戲法很簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四個(gè)滴溜溜的大紅玻璃球兒。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你連眼皮都沒眨一下，只見他一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，嘿！四個(gè)球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。

③有一次，我親見他手指敏捷靈活地一動(dòng)，把一個(gè)球兒塞在碗下邊扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右邊那個(gè)碗底下，我看見了！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃：“不會(huì)吧！你可得說(shuō)準(zhǔn)了，猜錯(cuò)就得買我的糖?！薄靶?！我說(shuō)準(zhǔn)了！”誰(shuí)知快手劉突然把右邊的茶碗翻過(guò)來(lái)：“瞧吧，在哪兒呢？”咦？怎么碗下邊什么都沒有呢？快手劉又把左邊的茶碗掀開，同樣也沒有。球兒都飛了？只見他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來(lái)！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開碗一看，四個(gè)球兒居然又都出現(xiàn)在碗里面。怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲?！霸趺礃?？你輸了吧！不罰你錢，買塊糖吃就行了。”我臊得臉皮發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在圍了幾圈的人后邊去。從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真是神奇無(wú)比，那時(shí)他是我最佩服的人。我童年和少年的許多時(shí)光，就是在他令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。

④我上高中是在外地，人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書?？焓謩Ыo我的美好故事，就像鮮活的花瓣夾在書頁(yè)里，再翻開都變成了干枯的回憶。

⑤高二暑假回家，一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個(gè)孩子圍著什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手劉！他依舊賣糖葫蘆和變戲法，但那只木箱，已經(jīng)破損不堪，再也看不出先前那悅目的綠色。再看他，飽滿的曲線沒了，尖尖的骨形突露，眸子沒了光彩。這雙手尤其使我吃驚，手背上青筋縷縷，污黑的手指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……他抓住兩只碰得破破爛爛的茶碗口，緩慢遲鈍地翻來(lái)翻去，四個(gè)小球一會(huì)兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，一會(huì)兒從手里掉下來(lái)。

⑥孩子們叫起來(lái)：“球在那兒呢！”“在手里哪！”“指頭中間夾著呢！”叫聲讓他慌張不已，手抖抖索索，連他自己都不知道球在哪兒了，無(wú)怪乎周圍的看客只是寥寥無(wú)幾的孩子。

⑦“在他手心里！絕對(duì)沒錯(cuò)！”孩子們吵著鬧著叫他張開手，他卻攥得緊緊的，幾乎用請(qǐng)求的口氣說(shuō)：“是在碗里呢！我手里什么也沒有……”可這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開不可！他哪能張開？一張開，就會(huì)漏洞百出。我真不愿意看見他這幅窘相，走到孩子們中間，用手指那木箱說(shuō)：“球在這箱子上呢！”

⑧孩子們被我這突如其來(lái)的話，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在這時(shí)，我瞥見快手劉用一種盡可能快的速度把手里的小球兒塞在碗下邊?！扒蛟谀膬耗?？”孩子們問我。

⑨快手劉笑呵呵地翻開地上的碗說(shuō)：“瞧，就在這兒哪！怎么樣？你們說(shuō)錯(cuò)了吧？買塊糖吧！”孩子們給騙住了，再不喊鬧。一兩個(gè)孩子掏錢買糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手劉呆立在那兒，他灰蒙蒙的眸子里充滿疑問，顯然他不明白，我這個(gè)陌生的青年何以要幫他解困。

⑩在飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月里，藝人的高超技藝，卻沒有人來(lái)傳承，他晚年竟變得如此凄涼，為什么呢？我陷入了沉思之中。（1）閱讀全文，用文中原詞填寫下表。時(shí)間快手劉的手快手劉的演技觀

