小學(xué)英語錦堂教君赦案

授課教師：授課時間:

課題Lesson1

課型新授課

本課是人教版（精通）小學(xué)英語五年級下冊Unit1Welcometoourschool.

Lesson1.本單元的主要內(nèi)容是圍繞學(xué)校的各個功能教室及其用途來進(jìn)行日

常交際。根據(jù)本班的教學(xué)實際情況，教師創(chuàng)造性使用了教材，調(diào)整了教學(xué)順

序，先講Lesson2,再講學(xué)習(xí)Lessonl.因此本課為本單元的第2課時，本

教學(xué)內(nèi)容課通過設(shè)置foreignvisitors來校參觀，LiYanandGaoWei作為帶領(lǐng)客

分析人參觀小向?qū)?，向客人介紹學(xué)校的圖書館和會議室的真實情景，引出學(xué)生的

目標(biāo)語言：Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthe

library.通過學(xué)習(xí)，再從對話的整體上讓學(xué)生能感知，模仿，學(xué)習(xí)和體驗，

最終引導(dǎo)學(xué)生在生活情景中運用目標(biāo)語言進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校

到熱愛學(xué)校的積極情緒。

學(xué)情經(jīng)過一個漫長的假期之后，學(xué)生依然沉浸在與同學(xué)重逢的喜悅之中，因此本

課內(nèi)容可通過認(rèn)識新同學(xué)的方式順利展開。由于五年級同學(xué)已經(jīng)有過兩年的

分析英語基礎(chǔ)，因此采用舊的內(nèi)容引出新知是本課學(xué)習(xí)的主要策略。

教學(xué)目標(biāo)（依據(jù)以下幾個維度設(shè)計:語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略文化意識、情感態(tài)度）

語言矢口識：能夠聽，說，讀，寫library,meetingroom,borrowbooks,haveameeting

能夠聽說認(rèn)讀句型：Welcometoourschool.

Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

語言技能：能在真實情景運用句型介紹自己的學(xué)校，進(jìn)一步鞏固表達(dá)歡迎某人到學(xué)校參

觀的語言。

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生主動用語言交流的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，教育學(xué)生禮貌

待人，公共場所保持安靜。

學(xué)習(xí)策略：在快樂中學(xué)習(xí)英語，在游戲中完成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的積極性和趣

味性。

教學(xué)能夠理解對話內(nèi)容。

能夠運用以下句子在適當(dāng)?shù)那榫持羞M(jìn)行簡單交流Doyouoftencometothe

重難點library?Yes,weoftenborrowbooksfromthelibrary.

教學(xué)方法充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)

及手段學(xué)生主動參與合作與交流，注意傾聽他人發(fā)言。

教學(xué)過程(按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間

Step11.Brainstorming.Revisewords通過兩首歌曲進(jìn)

Warmupaboutschool.行復(fù)習(xí)并對本課起到5min

e.gbook,pen,ruler,class…必要的鋪墊作用，同

2.Singasong.Welcometoour時引領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入

school.英語學(xué)習(xí)氛圍。

Step21.Introduceyourfriends

Presentatitotheclass:

on一一Thisismyfriend…

-Nicetomeetyou.倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的模式，

2.Showapictureofthelibra讓ry全體同學(xué)都參與其8min

ofourschool:中，特別是讓學(xué)困生能

-Letmeshowyouaround.This夠參與其中。

isourlibrary.

一Doyouoftencometothe

library?

一一Yes,weoftenborrowbooks

fromthelibrary.

一-Thisway,please.Thisisour

meetingroom.

一一Doyouoftenhavemeetings

here?

一一Yes.We'11haveameetingin1）回歸教材，系統(tǒng)學(xué)

itthisafternoon.習(xí)教材內(nèi)容。

通過師問生答引入新知，生問師答2）面向全體，合作學(xué)

理解新知，最后過渡到生生問答，習(xí)，并及時得到同學(xué)和

鞏固新知。老師的幫助。

Studentspracticethe3）檢查學(xué)生對教材內(nèi)

dialogueingroups.容掌握情況。

1.ShowthepictureofLesson1.

