四川省宜賓市南溪二中高二體育《排球》教學設計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省宜賓市南溪二中高二體育《排球》教學設計新人教版設計意圖同學們，今天我們要一起探索排球這項精彩的運動。排球不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。在今天的課堂上，我會帶領大家從基礎動作學起，逐步提升技術水平。讓我們一起享受運動的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和愛好，提高學生的團隊協(xié)作意識和競技能力。通過排球技能訓練，增強學生的身體素質和運動能力，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和公平競爭精神，同時，引導學生關注身體健康，形成健康的生活方式。教學難點與重點1.教學重點

-排球基本技術動作的掌握：本節(jié)課的重點在于使學生正確掌握排球的基本技術動作，如發(fā)球、傳球、扣球和攔網等。這些動作是排球運動的基礎，直接影響比賽的表現(xiàn)。

-團隊配合的實踐：通過實踐練習，讓學生在實戰(zhàn)中體會和運用團隊合作的重要性，培養(yǎng)默契。

2.教學難點

-發(fā)球技巧的精準性與穩(wěn)定性：學生在發(fā)球時，往往難以控制球的方向和力量，導致發(fā)球失誤。難點在于指導學生如何調整呼吸、站位和手臂動作，以達到精準發(fā)球的目的。

-傳球技術的準確性：傳球是排球運動中連接攻防的重要環(huán)節(jié)，難點在于如何使學生掌握正確的傳球手法和時機，提高傳球的準確性。

-攔網時機與手法的準確性：攔網是防守中的重要手段，難點在于如何判斷對方的進攻時機，以及如何運用正確的手法進行攔網，以達到有效的防守效果。教學資源-軟硬件資源：排球場地、排球、球網、計時器、秒表

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：排球教學視頻、排球規(guī)則解讀文檔

-教學手段：多媒體教學設備、排球教學掛圖、教學模型教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會播放一段精彩的排球比賽視頻，讓學生直觀感受排球的魅力和團隊協(xié)作的重要性。接著，我會提問學生：“大家對排球有什么了解？想不想學會一些基本的排球技巧？”通過這種方式激發(fā)學生的興趣，為接下來的課程做鋪墊。

2.新課講授

-詳細內容：

-第1條：講解排球基本站位和準備姿勢，讓學生了解并掌握正確的站位和準備姿勢，為后續(xù)技術動作的練習打下基礎。用時約5分鐘。

-第2條：示范和講解排球發(fā)球技巧，重點強調手臂的揮動軌跡和腳部的協(xié)調用力，讓學生跟隨示范動作進行模仿練習。用時約10分鐘。

-第3條：教授傳球技術，強調傳球時的手型、用力方法和時機把握，讓學生通過分組練習，逐步掌握傳球技巧。用時約10分鐘。

3.實踐活動

-詳細內容：

-第1條：分組進行發(fā)球練習，每組選出發(fā)球手，進行發(fā)球比賽，要求學生在規(guī)定時間內完成一定數(shù)量的準確發(fā)球。用時約15分鐘。

