第第頁(yè)湖南省衡陽(yáng)市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族五千年文明中歷久彌新的璀璨瑰寶，也是中華民族完成國(guó)家想象與民族認(rèn)同的重要脈絡(luò)，更是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力體現(xiàn)在很多方面，如綜合性、包容性、天下情懷等。綜合性是指它產(chǎn)生于遼闊的中華大地，綜合了水利農(nóng)耕文明、草原游牧文明、商業(yè)文明等多種文化因素和特質(zhì)，中華文明是世界古老文明中唯一沒(méi)有中斷且常新的文明。包容性是指它具有博大的包容精神和包容能力，善于吸納其他文明的有益成分，并進(jìn)行融合創(chuàng)新發(fā)展。天下情懷是指以“天下”論人論事論理，主張?zhí)煜屡d亡、匹夫有責(zé)。因此，我們有必要實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工程。扎實(shí)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華文明的影響力、凝聚力、感召力更加充分地展示出來(lái)。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與科學(xué)文化相互融合、相互促進(jìn)的工作。適應(yīng)媒體深度融合趨勢(shì)，充分發(fā)揮社交平臺(tái)、短視頻、直播等新媒體的作用，培育一批非遺項(xiàng)目和傳承人“網(wǎng)紅”品牌。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)應(yīng)著中華民族形成的文化心理結(jié)構(gòu)，具有易于為廣大人民群眾所接受的天然優(yōu)勢(shì)，對(duì)人們良好道德品行、審美情懷的養(yǎng)成能夠產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，賦予它時(shí)代內(nèi)涵，讓它展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采，使其同以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相統(tǒng)一。（摘編自陳秉公《充分吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)分》）材料二：近日，由北方昆曲劇院創(chuàng)演的新編昆劇《曹雪芹》上演，該劇展現(xiàn)了別具一格、不同尋常的藝術(shù)樣態(tài)，贏得了觀眾的熱烈掌聲。在全劇的情節(jié)安排上，我們可見(jiàn)作者獨(dú)具的藝術(shù)匠心：圍繞曹雪芹的生命行旅與心態(tài)歷程選取《紅樓夢(mèng)》中相關(guān)主要人物的命運(yùn)軌跡，與之巧妙地相勾連疊合，在著力張揚(yáng)曹雪芹的貧賤不移、不阿權(quán)貴、磊落襟懷、濟(jì)世為民的精神追求與高尚人格的同時(shí)，表征了作家與作品間的生命肌理。另外，該劇試圖尋求一種現(xiàn)代昆腔歌舞詩(shī)畫的藝術(shù)樣態(tài)。就全劇的藝術(shù)呈現(xiàn)而言，這顯然與人們通常對(duì)昆曲的審美定式有別。該劇以“破圈”“跨界融合”之思維出發(fā)，強(qiáng)化了舞蹈、交響樂(lè)等藝術(shù)元素的融入。在力求凸顯寫意、傳神、詩(shī)化特點(diǎn)的藝術(shù)中，大量運(yùn)用古典舞的群舞形態(tài)，造境、抒情、過(guò)橋、聯(lián)結(jié)、銜接貫通。與群舞相伴的是幕間唱、伴唱、合唱、群唱。交響樂(lè)隊(duì)營(yíng)造的厚重音境，也給人們一種強(qiáng)勁的現(xiàn)代歌舞劇的審美快感。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，北方昆曲劇院始終堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，打磨了南、北昆之優(yōu)秀折子戲二百余出，力求細(xì)致入微。精心打磨、上演《牡丹亭》《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》《西廂記》等經(jīng)典。近年來(lái)，老、中兩代藝術(shù)家相繼謝世或退出舞臺(tái)，一大批青年才俊接續(xù)而來(lái)，他們向南、北昆諸多名家拜師求藝，南北相融，才藝益隆。劇院在新創(chuàng)劇目的選擇上，始終堅(jiān)持與時(shí)代共振，與人們的審美需求相交匯。審美不僅包含著對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，還包括對(duì)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代精神的判斷，這樣才能不斷推進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新首先得分清楚哪些是觀眾喜歡的、哪些是觀眾反感的。同其他劇種相較，昆劇最難于表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，而北昆于二十世紀(jì)五六十年代就排演了《紅霞》《飛奪瀘定橋》《師生之情》；近年又排演了《陶然情》《林徽因》，以及外國(guó)民間故事劇《夕鶴》、現(xiàn)代寓言劇《偶人記》等，這些劇目在藝術(shù)樣式和舞臺(tái)呈現(xiàn)上與傳統(tǒng)有很大差異，但都謹(jǐn)慎保持在劇種范式中。獲得國(guó)內(nèi)外廣泛聲譽(yù)的上下本昆曲《紅樓夢(mèng)》的成功，可以說(shuō)是積淀了幾十年守正創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)之藝術(shù)結(jié)晶?！恫苎┣邸房芍^《紅樓夢(mèng)》的承續(xù)與延伸。這個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，大都是風(fēng)華正茂的青年?？倢?dǎo)演兼編劇吳蓓、編劇王焱、導(dǎo)演羅靜文，很了解中外戲劇、舞劇、音樂(lè)等多種藝術(shù)品類，總導(dǎo)演吳蓓在對(duì)全劇總體風(fēng)格的把控與各類元素的交融、大框架與各局部的交織等方面也頗費(fèi)苦心。他們將劇中曹雪芹與芳卿、賈寶玉與林黛玉兩對(duì)戀人的悲歡離合，鋪陳得渾然天成。此前曾擔(dān)任過(guò)昆劇《續(xù)琵琶》《紅樓夢(mèng)》唱腔設(shè)計(jì)的著名昆曲作曲家王大元，在昆劇《曹雪芹》中設(shè)計(jì)運(yùn)用了多種曲牌形式，南曲、北曲、南套、北套、南北合套，特別值得一提的是在劇中有一段[金釵十二行]，這一設(shè)計(jì)參考了傳統(tǒng)[十二紅]，讓主人公曹雪芹和他筆下的寶玉聯(lián)唱，取得了極佳的演出效果，受到觀眾的稱贊。中規(guī)中矩的昆曲特色唱腔和以現(xiàn)代吟唱為主的念白相結(jié)合，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相得益彰，也是該劇在創(chuàng)新上的別出心裁。飾演曹雪芹的袁國(guó)良是昆劇名家計(jì)鎮(zhèn)華的弟子，他對(duì)人物性格心態(tài)的體驗(yàn)與表現(xiàn)，悲憫而又曠達(dá)，演唱既保留其師韻致，更強(qiáng)化了剛勁挺拔、激越蒼涼的北昆聲腔特色。飾演芳卿的馬靖、飾演賈寶玉的翁佳慧、飾演林黛玉的朱冰貞、飾演于叔度的張歡、飾演賈政的楊帆、飾演薛寶釵的王麗媛、飾演序曲女的張媛媛等，都是北方昆曲劇院的當(dāng)家生、旦，可謂群星燦爛。舞美、燈光、音響、服飾、造型等各稱其職，陪襯合體。昆曲之美的核心是“有聲必歌，無(wú)動(dòng)不舞”。現(xiàn)代昆曲怎樣歌？如何舞？這只能通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐來(lái)回答?？傮w來(lái)看，北昆新創(chuàng)演的《曹雪芹》，是一次成功的藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，盡管非完美無(wú)缺，有待繼續(xù)加工提升，但體現(xiàn)了北昆人的一種擔(dān)當(dāng)、一種精神。（摘編自王蘊(yùn)明《從“破圈”到“跨界融合”》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能以“天下”論人論事論理，并善于吸納其他文明的有益成分；中華文明是世界古老文明中唯一沒(méi)有中斷且常新的文明。B．扎實(shí)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展，賦予它時(shí)代內(nèi)涵，有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采，使其與當(dāng)下的時(shí)代精神相契合。C．相對(duì)而言，昆劇最難于表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，但北昆幾十年守正創(chuàng)新，排演了大量中外新創(chuàng)劇目，不過(guò)還是都謹(jǐn)慎保持在劇種范式中。D．昆劇《曹雪芹》>取得極佳的效果，受到觀眾的稱贊，都是因?yàn)橥醮笤獜膫鹘y(tǒng)[十二紅]中獲得靈感，在劇中設(shè)計(jì)了[金釵十二行]。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一提出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的命題，材料二以《曹雪芹》和《紅樓夢(mèng)》為例重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)昆劇要強(qiáng)化舞蹈、交響樂(lè)隊(duì)的融入。B．新編昆劇《曹雪芹》大量運(yùn)用古典舞的群舞形態(tài)；而交響樂(lè)隊(duì)所營(yíng)造的厚重音境，能夠給人們帶來(lái)-種強(qiáng)勁的現(xiàn)代歌舞劇的審美快感。C．譜曲不落俗套，演員可謂群星燦爛，舞美、燈光、音響、服飾、造型等各稱其職，陪襯合體，這些都有利于昆劇《曹雪芹》的成功上演。D．整體上說(shuō)，北昆新創(chuàng)演的《曹雪芹》，是一次成功的藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，雖然還有待繼續(xù)加工提升，但體現(xiàn)了北昆人的一種擔(dān)當(dāng)、一種精神。3．下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐“推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．“方圓之境——湖南博物院藏銅鏡展”甄選兩百多面形態(tài)各異、風(fēng)格精絕的院藏銅鏡，展示出銅鏡延續(xù)數(shù)千年的旺盛生命力。B．“山東手造·嶗山非遺體驗(yàn)中心”展示了嶗山剪紙、掐絲琺瑯、活字印刷、杯子泥塑、王哥莊手工大饅頭等傳統(tǒng)技藝。C．在正定古城花會(huì)上，古老技術(shù)傳承人郭建兵多次表演正定高照，但正定高照技藝性強(qiáng)，危險(xiǎn)大，導(dǎo)致了正定高照后繼乏人。D．大型歌舞集錦《云南映象》將云南原創(chuàng)鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合，并加些現(xiàn)代服飾等，充滿古樸與新意，再創(chuàng)了神話般濃郁的云南民族風(fēng)情。4．請(qǐng)結(jié)合材料一第二段、第三段內(nèi)容對(duì)下面的文化現(xiàn)象加以分析。某短視頻平臺(tái)民樂(lè)主播李佳佳本是傳統(tǒng)樂(lè)器長(zhǎng)笛的表演者，擁有二十余年表演經(jīng)驗(yàn)。她在從事直播的兩年中，帶著竹笛走遍了大江南北做戶外直播。在故宮太和殿前的廣場(chǎng)上吹《江山無(wú)限》，在長(zhǎng)江三峽人家風(fēng)景區(qū)的竹筏上吹《山歌好比春江水》，在玉龍雪山的觀景臺(tái)上吹《雪落下的聲音》，獲得了230萬(wàn)“粉絲”的打賞。事實(shí)上，在她從事直播前，很多人都不了解竹笛。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．新編昆劇《曹雪芹》是--次成功的藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，我們能從中得到關(guān)于現(xiàn)代戲曲創(chuàng)新的哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。菜園左近，有二三十個(gè)賭博不成才破落戶潑皮，泛常在園內(nèi)偷盜菜蔬，靠著養(yǎng)身。因來(lái)偷菜，看見(jiàn)廨宇門上新掛一道庫(kù)司榜文，上說(shuō)：“大相國(guó)寺仰委管菜園僧人魯智深前來(lái)住持，自明日為始掌管，并不許閑雜人等入園攪擾?！蹦菐讉€(gè)潑皮看了，便去與眾破落戶商議道：“大相國(guó)寺里差一個(gè)和尚，甚么魯智深，來(lái)管菜園。我們趁他新來(lái)，尋一場(chǎng)鬧，一頓打下頭來(lái)，教那廝伏我們?！睌?shù)中一個(gè)道：“我有一個(gè)道理。他又不曾認(rèn)的我，我們?nèi)绾伪闳さ聂[？等他來(lái)時(shí)，誘他去糞窖邊，只做恭賀他，雙手搶住腳，翻筋斗擷那廝下糞窖去，只是小耍他?！北姖娖さ溃骸昂茫?！”那酸棗門外三二十個(gè)潑皮破落戶中間，有兩個(gè)為頭的，一個(gè)叫做過(guò)街老鼠張三，一個(gè)叫做青草蛇李四。這兩個(gè)為頭接將來(lái)，智深也卻好去糞窖邊，看見(jiàn)這伙人都不走動(dòng)，只立在窖邊，齊道：“俺特來(lái)與和尚作慶?！敝巧畹溃骸澳銈兗仁青徤峤址唬紒?lái)廨宇里坐地?！睆埲?、李四便拜在地上，不肯起來(lái)。只指望和尚來(lái)扶他，便要?jiǎng)邮?。智深?jiàn)了，心里早疑忌道：“這伙人不三不四，又不肯近前來(lái)，莫不要攧灑家？那廝卻是倒來(lái)捋虎須，俺且走向前去，教那廝看灑家手腳?！敝巧畲筇げ浇?，去眾人面前來(lái)。那張三、李四便道：“小人兄弟們特來(lái)參拜師父?！笨诶镎f(shuō)，便向前去，一個(gè)來(lái)?yè)屪竽_，一個(gè)來(lái)?yè)層夷_。智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個(gè)破落戶，驚的目瞪癡呆，都待要走。智深喝道：“一個(gè)走的，一個(gè)下去！兩個(gè)走的，兩個(gè)下去！”眾潑皮都不敢動(dòng)撣。只見(jiàn)那張三、李四在糞窖里探起頭來(lái)。原來(lái)那座糞窖沒(méi)底似深，兩個(gè)一身臭屎，頭發(fā)上蛆蟲盤滿，立在糞窖里，叫道：“師父，饒恕我們！”智深喝道：“你那眾潑皮，快扶那鳥。上來(lái)，我便饒你眾人?！北娙舜蛞痪龋瑪v到葫蘆架邊，臭穢不可近前。智深呵呵大笑道：“兀那蠢物！你且去菜園池子里洗了來(lái)，和你眾人說(shuō)話?！眱蓚€(gè)潑皮洗了一回，眾人脫件衣服與他兩個(gè)穿了。智深叫道：“都來(lái)廨宇里坐地說(shuō)話。”智深先居中坐了，指著眾人道：“你那伙鳥人，休要瞞灑家，你等都是什么鳥人，來(lái)這里戲弄灑家？”那張三、李四并眾火伴一齊跪下，說(shuō)道：“小人祖居在這里，都只靠賭博討錢為生。這片菜園是俺們衣飯碗，大相國(guó)寺里幾番使錢要奈何我們不得。師父卻是那里來(lái)的長(zhǎng)老？恁的了得！相國(guó)寺里不曾見(jiàn)有師父。今日我等愿情伏侍?！敝巧畹溃骸盀⒓宜仔蒸敚巧?。休說(shuō)你這三二十個(gè)人直什么，便是千軍萬(wàn)馬隊(duì)中，俺敢直殺的入去出來(lái)！”眾潑皮喏喏連聲，拜謝了去。智深自來(lái)廨字里房?jī)?nèi)，收拾整頓歇臥。次日，眾潑皮商量，湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個(gè)豬，來(lái)請(qǐng)智深。都在廨宇安排了，請(qǐng)魯智深居中坐了，兩邊一帶坐定那二三十潑皮飲酒。智深道：“什么道理，叫你眾人們壞鈔。”眾人道：“我們有福，今日得師父在這里，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有說(shuō)的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽(tīng)得門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地?！敝巧畹溃骸澳銈冏錾趺带B亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌?！敝巧畹溃骸澳抢锶∵@話！”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個(gè)老鴉巢，每日只話到晚。”眾人道：“把梯子去上面拆了那巢便了?！庇袔讉€(gè)道：“我們便去?！