Step3Talkaboutit.

Practice2.Answerthefollowing

questions:12min

Dotheyoftencometothe

library?

Whatdotheydointhelibrary?

Studentslistentothetapeand

repeat.

3.Practisereadingthepassage讓學(xué)生體驗真實語言

ingroups.運用的過程，并在運用

4.Actoutthedialoguesin過程中創(chuàng)新展示，獲得

pairs.成就感。

Talkaboutyourschools,10min

Step4introduceyourschooltothe

Languagevisitors,andshowthemaround.

useActoutthedialogueingroups.

Givethestudentsproper通過不斷的鼓勵表揚，

assessment.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

與成就感，小組加分機(jī)

Step5制對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)

AssessmentMakeashortsummary.Praisethe都有激勵作用。

winnergroupsandencouragethe

othergroups.3min

1.PracticethedialogueofLesson1.

作業(yè)布置2.PreviewLesson2.

Unit1Welcometoourschool.Lesson1

板書設(shè)計

I'11showyouaroundourschool.

Thisway,please.

Doyouoften***?Yes.Weoften-**

教學(xué)反思

小學(xué)英語錦堂秋考秋案

授課教師：授課時間:

課題Lesson2

課型新授課

本課是人教版（精通）小學(xué)英語五年級下冊Unit1Welcometoourschool.

Lesson2.本單元的主要內(nèi)容是圍繞學(xué)校的各個功能教室及其用途來進(jìn)行日

常交際。根據(jù)本班的教學(xué)實際情況，教師創(chuàng)造性使用了教材，調(diào)整了教學(xué)順

教學(xué)內(nèi)容序，先講Lesson2,因此本課為本單元的第1課時，本課通過介紹如何帶領(lǐng)

客人參觀學(xué)校，向客人介紹學(xué)校的圖書館和會議室的相關(guān)表達(dá)方式，引出學(xué)

分析生的目標(biāo)語言：Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthe

library.通過學(xué)習(xí)，再從對話的整體上讓學(xué)生能感知，模仿，學(xué)習(xí)和體驗，

最終引導(dǎo)學(xué)生在生活情景中運用目標(biāo)語言進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校

到熱愛學(xué)校的積極情緒。

大部分學(xué)生都能夠聽懂教師的指令，也能看懂教師肢體語言，并做出相應(yīng)的

學(xué)情反應(yīng)。學(xué)生能用英語表達(dá)自己的思想，但學(xué)生缺乏用英語組織語言能力。

分析用英語思維的能力。需要教師不斷地引領(lǐng)；用英語表達(dá)學(xué)過的簡單的句子，

需要輸入大量的英語語言。

教學(xué)目標(biāo)（依據(jù)以下幾個維度設(shè)計:語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略文化意識、情感態(tài)度）

語言矢口識：能夠聽，說，讀，寫library,meetingroom,borrowbooks,haveameeting

能夠聽說認(rèn)讀句型：Welcometoourschool.

Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

語言技能：能在真實情景運用句型介紹自己的學(xué)校，進(jìn)一步鞏固表達(dá)歡迎某人到學(xué)校參

觀的語言。

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生主動用語言交流的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，教育學(xué)生禮貌

待人，公共場所保持安靜。

學(xué)習(xí)策略：在快樂中學(xué)習(xí)英語，在游戲中完成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的積極性和趣

味性。

教學(xué)Welcometoourschool!

重難點Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

教學(xué)方法充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)

及手段學(xué)生主動參與合作與交流，注意傾聽他人發(fā)言。

教學(xué)過程(按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間

Step11.Actoutthedialogueof通過進(jìn)行復(fù)習(xí)對

WarmupLessonlingroups.話對本課起到必要的5min

2.Brainstorming.Revisewords鋪墊作用，同時引領(lǐng)學(xué)

aboutschool.生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)

Step21.Usepicturestolearnthenew氛圍。

Presentatiwordsandphrasesschool,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的模式，

onclassroom,library,讓全體同學(xué)都參與其

borrowbooks,meetingroom,have中，特別是讓學(xué)困生能8min

ameeting夠參與其中。

2.Practisethenewwordsand

phrasesinthesentences:

Weoften..inthe...

