學(xué)配打擊樂（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀少版（2012）五年級上冊音樂授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是《學(xué)配打擊樂》這一章節(jié)。這本書可是冀少版（2012）五年級上冊音樂課本里的一大亮點哦！在這一章節(jié)里，我們將會接觸到各種有趣的打擊樂器，比如鈴鼓、木魚、小鑼等。這些樂器不僅外形可愛，而且發(fā)出的聲音更是美妙動聽！接下來，讓我們一起走進音樂的世界，感受打擊樂帶來的快樂吧！??核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)對音樂的感知能力，學(xué)會聆聽和欣賞不同打擊樂器的音色和節(jié)奏。

2.提升審美情趣，感受音樂與生活的緊密聯(lián)系，增強藝術(shù)鑒賞力。

3.增強合作意識，通過集體演奏打擊樂，學(xué)會與他人共同協(xié)調(diào)、合作。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵同學(xué)們嘗試創(chuàng)作簡單的打擊樂旋律，激發(fā)音樂創(chuàng)造力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解打擊樂器的音色和節(jié)奏特點，能夠準確識別和模仿。

2.掌握集體打擊樂的演奏技巧，實現(xiàn)樂器之間的和諧配合。

難點：

1.打擊樂器的正確演奏姿勢和手型，保證演奏的準確性和流暢性。

2.在集體演奏中，如何協(xié)調(diào)不同樂器的節(jié)奏，達到同步效果。

解決辦法：

1.通過實物展示和示范，讓學(xué)生直觀了解不同打擊樂器的構(gòu)造和特點。

2.設(shè)計練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下逐步掌握正確的演奏姿勢和手型。

3.采用小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)節(jié)奏，通過反復(fù)練習(xí)和反饋，逐步突破難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、打擊樂器（鈴鼓、木魚、小鑼等）

-課程平臺：冀少版音樂教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、相關(guān)音樂視頻資源

-教學(xué)手段：實物展示、示范演奏、小組合作、音樂游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段打擊樂器的音樂，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，感受音樂帶來的氛圍。

2.提問：同學(xué)們，你們能聽到哪些樂器的聲音？它們有什么特點？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是《學(xué)配打擊樂》這一章節(jié)，讓我們一起探索打擊樂器的奧秘吧！

二、新課講授

1.教師展示不同種類的打擊樂器，如鈴鼓、木魚、小鑼等，并簡要介紹它們的名稱和特點。

2.學(xué)生觀察并思考：這些樂器都是如何發(fā)出聲音的？它們的聲音有什么不同？

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析：打擊樂器是通過敲擊樂器表面產(chǎn)生振動，進而發(fā)出聲音的。不同樂器的材質(zhì)、形狀和大小決定了它們的音色和音量。

4.教師示范演奏幾種打擊樂器，讓學(xué)生感受它們的音色和節(jié)奏。

5.學(xué)生模仿教師演奏，嘗試掌握基本的演奏技巧。

三、實踐操作

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種打擊樂器進行合作演奏。

2.教師講解合作演奏的注意事項：保持節(jié)奏統(tǒng)一、注意音量平衡、相互配合等。

3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正演奏中的錯誤。

4.各小組展示合作演奏的成果，教師給予評價和鼓勵。

四、探究活動

1.教師提出問題：打擊樂在音樂中有什么作用？為什么人們喜歡聽打擊樂？

2.學(xué)生小組討論，分享自己的觀點。

3.教師總結(jié)：打擊樂具有鮮明的節(jié)奏感和感染力，能夠為音樂作品增添活力和動感。

4.學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的打擊樂旋律，教師給予指導(dǎo)和評價。

五、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：打擊樂器的種類、演奏技巧、合作演奏等。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)打擊樂，我們不僅學(xué)會了欣賞音樂，還學(xué)會了與他人合作、創(chuàng)新。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)發(fā)掘音樂的魅力，感受生活的美好。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家人一起欣賞一場打擊樂音樂會或觀看相關(guān)視頻。

2.嘗試創(chuàng)作簡單的打擊樂旋律，并與家人分享。

3.下節(jié)課帶來自己喜歡的打擊樂器，與同學(xué)們一起演奏。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-打擊樂器的起源與發(fā)展：介紹打擊樂器的歷史背景，從古代的土鼓、銅鈸到現(xiàn)代的各種打擊樂器，如爵士鼓、手鼓等。

