全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第五冊(cè)第二單元第8課《引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)初創(chuàng)建》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第五冊(cè)第二單元第8課《引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)初創(chuàng)建》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)一起探索《引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)初創(chuàng)建》這一課。這節(jié)課，咱們要借助信息技術(shù)，讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，給我們的學(xué)習(xí)生活增添一份樂(lè)趣。想象一下，當(dāng)我們用自己制作的動(dòng)畫(huà)來(lái)展示知識(shí)點(diǎn)，是不是會(huì)更加生動(dòng)有趣呢？??這節(jié)課，咱們會(huì)一步步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的制作方法，讓你們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受信息技術(shù)的魅力。讓我們一起加油吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在表達(dá)和交流中的重要性。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生理解算法和程序的基本概念。鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作個(gè)性化的動(dòng)畫(huà)作品。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中共同解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的制作流程和基本操作。

難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)效果的精確調(diào)整和連續(xù)動(dòng)畫(huà)的制作。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)演示和分步驟講解，讓學(xué)生熟悉動(dòng)畫(huà)制作的基本流程，確保每個(gè)步驟都能清晰掌握。

2.難點(diǎn)：對(duì)于動(dòng)畫(huà)效果的調(diào)整，采用逐步細(xì)化、實(shí)時(shí)反饋的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和調(diào)整，直至達(dá)到預(yù)期效果。對(duì)于連續(xù)動(dòng)畫(huà)的制作，通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)幀的概念，并掌握連續(xù)幀的創(chuàng)建方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第五冊(cè)教材，以及配套的學(xué)習(xí)指南。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的教學(xué)視頻、示例動(dòng)畫(huà)文件以及操作步驟圖解，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作，并確保軟件安裝齊全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近放置投影儀，以便展示動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的初步應(yīng)用，今天我們來(lái)探索一個(gè)有趣的主題——《引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)初創(chuàng)建》。大家有沒(méi)有想過(guò)，如何讓自己的電腦屏幕動(dòng)起來(lái)，展示出有趣的效果呢？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)秘密吧！??

（2）學(xué)生：老師，我們很期待學(xué)習(xí)這個(gè)新技能！

二、新課講授

1.引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的基本概念

（1）老師：首先，我們來(lái)了解一下什么是引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)。引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，就是通過(guò)一系列連續(xù)的畫(huà)面，模擬出物體移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、放大等效果，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。

（2）學(xué)生：哦，原來(lái)是這樣，那我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)如何制作這樣的動(dòng)畫(huà)呢？

2.引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的制作步驟

（1）老師：接下來(lái)，我將為大家演示引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的制作步驟。首先，我們需要打開(kāi)動(dòng)畫(huà)制作軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目。

（2）學(xué)生：老師，我們常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件有哪些呢？

（3）老師：常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件有AdobeAfterEffects、Flash、PivotAnimator等。今天，我們將以PivotAnimator為例，來(lái)學(xué)習(xí)如何制作引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)。

（4）學(xué)生：好的，老師，我們知道了制作動(dòng)畫(huà)需要軟件，那接下來(lái)是具體步驟呢？

（5）老師：首先，我們需要?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)畫(huà)的角色，也就是我們要移動(dòng)的物體。然后，設(shè)置角色的起始位置和終點(diǎn)位置。接下來(lái)，調(diào)整角色移動(dòng)的速度和路徑。最后，預(yù)覽并保存動(dòng)畫(huà)。

（6）學(xué)生：明白了，老師。那在調(diào)整角色移動(dòng)的速度和路徑時(shí)，有哪些技巧呢？

（7）老師：在調(diào)整速度時(shí)，我們可以通過(guò)改變動(dòng)畫(huà)幀的間隔來(lái)實(shí)現(xiàn)。路徑調(diào)整則可以通過(guò)繪制或選擇預(yù)設(shè)路徑來(lái)完成。大家可以根據(jù)自己的需求，嘗試不同的調(diào)整方法。

3.連續(xù)動(dòng)畫(huà)的制作技巧

（1）老師：除了單個(gè)物體的引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，我們還可以制作連續(xù)動(dòng)畫(huà)，讓多個(gè)物體同時(shí)運(yùn)動(dòng)。接下來(lái)，我將演示如何制作連續(xù)動(dòng)畫(huà)。

（2）學(xué)生：老師，連續(xù)動(dòng)畫(huà)的制作有什么技巧嗎？

（3）老師：制作連續(xù)動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵在于合理分配動(dòng)畫(huà)幀。我們可以通過(guò)復(fù)制和粘貼幀來(lái)創(chuàng)建多個(gè)角色，并調(diào)整它們的運(yùn)動(dòng)軌跡。此外，為了使動(dòng)畫(huà)更加流暢，我們還需要注意動(dòng)畫(huà)節(jié)奏的把握。

4.互動(dòng)練習(xí)

（1）老師：同學(xué)們，接下來(lái)是互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)。

（2）學(xué)生：好的，老師，我們準(zhǔn)備好了！

（3）老師：在制作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以隨時(shí)向我提問(wèn)。請(qǐng)大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)畫(huà)作品。