眾“我”的表現(xiàn)“我”童年時(shí)敏捷靈活②圍了幾圈揭他老底“我”高二暑假①漏洞百出③④①______②______

③______

④______（2）品析下面的詞或句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。①?gòu)拇宋抑徽驹诤筮吙戳?，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。（“擠”字有何表達(dá)效果？）②“球在那兒呢！”“在手里哪！”“指頭中間夾著呢！”（連用三個(gè)感嘆號(hào)，有何作用，）（3）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，說(shuō)說(shuō)第④段在全文中的作用。①結(jié)構(gòu)上：______②內(nèi)容上：______（4）標(biāo)題為“快手劉”，文章卻用大量筆墨寫他表演“不靈”，這樣寫有何目的？請(qǐng)結(jié)合文意分點(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)，至少說(shuō)4點(diǎn)。______2、閱讀下面的文章，完成問題。再說(shuō)“面子”高雨田

①面子，本來(lái)是指人的臉面，后來(lái)引申為人的榮譽(yù)感和自尊心。可見，面子在人際交往中有著很重要的地位，顧好自己的面子和尊重他人的面子，是人與人之間和睦相處的重要前提。

②俗話說(shuō)“人活一張臉，樹活一張皮”。誰(shuí)都希望自己能得到外界的好評(píng)，因此參加重要活動(dòng)，走親訪友等場(chǎng)合，特別是春節(jié)回家過(guò)年這樣的重要時(shí)節(jié)，衣著一定要整潔、得體，談吐舉止要大方、文明，待人接物要禮貌、熱情，孝敬長(zhǎng)輩要恭敬、有禮，切不可窩窩囊囊，不拘小節(jié)，窮酸小氣，或吆五喝六，神侃起來(lái)沒個(gè)完。這些面子是要爭(zhēng)要顧的。

③除了顧面子外，給人留面子也很重要。如果說(shuō)前者是塑造自己，那么后者就是寬容別人，從某種意義上講給人留面子比自己顧面子更重要。《東周列國(guó)志》中有一段故事叫“絕纓會(huì)”。講的是楚莊王一次宴請(qǐng)群臣，為助酒興，欣然讓幾位嬪妃陪席。席間，一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，黑暗中有人趁機(jī)拉住了妃子許姬的衣袖。許姬惱怒，機(jī)警地扯斷了那人帽子上的纓帶，附耳向莊王稟報(bào)了此事。莊王聽后不以為意，反而吩咐不要點(diǎn)燈，并令眾卿解開纓帶，摘下帽子，開懷暢飲。然后才掌燈，燈光下但見群臣絕纓飲酒，無(wú)法辨認(rèn)剛才拉許姬衣袖的是誰(shuí)。后來(lái)楚國(guó)和齊國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)關(guān)系到兩國(guó)存亡的戰(zhàn)爭(zhēng)，楚軍在主帥襄老和副將唐狡的率領(lǐng)下大勝敵軍，戰(zhàn)斗中副將唐狡特別驍勇善戰(zhàn)，拼死殺敵，為楚國(guó)立了大功。楚莊王高興至極便欲重賞主帥襄老，襄老則說(shuō)全是副將唐狡的功勞，楚莊王欲賞唐狡，唐狡則說(shuō)：“吾有絕纓罪?！钡f王依然給予他豐厚的賞賜。

④從這件事可以看出，楚莊王很會(huì)處事用人，他若當(dāng)時(shí)不給唐狡留面子，點(diǎn)燃蠟燭，當(dāng)眾治罪，搞得群臣不歡而散，又怎么會(huì)有后來(lái)唐狡的拼力死戰(zhàn)、精忠報(bào)國(guó)呢？又怎能保住國(guó)疆，使楚國(guó)立于不敗之地呢？這全是唐狡為了報(bào)答楚莊王不治“絕纓罪”之恩，才會(huì)如此舍生忘死、驍勇殺敵。說(shuō)白了楚莊王給唐狡留了一個(gè)“小面子”，唐狡則還了楚莊王一個(gè)“大面子”--免做亡國(guó)之君。