(Weoftenhavemeetinginthe

meetingroom.)

3.Askandanswerinpairs.

Learnthenewsentence：

--Weoften...inthe...運用puzzle形式，既

Studentspracticeinpairswith激發(fā)學(xué)生課堂興趣，又

pictures.能快速激活舊知，復(fù)習(xí)12min

Makeupsentencesaccordingto己學(xué)單詞，為引出新詞

thepictures.做鋪墊。

Step31.Playaguessinggame.

PracticeStudentspracticeingroups.

1.Booksopen.

Studentslistentothetapeand師生互動，生生互動，

repeat.小組比拼多種形式練

Step42.Studentsusepicturestomake習(xí)，加強(qiáng)對新詞的記憶

Languageupnewdialogueingroups.Using和掌握。

usethephraseslearnt.10min

3.Actoutthedialoguein

groups.

4.Practicethewordsand

sentencesoffourskills.

Presentthedialogueingroups.注意糾正指導(dǎo)學(xué)生的

Theteachergivesthemproper語調(diào)。

assessment.

Step5Makeashortsummary.Praisethe

Assessmentwinnergroupsandencouragethe

othergroups.

鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自

我，用學(xué)生的動作呈現(xiàn)

并操練本課重點短語

及句型。3min

Step6請同學(xué)們畫出自己理想的校園，并

Homework標(biāo)出school,classroom,library,

meetingroom并用所學(xué)的句型描述

1.Copythewordsandsentencesoffourskills.

作業(yè)布置

2.PreviewLesson3.

Lesson2

Welcometoourschool!

板書設(shè)計

Weoftenborrowbooksfromthelibrary,

borrowbooks,meetingroom,haveameeting

教學(xué)反思

小學(xué)英將缽堂秋等教案

授課教師：授課時間:

課題Lesson3

課型新授課

本課為人教版小學(xué)英文（精通）五年級下冊第三課。教師利用錄音，動畫，

教學(xué)內(nèi)容情景展示，角色表演等方法激勵學(xué)生感知，模仿，學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)

分析生在生活情景中運用相關(guān)句型進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生熱情待客，熱愛學(xué)校，

關(guān)注課程的好習(xí)慣。

學(xué)情結(jié)合第前幾課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本課將情景設(shè)定為放學(xué)后三位同學(xué)間的Free

分析talk,將學(xué)習(xí)內(nèi)容擴(kuò)充到要求學(xué)生掌握對居住地的問答上。

教學(xué)目標(biāo)（依據(jù)以下幾個維度設(shè)計:語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略文化意識、情感態(tài)度）

語言知識:1）能夠聽說讀認(rèn)讀動詞短語：Englishlessons,languagelab,science

lessons,sciencelab

2）能夠聽讀寫句型Howmanylessonsdoyouhaveinaweek?

Wehave…Wealllikeit.

語言技能:能夠在真實語境中描述學(xué)生在學(xué)校各個課程中的英文表達(dá)及活動地點。

情感態(tài)度:1）培養(yǎng)學(xué)生了解學(xué)校，熱愛學(xué)校的積極情感；

2）教育學(xué)生禮貌待人，公共場所要保持安靜，保持衛(wèi)生，不影響他人。

學(xué)習(xí)策略:1）積極與其他同學(xué)合作，共同完成教學(xué)目標(biāo)。

2）在圖片、動作與詞語之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

3）運用所學(xué)的語言表達(dá)方法介紹自己的學(xué)校和課程。

文化意識:熱愛藝術(shù)，注意發(fā)展學(xué)生的個性。

教學(xué)能夠理解對話內(nèi)容。

能夠運用以下句子在適當(dāng)?shù)那榫持羞M(jìn)行簡單交流HowmanyEnglish

重難點classesdoyouhaveaweek?WeoftenhaveEnglishlessonsinit.

教學(xué)方法充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)

及手段學(xué)生主動參與合作與交流，注意傾聽他人發(fā)言。

教學(xué)過程(按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間

Step11.Brainstorming.Revisewords互相問候

Warmupaboutschool.5min

e.gbook,pen,ruler,class...

