8我們受特殊保護(hù)課時3《特殊關(guān)愛助我成長》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《特殊關(guān)愛助我成長》這一課，這是六年級上冊道德與法治教材中的第三課。這一課主要講述了我們國家對于未成年人實施特殊保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，以及我們?nèi)绾卧谶@些法律的保護(hù)下健康成長。我們要結(jié)合課本內(nèi)容，深入了解這些法律知識，學(xué)會依法保護(hù)自己，同時也要關(guān)愛他人，共同營造一個和諧的社會環(huán)境?，F(xiàn)在，讓我們一起開啟這段有趣的探索之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課《特殊關(guān)愛助我成長》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德觀念和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強對法律的認(rèn)識，學(xué)會在法律框架下保護(hù)自己的權(quán)益，同時培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好品德，形成積極向上的社會行為習(xí)慣。通過這一課程，學(xué)生將提升法律素養(yǎng)、道德情操和社會實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解未成年人保護(hù)法的核心內(nèi)容，包括《未成年人保護(hù)法》的基本原則和主要條款。

-認(rèn)識到未成年人受到法律的特殊保護(hù)，了解法律如何為未成年人的健康成長提供保障。

-學(xué)會運用法律知識，保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。

例如，重點講解《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全、身心健康保護(hù)、教育權(quán)益等方面的規(guī)定，讓學(xué)生明白法律是如何保護(hù)他們的。

2.教學(xué)難點：

-如何將抽象的法律條文與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生理解法律條文的實際意義。

-培養(yǎng)學(xué)生將法律知識應(yīng)用于解決實際問題的能力，如如何應(yīng)對校園欺凌、如何維護(hù)個人隱私等。

-幫助學(xué)生樹立正確的法律意識，認(rèn)識到法律不僅是約束，更是保障。

例如，難點在于引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，理解法律條文在實際情境中的應(yīng)用，比如通過模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗法律程序，提高法律實踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》六年級上冊教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未成年人保護(hù)法相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如法律宣傳短片、未成年人受保護(hù)的案例故事等，以增強教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備模擬法庭所需的道具，如法槌、法袍等，以及用于分組討論的小組牌。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行討論，并在教室前設(shè)置展示臺，用于展示小組討論成果。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開始上課前，我會播放一段關(guān)于未成年人受法律保護(hù)的新聞視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。

-提問：“同學(xué)們，你們知道在我們的國家，未成年人有什么特殊的保護(hù)嗎？”

-通過視頻和提問，激發(fā)學(xué)生對未成年人保護(hù)法律知識的興趣，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：介紹《未成年人保護(hù)法》的基本原則和主要內(nèi)容。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會簡要介紹《未成年人保護(hù)法》的立法目的、基本原則和主要條款，如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)等。

-舉例：通過具體案例，如校園欺凌事件，展示法律是如何保護(hù)未成年人的。

-第二條：講解未成年人應(yīng)如何運用法律保護(hù)自己。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會講解未成年人如何識別和應(yīng)對不良行為，如何尋求法律幫助，以及如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-舉例：以學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)欺凌為例，說明如何通過法律途徑保護(hù)自己。

-第三條：強調(diào)家庭、學(xué)校和社會在未成年人保護(hù)中的責(zé)任。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會強調(diào)家庭、學(xué)校和社會在未成年人保護(hù)中的各自責(zé)任，以及如何共同營造一個有利于未成年人健康成長的環(huán)境。

-舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗家庭、學(xué)校和社區(qū)如何共同保護(hù)未成年人。

3.實踐活動（15分鐘）

-第一條：模擬法庭活動。

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組，分別扮演法官、律師、原告和被告等角色，模擬一起未成年人權(quán)益保護(hù)案件的處理過程。

-舉例：模擬一起未成年人被網(wǎng)絡(luò)欺凌的案件，讓學(xué)生在模擬法庭中學(xué)習(xí)如何運用法律知識解決問題。

-第二條：案例分析討論。

-詳細(xì)內(nèi)容：提供幾個與未成年人保護(hù)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的法律問題和保護(hù)措施。

-舉例：討論一起校園暴力事件，分析學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該如何共同預(yù)防和處理此類事件。