敝巧钜渤酥婆d，都到外面看時(shí)，果然綠楊樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！钏谋愕溃骸拔遗c你盤。上去，不要梯子?！敝巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！”智深道：“打甚鳥緊！明日都看灑家演武使器械?！北姖娖ぎ?dāng)晚各自散了。從明日為始，這二三十個(gè)破落戶見(jiàn)智深匾匾的伏，每日將酒肉來(lái)請(qǐng)智深，看他演武使拳。過(guò)了數(shù)日，智深尋思道：“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席?！苯械廊巳コ侵匈I了幾般果子，沽了兩三擔(dān)酒，殺翻一口豬，一腔羊。那時(shí)正是三月盡，天氣正熱。智深道：“天色熱！”叫道人綠槐樹下鋪了蘆席，請(qǐng)那許多潑皮團(tuán)團(tuán)坐定。大碗斟酒，大塊切肉，叫眾人吃得飽了。再取果子吃酒，又吃得正濃，眾潑皮道：“這幾日見(jiàn)師父演力，不曾見(jiàn)師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好。”智深道：“說(shuō)的是?！弊匀シ?jī)?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒(méi)水牛大小氣力，怎使得動(dòng)！”智深接過(guò)來(lái)，颼颼的使動(dòng)，渾身上下，沒(méi)半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采。（選自《水滸傳》，有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．魯智深被派來(lái)管理菜園，眾潑皮破落戶認(rèn)為魯智深會(huì)損害其利益，于是他們自然與魯智深產(chǎn)生了沖突。B．張三、李四拜在地上不肯起來(lái)，目的是想趁魯智深來(lái)扶時(shí)動(dòng)手制住他，但這一計(jì)策卻被魯智深識(shí)破了。C．文中主要通過(guò)正面描寫和側(cè)面描寫來(lái)刻畫魯智深，其中正面描寫主要有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和外貌描寫。D．面對(duì)眾潑皮破落戶的挑釁，魯智深并沒(méi)有痛下殺手，只是略加懲戒而已，體現(xiàn)了魯智深的仁義之心。7．關(guān)于文中“魯智深倒拔綠楊樹”的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“門外老鴉哇哇的叫”一句，既渲染了氣氛，又道出了魯智深倒拔綠楊樹的原因。B．“脫”“倒繳”“趁”“拔”等描寫了魯智深的連貫動(dòng)作，簡(jiǎn)潔生動(dòng)而形神畢現(xiàn)。C．眾潑皮要去搬梯子與李四想盤上去搗毀老鴉巢，和魯智深倒拔綠楊樹形成鮮明對(duì)比。D．眾潑皮稱魯智深是真羅漢，實(shí)屬無(wú)奈之舉，因?yàn)樗麄冇X(jué)得根本不可能戰(zhàn)勝魯智深。8．文中寫眾潑皮與魯智深的沖突有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．有人認(rèn)為，魯智深是《水滸傳》中最具光彩的好漢。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其形象特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮簦煳魅胂剃?yáng)。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù)，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語(yǔ)者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王?；蛘f(shuō)沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號(hào)為雍王，王關(guān)中。今則來(lái)，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?jì)，從之。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西欲入關(guān)關(guān)門閉聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無(wú)傷聞項(xiàng)王怒，欲攻沛公，使人言項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！庇郧蠓狻喐竸耥?xiàng)羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。是時(shí)項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，號(hào)百萬(wàn)。沛公兵十萬(wàn)，號(hào)二十萬(wàn)，力不敵。會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見(jiàn)良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見(jiàn)謝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無(wú)傷。（選自《史記·高祖本紀(jì)》，有刪改）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。項(xiàng)羽果率諸侯A(yù)兵B西C欲入關(guān)D關(guān)門E閉F聞沛公G已定關(guān)中11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．屬，即交付之意，與《鴻門宴》中“若屬皆且為所虜”的“屬”含義不同。B．族，即族滅的意思，與《阿房宮賦》中“族秦者秦也”的“族”含義相同。C．案堵，即安居，安定有序，“案”與《促織》中“成妻納錢案上”的“案”含義不同。D．“因以文諭項(xiàng)羽”中的“因”與現(xiàn)代漢語(yǔ)“因地制宜”的“因”含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．漢元年十月，劉邦的軍隊(duì)在各路諸侯中最先到了霸上。秦王子?jì)胫荒艹俗遵R拉著的車子，用繩子系著脖子，封存皇帝的璽符，在軹道路旁向劉邦投降。B．劉邦的將士中有人建議殺掉秦王子?jì)耄瑒顩](méi)有采納。進(jìn)入咸陽(yáng)后，劉邦被咸陽(yáng)宮的豪華吸引，打算住在咸陽(yáng)宮，被樊噲、張良勸阻。C．劉邦先入關(guān)后，與關(guān)中的父老約法三章，并告訴他們，他到這里來(lái)，是要為父老們除害，他把軍隊(duì)撤回霸上，是想等著各路諸侯到來(lái)后共同制定一個(gè)規(guī)約。D．項(xiàng)羽犒勞將士，準(zhǔn)備和沛公會(huì)戰(zhàn)，劉邦通過(guò)項(xiàng)伯勸止項(xiàng)羽對(duì)自己的進(jìn)攻，然后帶了百余名隨從，驅(qū)馬到鴻門見(jiàn)項(xiàng)羽，向他道歉，竟意料之外得知內(nèi)奸。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。__________________________________________________________________________________________②沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無(wú)傷。__________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)結(jié)合課文《鴻門宴》，談?wù)勎闹小耙晕闹I項(xiàng)羽”中“文”的含義及具體所指。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·于湖①懷古張孝祥千古凄涼，興亡事、但悲陳?ài)E。凝望眼、吳波不動(dòng)，楚山叢碧。巴滇綠駿②追風(fēng)遠(yuǎn)，武昌云旆連江赤。笑老奸③、遺臭到如今，留空壁。邊書靜，烽煙息。通軺④傳，銷鋒鏑。仰太平天子，坐收長(zhǎng)策。蹙踏揚(yáng)州開帝里，渡江天馬⑤龍為匹。看東南、佳氣郁蔥蔥，傳千億。[注]①于湖：縣名，今安徽當(dāng)涂南。該詞作于張孝祥因反對(duì)宋金議和而被彈劾罷歸期間。②巴滇綠駿：晉明帝所乘的駿馬。晉明帝曾暗中騎馬探查叛臣王敦的軍營(yíng)。③老奸：企圖篡奪晉朝政權(quán)的王敦。④軺：使者所乘之車。⑤渡江天馬：宋高宗趙構(gòu)渡江南下，建立南宋王朝。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上闋首句中的“千古”“興亡”“陳?ài)E”等詞語(yǔ)緊扣標(biāo)題“懷古”二字，統(tǒng)領(lǐng)全詞。B．“笑老奸、遺臭到如今”既刻畫了反叛者的形象，又直接表達(dá)了對(duì)反叛者的嘲諷之意。C．“邊書靜，烽煙息。通軺傳，銷鋒鏑”這幾句話很有畫面感，且動(dòng)靜結(jié)合，含意豐富。D．這首詞運(yùn)用抒情、描寫、議論等多種表達(dá)方式，沒(méi)有運(yùn)用敘事，感情深沉，語(yǔ)言奇麗。16．有人說(shuō)，張孝祥的作品“憂國(guó)慨?dāng)车那閼褵o(wú)所不在”。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中，“，”兩句寫清風(fēng)慢慢吹拂，江面水波平靜，體現(xiàn)了作者怡然自得的心境。（2）蘇洵《六國(guó)論》中，“，”兩句描寫了國(guó)君對(duì)祖國(guó)的疆土毫不愛(ài)惜，將之像草一樣丟棄。（3）張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中，“，”兩句寫明月光輝四射，銀河與明月一同映入湖水之中。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。檔案記載，1935年時(shí)的統(tǒng)計(jì)，平?jīng)鼍硟?nèi)左公柳的數(shù)目多達(dá)八千左右，而到了1998年，新疆全區(qū)的只剩二百零二棵。其中大部分存于柳湖公園，有一百八十七棵?？磥?lái)我十年間兩到柳湖還是來(lái)對(duì)了，這里確是左公遺澤最多處。但1998年到2013年又過(guò)了十五年啊，①____，大樹飄零，左公柳還在銳減。那天，我到柳湖去，想穿越時(shí)空一會(huì)左公的音容。只見(jiàn)湖邊星星點(diǎn)點(diǎn)，隔不遠(yuǎn)處就會(huì)出現(xiàn)幾株古柳，軀干總是抬頭向上的，但樹身實(shí)在是老了，表皮皴裂著滿是縱橫的紋路，如布滿山川戈壁的西北地圖；齊腰處敞開黑黑的樹洞，像是在②____地呼喊；而它的根，有的③____地抓地入土，吸吮著岸邊的湖水，有的則青筋暴突、抱定青石，如西北風(fēng)霜中老人的手臂。但不管哪一棵，則一律于枝端發(fā)出翠綠的新枝。新枝密濃如發(fā)，披拂若裾，在秋日的暖陽(yáng)中綻出恬靜的微笑。柳湖公園正在擴(kuò)建，岸邊補(bǔ)栽的新柳的柔枝嫩葉隨風(fēng)搖曳，如兒孫繞膝。而在柳湖之外，已是綠滿西北，綠滿天涯了。我以手撫樹，讀著左公柳這本歲月的天書，端詳著這座生命的雕塑。古往今來(lái)于戰(zhàn)火中不忘栽樹且卓有建樹的將軍恐怕只有左宗棠一人了。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0．文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。書店可以提供一種情緒的交換，它的情感撫慰作用在電商的影響下一度被輕視。書店的書香以及安靜的氛圍，①。在書店看幾頁(yè)書，喝一杯咖啡，輕聲聊幾句天，對(duì)于浮躁的城市人而言具有明顯的治愈作用。即便身邊是陌生人，也會(huì)因?yàn)楣餐瑩碛械膼?ài)書人的身份，而②，從而得到一份群體認(rèn)同感。平靜而愉悅的書店體驗(yàn)，不可被替代。長(zhǎng)久以來(lái)，書店一直被當(dāng)作城市景觀和重要的文化地標(biāo)。前幾年，每逢實(shí)體書店倒閉，總會(huì)出現(xiàn)不小的惋惜聲浪。人們?cè)诼愤^(guò)書店時(shí)看到緊閉的大門，也會(huì)感到惆悵與失落。從各種層面來(lái)看，大家都沒(méi)有做好接受實(shí)體書店消失的心理準(zhǔn)備。而2022年的春天，實(shí)體書店在全國(guó)范圍內(nèi)的復(fù)蘇，可以被視作讀者群體的一次集體的文化行動(dòng)。他們積極投票，嘗試挽留和保護(hù)實(shí)體書店。對(duì)這一意識(shí)與行為，我們要重視并加以引導(dǎo)，將其有效地利用到實(shí)體書店的發(fā)展與維護(hù)的工作當(dāng)中。城市離不開實(shí)體書店。越是繁華的商業(yè)地帶，越需要實(shí)體書店的存在。③，可以對(duì)沖強(qiáng)烈的商業(yè)味道。雖然在眾多爭(zhēng)搶眼球的廣告品牌包圍中，實(shí)體書店像一座孤島，但正是這座孤島的存在，讓人擁有了一份安定與從容。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容概括實(shí)體書店存在的必要性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2016年5月30日，習(xí)近平總書記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)和中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上發(fā)表的重要講話中指出：“在我國(guó)發(fā)展新的歷史起點(diǎn)上，把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置，吹響建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。”近幾十年來(lái)，我國(guó)在科技創(chuàng)新方面取得了巨大成就，如神舟兩次成功發(fā)射，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)一年兩次載人發(fā)射；“奮斗”號(hào)完成21次萬(wàn)米下潛，我國(guó)萬(wàn)米深潛次數(shù)和人數(shù)居世界首位；我國(guó)創(chuàng)造大氣科學(xué)觀測(cè)世界紀(jì)錄……我們正處在推進(jìn)科技創(chuàng)新的重要時(shí)刻，只有把科技創(chuàng)新擺在更加重要的位置，才能贏得戰(zhàn)略主動(dòng)。讀了上述材料，作為新時(shí)代青年的你對(duì)“科技創(chuàng)新”有怎樣的感悟或思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．A3．D4．①李佳佳利用新媒體平臺(tái)，賦予竹笛新的傳播形態(tài)，推動(dòng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。②李佳佳的表演展示了中華文明的影響力、凝聚力、感召力，因此她獲得無(wú)數(shù)聽(tīng)眾打賞，成為當(dāng)之無(wú)愧的“網(wǎng)紅”。③李佳佳充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，將曲目放到與其相對(duì)應(yīng)的自然人文風(fēng)光之中，讓聽(tīng)眾體會(huì)到傳統(tǒng)音樂(lè)的意境與感染力，賦予它時(shí)代內(nèi)涵，讓它展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采，使其同以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相統(tǒng)一。5．①創(chuàng)新要有獨(dú)具藝術(shù)匠心的情節(jié)安排與不同尋常的藝術(shù)樣態(tài)。②創(chuàng)新要尊重時(shí)代審美和大眾需求。③創(chuàng)新要在形式上“跨界”，與歌舞等其他藝術(shù)門類相融合。④創(chuàng)新要以守正為前提，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解和分析相關(guān)內(nèi)容的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本的論點(diǎn)論據(jù)的分析能力，答題前先通讀原文，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的觀點(diǎn)是什么，文章從哪些角度和層面進(jìn)行分析論證的，使用了哪些論據(jù)，然后結(jié)合選項(xiàng)所給的材料進(jìn)行分析，找出符合題干的選項(xiàng)。

