13萬里一線牽教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路親愛的同學們，今天我們要一起走進“13萬里一線牽”這一課。這節(jié)課，我們將以生動的故事為主線，引導大家理解友誼的偉大和科技的力量。我會通過角色扮演、小組討論等方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中學習，感受友誼的溫暖和科技的神奇。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標分析1.社會責任感：理解友誼的力量，學會尊重和關(guān)愛他人，增強對社會的責任感。

2.信息意識：認識到科技在促進友誼中的作用，提高信息獲取和利用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：感受友誼的美好，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

4.創(chuàng)新思維：通過角色扮演和小組討論，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解“13萬里一線牽”這一主題，認識到信息技術(shù)在拉近人與人之間的距離中的作用。

②通過案例分析，引導學生體會友誼的真摯和科技的力量，激發(fā)學生對友誼的珍視。

2.教學難點，

①如何將抽象的科技概念與學生的生活實際相結(jié)合，使學生對信息技術(shù)在友誼中的作用有更深刻的理解。

②引導學生進行角色扮演，讓學生在模擬情境中體驗友誼的建立和維護，提高學生的情感表達和溝通能力。

③在小組討論中，引導學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作精神。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例，介紹“13萬里一線牽”的主題，引導學生關(guān)注信息技術(shù)在人際交往中的作用。

2.討論法：組織學生圍繞友誼與科技的關(guān)系進行小組討論，激發(fā)學生的思考和表達。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，體驗友誼的建立和維護，增強情感共鳴。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，展示信息技術(shù)在不同場景中的應(yīng)用，直觀展示科技與友誼的關(guān)聯(lián)。

2.教學軟件互動：運用互動軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗科技帶來的友誼便利。

3.實物演示：通過實物展示，如手機、電腦等，讓學生直觀感受信息技術(shù)的發(fā)展。教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對友誼與科技關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索一個有趣的主題——“13萬里一線牽”。首先，我想問大家，你們有沒有過這樣的經(jīng)歷：盡管相隔千里，卻因為科技的力量，與朋友保持著緊密的聯(lián)系？這就是我們今天要探討的話題。接下來，讓我們看看這些圖片，它們展示了科技如何讓我們跨越距離，保持友誼。這些圖片和視頻片段是不是很神奇？現(xiàn)在，讓我們一起揭開這個話題的神秘面紗。

二、友誼與科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼與科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們要明確什么是友誼。友誼是人與人之間的一種深厚情感，而科技則是我們生活中不可或缺的一部分。接下來，我會用一張圖來展示科技在友誼中的作用。這張圖上有幾個關(guān)鍵的部分：通信工具、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等。這些都是科技帶給我們的便利，讓我們能夠輕松地與朋友保持聯(lián)系。通過這些實例，我們可以看到科技是如何幫助人們建立和維護友誼的。

三、友誼與科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友誼與科技的關(guān)系。

過程：

現(xiàn)在，讓我們來看幾個具體的案例。比如，有一個案例是關(guān)于一對從小分離的姐妹，她們通過社交媒體保持著緊密的聯(lián)系。還有一對朋友，他們雖然身處不同的城市，但每天都會通過視頻通話分享彼此的生活。這些案例展示了科技如何讓友誼不受距離的限制。接下來，我會引導大家思考這些案例對我們的生活有什么啟示，以及我們?nèi)绾卫每萍紒砭S護和深化友誼。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，我將大家分成小組，每個小組討論一個與友誼與科技相關(guān)的問題，比如“如何利用科技更好地維護友誼？”或者“科技對友誼的利與弊”。每個小組需要提出自己的觀點和解決方案。討論結(jié)束后，每個小組將派出一名代表來分享他們的討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼與科技的認識和理解。

過程：

各組代表將依次上臺展示他們的討論成果。我會邀請其他同學和老師對展示內(nèi)容進行提問和點評。在這個過程中，我們不僅能夠聽到不同的聲音，還能夠?qū)W習到如何更好地表達自己的觀點。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼與科技的重要性和意義。

過程：

今天，我們探討了友誼與科技的關(guān)系，學習了科技如何幫助我們建立和維護友誼。我想強調(diào)的是，科技是一個工具，它本身沒有好壞之分，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟?。希望大家能夠珍惜友誼，同時善于利用科技，讓我們的生活更加美好。

七、課后作業(yè)

目標：讓學生鞏固學習效果，進一步探索友誼與科技的關(guān)系。

過程：

請大家課后寫一篇短文或報告，題目可以是“科技與友誼”，分享你對這個話題的思考。你可以談?wù)効萍既绾胃淖兞四愕挠颜x，或者你認為科技在未來會怎樣影響友誼。期待你們的精彩作品！拓展與延伸1.《互聯(lián)網(wǎng)+時代下的友誼》