⑤愛面子、留面子，本來(lái)都是人之常情，但如果為了硬撐面子，不惜打腫臉充胖子，那就走向了事物的另一個(gè)極端。比如：有人本來(lái)學(xué)識(shí)很淺，卻硬要裝出滿腹經(jīng)綸的樣子，好吹好侃，口若懸河，講的卻凈是些“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”之類的荒唐之詞。不但丟掉了面子，而且失去了朋友的信賴，更失去了自己的尊嚴(yán)。還有一些人，為了撐面子，不顧自身經(jīng)濟(jì)能力，超前高消費(fèi)，貸款購(gòu)買豪車，滿身珠光寶氣，一時(shí)面子十足，事后債臺(tái)高筑，苦不堪言。更有一些青少年，則更是被“面子”所困擾，長(zhǎng)相本沒有缺陷，為了“錦上添花”，拿著明星的照片去醫(yī)院就診，要求按照片上的標(biāo)準(zhǔn)為其整形，結(jié)果弄巧成拙，留下終身遺憾。這類“面子”引出的故事數(shù)不勝數(shù)。最具有諷刺意味的是莫泊桑短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的主人公瑪?shù)贍柕?，因?yàn)橄蛲廊A的生活，她借了串鉆石項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)，結(jié)果卻把項(xiàng)鏈丟了。為了償還項(xiàng)鏈，她不得不耗去10年的青春，最后卻發(fā)現(xiàn)那串項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹Ｐ晾钡闹S刺，尖銳地指出了這類面子即虛榮心的危害。

⑥人要有自尊，愛面子無(wú)可厚非，但在愛面子的基礎(chǔ)上，給人留面子則顯得更加重要和有意義。同時(shí)，愛面子也要掌握分寸，不然，就只會(huì)落得一個(gè)死要面子活受罪的可悲下場(chǎng)。（有刪改）（1）下列關(guān)于本文的論證思路的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______A．文章首先提出本文的中心論點(diǎn)：“面子，本來(lái)是指人的臉面，后來(lái)引申為人的榮譽(yù)感和自尊心?！盉．接著論證顧面子的重要性，以及給人留面子也很重要。C．緊接著又論證硬撐面子的危害。D．最后得出結(jié)論“在愛面子的基礎(chǔ)上，給人留面子更加重要，愛面子也要掌握分寸”。（2）文章第③段采用了什么論證方法？有什么作用？（3）文章第⑤段列舉了四個(gè)論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。論據(jù)1：______論據(jù)2：______論據(jù)3：______論據(jù)4：《項(xiàng)鏈》中主人公借項(xiàng)鏈，丟項(xiàng)鏈，耗費(fèi)青春還債務(wù)。______3、閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧?/p>

4G智能手機(jī)尚未完全普及，通信行業(yè)已經(jīng)向新一代的5G（第五代移動(dòng)通信的簡(jiǎn)稱）技術(shù)發(fā)起了“沖擊”。有這樣一個(gè)通俗的對(duì)比：4G時(shí)代下載一部2GB大小的高清電影需要5.3分鐘，5G時(shí)代，人們將縮減至6.4秒甚至更快。但實(shí)際上，5G不僅僅是快。伴隨著5G技術(shù)的發(fā)展，人類有可能進(jìn)入萬(wàn)物互聯(lián)的超級(jí)全聯(lián)接時(shí)代。目前，由于99%的物體未實(shí)現(xiàn)連接，5G將成為超級(jí)“傳送門”。隨著“萬(wàn)物移動(dòng)互聯(lián)”逐漸變成現(xiàn)實(shí)，移動(dòng)數(shù)據(jù)流量在未來(lái)數(shù)年內(nèi)將呈井噴式增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2020年流量將增長(zhǎng)1000倍。因此5G也常被稱為“面向2020年的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)”。

