2024-2025學年人教版英語七年級下冊同步教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年人教版英語七年級下冊Unit1Howwasyourschooltrip?

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：星期三下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??課堂開場??

大家好，同學們！今天我們一起來探索一下英語七年級下冊Unit1的內(nèi)容。這是一堂充滿趣味的英語課，我們將通過對話、圖片和游戲來學習如何描述過去發(fā)生的事情。準備好迎接新的學習冒險了嗎？Let'sgo!????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過對話練習，學生將提高聽力和口語表達能力，學會描述過去的活動經(jīng)歷；通過文化背景的介紹，增強對西方文化習俗的理解；通過思維活動的設(shè)計，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維；最后，通過自主學習和合作學習，提升學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①描述過去發(fā)生的事情的時態(tài)——過去簡單時，學生需要能夠正確運用該時態(tài)來構(gòu)建句子，如："Iwenttothezooyesterday."

②使用過去時間的疑問句和否定句，學生需掌握如何提問和否定過去發(fā)生的事情，如："Didyougotothecinema?"

②對話中的常用表達和功能句型，如："Howwasyourschooltrip?"和"Ienjoyeditverymuch."

2.教學難點，

①過去簡單時的正確使用，學生可能難以區(qū)分過去簡單時和現(xiàn)在時、將來時，需要通過大量的練習來強化記憶。

②過去時間的疑問句和否定句的構(gòu)成，學生可能對疑問詞和助動詞的順序感到困惑，需要通過具體的例句和練習來克服。

③描述過去事件時，學生可能難以組織語言，缺乏連貫性，需要通過寫作練習和同伴反饋來提高語言表達的流暢性。

④在實際對話中，學生可能缺乏信心，不敢開口說英語，需要通過游戲和角色扮演等活動來增強他們的口語表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版英語七年級下冊的教材，以便跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學校、動物園等場景圖，以及相關(guān)的視頻片段，幫助學生理解過去時態(tài)的使用。

3.教學工具：使用PPT展示教學內(nèi)容，包括過去簡單時的語法規(guī)則和例句。

4.教學活動材料：準備卡片，用于角色扮演和小組討論，幫助學生練習對話和描述過去的事件。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會用英語問候?qū)W生，并詢問他們周末的活動，以此引入過去時態(tài)的概念。"Goodmorning,class!Howwasyourweekend?Didyoudoanythinginteresting?"學生回答后，我會總結(jié)他們的回答，并指出他們使用的是過去時態(tài)。"Asyoucansee,we'vebeenusingthepasttensetotalkaboutthingsthathappenedinthepast.Today,we'regoingtodivedeeperintothistenseandlearnhowtouseitmoreeffectively."

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①首先展示過去簡單時的語法規(guī)則，包括主語、動詞變化和否定句、疑問句的結(jié)構(gòu)。"Let'slookatthestructureofthepastsimpletense.Itfollowsthesubject+verb(baseform)pattern.Fornegatives,weadd'didn't'beforetheverb,andforquestions,weputtheauxiliaryverb'did'beforethesubject."

②通過PPT展示例句，讓學生觀察并模仿。"Herearesomeexamplesentences.Listencarefullyandrepeatafterme."學生跟讀例句，加深對過去時態(tài)結(jié)構(gòu)的理解。

③進行一個小型的語法練習，讓學生將現(xiàn)在時態(tài)的句子轉(zhuǎn)換成過去時態(tài)。"Now,let'spractice.I'llgiveyouasentenceinthepresenttense,andyouneedtochangeitintothepasttense."

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一個場景，如學校、家庭、旅行等，用過去時態(tài)進行對話。"Eachgroupwillactoutasceneusingthepasttense.Youcanchooseaplacelikeschool,home,oratrip."

②寫作練習：讓學生寫一段關(guān)于過去發(fā)生的事情的短文，如一個周末的經(jīng)歷。"Writeashortparagraphaboutsomethingyoudidlastweekend.Usethepasttensethroughoutyourwriting."

③小組討論：讓學生討論他們?nèi)绾问褂眠^去時態(tài)來描述過去的事件，以及他們在寫作或?qū)υ捴杏龅降睦щy。"Discusswithyourgrouphowyouusethepasttensetodescribepastevents.Whatchallengesdidyoufaceinwritingorspeaking?"