2.Singasong.Welcometoour

school.

調(diào)動氣氛，帶學(xué)

生快速進(jìn)入英語氛圍，

Step2復(fù)習(xí)舊知，為下一環(huán)節(jié)

Presentati1.Showapictureofsciencelab的活動做好鋪墊

onofourschool:

一一Letmeshowyouaround.This

way,please.Thisisourscience8min

lab.

-Howmanysciencelessonsdo

youhaveaweek?

一Wehavetwo.

2.Learnthenewsentences:

-Thisisourlanguagelab.We通過不斷的鼓勵表揚，

oftenhaveEnglishlessonsin激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

it.與成就感，小組加分機(jī)

一HowmanyEnglishclassesdo制對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)

youhaveaweek?都有激勵作用。

-Wehavethree.

通過師問生答引入新知，生問師答

理解新知，最后過渡到生生問答，

鞏固新知。滲透本課情感目標(biāo)，快

Studentspracticethe速激活舊知，復(fù)習(xí)已學(xué)

dialogueingroups.的句型，為引出知做鋪

墊

Step31.ShowthepictureofLesson3.

PracticeTalkaboutit.

2.Answerthefollowing

questions:

HowmanyEnglishclassesdoyou12min

haveaweek?

WhatdoyoudoinEnglish

classes?讓學(xué)生體驗真實語言

運用的過程，并在運用

3.Practisereadingthepassage過程中創(chuàng)新展示，獲得

ingroups.成就感。

4.Actoutthedialoguesin

pairs.

復(fù)習(xí)已學(xué)過的重點句

Step4Talkaboutyourschools,型，操練本課重點句型10min

Languageusintroduceyourschooltothe

eguests,andshowthemaround.

Actoutthedialogueingroups.

Givethestudentsproper

assessment.在題目中鞏固新知，讓

Step5Makeashortsummary.Praisethe學(xué)生有更多的操練途

Assessmentwinnergroupsandencouragethe徑及獲得成功的喜悅。

othergroups.

1.Practicethedialogueof考察學(xué)生對已學(xué)知識

Step6Lesson3.和新知識的掌握情況；3min

Homework2.PreviewLesson4.激發(fā)學(xué)生的參與熱情，

再掀課堂高潮，保持學(xué)

生注意力，游戲中體驗

勞逸結(jié)合的樂趣。

Makeupanewdialogue.

作業(yè)布置

根據(jù)每個小組抽到的卡片，進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表。

Unit5Welcometoourschool.Lesson3

Weoftenhave____lessonsinthe______.

板書設(shè)計

Wealllikeit

Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...

教學(xué)反思

小號英將錦堂及等散案

授課教師：授課時間:

課題Lesson4

課型新授課

本課是人教版（精通）小學(xué)英語五年級下冊Unit1Welcometoourschool.

Lesson4.本單元的主要內(nèi)容是圍繞學(xué)校生活及各個功能教室展開日常交際。

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本班的實際情況，教師調(diào)整了教學(xué)順序，先講了Lesson4,因此本課為

分析本單元的第3課時。本課繼續(xù)通過LiYanandGaoWei作為小向?qū)?，帶領(lǐng)

客人參觀學(xué)校，并介紹學(xué)校的語言實驗室，科學(xué)實驗室及相關(guān)課程的真實情

景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語詢問并介紹一周有幾節(jié)及在某一課程具體學(xué)習(xí)什么

內(nèi)容的表達(dá)。

通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠很容易的掌握本課內(nèi)容，因此在本課融入

學(xué)情

本單元Revision以及FunFacts可以豐富本節(jié)課的活動內(nèi)容，使學(xué)生有更

分析多練習(xí)機(jī)會，并拓展他們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)（依據(jù)以下幾個維度設(shè)計:語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略文化意識、情感態(tài)度）

語言知識:1）能夠聽說讀認(rèn)讀動詞短語:Englishlessons,languagelab,science

lessons,sciencelab

2）能夠聽讀寫句型Howmanylessonsdoyouhaveinaweek?