5G與3G、4G研究的一個(gè)重要區(qū)別，是第一次將用戶體驗(yàn)作為研究的重要核心。5G時(shí)代，______。4G主要針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)；5G不只關(guān)注人與人之間的通信，它還要關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)。一方面幫助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步做大做強(qiáng)，另一方面要符合和滿足物聯(lián)網(wǎng)需求。愛立信公司最近在瑞典進(jìn)行的一項(xiàng)5G測(cè)試中，通過(guò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)中心支持，讓1500公里遠(yuǎn)的巨型卡車在地下500米進(jìn)行作業(yè)，這種遠(yuǎn)程控制需要非常堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)支持，數(shù)據(jù)傳輸要快，不能出現(xiàn)一刻的延遲。

5G時(shí)代，人和人，人和物，物和物都將連成一體。無(wú)處不在的實(shí)時(shí)視頻分享、隨時(shí)隨地云接入、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D息影等都將成為現(xiàn)實(shí)。手表、球鞋、自行車等個(gè)人物品，城市的停車位、垃圾箱、路燈等基礎(chǔ)設(shè)施，都可以連成一體。工廠里的轉(zhuǎn)運(yùn)箱、機(jī)器人都將聯(lián)接到移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，從自動(dòng)化走向信息化和智能化，這背后需要提供強(qiáng)大且穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支持?！静牧隙浚?）根據(jù)材料，從下面兩句話中選擇一句填入材料一的橫線處，恰當(dāng)?shù)氖莀_____【甲】重要的不再只是速度，更是要提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)。【乙】重要的不再只是應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)，更是要提供快的速度。（2）結(jié)合兩則材料，借助圖表一，解釋“超級(jí)‘傳送門’”的具體含義。（3）閱讀兩則材料，簡(jiǎn)要概述5G技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。______七、名著導(dǎo)讀1、名著閱讀，完成問題。（1）判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）①“眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機(jī)。志宇軒昂，胸襟秀麗?！泵鑼懙氖恰端疂G傳》中的晁蓋。______②老舍的《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。它通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，無(wú)情地批判了那個(gè)“不讓好人有出路”的黑暗社會(huì)。______③白骨精是《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來(lái)哄騙唐僧師徒，但都未能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛。______（2）填空一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的______；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用______的形象特點(diǎn)。______八、作文1、題目：這樣更好要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。______

2018年福建省福州市中考語(yǔ)文二模試卷參考答案一、默寫第1題參考答案:對(duì)鏡帖花黃；似曾相識(shí)燕歸來(lái)；江春入舊年；提攜玉龍為君死；庭下如積水空明；水中藻、荇交橫；了卻君王天下事；贏得生前身后名；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰;答案：（1）對(duì)鏡帖花黃（注意“帖”的書寫）（2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（3）江春入舊年（4）提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）（5）庭下如積水空明

水中藻、荇交橫（6）了卻君王天下事

贏得生前身后名（7）人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青（注意“汗青”的書寫）（8）野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰該題考查的是詩(shī)文名句的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。二、選擇題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:AA．有誤，“孤”是幼而無(wú)父的人；“獨(dú)”是老而無(wú)子的人；

B．正確；C．正確；D．正確。故選：A。解答本題要認(rèn)真閱讀每個(gè)選項(xiàng)，然后接題目要求選出答案，選答案的過(guò)程中要認(rèn)真回顧以前學(xué)過(guò)的有關(guān)文化知識(shí)，結(jié)合已有的知識(shí)積累解答本題。本題主要考查考生的識(shí)記能力，做這類題目沒有好方法，主要靠平時(shí)的積累，通過(guò)該題也告訴我們文學(xué)常識(shí)、文體知識(shí)的重要，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累，了解作家作品。三、其他---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:xiè；淳；儻；yuān；引人入勝；能工巧匠（1）本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，“邂逅”的“邂”讀作xiè，“chún樸”寫作“淳樸”，“風(fēng)流倜tǎnɡ”寫作“風(fēng)流倜儻”，“淵源”的“淵”讀作yuān。（2）本題考查根據(jù)意思寫成語(yǔ)。根據(jù)平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累，引人進(jìn)入佳境，可以想到成語(yǔ)“引人入勝”，用來(lái)形容手藝十分高明的工匠，常用成語(yǔ)“能工巧匠”來(lái)表示。答案：（1）xiè