（4）本題考查學(xué)生運(yùn)用文本分析現(xiàn)象的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)等。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。

閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評(píng)論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒(méi)有明顯中心句，必須對(duì)幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。1．D.“都是因?yàn)橥醮笤獜膫鹘y(tǒng)【十二紅】中獲得靈感”分析錯(cuò)誤，結(jié)合“特別值得一提的是在劇中有一段【金釵十二行】，這一設(shè)計(jì)參考了傳統(tǒng)【十二紅】，讓主人公曹雪芹和他筆下的寶玉聯(lián)唱，取得了極佳的演出效果，受到觀眾的稱贊”可知，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故答案為：D。2．A.“材料二以《曹雪芹》和《紅樓夢(mèng)》為例重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)昆劇要強(qiáng)化舞蹈、交響樂(lè)隊(duì)的融入”說(shuō)法錯(cuò)誤，材料二主要以《曹雪芹》為例，也并非重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)昆劇要強(qiáng)化舞蹈、交響樂(lè)隊(duì)的融入。故答案為：A。3．A.說(shuō)的是“湖南博物院藏銅鏡展”展覽古老的銅鏡；B.說(shuō)的是“山東手造?嶗山非遺體驗(yàn)中心”展示傳統(tǒng)技藝；C.說(shuō)的是“正定高照”難以創(chuàng)造性發(fā)展面臨失傳的危險(xiǎn)，與“傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”無(wú)關(guān)。D.能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。故答案為：D。4．材料一主要圍繞推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展進(jìn)行了闡述。本題材料中，李佳佳堅(jiān)持在短視頻平臺(tái)表演竹笛，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與科學(xué)文化相互融合，展示了中華文明的影響力、凝聚力、感召力，因此她獲得無(wú)數(shù)聽(tīng)眾打賞，成為當(dāng)之無(wú)愧的“網(wǎng)紅”，賦予它時(shí)代內(nèi)涵，使之展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采，使其同以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相統(tǒng)一。