Wehave…Wealllikeit.

語言技能：能夠在真實語境中描述學(xué)生在學(xué)校各個課程中的英文表達(dá)及活動地點。

情感態(tài)度：1）培養(yǎng)學(xué)生了解學(xué)校，熱愛學(xué)校的積極情感；

2）教育學(xué)生禮貌待人，公共場所要保持安靜，保持衛(wèi)生，不影響他人。

學(xué)習(xí)策略：1）積極與其他同學(xué)合作，共同完成教學(xué)目標(biāo)。

2）在圖片、動作與詞語之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

3）運用所學(xué)的語言表達(dá)方法介紹自己的學(xué)校和課程。

文化意識：熱愛藝術(shù)，注意發(fā)展學(xué)生的個性。

教學(xué)Howmanysciencelessonsdoyouhaveinthesciencelab?Wehaveone

重難點sciencelessoninthesciencelab.

教學(xué)方法充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)

及手段學(xué)生主動參與合作與交流，注意傾聽他人發(fā)言。

教學(xué)過程(按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間

Step11.Revisewordsaboutschool.通過兩首歌曲進(jìn)

Warmupe.glibrary,meetingroom,行復(fù)習(xí)并對本課起到5min

borrowbooks..必要的鋪墊作用，同

2.Playagame.時引領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入

英語學(xué)習(xí)氛圍。

Step21.拼讀新單詞：all,we,have,

Presentatilike,verymuch

on2.Showapictureofsciencelab

ofourschool:

一Letmeshowyouaround.This運用多張圖片，

way,please.Thisisourscience比賽形式吸引學(xué)生注

lab.意，確保對新詞有足夠

-Howmanysciencelessonsdo的訓(xùn)練8min

youhaveinaweek?

-Wehavetwo.

3.Learnthenewsentences:

-Thisisourlanguagelab.We

oftenhaveEnglishlessonsin

it.

一-HowmanyEnglishclassesdo

youhaveaweek?回歸教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教

一一Wehavethree.材內(nèi)容

-Howmanysciencelessonsdo及時操練并展示，對學(xué)

youhaveinthesciencelab?習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。5min

-Wehaveonesciencelessonin檢查學(xué)生對教材內(nèi)容

thesciencelab.掌握情況。

通過師問生答引入新知，生問師答

理解新知，最后過渡到生生問答，

鞏固新知。

Studentspracticethe

dialogueingroups.

Step31.ShowthepictureofLesson4.

PracticeTalkaboutit.

2.Answerthefollowing

questions:通過不斷的鼓勵表揚，

—HowmanyEnglishclassesdo激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

youhaveaweek?與成就感，小組加分機(jī)

-Wehavethree.制對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)

3.Let'stalk.都有激勵作用。

Lessonsinaweek12min

4.Actoutthedialoguesin

pairs.

5.Let'schant.

Talkaboutyourschools,

introduceyourschooltothe

guests,andshowthemaround.在題目中鞏固新知，讓

Actoutthedialogueingroups.學(xué)生有更多的操練途

Step4徑及獲

LanguageusGivethestudentsproper得成功的喜悅。

eassessment.

Makeashortsummary.Praisethe

Step5winnergroupsandencouragethe在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，

Assessmentothergroups.最大限度發(fā)揮學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的主觀能動性，

1.Practicethedialogueof去大膽運用語言。5min

Step6Lesson4.

Homework2.PreviewLesson5.

作業(yè)布置Makeupanewdialogue.

Lesson4

板書設(shè)計HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavethree.

Sciencelab,languagelab,sciencelesson,Englishlesson

教學(xué)反思

小學(xué)英語錦堂秋學(xué)秋案

授課教師：授課時間:

課題Lesson5

課型新授課

本課繼續(xù)通過LiYanandGaoWei作為小向?qū)?，帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，

并介紹學(xué)校的美術(shù)教室，音樂教室及相關(guān)課程的真實情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用

英語詢問并介紹一周有幾節(jié)及在某一課程具體學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。教師利

教學(xué)內(nèi)容用錄音，動畫，情景展示，角色表演等方法激勵學(xué)生感知，模仿，學(xué)習(xí)和體

驗，最終引導(dǎo)學(xué)生在生活情景中運用artclub,paintapicture,music

分析club,playthepiano…(orotherinstruments)及句子Weoftendraw

picturesinourartclub.Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?

