描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感（通用19篇）描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇1簡(jiǎn)是一個(gè)孤兒，她出生在一個(gè)很窮的牧師家庭，他的父母早就去世了，她的父母很早就去世了，幼小的簡(jiǎn)只能住在她舅父母家。舅父去世后，簡(jiǎn)過(guò)了整整20xx年的痛苦生活。簡(jiǎn)在這二十年里受盡了折磨。肉體的痛苦加上心靈上的痛苦，使得簡(jiǎn)大病了一場(chǎng)。可她的舅母里德太太依舊把她視為眼中釘。簡(jiǎn)和她的舅母的對(duì)抗越來(lái)越公開(kāi)，堅(jiān)決。再后來(lái)簡(jiǎn)被送進(jìn)了洛伍德學(xué)校。學(xué)校里的生活條件很惡劣，艱苦。在這種教規(guī)嚴(yán)厲的學(xué)校，簡(jiǎn)任然擺脫不了折磨。也經(jīng)常有孩子受不了而病死。簡(jiǎn)于是在報(bào)上登了做家庭教師的廣告。不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并留給她一筆遺產(chǎn)，同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的表兄，簡(jiǎn)把家產(chǎn)給平分了。圣約翰是一個(gè)狂熱的教徒，他想讓簡(jiǎn)成為他的妻子，并想讓簡(jiǎn)和他一起去到印度去傳教，但簡(jiǎn)回到了羅切斯特的身邊?！澳阋詾槲胰跣?，貧窮，平凡就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎?那么，你錯(cuò)了!我和你一樣有血有肉。我的靈魂在對(duì)你的靈魂講話(huà)!我們?cè)谏系垩劾锸瞧降鹊?”多么簡(jiǎn)單，多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，卻透露出一種堅(jiān)定與智慧。由此可見(jiàn)，簡(jiǎn)是一個(gè)善良，充滿(mǎn)智慧的人。簡(jiǎn)是不幸的，她的一生都很坎坷，每一步都走得很艱辛，要付出沉重的代價(jià)。但她卻創(chuàng)造了幸運(yùn)，她的每一步都走的件事而富有價(jià)值。簡(jiǎn)的許多事件與優(yōu)點(diǎn)都值得我敬佩，她雖不幸，但他不畏困難，用智慧去攻破。善良與勇敢，聰明與才能創(chuàng)造了簡(jiǎn)。正是這些，使它成為了優(yōu)秀的女人!描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇2有一陣，我深感自己可能不是做教師的料，教書(shū)育人對(duì)我來(lái)說(shuō)變得好難，我?guī)缀趺刻於际且砸粋€(gè)失敗者熬過(guò)來(lái)的，直至我偶然的機(jī)會(huì)拜讀了王金戰(zhàn)老師的教育著作《學(xué)習(xí)哪有那么難》,打開(kāi)第一篇，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬(wàn)千。王老師以淵博的知識(shí)、獨(dú)到的眼光、睿智的見(jiàn)解、敏銳的思維、深入淺出的表達(dá)形式、將理論和大量的實(shí)例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗(yàn)和方法。他引人深思的深厚學(xué)理、催人奮進(jìn)的人生智慧，給我留下了深刻的印象，可以說(shuō)受益匪淺。很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念和陽(yáng)光、自信的心態(tài)，可以說(shuō)王老師自身的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生提供了潛移默化的影響。在書(shū)中有這樣一段話(huà)是值得我們注意的：“我們無(wú)法選擇父母，老師，甚至生存的環(huán)境。但是我們完全可以選擇一種積極的心態(tài)，當(dāng)你這樣做的時(shí)候，很多事情會(huì)出現(xiàn)我們意想不到的變化?！币粋€(gè)人要有好的發(fā)展，良好的心態(tài)是首要的?？墒?，心態(tài)這東西并不是每個(gè)人都控制得很好的，總有時(shí)候會(huì)不好。當(dāng)我們身處困難的時(shí)候，我們要有希望，要有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)它。任何的困難是暫時(shí)的，盡管可能不是一是時(shí)半會(huì)兒能解決得了，但我們也要這樣想，這樣一想，就會(huì)輕松很多。當(dāng)你輕松了，可能解決困難的辦法也就出來(lái)了。王老師說(shuō)：“學(xué)業(yè)的最大問(wèn)題是什么呢？是心態(tài)。而心態(tài)的關(guān)鍵是什么呢？那就是自信?！逼鋵?shí)我們不管在做什么，道理都是相通的。