故答案為：①李佳佳利用新媒體平臺(tái)，賦予竹笛新的傳播形態(tài)，推動(dòng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。②李佳佳的表演展示了中華文明的影響力、凝聚力、感召力，因此她獲得無(wú)數(shù)聽(tīng)眾打賞，成為當(dāng)之無(wú)愧的“網(wǎng)紅”。③李佳佳充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，將曲目放到與其相對(duì)應(yīng)的自然人文風(fēng)光之中，讓聽(tīng)眾體會(huì)到傳統(tǒng)音樂(lè)的意境與感染力，賦予它時(shí)代內(nèi)涵，讓它展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采，使其同以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相統(tǒng)一。5．“在全劇的情節(jié)安排上，我們可見(jiàn)作者獨(dú)具的藝術(shù)匠心”，可以概括出第①條啟示?！霸搫摹迫Α?‘跨界融合’之思維，強(qiáng)化了舞蹈、交響樂(lè)等藝術(shù)元素的融入”，可以概括出第②條啟示?！皠≡涸谛聞?chuàng)劇目的選擇上，始終堅(jiān)持與時(shí)代共振，與人們的審美需求相交匯。審美不僅包含著對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，還包括對(duì)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代精神的判斷，這樣才能不斷推進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新首先得分清楚哪些是觀眾喜歡的、哪些是觀眾反感的”，可以概括出第③條啟示?！矮@得國(guó)內(nèi)外廣泛聲譽(yù)的上下本昆曲《紅樓夢(mèng)》的成功，可以說(shuō)是積淀了幾十年守正創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)之藝術(shù)結(jié)晶”“中規(guī)中矩的昆曲特色唱腔和以現(xiàn)代吟唱為主的是“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也”。