淳

儻

yuān（2）引人入勝

能工巧匠第一題考查字音與字形的掌握；第二題考查根據(jù)意思寫成語(yǔ)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:DA．前后搭配不當(dāng)，應(yīng)為“你是否能由一只“丑小鴨”變成“白天鵝”，一切都緣于你心中是否擁有恒久的夢(mèng)想”或者“你能由一只“丑小鴨”變成“白天鵝”，一切都緣于你心中擁有恒久的夢(mèng)想”；B．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“只要……才……”應(yīng)為“只要……就……”；C．句式雜糅，應(yīng)為“電影《摔跤吧！爸爸》之所以火遍全球，最根本的原因是激發(fā)了觀眾情感的共鳴”或者“電影《摔跤吧！爸爸》之所以火遍全球，是因?yàn)榧ぐl(fā)了觀眾情感的共鳴”；D．正確。故選：D。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。四、詩(shī)歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B（1）本題考查古詩(shī)的賞析能力，作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解。ACD正確；B．詩(shī)中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”；故選：B。（2）本題考查詩(shī)歌的思想感情。春天望去，詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、山河破碎的局面十分憂慮，幾乎到了白發(fā)“不勝簪”的地步；家書難得則可表現(xiàn)出詩(shī)人的思念家鄉(xiāng)之情。答案：（1）B（2）本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。譯文：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。這首詩(shī)的前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，表現(xiàn)了詩(shī)人愛國(guó)之情。五、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:親自；身份卑微，目光短淺；駐扎；升遷，升職；C（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕；躬：親自。②句意為：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，見識(shí)短淺；卑鄙：身份卑微，目光短淺。③句意為：明帝派曹真都督部隊(duì)屯兵郿縣；軍：駐扎。④句意為：升為大司馬：遷：升遷，升職。（2）本題考查文言詞語(yǔ)的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．第一個(gè)“以”，拿；第二個(gè)“以”，因?yàn)椤＿x項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。B．第一個(gè)“之”，的；第二個(gè)“之”，主謂之間取消句子獨(dú)立性。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C．兩個(gè)“于”都指“在”。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。D．第一個(gè)“其”，代詞，他的；第二個(gè)“其”，難道。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。故選：C（3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞：茍：茍且；聞：聞名。句意為：（只想）在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中聞名顯達(dá)。②重點(diǎn)詞：明年：第二年；克：攻克。句意為：第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉(cāng)，（曹軍）已有準(zhǔn)備，（蜀軍）不能攻克。（4）本題考查理解文章的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在理解甲乙文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析采取的行動(dòng)即可。閱讀乙文，從“諸葛亮圍祁山”“亮果圍陳倉(cāng)”“蜀連出侵邊境”的語(yǔ)句回答。（5）本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，結(jié)合兩文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，分析人物特點(diǎn)即可。諸葛亮：閱讀甲文，從“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣”“此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也”語(yǔ)句中可知，諸葛亮謙虛謹(jǐn)慎、勇于擔(dān)當(dāng)、忠心耿耿、知恩圖報(bào)。曹真：閱讀乙文，從“明年春，亮果圍陳倉(cāng)，已有備而不能克”“真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財(cái)班賜，士卒皆愿為用”等語(yǔ)句中可知，曹真富有戰(zhàn)略眼光、愛護(hù)士卒、戰(zhàn)功卓著。綜上所述，答案為：（1）①親自；②身份卑微，目光短淺；③駐扎；④升遷，升職。（2）C（3）①（只想）在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中聞名顯達(dá)。②第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉(cāng)，（曹軍）已有準(zhǔn)備，（蜀軍）不能攻克。（4）采取的行動(dòng)：諸葛亮圍祁山；亮果圍陳倉(cāng)；蜀連出侵邊境（5）諸葛亮：謙虛謹(jǐn)慎、勇于擔(dān)當(dāng)、忠心耿耿、知恩圖報(bào)。曹真：富有戰(zhàn)略眼光、愛護(hù)士卒、戰(zhàn)功卓著。參考譯文：【甲】我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，見識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。【乙】諸葛亮圍攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向諸葛亮。明帝派曹真都督部隊(duì)屯兵郿縣，派遣張郃攻擊諸葛亮的部將馬謖，大破馬謖軍。安定城的百姓楊條等人擄掠了一些官吏和百姓防守月支城，曹真進(jìn)軍包圍了他們。楊條對(duì)手人說(shuō)：“如果大將軍親自來(lái)，我愿意早些投降?！庇谑菞顥l將自己捆綁起來(lái)出城投降。過(guò)去叛投諸葛亮的三郡相繼得以平定。曹真意識(shí)到諸葛亮兵敗祁山，以后必定帶領(lǐng)人馬來(lái)攻打陳倉(cāng)，于是派將軍郝昭、王生守衛(wèi)陳倉(cāng)，并加固城池。第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉(cāng)，（曹軍）已有準(zhǔn)備，（蜀軍）不能攻克。朝廷給曹真增加封邑，加上以前封的，共二千九百戶。四年，在洛陽(yáng)朝見天子，升為大司馬，天子賜予他佩劍穿履上殿，入朝參見時(shí)不必小步快走的特權(quán)。曹真認(rèn)為“蜀軍經(jīng)常出兵騷擾邊境，應(yīng)當(dāng)立即前去征伐，如果派遣諸將分成數(shù)路并進(jìn)，必定能獲大勝?！泵鞯鄄杉{了他的計(jì)策。當(dāng)曹真帶兵西征劉蜀之時(shí)，明帝親自送行。曹真八月份從長(zhǎng)安出發(fā)，從子午道南進(jìn)入西川。司馬宣逆漢水而上，兩軍約定在南鄭會(huì)合。其它幾路軍隊(duì)，有的從斜谷道進(jìn)軍，有的從武威入蜀。適逢大雨連綿，三十多天不見天晴，入蜀的棧道完全斷絕，皇帝下詔令曹真等人班師。曹真每次出征，總是與將士們同甘共苦，軍資賞賜不夠，往往將家產(chǎn)拿出來(lái)賞賜將士，士卒都愿意為他調(diào)遣派用。曹真因病回到洛陽(yáng)，明帝親自去他的府邸探視病情。曹真去世后，謚為元侯。卑鄙的古今異義用法：古義：身份低微，見識(shí)淺陋今義：人格低下，舉止不端，品性惡劣六、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:緩慢遲鈍；神奇無(wú)比；寥寥無(wú)幾；幫他解困；承上啟下；交代了“我”很久沒看“快手劉”表演的原因，或?qū)λ^(guò)去表演的懷念，為下文寫快手劉的蒼老、表演失誤作一定的鋪墊（1）本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的時(shí)間提示，找到相關(guān)的段落，從中即可提取出相關(guān)的詞語(yǔ)作答。文章第三段寫我童年時(shí)看快手劉的表演，“他的戲法，在我眼里真是神奇無(wú)比”；