無(wú)論在什么時(shí)候，只要自信一點(diǎn)，事情就變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)了！為了鼓勵(lì)學(xué)生，就要為學(xué)生樹(shù)立自信，改變其心態(tài)；并且要為學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是高不可攀，而是在學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)上設(shè)立的。當(dāng)這個(gè)學(xué)生考試時(shí)特別地為她加了二分，讓她數(shù)學(xué)極格了，并且給學(xué)生評(píng)語(yǔ)：“我高興地看到你終于邁出了走向輝煌的第一步?！睂W(xué)生看到卷子時(shí)高興得哭了，這淚水有包含了很多的含義。這個(gè)故事使我懂得了：有些時(shí)候我們不必把分?jǐn)?shù)看得那么認(rèn)真和嚴(yán)肅。當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)可以給學(xué)生帶來(lái)希望和自信的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粧伋鏊?？王老師在?shū)中提到“關(guān)鍵時(shí)刻有一句話(huà)就夠了”。每次考試他班總有學(xué)生沒(méi)有考好，他沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生們，而是在卷子上寫(xiě)給學(xué)生一句話(huà)鼓勵(lì)的話(huà)，學(xué)生看到老師真心鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，備受鼓舞，發(fā)憤圖強(qiáng)走出了困境，最后考出了好成績(jī)。例如他班一個(gè)男孩子考試失敗情緒低落，王老師在卷子上寫(xiě)了一句話(huà)激勵(lì)這個(gè)男孩子，這個(gè)男孩子深受感動(dòng)，通過(guò)自己的努力，考上了理想的大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是青島外貿(mào)集團(tuán)的老總了?？梢?jiàn)，一個(gè)人的一生，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓?huà)，得到一個(gè)很大的`改觀(guān)，當(dāng)老師的藝術(shù)往往就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的一種行為。王老師的“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”也是值得我們學(xué)習(xí)的。王老師在驕傲地列舉了他的北大清華入學(xué)率后，還特別告知：我取得這樣的成績(jī)并不是靠加班加點(diǎn)，不是靠增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)得來(lái)的。同時(shí)他的觀(guān)點(diǎn)尖銳卻不避諱：“不去鉆研和挖掘?qū)W生的潛能，而一味地?cái)D占學(xué)生的時(shí)間，這是對(duì)教育的犯罪！”使我領(lǐng)略到了“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”的效果。這是那么地讓人興奮，給人啟發(fā)，同時(shí)又顯得那么彌足珍貴！王金戰(zhàn)老師在這本書(shū)中給我們教育者提供了很多好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。“勤動(dòng)手才能少出錯(cuò)”這句話(huà)就給我很多啟示。有的時(shí)候我總有這樣的困惑，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心，自己也感覺(jué)課堂效果非常好，但是一做起題來(lái)學(xué)生就錯(cuò)誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的類(lèi)型題，我可能會(huì)講了很多遍，可是收效甚微?？戳送趵蠋煹倪@句話(huà)我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，我給孩子們動(dòng)筆的時(shí)間太少了，總怕學(xué)生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學(xué)生練得太少了，所以抬筆還是會(huì)出錯(cuò)?，F(xiàn)在我知道了問(wèn)題所在，給了孩子們多多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題真的減少了。