Unit1MakingfriendspartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路Hey，大家好！今天咱們要來(lái)上一堂三年級(jí)英語(yǔ)課，主題是“MakingfriendspartB”。咱們先來(lái)熱熱身，看看同學(xué)們對(duì)“朋友”這個(gè)詞有什么特別的印象或者故事想分享呢？??

設(shè)計(jì)思路嘛，咱們要圍繞課本內(nèi)容，先從歌曲《MakeNewFriends》開始，讓同學(xué)們?cè)跉g快的旋律中復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后通過(guò)情景對(duì)話和角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲，比如“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑凶匀坏赜涀⌒屡笥训拿趾吞攸c(diǎn)。最后，咱們來(lái)個(gè)小結(jié)，讓同學(xué)們用英語(yǔ)寫一寫自己理想中的朋友。這樣，不僅能提高他們的英語(yǔ)水平，還能培養(yǎng)他們的社交能力哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。首先，通過(guò)聽說(shuō)讀寫技能的綜合運(yùn)用，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。其次，通過(guò)探討友誼的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的社交禮儀，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。最后，通過(guò)角色扮演和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)傾聽、尊重和表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

解決辦法：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：通過(guò)圖片、游戲和情境對(duì)話，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯如“makefriends”、“introduce”等。

2.突破語(yǔ)境難點(diǎn)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3.分組合作：通過(guò)小組討論和互助學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

4.課后作業(yè)：布置與朋友相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一封交友信，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Makingfriends”主題相關(guān)的圖片、圖表，以及與朋友互動(dòng)的簡(jiǎn)短視頻，用于引入和鞏固新詞匯。

3.教學(xué)工具：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些小道具，如卡片、玩具等，以輔助角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有最好的朋友？你們是怎么交朋友的？”

展示一些關(guān)于朋友互動(dòng)的圖片，如孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“Makingfriends”，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、形成條件和維護(hù)方式。

過(guò)程：

講解友誼的定義，強(qiáng)調(diào)它是一種平等、互惠的關(guān)系。

詳細(xì)介紹友誼的形成條件，如共同的興趣、相互尊重等。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如小學(xué)生間的友誼、師生間的友誼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何建立和維護(hù)良好的友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在新學(xué)期的開始結(jié)識(shí)新朋友。

小組內(nèi)討論結(jié)識(shí)新朋友的方法，如參加課外活動(dòng)、主動(dòng)交流等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，分享結(jié)識(shí)新朋友的方法和技巧。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的定義、形成條件、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期中積極結(jié)識(shí)新朋友。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的好朋友”為題，寫一篇短文，描述自己的朋友以及他們之間的友誼。

7.活動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

過(guò)程：

組織“猜猜我是誰(shuí)”游戲，讓學(xué)生通過(guò)描述自己的特點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的深層意義，提高學(xué)生的自我反思能力。

過(guò)程：

讓學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中學(xué)到的東西，以及自己對(duì)待友誼的態(tài)度。

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在建立和維護(hù)友誼方面的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的“MakingfriendspartB”教學(xué)結(jié)束后，我們可以從以下幾個(gè)方面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言技能的提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用新詞匯，如“makefriends”、“introduce”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹他人。

-學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于友誼話題的對(duì)話，提高聽力理解能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中流暢交流。

2.詞匯和句型的掌握：

-學(xué)生能夠記憶并正確使用與朋友相關(guān)的詞匯，如“friendship”、“popular”、“playground”等。

-學(xué)生掌握了新句型，如“Howdoyoumakefriends?”、“Ihavemanyfriends.”，能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中。

3.文化意識(shí)的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了不同文化背景下交友的禮儀和方式，提高了對(duì)多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼在不同文化中的普遍性和特殊性，增強(qiáng)了跨文化交流的能力。

4.思維品質(zhì)的鍛煉：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，學(xué)會(huì)了站在不同角度思考問(wèn)題，提高了批判性思維能力。

-學(xué)生通過(guò)分析友誼案例，學(xué)會(huì)了如何判斷和解決友誼中的問(wèn)題，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。

5.社交能力的提升：

-學(xué)生在課堂上通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，提高了社交技能。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見(jiàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.情感態(tài)度的發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，對(duì)自己的友誼有了更深的理解和珍視。

-學(xué)生在課堂上展現(xiàn)了對(duì)友誼的熱愛(ài)，愿意與他人分享和建立新的友誼。板書設(shè)計(jì)①友誼的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：Friendshipisimportant.

-詞：importance,friendship,vital

-句：Friendshipisvitaltoourlives.

②友誼的形成條件

-知識(shí)點(diǎn)：Tomakefriends,youneedtobekind,friendly,andopen.

-詞：kind,friendly,open,share,listen

-句：Tomakefriends,youshouldbekindandlistentoothers.

③交友方法與技巧

-知識(shí)點(diǎn)：Herearesomewaystomakenewfriends.

-詞：ways,introduce,talk,join,activities

-句：Onewaytomakefriendsistointroduceyourselfandjoinactivities.

④友誼的維護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：Tokeepfriends,youneedtoshowcareandrespect.

-詞：care,respect,support,understand,forgive

-句：Tokeepfriends,alwaysshowcareandrespectforthem.

⑤友誼案例分享

-知識(shí)點(diǎn)：Hereisastoryaboutfriendship.

-詞：story,happen,help,play,grow

-句：Inthisstory,twofriendshelpeachotherandgrowtogether.

⑥總結(jié)與反思

-知識(shí)點(diǎn)：Whathavewelearnedtoday?

-詞：learn,remember,practice,apply

-句：Today,welearnedabouttheimportanceoffriendshipandhowtomakeandkeepfriends.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)于新詞匯和句型的掌握情況良好。

-通過(guò)觀察學(xué)生的眼神交流和表情，可以看出他們對(duì)友誼話題的興趣濃厚，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和想法，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-各組代表在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)，其他同學(xué)也能夠認(rèn)真傾聽并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括新詞匯的拼寫、句型的運(yùn)用以及友誼相關(guān)知識(shí)的理解。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較好的成績(jī)，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)友誼的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。

4.課后作業(yè)：

-布置了一篇關(guān)于“我的好朋友”的短文寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的朋友以及他們之間的友誼。

-學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量較高，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和踴躍發(fā)言給予肯定，同時(shí)提醒學(xué)生在課堂上注意傾聽和尊重他人意見(jiàn)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師表?yè)P(yáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好的互動(dòng)和合作。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，同時(shí)指