故答案為：①創(chuàng)新要有獨(dú)具藝術(shù)匠心的情節(jié)安排與不同尋常的藝術(shù)樣態(tài)。②創(chuàng)新要尊重時(shí)代審美和大眾需求。③創(chuàng)新要在形式上“跨界”，與歌舞等其他藝術(shù)門類相融合。④創(chuàng)新要以守正為前提，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合?！敬鸢浮?．C7．D8．①豐富小說(shuō)內(nèi)容。寫眾潑皮與魯智深的沖突使小說(shuō)的故事情節(jié)更加精彩。

②塑造人物形象。寫眾潑皮與魯智深的沖突，表現(xiàn)出魯智深智勇雙全、富有俠義精神等形象特點(diǎn)。

③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。經(jīng)過(guò)沖突，魯智深收服了眾潑皮，后面才有眾潑皮買酒殺豬來(lái)宴請(qǐng)魯智深，從而引出了魯智深倒拔綠楊樹的情節(jié)。9．①率性而為，不拘小節(jié)。魯智深話語(yǔ)粗魯，不拘小節(jié)，“你那伙鳥人”“打甚鳥緊”等話語(yǔ)生活感強(qiáng)，彰顯了其率性的一面；當(dāng)綠楊樹上的老鴉吵鬧時(shí)，二話不提，就脫衣服直接把綠楊樹拔了，體現(xiàn)了他的真性情。

②為人寬容，豪爽慷慨。對(duì)于潑皮破落戶不但沒(méi)有計(jì)較，反而與他們打成一片；當(dāng)潑皮破落戶買酒殺豬來(lái)宴請(qǐng)魯智深時(shí)，他卻說(shuō)：“什么道理，叫你眾人們壞鈔！”席地而坐，一起吃喝。以后又回請(qǐng)他們，還表演禪杖。體現(xiàn)了魯智深寬容，豪爽慷慨。

③粗中有細(xì)，勇而有謀。潑皮破落戶要設(shè)計(jì)把魯智深掀到糞窖里去，魯智深卻早有準(zhǔn)備，這正體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)，有勇有謀。

④身手敏捷，武藝高強(qiáng)。如文中寫“智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎”就體現(xiàn)了其身手敏捷，武藝高強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

（3）本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)作用的能力。解答此題，可以從情節(jié)、人物、主旨、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等方面進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。解題時(shí)，要結(jié)合原文進(jìn)行概括，有理有據(jù)，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理以及正面和側(cè)面等描寫進(jìn)行分析，概括出人物的性格特征。小說(shuō)中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進(jìn)和主題的體現(xiàn)兩個(gè)方面。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）。

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）。

（3）分點(diǎn)分條作答。6．C.“其中正面描寫主要有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和外貌描寫”錯(cuò)，原文“智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起”“灑家俗姓魯，法名智深。休說(shuō)你這三二十個(gè)人直什么，便是千軍萬(wàn)馬隊(duì)中，俺敢直殺的入去出來(lái)”“智深見(jiàn)了，心里早疑忌道：‘這伙人不三不四，又不肯近前來(lái)，莫不要攧灑家？那廝卻是倒來(lái)捋虎須，俺且走向前去，教那廝看灑家手腳?！睋?jù)此看出文中沒(méi)有對(duì)魯智深進(jìn)行外貌描寫。故答案為：C。7．D.“實(shí)屬無(wú)奈之舉，因?yàn)樗麄冇X(jué)得根本不可能戰(zhàn)勝魯智深”錯(cuò)。應(yīng)是魯智深倒拔綠楊樹的行為深深震撼了他們，他們被魯智深深深折服。故答案為：D。8．①原文寫眾潑皮與魯智深沖突的精彩場(chǎng)面，“智深大踏步近前，去眾人面前來(lái)。那張三、李四便道：‘小人兄弟們特來(lái)參拜師父。’口里說(shuō)，便向前去，一個(gè)來(lái)?yè)屪竽_，一個(gè)來(lái)?yè)層夷_。智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個(gè)破落戶，驚的目瞪癡呆，都待要走。智深喝道：‘一個(gè)走的，一個(gè)下去！兩個(gè)走的，兩個(gè)下去！’眾潑皮都不敢動(dòng)撣。只見(jiàn)那張三、李四在糞窖里探起頭來(lái)。原來(lái)那座糞窖沒(méi)底似深，兩個(gè)一身臭屎，頭發(fā)上蛆蟲盤滿，立在糞窖里，叫道：‘師父，饒恕我們！’智深喝道：‘你那眾潑皮，快扶那鳥。上來(lái)，我便饒你眾人。’眾人打一救，攙到葫蘆架邊，臭穢不可近前”。據(jù)此看出，豐富小說(shuō)內(nèi)容。寫眾潑皮與魯智深的沖突使小說(shuō)的故事情節(jié)更加精彩。②原文寫眾潑皮想誘魯智深去糞窖邊，把他弄入糞窖戲耍他，“智深見(jiàn)了，心里早疑忌道：‘這伙人不三不四，又不肯近前來(lái)，莫不要攧灑家？那廝卻是倒來(lái)捋虎須，俺且走向前去，教那廝看灑家手腳。’”可看出魯智深用智慧識(shí)破其詭計(jì)。然后寫魯智深用利落的動(dòng)作把兩個(gè)人踢入糞坑，“智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎”。之后魯智深又饒恕了兩個(gè)潑皮和其他人。據(jù)此看出，塑造人物形象。寫眾潑皮與魯智深的沖突，表現(xiàn)出魯智深智勇雙全、富有俠義精神等形象特點(diǎn)。