Wehavetwo.進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生熱情待客，熱愛學(xué)校，關(guān)注課程的行

為。

學(xué)情學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，能根據(jù)指令做游戲或動作，能進(jìn)行簡單的角色

扮演，對于基本的口語表達(dá)及口令能聽懂，并按提示開展活動。有強(qiáng)烈的好

分析奇心和表演欲，熱衷競賽等多種形式的課堂活動，喜歡創(chuàng)新。

教學(xué)目標(biāo)(依據(jù)以下幾個維度設(shè)計:語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略文化意識、情感態(tài)度)

語言知識：1）能夠聽說讀認(rèn)讀動詞短語：artclub,drawandpaint,musicclub

及句子：Weoften…in…club.

2）能夠聽讀寫句型Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?We

have

語言技能：能夠在真實語境中描述學(xué)生在學(xué)校各個課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。

情感態(tài)度：1）培養(yǎng)學(xué)生了解學(xué)校，熱愛學(xué)校的積極情感；

2）培養(yǎng)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂掌握知識的能力

3）教育學(xué)生禮貌待人,公共場所要保持安靜，保持衛(wèi)生，不影響他人。

學(xué)習(xí)策略：1）積極與其他同學(xué)合作，共同完成教學(xué)目標(biāo)。

2）在圖片、動作與詞語之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

3）運用所學(xué)的語言表達(dá)方法介紹自己的學(xué)校和課程。

文化意識：熱愛藝術(shù)，注意發(fā)展學(xué)生的個性。

教學(xué)

Canyousinganddanceforus?Certainly.

重難點

教學(xué)方法充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)

及手段學(xué)生主動參與合作與交流，注意傾聽他人發(fā)言。

教學(xué)過程(按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間

Step11.Brainstorming.Revisewords

Warmupandphrasesaboutschool.通過兩首歌曲進(jìn)5min

e.g.borrowbooks,meeting行復(fù)習(xí)并對本課起到

room,haveameeting,Science必要的鋪墊作用，同

lab,languagelab時引領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入

2.Let'sact.英語學(xué)習(xí)氛圍。

Step21.Haveafreetalkwiththe

Presentatistudents:快速激活舊知，復(fù)習(xí)已

on-Letmeshowyouaround.This學(xué)動詞短語和句型，為8min

way,please.Thisisourart下一環(huán)節(jié)的活動做好

club.鋪墊；學(xué)生快速與老師

一一Doyouoftencometotheart融為一體，促使學(xué)生盡

club?快融入課堂。

一Yes,wedo.Weoftendrawand

painthere.

2.Learnthenewsentences:

一Howmanymusiclessonsdoyou

haveinaweek?

-Wehavetwo.

--Whatdoyoudointhemusic

club?

--Weoftensinganddance.

一一Canyousinganddanceforus?

-Certainly.1）教師順著學(xué)生的自

通過師問生答引入新知，生問師答我介紹轉(zhuǎn)入提問為引

理解新知，最后過渡到生生問答，出新知做鋪墊。

鞏固新知。

Studentspracticethe1）通過問答形式自然

dialogueingroups.引出新知。

Step31.ShowthepictureofLesson5.

PracticeTalkaboutit.12min

2.Answerthefollowing2）合|乍學(xué)習(xí)并及時操

questions:練展示。

一Howmanymusic/artlessonsdo

youhaveinaweek?

--Whatdoyoudointhe3）宣乍學(xué)習(xí)并及時操

music/artclub?練展示。

-Canyousinganddanceforus?

一Doyoulikemusic?

3.Practisereadingthepassage

ingroups.