王金戰(zhàn)是個(gè)傳奇人物，作為老師，他讓無(wú)數(shù)學(xué)生重獲信心，找到學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教育奇跡；作為家長(zhǎng)，他為女兒精心設(shè)計(jì)，全面發(fā)展，最終使女兒靠山吃山進(jìn)北大！王金戰(zhàn)老師在近三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本著“每個(gè)孩子都是潛在英才”的理念，創(chuàng)造了一整套獨(dú)特而實(shí)用的教育模式，用實(shí)踐證明了“沒(méi)有教不好的孩子”，而他的方法都如此簡(jiǎn)單。他的每個(gè)精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨(dú)特的王氏幽默，告訴我們差生和優(yōu)等生之間只隔著一層窗戶(hù)紙，而它隨時(shí)可以輕輕捅破。王老師在書(shū)中寫(xiě)到：“倒數(shù)第一也不可怕”。本書(shū)中王金戰(zhàn)老師還講述了自己的親生經(jīng)歷。他告訴人們：他曾經(jīng)也是差生，并且是全班倒數(shù)十幾名的差生。面對(duì)老師的不信任，面對(duì)同學(xué)的羞辱，他沒(méi)有退縮，反而激發(fā)了他一定要考上大學(xué)的欲望。從此他埋頭苦干，尋找問(wèn)題的根源，最終考上了大學(xué)，而且是他所在的班級(jí)里唯一考上大學(xué)的學(xué)生?！懊總€(gè)人都是潛力無(wú)限的天才”：其實(shí)我們這一生，回過(guò)頭來(lái)看，能選擇的事情特別少。我們無(wú)法選擇家長(zhǎng)，也沒(méi)法選擇學(xué)校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實(shí)就是我們的心態(tài)了。正如美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯所說(shuō)：“歷史終將證明，我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是——人類(lèi)可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)。”在這里他講述了有好方法更有好心態(tài)、千萬(wàn)不能輸在心態(tài)上、好心態(tài)使你終生受益等觀(guān)點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)工作中除了教授學(xué)生知識(shí)，其實(shí)還要教給學(xué)生要有良好的心態(tài)，這個(gè)是非常關(guān)鍵的。另外我們不能歧視每一位差生，每個(gè)人都有自己的潛力，即使差生是倒數(shù)第一，作為老師應(yīng)該鼓勵(lì)他們，告訴他們倒數(shù)第一并不怕，還有機(jī)會(huì)努力，千萬(wàn)不要讓差生有破罐子破摔的心態(tài)。人們常說(shuō)，未來(lái)的文盲就是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人；還說(shuō)，文盲就是想要學(xué)習(xí)卻不知道學(xué)習(xí)策略的人。學(xué)習(xí)這件事，在今天顯得越來(lái)越重要，但如何才能學(xué)好，卻困擾了許多學(xué)生以及想要幫助學(xué)生的家長(zhǎng)和老師。如果說(shuō)學(xué)習(xí)一定有捷徑的話(huà)，這條捷徑就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法沒(méi)有最好的，只有最適用的，最適合自己的就是最好的。世上并沒(méi)有一種“放之四海而皆準(zhǔn)”的方法，但學(xué)習(xí)中確實(shí)有一些具有共性、規(guī)律性和策略性的東西是我們應(yīng)該去認(rèn)識(shí)和把握的，抓住了這些東西，我們就能保證學(xué)習(xí)的高效率。例如，一個(gè)人每天要干很多事情，有時(shí)覺(jué)得很累，有時(shí)卻覺(jué)得一點(diǎn)不累，其中的道理是看你喜不喜歡這件事。這一點(diǎn)提示我們：要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候善于思考聯(lián)想、類(lèi)比歸納?！皩W(xué)習(xí)哪有那么難”，對(duì)！“有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)效果絕對(duì)超過(guò)你的想象?！笨刹皇菃幔繉W(xué)習(xí)就是這么簡(jiǎn)單，只要你肯堅(jiān)持，肯努力，肯奮斗，一切皆有可能！對(duì)于工作的我同樣如此，那么從這一秒鐘開(kāi)始，努力吧！描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇3讀完《夸父追日》以后，我認(rèn)為夸父堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。