這本書探討了互聯(lián)網(wǎng)時代友誼的新特點，分析了科技對人際關(guān)系的影響，以及如何在數(shù)字化世界中維護真實的友誼。

2.《科技與青少年社交》

本書針對青少年群體，探討了科技在青少年社交中的作用，包括社交媒體、網(wǎng)絡(luò)交友等，以及如何引導青少年健康使用科技。

3.《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》

這本書介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息辨別、網(wǎng)絡(luò)禮儀等，對于培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)具有重要意義。

4.《科技倫理與道德》

通過對科技倫理和道德問題的探討，這本書可以幫助學生了解科技發(fā)展背后的倫理考量，培養(yǎng)正確的價值觀。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解友誼與科技的關(guān)系，以及科技在人際關(guān)系中的作用。

2.學生可以收集身邊的案例，分析科技如何幫助或影響他們的友誼，撰寫小論文或報告。

3.學生可以參與網(wǎng)絡(luò)討論，分享自己對友誼與科技關(guān)系的看法，與其他同學交流心得。

4.學生可以嘗試設(shè)計一個關(guān)于友誼與科技的互動活動，如制作宣傳海報、舉辦主題講座等，提高自己的實踐能力。

5.學生可以關(guān)注科技發(fā)展的最新動態(tài)，了解人工智能、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)在人際關(guān)系中的應(yīng)用，思考其對友誼的影響。

6.學生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老年人學習使用智能手機，增進不同年齡段人群之間的交流與理解。

7.學生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于友誼與科技的小故事、詩歌等，用藝術(shù)的形式表達自己對這一主題的理解。

8.學生可以參與科技競賽或創(chuàng)新項目，將友誼與科技相結(jié)合，探索科技在人際關(guān)系中的新應(yīng)用。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度很高，積極舉手回答問題，對友誼與科技的關(guān)系表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠結(jié)合自身經(jīng)驗，提出有建設(shè)性的觀點，展現(xiàn)出良好的思辨能力。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的合作精神，能夠圍繞主題進行深入探討。展示環(huán)節(jié)中，各小組的代表清晰、有條理地陳述了討論成果，得到了全班同學的認可。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學生對友誼與科技的基礎(chǔ)知識掌握較好，能夠正確理解科技在友誼中的作用。在案例分析題上，學生能夠結(jié)合案例，分析科技對友誼的積極和消極影響，體現(xiàn)了較高的綜合運用能力。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)中，學生們能夠結(jié)合自己的生活實際，撰寫出富有創(chuàng)意的短文或報告。作業(yè)內(nèi)容涵蓋了友誼與科技的多方面，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)交友、科技倫理等，展現(xiàn)了學生對這一主題的深入思考。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-表揚學生在課堂上的積極參與和主動思考，鼓勵繼續(xù)保持。

-對學生在討論環(huán)節(jié)中的觀點表示肯定，同時指出部分同學在表達時可以更加清晰、有邏輯。

-針對隨堂測試中存在的問題，教師提醒學生在學習過程中要注重知識點的理解和應(yīng)用，提高解題技巧。

-對課后作業(yè)給予高度評價，認為學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際，體現(xiàn)了較強的實踐能力。

-鼓勵學生繼續(xù)關(guān)注友誼與科技這一主題，拓展閱讀范圍，提高自己的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題：

小明和他的朋友小華雖然生活在不同的城市，但他們每天都會通過視頻通話交流。請分析這種交流方式對他們的友誼有何影響？

答案：

這種交流方式對他們的友誼有以下積極影響：

-增強了彼此之間的情感聯(lián)系，使友誼更加深厚。

-促進了信息的及時傳遞，讓雙方能夠分享生活中的點滴。

-減少了距離帶來的隔閡，使友誼不受地域限制。

2.例題：

在社交媒體上，李華結(jié)識了許多新朋友。請分析社交媒體對李華友誼的影響。

答案：

社交媒體對李華的友誼有以下影響：

-擴大了李華的社交圈，讓他結(jié)識了更多志同道合的朋友。

-通過社交媒體，李華能夠了解朋友的動態(tài)，增進彼此的了解。

-社交媒體為李華提供了一個表達自己觀點和分享生活經(jīng)驗的平臺，有助于友誼的維護。

3.例題：

張強和小王因為工作原因長時間不能見面，但他們通過電子郵件保持聯(lián)系。請分析電子郵件對他們的友誼有何影響？

答案：

電子郵件對張強和小王的友誼有以下影響：

-使他們能夠跨越時間和空間的限制，隨時保持聯(lián)系。

-便于雙方分享生活瑣事，增進彼此的了解。

-電子郵件的記錄功能有助于回顧過去，使友誼更加珍貴。

4.例題：

王麗在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了一位朋友，兩人通過QQ聊天建立了深厚的友誼。后來，王麗發(fā)現(xiàn)這位朋友其實是個騙子。請分析這個案例對網(wǎng)絡(luò)交友的啟示。

答案：

這個案例對網(wǎng)絡(luò)交友有以下啟示：

-在網(wǎng)絡(luò)上交友時，要謹慎對待對方的言論和行為，避免上當受騙。

-網(wǎng)絡(luò)交友要注重現(xiàn)實生活的