4.Actoutthedialoguesin復(fù)習(xí)已學(xué)過的重點句

pairs.型，操練本課重點短

語，

10min

Step4Talkaboutyourschools,鼓勵學(xué)生注意團(tuán)隊合

Languageusintroduceyourschooltothe作，大膽說出句型，充

eguests,andshowthemaround.分復(fù)習(xí)舊知，調(diào)動氣

Usingthesentenceslearnt.氛，培養(yǎng)觀察能力和用

Actoutthedialogueingroups.英語思維的能力。

Step5通過不斷的鼓勵表揚，

AssessmentGivethestudentsproper激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

assessment.與成就感，小組加分機(jī)

Makeashortsummary.Praisethe制對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)

winnergroupsandencouragethe都有激勵作用。

othergroups.

Step6在題目中鞏固新知，讓

Homework.Practicethedialogueof學(xué)生有更多的操練途

Lesson5.徑及獲3min

2.PreviewLesson6.得成功的喜悅。

Makeupanewdialogue.畫出自己心目中的artclubandmusic

作業(yè)布置

club并用所學(xué)句型描述它。

Lesson5

Howmanymusic/artlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavetwo.

板書設(shè)計

Thisisourmusic/artclub.

Weoftensinganddance/drawandpainthere.

教學(xué)反思

小學(xué)英語錦堂秋等教案

授課教師：授課時間:

課題Lesson6

課型新授課

本部分在前一課時LiYan和GaoWei向客人介紹自己學(xué)校的美術(shù)和音樂教室

教學(xué)內(nèi)容以及相關(guān)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，進(jìn)一步操練Weoften...inour...club.How

many...lessonsdoyouhaveinaweek?重點描述學(xué)生在各個課程中重點做什

分析么事，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中能夠運用語言交際，培養(yǎng)學(xué)生

熱愛學(xué)校的積極情感。

學(xué)情五年級學(xué)生對于英語的表達(dá)有了一定的基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡單的角色扮演，對不

同的事物有自己的偏好，樂于表達(dá)自己；對游戲、競賽特別感興趣。課堂上

分析還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做。

教學(xué)目標(biāo)（依據(jù)以下幾個維度設(shè)計:語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略文化意識、情感態(tài)度）

語言知識:1)能夠聽說讀認(rèn)讀動詞短語:artclub,paintapicture,musicclub,

playthepiano…(orotherinstruments)及句子：Weoftendrawpictures

inourartclub.

2）能夠聽讀寫句型Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?

Wehavetwo.

語言技能：能夠在真實語境中描述學(xué)生在學(xué)校各個課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。

情感態(tài)度：1）培養(yǎng)學(xué)生了解學(xué)校，熱愛學(xué)校的積極情感；

2）培養(yǎng)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂掌握知識的能力

3）教育學(xué)生禮貌待人,公共場所要保持安靜，保持衛(wèi)生，不影響他人。

學(xué)習(xí)策略：1）積極與其他同學(xué)合作，共同完成教學(xué)目標(biāo)。

2）在圖片、動作與詞語之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

3）運用所學(xué)的語言表達(dá)方法介紹自己的學(xué)校和課程。

文化意識：熱愛藝術(shù)，注意發(fā)展學(xué)生的個性。

many,music,way,please,also,artclub,musicclub,paintapicture,

教學(xué)playthepianoHowmanymusic/artlessonsdoyouhaveinaweek?We

重難點havetwo.

Weoftendrawpicturesinourartclub.

教學(xué)方法充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)

及手段學(xué)生主動參與合作與交流，注意傾聽他人發(fā)言。

教學(xué)過程(按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間

Step11.ActoutthedialogueofLesson

Warmup5.教師肢體語言演5min

2.Playaguessinggame.感染學(xué)生，使學(xué)生快速

與老師融為一體，滲透

Step21.Learnthenewwords:本課情感目標(biāo)，快速激

Presentatimany,music,way,please,also活舊知，復(fù)習(xí)已學(xué)動詞

on做到詞不離句，句不離境。短語，為引出新單詞做

2.Haveafreetalkwiththe鋪墊。

students:

一一Letmeshowyouaround.This

way,please.Thisisourart通過游戲方式，激發(fā)學(xué)

club.生學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)

-Doyouoftencometotheart生語言的綜合運用能8min

club?力。

-