-第三條：法律知識競賽。

-詳細(xì)內(nèi)容：組織一場法律知識競賽，鞏固學(xué)生對未成年人保護(hù)法律知識的掌握。

-舉例：設(shè)計競賽題目，涉及《未成年人保護(hù)法》的基本原則和主要內(nèi)容，讓學(xué)生在競賽中檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-第一方面：討論未成年人如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

-舉例回答：學(xué)生討論如何設(shè)置隱私保護(hù)，避免泄露個人信息，以及如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌。

-第二方面：討論家庭如何為未成年人提供更好的保護(hù)。

-舉例回答：學(xué)生討論家長如何與孩子溝通，教育孩子遵守法律，以及如何為孩子的成長提供必要的支持和幫助。

-第三方面：討論學(xué)校如何履行其在未成年人保護(hù)中的責(zé)任。

-舉例回答：學(xué)生討論學(xué)校如何加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識，以及如何建立健全校園安全管理制度。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)未成年人保護(hù)法律的重要性，以及我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)未成年人盡一份力。

-舉例：通過提問的方式，讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的重點內(nèi)容，如《未成年人保護(hù)法》的基本原則、未成年人如何運用法律保護(hù)自己等。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法》全文解讀：提供《未成年人保護(hù)法》的全文，并附上解讀，幫助學(xué)生深入理解法律條文。

-《青少年法律常識問答》：收集一些關(guān)于未成年人法律保護(hù)的常見問題，并給出答案，便于學(xué)生查閱。

-《校園安全手冊》：介紹校園安全知識，包括如何預(yù)防校園欺凌、如何處理突發(fā)事件等。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如如何保護(hù)個人信息、如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，深入了解未成年人保護(hù)法律知識。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，思考法律在其中的作用，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全問題等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如“我國未成年人保護(hù)法律的發(fā)展歷程”、“校園欺凌的預(yù)防和處理”等。

3.實踐活動建議：

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機構(gòu)，了解法律工作的實際運作。

-開展模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律程序，提高法律實踐能力。

-邀請法律專家或律師來校進(jìn)行講座，分享法律知識，增強學(xué)生的法律意識。

4.家庭作業(yè)建議：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人保護(hù)法律知識的文章，可以結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進(jìn)行分析。

-家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法律知識，共同討論如何為孩子的健康成長提供更好的保護(hù)。

5.資源推薦：

-《未成年人保護(hù)法》官方解讀視頻：推薦學(xué)生觀看官方解讀視頻，以直觀的方式了解法律知識。

-國家法律援助網(wǎng)：介紹國家法律援助服務(wù)，讓學(xué)生了解在遇到法律問題時如何尋求幫助。

-青少年法律服務(wù)平臺：推薦學(xué)生關(guān)注青少年法律服務(wù)平臺，獲取法律咨詢和幫助。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了《特殊關(guān)愛助我成長》這一主題，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了多媒體教學(xué)和案例分析相結(jié)合的方式，希望通過直觀的圖片、視頻和具體的案例，讓學(xué)生更好地理解法律知識。我發(fā)現(xiàn)，這種方式確實激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們在課堂上表現(xiàn)得非常活躍，積極發(fā)言，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了以下幾個策略：

1.案例教學(xué)：通過實際案例，讓學(xué)生了解法律在生活中的應(yīng)用，比如我選擇了校園欺凌的案例，讓學(xué)生討論如何運用法律手段來保護(hù)自己。

2.角色扮演：我設(shè)計了一個模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗法律程序，這種互動式教學(xué)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，效果很好。

3.小組討論：我讓學(xué)生分成小組，針對一些問題進(jìn)行討論，比如“如何在家校合作中保護(hù)未成年人”，這種合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生在交流中深化理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解法律條文時，可能有些學(xué)生覺得內(nèi)容比較枯燥，所以我需要考慮如何更生動地呈現(xiàn)法律知識。另外，在模擬法庭活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因為他們對法律知識不夠熟悉，所以我需要在今后的教學(xué)中加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解法律條文時，我會結(jié)合實際案例，用更生動的方式呈現(xiàn)，比如制作一些有趣的動畫或漫畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會在模擬法庭活動中設(shè)置一些激勵機制，如最佳表現(xiàn)獎、最佳辯手獎等，激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，為學(xué)生打下堅實的法律知識基礎(chǔ)。八、板書設(shè)計①未成年人保護(hù)法概述

-立法目的：保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長

-基本原則：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益

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