-第2條：組織傳球練習，要求學生按照教練的指示進行傳球，練習傳球速度和準確性。用時約15分鐘。

-第3條：進行攔網實戰(zhàn)演練，讓學生在模擬比賽中體會攔網時機和手法的運用，提高實戰(zhàn)能力。用時約15分鐘。

4.學生小組討論

-詳細內容：

-第1方面內容舉例回答：討論排球比賽中如何提高團隊合作效果，例如，可以分享如何在傳球時保持眼神交流，如何協(xié)調步伐等。

-第2方面內容舉例回答：探討排球比賽中常見的失誤及預防措施，如如何避免發(fā)球失誤，如何提高傳球準確性等。

-第3方面內容舉例回答：分析排球比賽中不同位置的角色和重要性，讓學生了解每個位置的作用，增強團隊意識。

5.總結回顧

-詳細內容：首先，我會讓學生回顧本節(jié)課所學內容，詢問他們對排球技術的理解和掌握程度。接著，我會針對重難點進行總結，強調以下幾點：

-排球基本技術動作的重要性；

-團隊合作在排球比賽中的關鍵作用；

-如何在實際比賽中運用所學技巧。

-最后，我會鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高自己的排球水平。用時約5分鐘。

總用時：45分鐘知識點梳理1.排球運動概述

-排球運動的起源和發(fā)展

-排球運動的規(guī)則和比賽形式

-排球運動的健身價值和競技特點

2.排球基本技術

-發(fā)球技術：正手發(fā)球、側面發(fā)球、跳發(fā)球等

-傳球技術：正面?zhèn)髑?、背傳、側傳、上手傳球?/p>

-扣球技術：正面扣球、勾手扣球、背飛扣球等

-攔網技術：單人攔網、雙人攔網、三人攔網等

3.排球戰(zhàn)術

-進攻戰(zhàn)術：快攻、強攻、立體攻等

-防守戰(zhàn)術：區(qū)域防守、人盯人防守等

-換位戰(zhàn)術：二傳手換位、邊攻手換位等

4.排球訓練方法

-技術訓練：分解訓練、完整訓練、模擬訓練等

-戰(zhàn)術訓練：對抗訓練、模擬比賽訓練等

-身體素質訓練：速度、力量、耐力、靈敏性等

5.排球運動損傷的預防與處理

-常見損傷類型：肌肉拉傷、關節(jié)扭傷、骨折等

-損傷預防措施：熱身運動、技術動作規(guī)范、合理飲食等

-損傷處理方法：冷敷、加壓包扎、抬高患肢等

6.排球教練員與運動員的職責

-教練員職責：制定訓練計劃、指導技術動作、組織比賽等

-運動員職責：遵守比賽規(guī)則、提高技術水平、保持良好心態(tài)等

7.排球運動的社會效益

-增強體質，提高健康水平

-培養(yǎng)團隊精神，增強集體榮譽感

-豐富文化生活，提高國民素質

-促進國際交流，展示國家形象教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評價標準：學生在課堂上的專注程度、參與積極性、遵守紀律的情況。

-反饋方式：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，及時給予口頭表揚或鼓勵，對于注意力不集中的學生，進行個別提醒，確保每個學生都能參與到課堂活動中。

2.小組討論成果展示：

-評價標準：小組成員之間的溝通與協(xié)作能力、對問題的分析深度、提出的解決方案的創(chuàng)新性和實用性。

-反饋方式：每組展示結束后，邀請其他組進行評價，然后由教師進行總結和點評，指出每組的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.隨堂測試：

-評價標準：學生對排球基本技術和戰(zhàn)術的理解程度，以及實際操作的能力。

-反饋方式：測試結束后，及時批改試卷，對學生的答題情況進行個別反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)錯誤并改正。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-評價標準：學生對課堂內容的復習和應用能力，以及按時完成作業(yè)的自覺性。

-反饋方式：定期檢查學生的家庭作業(yè)完成情況，通過家長的反饋了解學生在家中的學習情況，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生給予表揚，對完成情況不佳的學生進行個別輔導。

5.教師評價與反饋：

-針對性：針對學生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和家庭作業(yè)等方面進行綜合評價。

-反饋內容：

-對學生技能掌握的評價，如傳球、扣球等技術的進步情況。

-對學生戰(zhàn)術理解的評價，如能否在比賽中靈活運用所學戰(zhàn)術。

-對學生團隊合作能力的評價，如小組成員之間的配合是否默契。

-對學生參與度和積極性的評價，如是否積極參與課堂活動，提出有價值的問題。

-反饋方式：通過個別談話、小組評價或全班點評的形式，給予學生具體、有針對性的指導和建議。教學反思與總結今天這堂排球課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我注意到學生們對排球這項運動的熱情很高，尤其是在實踐活動中，大家都很投入。不過，在反思過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)我在講解傳球技術時，可能過于注重動作的規(guī)范性，而忽略了學生的個體差異。有些學生因為身體協(xié)調性不足，在模仿動作時顯得有些吃力。因此，我意識到在今后的教學中，應該更加關注學生的個體差異，采取更加個性化的教學策略。

在策略上，我嘗試了分組練習和模擬比賽的方式，這讓學生們在實戰(zhàn)中更好地理解和運用所學技術。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，個別學生發(fā)言機會較少，這可能是因為我在分組時沒有考慮到學生的性格特點。所以，我會在今后的教學中，更加注重小組的搭配，確保每個學生都有參與討論的機會。

在管理方面，我注意到在實踐活動時，個別學生紀律性不夠強，這影響了整個課堂的秩序。我意識到，在今后的教學中，除了技術教學，還需要加強對學生的紀律教育，讓他們明白課堂紀律的重要性。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在實戰(zhàn)中的應變能力還有待提高，他們在面對突發(fā)情況時，往往不能迅速做出正確的決策。此外，部分學生的體能和耐力也需要加強。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我會更加注重學生的個體差異，針對不同學生的特點，制定個性化的教學計劃。

-加強課堂紀律教育，讓學生明白課堂紀律的重要性，提高他們的紀律性。

-在技術教學中，除了教授動作要領，還要注重培養(yǎng)學生的應變能力和戰(zhàn)術意識。

-增加體能訓練，提高學生的身體素質和耐力。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地指導學生，讓他們在排球這項運動中收獲更多的快樂和成長。板書設計①