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何使用過去時態(tài)描述動作："Wewatchedamovielastnight."

②如何使用過去時態(tài)描述狀態(tài)："Iwasfeelinghappy."

③如何使用過去時態(tài)描述經(jīng)歷："Ivisitedmygrandparentslastweek."

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時，我會回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括過去簡單時的結(jié)構(gòu)、否定句和疑問句的構(gòu)成，以及學生在實踐活動中的表現(xiàn)。"Alright,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Thepastsimpletenseisusedtotalkaboutpastactionsandstates.We'veseenhowtoformnegativesandquestions.Remember,thekeyistopracticeanduseitinreal-lifeconversations."

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料：《MyLastSummerVacation》

內(nèi)容概述：這是一篇關(guān)于學生描述自己上一個暑假經(jīng)歷的短文。文章中使用了豐富的過去時態(tài)，包括動作和狀態(tài)的描述，適合學生閱讀和分析。

-閱讀材料：《ADayintheLifeofaTeenager》

內(nèi)容概述：這篇文章描述了一個青少年的一天，從早上起床到晚上睡覺，每個時間段都使用了過去時態(tài)，幫助學生了解如何在不同的情境中使用過去時。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己童年記憶的短文，使用過去時態(tài)描述事件，以此來練習和鞏固所學知識。

-學生可以收集一些英文歌曲，歌詞中使用了過去時態(tài)，通過聽歌和跟唱來提高對過去時態(tài)的感知和運用能力。

-學生可以觀看英文電影或電視劇的片段，注意觀察角色如何使用過去時態(tài)來講述故事，并嘗試模仿。

3.知識點拓展

-過去進行時：介紹過去進行時，讓學生了解在描述過去某個時間點正在進行的動作時如何使用該時態(tài)。

-過去完成時：講解過去完成時，讓學生學會描述在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作。

-過去時態(tài)的否定和疑問形式：進一步練習過去時態(tài)的否定和疑問形式，增強學生的語言運用能力。

4.實用性活動

-角色扮演：學生可以分組，每組選擇一個主題，如“SchoolTrip”或“BirthdayParty”，然后使用過去時態(tài)進行角色扮演，模擬對話場景。

-小組項目：每個小組選擇一個過去的重大事件，如奧運會、歷史事件等，用英語制作一個簡報，介紹事件的背景、過程和結(jié)果，展示過去時態(tài)的運用。

-詞匯積累：學生可以收集過去時態(tài)相關(guān)的詞匯，如“went,”“visited,”“watched,”“studied,”“l(fā)earned,”等等，并嘗試將這些詞匯用在句子中。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天的英語課我們一起學習了如何使用過去時態(tài)來描述過去發(fā)生的事情。通過角色扮演、寫作練習和小組討論，大家已經(jīng)能夠熟練地運用過去時態(tài)來構(gòu)建句子，描述過去的活動經(jīng)歷。下面是本節(jié)課的一些重點回顧：

1.過去時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是：主語+動詞過去式。例如："Iwenttothecinemayesterday."

2.過去時態(tài)的否定句是在動詞前加上"didn't"。例如："Ididn'twatchTVlastnight."

3.過去時態(tài)的疑問句是將助動詞"did"放在主語前面。例如："Didyoueatbreakfast?"

現(xiàn)在，讓我們來個小結(jié)。請記住以下幾點：

-過去時態(tài)用來描述過去發(fā)生的事情。

-動詞變化要根據(jù)不同的動詞類型來決定，不規(guī)則動詞需要特別記憶。

-描述過去事件時，注意使用正確的時態(tài)和正確的動詞形式。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下測試：

1.完成以下句子，使用過去時態(tài)：

-I_______(go)totheparkyesterday.

-She_______(be)atthelibrarylastweekend.

2.選擇正確的動詞過去式填空：

-We_______(play)footballafterschool.

-They_______(visit)theirgrandparentslastweek.

3.構(gòu)造一個過去時態(tài)的疑問句：

-You_______(go)tothemovieslastnight?