③原文寫眾潑皮經(jīng)過(guò)與魯智深的沖突后都服服帖帖，然后引出“次日，眾潑皮商量，湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個(gè)豬，來(lái)請(qǐng)智深”，接著又寫吃喝的過(guò)程中綠楊樹上的老鴉巢聒噪，而引出魯智深倒拔垂楊柳的場(chǎng)面，“智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起”。據(jù)此看出，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。經(jīng)過(guò)沖突，魯智深收服了眾潑皮，后面才有眾潑皮買酒殺豬來(lái)宴請(qǐng)魯智深，從而引出了魯智深倒拔綠楊樹的情節(jié)。

故答案為：①豐富小說(shuō)內(nèi)容。寫眾潑皮與魯智深的沖突使小說(shuō)的故事情節(jié)更加精彩。

②塑造人物形象。寫眾潑皮與魯智深的沖突，表現(xiàn)出魯智深智勇雙全、富有俠義精神等形象特點(diǎn)。

③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。經(jīng)過(guò)沖突，魯智深收服了眾潑皮，后面才有眾潑皮買酒殺豬來(lái)宴請(qǐng)魯智深，從而引出了魯智深倒拔綠楊樹的情節(jié)。9．①率性而為，不拘小節(jié)。原文寫魯智深的話“你那眾潑皮，快扶那鳥”“兀那蠢物”“你那伙鳥人，休要瞞灑家，你等都是什么鳥人，來(lái)這里戲弄灑家”“你們做甚么鳥亂？”據(jù)此看出，魯智深話語(yǔ)粗魯，不拘小節(jié)，“你那伙鳥人”“打甚鳥緊”等話語(yǔ)生活感強(qiáng)，彰顯了其率性的一面。原文“智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起”，寫當(dāng)綠楊樹上的老鴉吵鬧時(shí)，二話不提，就脫衣服直接把綠楊樹拔了，體現(xiàn)了他的真性情。

②為人寬容，豪爽慷慨。原文寫與眾潑皮沖突后“智深喝道：‘你那眾潑皮，快扶那鳥。上來(lái)，我便饒你眾人?！娙舜蛞痪?，攙到葫蘆架邊，臭穢不可近前。智深呵呵大笑道：‘兀那蠢物！你且去菜園池子里洗了來(lái)，和你眾人說(shuō)話?！睋?jù)此看出，對(duì)于潑皮破落戶不但沒(méi)有計(jì)較，反而與他們打成一片。

原文寫魯智深與眾潑皮一起飲酒“次日，眾潑皮商量，湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個(gè)豬，來(lái)請(qǐng)智深。都在廨宇安排了，請(qǐng)魯智深居中坐了，兩邊一帶坐定那二三十潑皮飲酒。智深道：‘什么道理，叫你眾人們壞鈔?！娙说溃骸覀冇懈?，今日得師父在這里，與我等眾人做主。’智深大喜”“從明日為始，這二三十個(gè)破落戶見(jiàn)智深匾匾的伏，每日將酒肉來(lái)請(qǐng)智深，看他演武使拳”“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席”“自去房?jī)?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，……智深接過(guò)來(lái)，颼颼的使動(dòng)，渾身上下，沒(méi)半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采”。據(jù)此看出，當(dāng)潑皮破落戶買酒殺豬來(lái)宴請(qǐng)魯智深時(shí)，他卻說(shuō)：“什么道理，叫你眾人們壞鈔！”席地而坐，一起吃喝。以后又回請(qǐng)他們，還表演禪杖。體現(xiàn)了魯智深寬容，豪爽慷慨。

③粗中有細(xì)，勇而有謀。原文“智深見(jiàn)了，心里早疑忌道：‘這伙人不三不四，又不肯近前來(lái)，莫不要攧灑家？那廝卻是倒來(lái)捋虎須，俺且走向前去，教那廝看灑家手腳?！睋?jù)此看出，潑皮破落戶要設(shè)計(jì)把魯智深掀到糞窖里去，魯智深卻早有準(zhǔn)備，這正體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)，有勇有謀。

④身手敏捷，武藝高強(qiáng)。原文“智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎”“自去房?jī)?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤……智深接過(guò)來(lái)，颼颼的使動(dòng)，渾身上下，沒(méi)半點(diǎn)兒參差”，體現(xiàn)了其身手敏捷，武藝高強(qiáng)。

故答案為：①率性而為，不拘小節(jié)。魯智深話語(yǔ)粗魯，不拘小節(jié)，“你那伙鳥人”“打甚鳥緊”等話語(yǔ)生活感強(qiáng)，彰顯了其率性的一面；當(dāng)綠楊樹上的老鴉吵鬧時(shí)，二話不提，就脫衣服直接把綠楊樹拔了，體現(xiàn)了他的真性情。

②為人寬容，豪爽慷慨。對(duì)于潑皮破落戶不但沒(méi)有計(jì)較，反而與他們打成一片；當(dāng)潑皮破落戶買酒殺豬來(lái)宴請(qǐng)魯智深時(shí)，他卻說(shuō)：“什么道理，叫你眾人們壞鈔！”席地而坐，一起吃喝。以后又回請(qǐng)他們，還表演禪杖。體現(xiàn)了魯智深寬容，豪爽慷慨。

③粗中有細(xì)，勇而有謀。潑皮破落戶要設(shè)計(jì)把魯智深掀到糞窖里去，魯智深卻早有準(zhǔn)備，這正體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)，有勇有謀。

④身手敏捷，武藝高強(qiáng)。如文中寫“智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎”就體現(xiàn)了其身手敏捷，武藝高強(qiáng)?！敬鸢浮?0．CDF11．D12．B13．①當(dāng)初懷王派我（攻打關(guān)中），本來(lái)就是認(rèn)為我能寬厚容人；況且人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，（這么做）不吉利。②沛公因?yàn)槭菐е畤?、張良去的，才得以脫身返回?；氐杰姞I(yíng)，立即殺了曹無(wú)傷。14．①“文”在文中指用講道理的方式以“言辭”說(shuō)服對(duì)方，與“武”相反。