第五段寫我高二時(shí)再看快手劉，發(fā)現(xiàn)他“緩慢遲鈍地翻來(lái)翻去”，表演漏洞百出，“周圍的看客只是寥寥無(wú)幾的孩子”，他不明白“我這個(gè)陌生的青年何以要幫他解困”。根據(jù)這些句子提取詞語(yǔ)作答。（2）①本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。句中的“擠”字表現(xiàn)了觀眾之多，從側(cè)面烘托出快手劉的表演精彩，引人入勝。②本題考查感嘆號(hào)作用的分析。感嘆號(hào)是表達(dá)情感的符號(hào)，連用三個(gè)感嘆號(hào)，則是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，肯定孩子們判斷的正確性，作者這么寫的目的是為了側(cè)面表現(xiàn)快手劉的表演失誤之大。（3）本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過(guò)渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。具體作用還要根據(jù)文章全局去分析。結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，本段交代了我很久沒看“快手劉”表演的原因，為下文寫再次看到他的表演漏洞百出作鋪墊；從結(jié)構(gòu)上看，起到了承上啟下的過(guò)渡作用。（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。這篇文章作者通過(guò)兩件事的描述，表達(dá)了對(duì)快手劉精湛技藝的贊美，同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)民間文化技藝傳承問題的擔(dān)憂。寫“快手劉”表演不靈，目的是為了與前面形成鮮明對(duì)比，來(lái)突出“快手劉”晚年生活的悲涼，從而表達(dá)出作者對(duì)民間文化技藝傳承的擔(dān)憂，深化主旨。根據(jù)這一理解整理作答即可。答案：（1）①緩慢遲鈍