-不同文化中的打擊樂：探討不同國家和地區(qū)的打擊樂器，如非洲鼓、中國鑼鼓、拉丁打擊樂等，了解它們在各自文化中的地位和作用。

-打擊樂器的制作工藝：介紹打擊樂器的制作過程，包括選材、加工、調(diào)音等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解樂器的制作原理。

-打擊樂在音樂作品中的應(yīng)用：分析打擊樂在古典音樂、流行音樂、電影配樂等不同音樂風(fēng)格中的運用，展現(xiàn)打擊樂的多樣性和表現(xiàn)力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集關(guān)于打擊樂器的圖片和視頻，通過視覺和聽覺的感受，加深對樂器特點的理解。

-組織學(xué)生參觀音樂器材店或博物館，實地觀察各種打擊樂器，并與專業(yè)人士交流，了解樂器的制作和演奏技巧。

-開展打擊樂器的制作實踐活動，讓學(xué)生親自動手制作簡單的打擊樂器，如用紙盒制作簡易的打擊樂器。

-設(shè)計打擊樂器的演奏比賽或音樂會，讓學(xué)生展示自己的演奏技巧，提高他們的音樂表現(xiàn)力和團隊合作能力。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于打擊樂的書籍和雜志，如《打擊樂手冊》、《世界打擊樂器大全》等，拓寬他們的知識面。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)音樂活動，如街頭音樂節(jié)、文化廟會等，親身體驗打擊樂在不同場合的應(yīng)用，增強他們的音樂素養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教育網(wǎng)站、在線音樂教學(xué)平臺，提供更多打擊樂器的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生自學(xué)和提升。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《學(xué)配打擊樂》這一章節(jié)，收獲頗豐。在這節(jié)課中，我們了解了打擊樂器的種類、特點，學(xué)會了如何欣賞和演奏打擊樂。以下是我們今天的學(xué)習(xí)要點：

1.打擊樂器的種類繁多，包括鈴鼓、木魚、小鑼等，每種樂器都有其獨特的音色和節(jié)奏。

2.打擊樂器是通過敲擊產(chǎn)生振動，發(fā)出聲音的，不同的材質(zhì)和形狀決定了它們的音色和音量。

3.在集體演奏中，我們要注意節(jié)奏的統(tǒng)一，音量的平衡，以及相互之間的協(xié)調(diào)。

4.打擊樂在音樂中扮演著重要的角色，它能夠為音樂作品增添活力和動感。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.請同學(xué)們說出三種常見的打擊樂器，并簡要描述它們的音色特點。

2.教師播放一段打擊樂器的音樂，請同學(xué)們辨別出其中使用了哪些樂器。

3.學(xué)生分組，每組選擇一種打擊樂器，嘗試演奏一段簡單的旋律。

4.教師提問：打擊樂在音樂中有什么作用？請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

5.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)，強調(diào)重點知識點，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵和肯定。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計劃和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能在音樂的道路上不斷進步。教學(xué)反思與總結(jié)嘿，同學(xué)們，今天我們的《學(xué)配打擊樂》課程就要結(jié)束了。在這節(jié)課中，我們一起探索了打擊樂器的世界，感受了音樂的節(jié)奏和魅力?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，我覺得今天的教學(xué)過程總體上是順利的。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如實物展示、示范演奏、小組合作等，這些方法都取得了不錯的效果。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，互動性很強，這讓我感到非常欣慰。

不過，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在介紹打擊樂器的時候，我可能沒有給學(xué)生足夠的時間去觀察和思考，導(dǎo)致他們對一些樂器的特點理解不夠深入。另外，我在講解節(jié)奏和協(xié)調(diào)時，可能沒有結(jié)合具體的例子，使得一些學(xué)生感到有些抽象。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生容易分心，我在處理這些情況時，可能沒有做到既保持課堂秩序又不過度打擾其他同學(xué)。這需要我在今后的教學(xué)中更加注意，尋找更好的平衡點。

教學(xué)總結(jié)：

學(xué)生們在小組合作演奏時，表現(xiàn)出了良好的團隊精神，這讓我感到非常高興。同時，我也注意到，一些學(xué)生在創(chuàng)作打擊樂旋律時，展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造力。

當然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在演奏時，節(jié)奏感不夠準確，這需要我在今后的教學(xué)中加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。此外，對于一些復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的接受程度參差不齊，我需要針對不同層次的學(xué)生，提供更有針對性的指導(dǎo)。

改進措施和建議：

為了改進這些不足，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.在介紹樂器時，多給學(xué)生一些觀察和思考的時間，讓他們更深入地了解樂器的特點。

2.結(jié)合具體的例子，講解節(jié)奏和協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握