②“文”具體指的是“沛公不先破關(guān)中，公豈敢人乎？今人有大功而擊之，不義也”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言斷句的能力。解答該題可以根據(jù)句意、常見(jiàn)的表停頓的虛詞和對(duì)稱性結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行判斷。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，重點(diǎn)考查一詞多義?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，用自己簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。參考譯文：漢元年十月，沛公的軍隊(duì)在各路諸侯中最先到達(dá)霸上。秦王子?jì)腭{著白車白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的玉璽和符節(jié)，在軹道旁投降。將領(lǐng)們有的說(shuō)應(yīng)該殺掉秦王。沛公說(shuō)：“當(dāng)初懷王派我(攻打關(guān)中)，本來(lái)就是認(rèn)為我能寬厚容人；況且人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，不吉利。”于是把秦王交給主管官吏，就向西進(jìn)入咸陽(yáng)。沛公想留在秦宮中休息，樊噲、張良勸阻，這才下令把秦宮中的貴重寶器財(cái)物和庫(kù)府都封好，然后退回來(lái)駐扎在霸上。沛公召來(lái)各縣的父老和有才德有名望的人，對(duì)他們說(shuō)：“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經(jīng)很久了，批評(píng)朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑。我和諸侯們約定，誰(shuí)首先進(jìn)入關(guān)中就在這里做王，所以我應(yīng)當(dāng)在關(guān)中稱王。(現(xiàn)在我)和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和劫掠財(cái)物者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都像往常一樣安居樂(lè)業(yè)。總之我到這里來(lái)，就是要為父老們除害，不會(huì)對(duì)你們有任何侵害，請(qǐng)不要害怕！再說(shuō)我之所以把軍隊(duì)撤回霸上，是想等著各路諸侯到來(lái)共同制定一個(gè)規(guī)約?！彪S即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視，向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭(zhēng)著送來(lái)牛羊酒食犒勞士兵。沛公推讓不肯接受，說(shuō)：“倉(cāng)庫(kù)里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費(fèi)?！比藗兏痈吲d，唯恐沛公不在關(guān)中做秦王。有人游說(shuō)沛公說(shuō)：“秦地的富足是其他地區(qū)的十倍，地理形勢(shì)又好?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)章邯向項(xiàng)羽投降了，項(xiàng)羽給他的封號(hào)是雍王，在關(guān)中稱王。如今要是他來(lái)了，沛公您恐怕就不能擁有這個(gè)地方了。可以趕快派軍隊(duì)守住函谷關(guān)，不要讓諸侯軍進(jìn)來(lái)，并且逐步征集關(guān)中的兵卒加強(qiáng)自己的實(shí)力，以便抵抗他們?！迸婀J(rèn)為他的話有道理，就依從了他的計(jì)策。十一月中旬，項(xiàng)羽果然率領(lǐng)諸侯軍西進(jìn)，想要進(jìn)入函谷關(guān)，可是關(guān)門關(guān)閉著。項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)沛公已經(jīng)平定了關(guān)中，非常惱火，就派蹤布等攻克了函谷關(guān)。十二月中旬，到達(dá)戲水。沛公的左司馬曹無(wú)傷聽(tīng)說(shuō)項(xiàng)羽發(fā)怒，想要攻打沛公，就派人去對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：“沛公要在關(guān)中稱王，讓秦王子?jì)胱鲐┫?，把秦宮所有的珍寶都據(jù)為己有?！辈軣o(wú)傷想借此求得項(xiàng)羽的封賞。亞父范增勸說(shuō)項(xiàng)羽攻打沛公。項(xiàng)羽正在犒勞將士，準(zhǔn)備次日和沛公會(huì)戰(zhàn)。這時(shí)項(xiàng)羽的兵力有四十萬(wàn)，號(hào)稱百萬(wàn)。沛公的兵力有十萬(wàn)，號(hào)稱二十萬(wàn)，實(shí)力比不過(guò)項(xiàng)羽。恰巧項(xiàng)伯要救張良，趁夜來(lái)沛公軍營(yíng)見(jiàn)張良，因而(讓項(xiàng)伯)用言辭向項(xiàng)羽解釋，項(xiàng)羽這才作罷。(次日)沛公帶了百余名隨從，驅(qū)馬來(lái)到鴻門見(jiàn)項(xiàng)羽，向他道歉。項(xiàng)羽說(shuō)：“這是沛公左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的。不然，我怎么會(huì)這樣做！”沛公因?yàn)槭菐е畤?、張良去的，才得以脫身返回?；氐杰姞I(yíng)，立即殺了曹無(wú)傷。10．句子翻譯為：項(xiàng)羽果然率領(lǐng)諸侯軍西進(jìn)，想要進(jìn)入函谷關(guān)，可是關(guān)門關(guān)閉著。項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)沛公已經(jīng)平定了關(guān)中?！拔鳌笔敲~活用為動(dòng)詞，“西進(jìn)”的意思，其后不接賓語(yǔ)，其后斷句；第一“關(guān)”為“入”的賓語(yǔ)，其后斷句；“聞”的主語(yǔ)是“項(xiàng)羽”，承前省，“聞”前斷句。故在CDF三處斷句。

故答案為：CDF。11．D.“含義相同”錯(cuò)誤。因而（讓項(xiàng)伯）用言辭向項(xiàng)羽解釋。因：因而/根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：依據(jù)。故答案為：D。12．B.“被咸陽(yáng)宮的豪華吸引”于文無(wú)據(jù)。原文為“欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù)，還軍霸上”，文中沒(méi)有涉及“被咸陽(yáng)宮的豪華吸引”的信息。故答案為：B。13．①固：本來(lái)；以：認(rèn)為；祥：吉利。句子翻譯為：當(dāng)初懷王派我（攻打關(guān)中），本來(lái)就是認(rèn)為我能寬厚容人；況且人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，（這么做）不吉利。②以……故：因?yàn)椤壒剩唤鈿w”，脫身返回；誅：誅殺。句子翻譯為：沛公因?yàn)槭菐е畤?、張良去的，才得以脫身返回?；氐杰姞I(yíng)，立即殺了曹無(wú)傷。

故答案為：①當(dāng)初懷王派我（攻打關(guān)中），本來(lái)就是認(rèn)為我能寬厚容人；況且人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，（這么做）不吉利。

②沛公因?yàn)槭菐е畤?、張良去的，才得以脫身返回?；氐杰姞I(yíng)，立即殺了曹無(wú)傷。14．《鴻門宴》中寫到“于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：‘沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！?，據(jù)此可知，“文”在文中指用講道理的方式以“言辭”說(shuō)服對(duì)方，與“武”相反。并且“文”具體指的是“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也”。

故答案為：①“文”在文中指用講道理的方式以“言辭”說(shuō)服對(duì)方，與“武”相反。

②“文”具體指的是“沛公不先破關(guān)中，公豈敢人乎？今人有大功而擊之，不義也”。【答案】15．D16．①開篇直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)國(guó)家興亡的擔(dān)憂。直言自古以來(lái)，國(guó)家興亡都讓人倍感凄涼。②運(yùn)用晉明帝平反的典故，表達(dá)了對(duì)晉明帝的贊揚(yáng)，意在提醒當(dāng)今朝廷要對(duì)敵人保持高度的警惕。③“銷鋒鏑”意味朝廷放棄抵抗，選擇議和以換取安寧，表達(dá)了對(duì)投降派茍且偷安、偏安一隅的諷刺。④詞人期望當(dāng)今天子能謀劃長(zhǎng)久之策，以實(shí)現(xiàn)朝廷的中興，而不要只圖一時(shí)的茍安。⑤詞人盛贊東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承千載的氣象，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷能重振基業(yè)的期待。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩(shī)歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