②神奇無(wú)比

③寥寥無(wú)幾

④幫他解困（每空1分，共4分）（2）①“擠”字寫出了觀眾之多（1分），側(cè)面烘托了快手劉的表演精彩，引人入勝（1分）．②加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，肯定孩子們判斷正確性（1分），側(cè)面表達(dá)了快手劉表演的失誤、不靈（1分）。（3）①結(jié)構(gòu)上：承上啟下（或：過(guò)渡作用，1分）．②內(nèi)容上：交代了“我”很久沒看“快手劉”表演的原因，或?qū)λ^(guò)去表演的懷念（1分），為下文寫快手劉的蒼老、表演失誤作一定的鋪墊（意近即可，1分）。（4）①寫“快手劉”表演的不靈，與前面形成鮮明對(duì)比（1分），②突出了“快手劉”晚年生活的悲涼（1分），③也表達(dá)了我對(duì)像“快手劉”一樣的俗世奇人老無(wú)所依的深切同情（1分），④以及對(duì)民間文化技藝傳承問題的一種擔(dān)憂。（2分）。這篇文章記敘了“快手劉”的兩次表演：第一次是在“我”童年時(shí)，快手劉壯年時(shí)的表演讓“我”驚嘆，戲法成功之后他口氣中充滿得意；第二次是在“我”上高二時(shí)的暑假，快手劉已經(jīng)老了，手也笨拙了，當(dāng)“我”看到這幫孩子在為難快手劉時(shí)，為了幫助他擺脫窘態(tài)，“我”轉(zhuǎn)移了孩子的視線。文章通過(guò)兩件事的描述，表達(dá)了對(duì)快手劉精湛技藝的贊美，同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)民間文化技藝傳承問題的擔(dān)憂。句子（段落）在文中的作用答題方法：分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。

結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來(lái)分析。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A；學(xué)識(shí)膚淺之人好吹好侃而丟面子失尊嚴(yán)；一些人超前高消費(fèi)而債臺(tái)高筑；一些青少年整容整形卻弄巧成拙（1）本題考查論證思路的梳理與概括。解答此類題，需要通讀全文，弄清楚層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)而概括層次結(jié)構(gòu)，最后用標(biāo)志性詞語(yǔ)連綴解答。本文第一段提出中心論點(diǎn)“面子在人際交往中有很重要的地位”，第二段論證顧面子的重要性；第三、四段，論證了給人留面子的重要性；第五段補(bǔ)充論證硬撐面子就會(huì)走向事物的另一個(gè)極端；最后第六段總結(jié)全文，指出在愛面子的基礎(chǔ)上，給人留面子更加重要，愛面子也要掌握分寸。故選：A（2）本題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。閱讀第三段，可見作者主要舉了楚莊王給唐狡留面子免做亡國(guó)之君的例子，來(lái)論證了給人留面子也很重要，運(yùn)用的是舉例論證的方法。（3）本題考查論據(jù)的概括。文章第五段分別列舉了四個(gè)例子，用簡(jiǎn)潔的句子概括即可。按順序分別為：學(xué)識(shí)膚淺之人好吹好侃而丟面子失尊嚴(yán)；一些人因?yàn)槊孀佣案呦M(fèi)，最終債臺(tái)高筑；一些青少年因“面子”問題所困而整容整形，最終弄巧成拙，終身遺憾；《項(xiàng)鏈》中主人公為了面子借項(xiàng)鏈丟項(xiàng)鏈而耗青春去償還債務(wù)。答案：（1）A（2）舉例論證。