4.將以下句子改寫成過去時態(tài)的否定句：

-Youwatchedamovielastnight.

5.將以下句子改寫成過去時態(tài)的疑問句：

-Theyplayedbasketballyesterday.

請每位同學認真完成以上測試題，并將答案寫在紙上。我會巡視教室，幫助大家解答疑惑。完成測試后，我們將一起討論答案，確保每個人都理解了今天的內(nèi)容。

檢測用時：10分鐘典型例題講解在七年級下冊的英語學習中，掌握過去時態(tài)是非常重要的。下面，我將通過幾個典型例題來講解過去時態(tài)的運用。

例題1：

-原句：IwatchTVeveryevening.

-改寫為過去時態(tài)：I_______(watch)TVeveryevening.

-答案：watched

例題2：

-原句：Theyarereadingbooksnow.

-改寫為過去時態(tài)：They_______(read)booksnow.

-答案：werereading

例題3：

-原句：Shehasfinishedherhomework.

-改寫為過去時態(tài)：She_______(finish)herhomework.

-答案：finished

例題4：

-原句：Yougotoschoolbybus.

-改寫為過去時態(tài)：You_______(go)toschoolbybus.

-答案：went

例題5：

-原句：HewasplayingfootballwhenIcalledhim.

-改寫為過去時態(tài)：He_______(play)footballwhenIcalledhim.

-答案：wasplaying

現(xiàn)在，我將對這些例題進行詳細的補充和說明。

1.動詞過去式的構(gòu)成：

-規(guī)則動詞：一般在動詞原形后加上"-ed"來構(gòu)成過去式。例如："walk"變?yōu)?walked"。

-不規(guī)則動詞：有些動詞的過去式有特殊的變化規(guī)則，需要特別記憶。例如："go"變?yōu)?went"。

2.過去進行時的構(gòu)成：

-在過去時態(tài)中，如果描述的是過去某個時間點正在進行的動作，需要使用過去進行時。構(gòu)成方法是：主語+was/were+動詞的現(xiàn)在分詞形式。例如："IwaswatchingTVwhenyoucalledme."

3.過去完成時的構(gòu)成：

-如果要描述在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作，使用過去完成時。構(gòu)成方法是：主語+had+過去分詞。例如："BythetimeIarrived,theyhadalreadyleft."

4.過去時態(tài)的疑問句和否定句：

-過去時態(tài)的疑問句是將助動詞"do"或"did"放在主語前面。例如："Didyoueatbreakfast?"（規(guī)則動詞）或"Didyougotoschoolbybus?"（不規(guī)則動詞）。

-過去時態(tài)的否定句是在動詞前加上"didn't"。例如："Ididn'twatchTVlastnight."

5.過去時態(tài)的連續(xù)性：

-在描述過去連續(xù)發(fā)生的動作時，可以使用"and"或"then"來連接不同的動作。例如："Igotupat7a.m.,hadbreakfast,andwenttoschool."內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①過去時態(tài)的概念和用法

②過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則

③過去時態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)

2.關(guān)鍵詞匯：

①過去時態(tài)的動詞形式（如：walked,played,finished）

②助動詞（如：did,didnot,was,were）

③連詞（如：and,then）

3.典型句子結(jié)構(gòu)：

①主語+動詞過去式

②主語+助動詞+動詞過去式

③主語+助動詞+動詞過去式+賓語

④主語+助動詞+動詞過去式+狀語

4.邏輯關(guān)系闡述：

①過去時態(tài)的構(gòu)成與動詞類型的關(guān)系

-規(guī)則動詞：在動詞原形后加"-ed"

-不規(guī)則動詞：根據(jù)具體動詞變化規(guī)則變化

②過去時態(tài)的否定句與疑問句的構(gòu)成

-否定句：主語+助動詞+動詞過去式+賓語

-疑問句：助動詞+主語+動詞過去式+賓語

③過去時態(tài)在不同情境中的應用

-描述過去發(fā)生的動作或事件

-提問過去發(fā)生的事情

-否定過去發(fā)生的事情教學反思教學反思

今天，我對今天的英語課進行了一些反思。這是一堂關(guān)于過去時態(tài)的課，對于七年級的學生來