文中夸父曾經(jīng)想過(guò)，每天夜里，太陽(yáng)跑到哪里去了呢?他不喜歡黑暗，喜歡光明。所以夸父他去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)光明。為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，夸父拿起手杖去追趕太陽(yáng)，追啊，追啊，跨過(guò)了黃河、渭河，并且口渴得還把河里的水都喝光了，但是夸父沒(méi)有停下來(lái)休息，又飛快的朝北方的大澤跑去，他跑跑啊跑，一直朝著太陽(yáng)的方向跑去，可惜的是，他還沒(méi)到虞淵，就轟然倒下了。他雖然沒(méi)有成功地實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但是他的這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，我就不能堅(jiān)持地學(xué)習(xí)書(shū)法，那是我從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的，有的是楷體，不管刮風(fēng)下雨每個(gè)星期日都去學(xué)習(xí)書(shū)法，直到現(xiàn)在?？涓傅哪欠N鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)的。以后我們干任何事情要像夸父一樣有堅(jiān)持到底的決心，千萬(wàn)不要半途而廢呀!描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇4一個(gè)星期前吧，閑來(lái)無(wú)事就借來(lái)了本韓寒的小說(shuō)來(lái)看看《他的國(guó)》。單純從名字上看，的確沒(méi)什么吸引人之處，書(shū)本的包裝也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但它卻是韓寒至今為止對(duì)自己最滿(mǎn)意的作品，也正是這本看似簡(jiǎn)單的書(shū)，卻讓我深思《他的國(guó)》圍繞著左小龍和泥巴這一對(duì)小戀人從相識(shí)到相愛(ài)，然后因?yàn)榉N種原因，泥巴不得不離開(kāi)，小龍最后帶著他們最喜愛(ài)的龍貓去尋找泥巴這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)索來(lái)慢慢描繪出一個(gè)小小的王國(guó)，記敘它的興衰。在書(shū)中，韓寒以幽默、犀利的語(yǔ)言，自信而張揚(yáng)地調(diào)侃浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)官僚主義、“經(jīng)濟(jì)搭臺(tái)、文化唱戲”、計(jì)劃生育、拆遷、教育、現(xiàn)代派詩(shī)歌、“走進(jìn)科學(xué)”等一系列熱點(diǎn)問(wèn)題，《他的國(guó)》讓我看到了一個(gè)對(duì)我們的時(shí)代有所反思的韓寒形象。小說(shuō)中，愛(ài)情只是一條副線(xiàn)，主線(xiàn)仍是亭林鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中帶來(lái)的環(huán)境污染、文化衰竭等問(wèn)題。因?yàn)檎猩桃Y，外來(lái)廉價(jià)勞動(dòng)力愈來(lái)愈多，本地人生存受到壓力，但由于外來(lái)人口激增，又促動(dòng)本地消費(fèi)，本地人依靠房租、飯館等第三產(chǎn)業(yè)獲得不菲收入。由于目光短淺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工業(yè)污染、房產(chǎn)商圈地等事情置若罔聞，變本加厲地扶助奸商，損害民眾利益。小說(shuō)中的一個(gè)情節(jié)，韓寒真的把現(xiàn)實(shí)中人們的冷漠諷刺至極了，讓我的內(nèi)心至今仍不能平復(fù)。書(shū)中，左小龍想騎摩托車(chē)穿越318國(guó)道卻被交警沒(méi)收了車(chē)輛，憂(yōu)郁的他登上了全鎮(zhèn)最高的樓樓頂只是想看看風(fēng)景。無(wú)奈卻惹來(lái)了一大群以為他要跳樓而前來(lái)圍觀(guān)的人，消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)呼嘯般地穿越街道聚集在左小龍的腳底下，這是一個(gè)多么愚昧的現(xiàn)象啊!面對(duì)前來(lái)勸告的警察，小龍?jiān)囍忉專(zhuān)瑓s被愚昧的警察反駁到無(wú)話(huà)可說(shuō)(這些可笑的對(duì)白在這里就不引用了)。令人發(fā)指的事終于發(fā)生了，當(dāng)小龍準(zhǔn)備從樓頂圍欄下來(lái)時(shí)，腳底下卻傳來(lái)一陣陣騷動(dòng)，一陣陣謾罵!!!“跳下來(lái)，趕緊跳啊，咱們都看了一個(gè)小時(shí)了。脖子都酸了，肚子都餓了。你玩我們呢?！