詩(shī)歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。15．D.“沒(méi)有運(yùn)用敘事”錯(cuò)誤，下闋前兩句“邊書靜，烽煙息。通軺傳，銷鋒鏑”運(yùn)用了敘事。故答案為：D。16．①開篇“千古凄涼，興亡事、但悲陳?ài)E”千百年來(lái)，國(guó)家興亡都讓人倍感凄涼，只是因?yàn)槿藗優(yōu)闅v史陳?ài)E已經(jīng)消失而感到悲傷。直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)國(guó)家興亡的擔(dān)憂。②“巴滇綠駿”五句寫晉明帝擊垮王敦的史實(shí)，在對(duì)比中表明對(duì)晉明帝的贊揚(yáng)和對(duì)王敦的嘲諷。運(yùn)用晉明帝平反的典故，意在提醒當(dāng)今朝廷要對(duì)敵人保持高度的警惕。

③“通招傳，銷鋒鏑”，是說(shuō)使者乘著馬車傳遞皇帝的詔令，要求南宋軍隊(duì)放下兵器。也就是說(shuō)朝廷放棄了抵抗，選擇和金國(guó)議和來(lái)?yè)Q取安寧?！颁N鋒鏑”意味朝廷放棄抵抗，選擇議和以換取安寧，表達(dá)了對(duì)投降派茍且偷安、偏安一隅的諷刺。

④“仰太平天子，坐收長(zhǎng)策”，“仰”字含“期待”之意，作者期望當(dāng)今天子能謀劃長(zhǎng)久之策，以實(shí)現(xiàn)朝廷中興。

⑤“看東南、佳氣郁蔥蔥，傳千億”宋高宗趙構(gòu)渡江南下，重新建立宋朝，延續(xù)國(guó)祚；東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承千載的氣象。詞人盛贊東南一帶佳氣蔥郁，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷能重振基業(yè)的期待。

故答案為：①開篇直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)國(guó)家興亡的擔(dān)憂。直言自古以來(lái)，國(guó)家興亡都讓人倍感凄涼。②運(yùn)用晉明帝平反的典故，表達(dá)了對(duì)晉明帝的贊揚(yáng)，意在提醒當(dāng)今朝廷要對(duì)敵人保持高度的警惕。③“銷鋒鏑”意味朝廷放棄抵抗，選擇議和以換取安寧，表達(dá)了對(duì)投降派茍且偷安、偏安一隅的諷刺。④詞人期望當(dāng)今天子能謀劃長(zhǎng)久之策，以實(shí)現(xiàn)朝廷的中興，而不要只圖一時(shí)的茍安。⑤詞人盛贊東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承千載的氣象，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷能重振基業(yè)的期待。17．【答案】（1）清風(fēng)徐來(lái)；水波不興（2）舉以予人；如棄草芥（3）素月分輝；明河共影【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：興、草芥、素月、共影。故答案為：（1）清風(fēng)徐來(lái)水波不興

（2）舉以予人如棄草芥

（3）素月分輝明河共影

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。【答案】18．斗轉(zhuǎn)星移；撕心裂肺；悄無(wú)聲息19．平?jīng)鼍硟?nèi)左公柳的數(shù)目多達(dá)八千，而到了1998年，新疆全區(qū)的左公柳只剩二百零二棵。20．①“軀干總是抬頭向上的”將左公柳擬人化，寫出了左公柳昂揚(yáng)向上、努力求生的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)左公柳的贊美。②把“表皮皴裂著滿是縱橫的紋路”比喻成“布滿山川戈壁的西北地圖”，生動(dòng)形象地寫出了左公柳歷經(jīng)歲月滄桑的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力，此類試題答題時(shí)要熟記所有成語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境含義，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。

（2）本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句的六種類型來(lái)分析語(yǔ)句，常見(jiàn)病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，句式雜糅等。

（3）本題主要考查對(duì)修辭手法的理解與分析能力。解答時(shí)，要仔細(xì)比對(duì)畫線句子，結(jié)合上下文文意綜合分析表達(dá)效果。

病句的錯(cuò)誤類型有以下幾種：搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，句式雜糅，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明，不合邏輯。做題時(shí)要按照主謂賓的成分壓縮句子，再觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分，找出病因，準(zhǔn)確修改。18．①語(yǔ)境是從“1998年到2013年”，隨著時(shí)間的變化，左公柳的數(shù)量在減少，可填“斗轉(zhuǎn)星移”。斗轉(zhuǎn)星移：星斗變換位置。表示時(shí)間推移或季節(jié)改變。

②橫線處是的形容呼喊的程度，可填“撕心裂肺”。撕心裂肺：形容某事令人極度悲傷。有時(shí)也可做疼痛到了極點(diǎn)。

③語(yǔ)境是在吶喊的同時(shí)它的根悄悄地深入泥土，可填“悄無(wú)聲息”。悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕；也形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。

故答案為：斗轉(zhuǎn)星移；撕心裂肺；悄無(wú)聲息。19．文中畫波浪線的句子有兩處錯(cuò)誤：一是“句式雜糅”，“達(dá)”和“左右”不能連用，刪掉“左右”；二是成分殘缺，“新疆全區(qū)的”應(yīng)改為“新疆全區(qū)的左公柳”。

故答案為：平?jīng)鼍硟?nèi)左公柳的數(shù)目多達(dá)八千，而到了1998年，新疆全區(qū)的左公柳只剩二百零二棵。20．“軀干總是抬頭向上的”運(yùn)用了擬人的修辭，“抬頭向上”賦予了左公柳人的動(dòng)作，寫出了左公柳昂揚(yáng)向上、努力求生的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)左公柳的贊美。②“表皮皺裂著滿是縱橫的紋路，如布滿山川戈壁的西北地圖”運(yùn)用比喻修辭，本體是“表皮皴裂著滿是縱橫的紋路”，喻體是“布滿山川戈壁的西北地圖”，“如”是比喻詞，生動(dòng)形象地寫出了左公柳歷經(jīng)歲月滄桑的特點(diǎn)。

故答案為：①“軀干總是抬頭向上的”將左公柳擬人化，寫出了左公柳昂揚(yáng)向上、努力求生的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)左公柳的贊美。②把“表皮皴裂著滿是縱橫的紋路”比喻成“布滿山川戈壁的西北地圖”，生動(dòng)形象地寫出了左公柳歷經(jīng)歲月滄桑的特點(diǎn)?！敬鸢浮?1．擁有去除浮躁的功能；產(chǎn)生一種無(wú)形的共鳴；實(shí)體書店的文化氣息22．①實(shí)體書店具有情感撫慰作用。

②實(shí)體書店是城市景觀和重要的文化地標(biāo)。

③實(shí)體書店可以對(duì)沖強(qiáng)烈的商業(yè)味道?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語(yǔ)句的能力?？忌鷳?yīng)在整體把握語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析推敲語(yǔ)句，綜合作答。

（2）本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容提煉觀點(diǎn)的能力。考生應(yīng)整體歸納材料內(nèi)容，分析提煉題干語(yǔ)意，分析作答。

語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：

①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；

理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；

②判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；

③在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；

④改正語(yǔ)段中的病句；

⑤分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨。考查考生在一個(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。21．第①空，結(jié)合前文“它的情感撫慰作用”以及后文“對(duì)于浮躁的城市人而言具有明顯的治愈作用”分析可知，書店具有情感撫慰的作用，書店的書香以及安靜的氛圍可以去除城市人的浮躁，故可