舉出了楚莊王給唐狡留面子免做亡國(guó)之君的例子，論證了給人留面子更重要的論點(diǎn)。（3）論據(jù)1：學(xué)識(shí)膚淺之人好吹好侃而丟面子失尊嚴(yán)。

論據(jù)2：一些人超前高消費(fèi)而債臺(tái)高筑。

論據(jù)3：一些青少年整容整形卻弄巧成拙。本文開篇提出中心論點(diǎn)“面子在人際交往中有很重要的地位”，接著論證顧面子與給人留面子的重要，然后論證了硬撐面子就會(huì)走向事物的另一個(gè)極端，最后得出結(jié)論：“在愛面子的基礎(chǔ)上，給人留面子更加重要，愛面子也要掌握分寸”。論證思路梳理答題方法（1）作者先提出了……觀點(diǎn)；（2）接著運(yùn)用過(guò)渡，引出X個(gè)事實(shí)論據(jù)和Y個(gè)道理論據(jù)，從正反兩方面，運(yùn)用正反對(duì)比論證，綜合論證論點(diǎn)；（3）正面論證部分，先引用……的事例，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用舉例論證，之后又針對(duì)這幾個(gè)事例進(jìn)行深入剖析，強(qiáng)調(diào)……，進(jìn)一步證明論點(diǎn)；反面論證部分，先引用……的名言（名言以外用集合名稱諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等代替），充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，運(yùn)用道理論證，之后再針對(duì)幾個(gè)名言（諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、警句等）進(jìn)行深入剖析，強(qiáng)調(diào)……；進(jìn)一步證明論點(diǎn)。（4）最后總結(jié)，得出……結(jié)論（發(fā)出……號(hào)召；發(fā)出……警示）---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:重要的不再只是速度，更是要提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)；甲（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇句子的能力。解答此題關(guān)鍵根據(jù)模范作用線的前后內(nèi)容來(lái)判斷。材料一第一段，主要通過(guò)4G與5G的比較，突出5G的速度快，第二段的中心句表時(shí)，此段主要突出“5G與3G、4G研究的一個(gè)重要區(qū)別，是第一次將用戶體驗(yàn)作為研究的重要核心”，由此可見，應(yīng)選擇甲句，用遞進(jìn)的方式來(lái)突出本段的內(nèi)容。（2）本題考查結(jié)合材料分析概括的能力。圖表一，畫了一只烏龜與飛躍的兔子，分別代表4G與5G，形象地再現(xiàn)了5G的速度快；圖表二，展示的是2G到5G手機(jī)上所有的APP也由單一到復(fù)雜，突出5G實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)物互聯(lián)的同時(shí)，更注重用戶的體驗(yàn)，并能提供出強(qiáng)大而且穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支持。答案：（1）甲（2）①速度快。

②實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)的同時(shí)更注重用戶的體驗(yàn)。

③能提供更加強(qiáng)大而且穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支持。本題共給出兩則材料，材料一，運(yùn)用對(duì)比的方式，介紹通信行業(yè)新一代的5G技術(shù)；材料二，給出兩個(gè)圖表，圖表一用兔子和烏龜分別代表5G和4G，表現(xiàn)二者的差別；圖表二給出2G到5G手機(jī)APP多少的變化。信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過(guò)程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外”等。七、名著導(dǎo)讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:×；√；√；火眼金睛；足智多謀（1）①描寫的是《水滸傳》中的宋江；②正確；③正確。（2）本題考查人物形象及事件的把握。通讀《西游記》，明確一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十