三、課堂小結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的制作方法，包括基本概念、制作步驟和連續(xù)動(dòng)畫(huà)的制作技巧。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我們的學(xué)習(xí)和生活增添更多樂(lè)趣。

（2）學(xué)生：老師，我們學(xué)會(huì)了制作動(dòng)畫(huà)，感覺(jué)很有成就感！

四、課后作業(yè)

（1）老師：請(qǐng)大家課后嘗試制作一個(gè)以學(xué)校生活為主題的引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，展示我們美好的校園生活。

（2）學(xué)生：好的，老師，我們一定完成任務(wù)！

五、教學(xué)反思

（1）老師：今天的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)動(dòng)畫(huà)制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。在互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，大家積極參與，勇于嘗試。但在制作過(guò)程中，部分同學(xué)遇到了一些困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助每一位同學(xué)克服學(xué)習(xí)中的難題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的基本概念，包括動(dòng)畫(huà)的定義、作用和制作原理。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用動(dòng)畫(huà)制作軟件，如PivotAnimator等，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建和編輯。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)畫(huà)的構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)、路徑設(shè)置、速度調(diào)整等基本操作。

-學(xué)生能夠制作出簡(jiǎn)單的連續(xù)動(dòng)畫(huà)，并學(xué)會(huì)調(diào)整動(dòng)畫(huà)節(jié)奏和幀間隔，使動(dòng)畫(huà)更加流暢。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-學(xué)生在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，能夠與他人協(xié)作完成更復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目。

-學(xué)生通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，提升了動(dòng)手操作能力和實(shí)踐技能，為未來(lái)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在表達(dá)和交流中的作用有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了信息意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作，了解了計(jì)算機(jī)圖形處理和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基本原理，提升了信息技術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特色的動(dòng)畫(huà)作品，增強(qiáng)了自信心和成就感。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和專(zhuān)注的品質(zhì)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)，體會(huì)到信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、合作共贏，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂參與度與表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題、提出疑問(wèn)，并與同學(xué)互動(dòng)交流。

-學(xué)生在互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)思考、獨(dú)立完成，體現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)基本概念

-動(dòng)畫(huà)定義

-動(dòng)畫(huà)作用

-制作原理

②引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)制作步驟

-創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目

-設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)角色

-設(shè)置起始和終點(diǎn)位置

-調(diào)整移動(dòng)速度和路徑

-預(yù)覽和保存動(dòng)畫(huà)

③連續(xù)動(dòng)畫(huà)制作技巧

-動(dòng)畫(huà)幀的分配

-復(fù)制和粘貼幀

-調(diào)整動(dòng)畫(huà)節(jié)奏

-合作完成復(fù)雜項(xiàng)目課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：使用PivotAnimator軟件，創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，展示一個(gè)蘋(píng)果從靜止到滾動(dòng)到桌邊的全過(guò)程。

**補(bǔ)充說(shuō)明**：學(xué)生需要掌握如何設(shè)置角色的起始位置、調(diào)整移動(dòng)速度和路徑，以及如何預(yù)覽和保存動(dòng)畫(huà)。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固對(duì)動(dòng)畫(huà)制作基本步驟的理解。

**答案示例**：學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)中，蘋(píng)果角色從屏幕左側(cè)移動(dòng)到右側(cè)，經(jīng)過(guò)桌邊，整個(gè)過(guò)程流暢，速度適中。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，包括一個(gè)角色（如小汽車(chē)）和背景（如道路），讓小汽車(chē)沿著道路行駛。

**補(bǔ)充說(shuō)明**：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建背景，設(shè)置角色的移動(dòng)路徑，以及如何使用動(dòng)畫(huà)幀來(lái)制作連續(xù)動(dòng)畫(huà)。這個(gè)作業(yè)有助于學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)的連續(xù)性和流暢性。

**答案示例**：小汽車(chē)沿著道路平滑行駛，背景道路無(wú)限延伸，給予觀眾視覺(jué)上的連貫感。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：制作一個(gè)翻轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，展示一個(gè)書(shū)本從閉合到打開(kāi)的過(guò)程。

**補(bǔ)充說(shuō)明**：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用翻轉(zhuǎn)效果，以及如何通過(guò)調(diào)整動(dòng)畫(huà)幀來(lái)控制書(shū)本的翻頁(yè)動(dòng)作。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生練習(xí)動(dòng)畫(huà)效果的精確調(diào)整。

**答案示例**：書(shū)本封面從閉合到完全打開(kāi)，每一頁(yè)翻動(dòng)自然，動(dòng)畫(huà)效果流暢。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)動(dòng)畫(huà)，如鐘表指針的轉(zhuǎn)動(dòng)。

**補(bǔ)充說(shuō)明**：學(xué)生需要掌握如何設(shè)置循環(huán)動(dòng)畫(huà)，以及如何讓動(dòng)畫(huà)持續(xù)不斷。這個(gè)作業(yè)能夠幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)循環(huán)的概念。

**答案示例**：鐘表指針按照