四川省南充白塔中學(xué)初中體育第四周走、基本體操教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版初中體育教材第四章第一節(jié)

內(nèi)容：走、基本體操教學(xué)。包括走的基本動作要領(lǐng)、基本體操動作的練習(xí)，如徒手操、隊列隊形等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動技能、健康行為和體育品德。通過走、基本體操的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握正確的走姿和基本體操動作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，增強集體榮譽感，促進(jìn)身心健康，形成積極向上的體育態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前體育課程中已接觸過一些基本的體育動作和技能，如簡單的跑步、跳躍等。他們對基本的運動規(guī)則和體育精神有一定的認(rèn)識，但具體到走姿和基本體操動作的規(guī)范性和技巧性掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中階段的學(xué)生對體育活動普遍感興趣，尤其是戶外運動和團(tuán)隊協(xié)作項目。他們在運動能力上存在個體差異，部分學(xué)生可能身體素質(zhì)較好，動作協(xié)調(diào)性較強；而另一部分學(xué)生可能在動作的準(zhǔn)確性和靈活性上存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過模仿學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過練習(xí)來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)走、基本體操時可能遇到的困難包括動作不標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)性差、注意力不集中等。此外，由于個體差異，部分學(xué)生可能因為動作不熟練或自信心不足而影響學(xué)習(xí)積極性。針對這些困難，教師需要提供個性化的指導(dǎo)，加強動作示范和分解教學(xué)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和耐心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中體育教材，以供查閱和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與走、基本體操相關(guān)的圖片、動作示范視頻，用于直觀展示動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需確保體育器材如墊子、標(biāo)志碟等安全、完好。

4.教室布置：布置寬敞的練習(xí)場地，設(shè)置標(biāo)記線，劃分學(xué)習(xí)小組區(qū)域，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對走、基本體操的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時喜歡什么樣的體育活動？有沒有嘗試過走和做基本體操？”

展示一些走、基本體操的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到這些動作的優(yōu)雅和規(guī)范性。

簡短介紹走、基本體操的基本概念和重要性，強調(diào)它們對身心健康的益處，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.走、基本體操基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解走、基本體操的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解走的基本動作要領(lǐng)，包括起步、行進(jìn)、停止等環(huán)節(jié)。

詳細(xì)介紹基本體操的動作，如徒手操、隊列隊形等，使用動作分解圖和視頻進(jìn)行輔助。

3.走、基本體操案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解走、基本體操的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的走、基本體操案例進(jìn)行分析，如軍事訓(xùn)練中的正步走、體操比賽中的技巧展示等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解走、基本體操的應(yīng)用場景和效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常生活或體育活動中的重要性，以及如何通過走、基本體操提高自己的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何更好地掌握走、基本體操的動作要領(lǐng)。

小組內(nèi)討論動作練習(xí)的方法、注意事項以及如何克服練習(xí)中的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括練習(xí)建議和心得體會。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對走、基本體操的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括練習(xí)方法、動作展示和心得體會。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，鼓勵學(xué)生提出不同意見和改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)走、基本體操的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括走、基本體操的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)走、基本體操對身心健康的益處，以及在日常生活中應(yīng)用的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在家庭或社區(qū)環(huán)境中練習(xí)走、基本體操，并記錄自己的感受和進(jìn)步。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.動作技能提升：

學(xué)生在走、基本體操的學(xué)習(xí)中，通過模仿、練習(xí)和糾正，掌握了正確的走姿和基本體操動作。他們能夠獨立完成徒手操、隊列隊形等動作，動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性得到了提高。

2.身體素質(zhì)增強：

3.團(tuán)隊協(xié)作能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，增強了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.自我意識提高：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對自己的動作進(jìn)行了自我評價和反思，認(rèn)識到了自己的不足，并積極尋求改進(jìn)。這種自我意識的提高有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

5.體育興趣激發(fā)：

6.社會適應(yīng)能力：

學(xué)生在課堂上學(xué)會了遵守規(guī)則、尊重他人，這些社會交往能力對于他們在社會中的適應(yīng)至關(guān)重要。通過體育活動，學(xué)生能夠更好地融入集體，提高社會適應(yīng)能力。

7.健康觀念培養(yǎng)：

8.心理素質(zhì)提升：

在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，學(xué)生面臨了各種挑戰(zhàn)和困難，但通過努力和堅持，他們克服了這些困難，增強了自信心和意志力。這種心理素質(zhì)的提升對于學(xué)生面對生活中的挑戰(zhàn)具有重要意義。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計了幾個課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生加深對走、基本體操動作要領(lǐng)的理解和記憶。

1.實踐作業(yè)：

題目：請在家或戶外練習(xí)走的基本動作，并嘗試以下動作組合：起步、行進(jìn)、停止、起步、行進(jìn)、停止。練習(xí)過程中，注意以下幾點：

-起步時，腳尖向前，身體重心平穩(wěn)。

-行進(jìn)時，步伐均勻，身體保持直立。

-停止時，腳步輕穩(wěn)，身體迅速停止。

-每組動作重復(fù)3次，每次之間休息1分鐘。

答案：學(xué)生需提交練習(xí)視頻或照片，展示練習(xí)過程和動作完成情況。

2.觀察與記錄作業(yè)：

題目：觀察家人或朋友走路的姿態(tài)，記錄下他們的走姿特點，并分析這些特點對行走效率的影響。然后，根據(jù)所學(xué)知識，提出改進(jìn)建議。

答案：學(xué)生需提交觀察記錄表和改進(jìn)建議，包括觀察到的走姿特點、影響以及改進(jìn)措施。

3.小組討論作業(yè)：

題目：分組討論如何通過走、基本體操提高團(tuán)隊協(xié)作能力。討論內(nèi)容包括：

-團(tuán)隊協(xié)作在體育活動中的重要性。

-走、基本體操中體現(xiàn)的團(tuán)隊協(xié)作元素。

-如何在練習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

答案：學(xué)生需提交討論總結(jié)報告，包括討論要點和結(jié)論。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

題目：設(shè)計一套以“健康走，快樂行”為主題的徒手操，要求包含走的基本動作和基本體操動作，并配以簡單的口令或音樂節(jié)奏。

答案：學(xué)生需提交徒手操設(shè)計圖和動作說明，以及口令或音樂節(jié)奏示例。

5.反思作業(yè)：

題目：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問題：

-學(xué)習(xí)走、基本體操對你有什么幫助？

-你在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？

-你認(rèn)為走、基本體操在日常生活中有哪些應(yīng)用？

答案：學(xué)生需提交反思報告，包括個人體會、困難克服方法和對走、基本體操應(yīng)用的認(rèn)識。八、課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問：通過提問，教師可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。在講解走、基本體操動作時，教師可以隨機提問學(xué)生動作要領(lǐng)，觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確回答。

（2）觀察：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括動作的規(guī)范性、動作的協(xié)調(diào)性以及學(xué)生的參與度。對于走、基本體操這類實踐性較強的課程，學(xué)生的動作表現(xiàn)尤為重要。

（3）測試：通過簡單的測試，如動作模仿、動作組合練習(xí)等，可以了解學(xué)生對走、基本體操動作的掌握程度。測試結(jié)果可以作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

（4）小組合作評價：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的合作情況，包括分工、溝通、協(xié)作等。評價學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）自我評價：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括動作的準(zhǔn)確性、參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它有助于鞏固課堂所學(xué)知識。以下是對作業(yè)評價的具體實施方法：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量。對于走、基本體操這類實踐性作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的動作規(guī)范性和練習(xí)效果。

（2）及時反