比缓笠魂囮嚨尿}動(dòng)漸漸演變成一段又一段沒(méi)人性的叫聲：“跳下來(lái)、跳下來(lái)”最后，左小龍逼于壓力，面無(wú)表情地向空氣邁出了一步這這是多么熟悉的畫(huà)面，現(xiàn)實(shí)生活中類(lèi)似的事發(fā)生地太多了，聽(tīng)廣播聽(tīng)到我耳朵都麻木了，看電視新聞看到我眼中都分不清哪些是彩色!這到底是一個(gè)什么樣的社會(huì)?在社會(huì)主義逐漸發(fā)展起來(lái)的今天，在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，我們的良心何在?就在離我們?nèi)敲唇姆鹕?，那件轟動(dòng)全國(guó)的小悅悅事件，你們還記得嗎?一個(gè)兩歲女童，多么美好的一朵花兒啊!被兩輛車(chē)輾壓過(guò)后，生命垂危之際，十幾個(gè)經(jīng)過(guò)的路人卻視而不見(jiàn)。那些在小悅悅被車(chē)碾壓后的整整7分多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)漠視的路人們，你們就是用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待一條鮮活的生命嗎?當(dāng)越來(lái)越多的“彭宇案”發(fā)生，當(dāng)好心救人反被誣陷的事件屢屢上演，我們又該怎么面對(duì)?這不僅僅只是見(jiàn)死不救，更多的反映了一種社會(huì)現(xiàn)象。這僅僅是《他的國(guó)》折射出來(lái)的一種社會(huì)丑聞而已，這書(shū)中可以讓我們深思，讓我們學(xué)習(xí)的還有很多很多!當(dāng)然凡事不能只看到它丑的一面。這本“黃金書(shū)”中就有許多讓人振奮的片段，男主人翁那種不隨波逐流、不同流合污、堅(jiān)持自己個(gè)性的性格就很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!我很喜歡這本書(shū)的那段序言：就算你在大霧里開(kāi)車(chē)摩托車(chē)飛馳找死，總有光芒將你引導(dǎo)到清澈的地方?！拔覀兌荚趯ふ抑畹姆较?，縱然現(xiàn)實(shí)有多么不如意，縱然有多少惆悵多少迷惘，總有光明將我們引導(dǎo)到清澈的地方希望最后我們都能找到心中的太陽(yáng)。希望我們的社會(huì)能消除冷漠，讓我們能一同找到心中的太陽(yáng)!描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇5當(dāng)我讀到生命之樹(shù)伴我成長(zhǎng)這篇故事時(shí)，我就很內(nèi)疚，因?yàn)槿藗円恢痹诶速M(fèi)樹(shù)木！比如：每當(dāng)大家用完了一次性筷子時(shí)，總是把筷子丟掉。假設(shè)每人每天都用一雙一次性木筷，那全球60億人口每天就要用掉60億雙木筷，每年要用掉21900億雙筷子，多么驚人的數(shù)字啊！而又有多少棵大樹(shù)在為這驚人的.數(shù)字而奉獻(xiàn)呢？讓我們?cè)倏纯醋约荷磉叞l(fā)生的事吧！當(dāng)你大量用紙巾時(shí)，是否想到了大樹(shù)的痛苦。當(dāng)節(jié)日來(lái)臨購(gòu)買(mǎi)大量賀卡的時(shí)候,你是否看到大樹(shù)在流淚呢。我想，只要我們每個(gè)人都珍惜樹(shù)木，那我們就不會(huì)生態(tài)不平衡了。那我們應(yīng)該怎樣珍惜樹(shù)木呢？其實(shí)我們吃飯可以用塑料筷子。當(dāng)你要用紙巾時(shí)，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)是時(shí)候讓手絹回到你身邊了。當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，不妨親手制作一張“綠色”賀卡給朋友，或是用電腦發(fā)電子賀卡給朋友。就像一句廣告詞“原來(lái)生活可以更美的！”只要從我們做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，從我們現(xiàn)在做起，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，我們的生活一定可以更美麗！描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇6我一直認(rèn)為古代的女子是何等的悲哀，每天被禁錮在閨房之內(nèi)，只能對(duì)著藍(lán)天白云發(fā)呆，望著窗外的春色唉聲嘆氣，因?yàn)樵倜篮玫拇禾?，再絢爛的風(fēng)景終究不屬于她們，小小的三寸金蓮成為她們以夢(mèng)為馬，執(zhí)劍行天涯的障礙；而正統(tǒng)社會(huì)要求的三從四德，女子五才便是德更是對(duì)他們精神的束縛；而父母之命，媒妁之言更是從靈魂深處約束著他們。但《詩(shī)經(jīng)·葛覃》卻讓我看到了她們別樣的生活。雖不能像現(xiàn)代的女性一樣可以旅游觀(guān)光，暢所欲言，在生活中與男性一爭(zhēng)高下，在社會(huì)中撐屬于自己的起半邊天，但是她們卻用自己豁達(dá)和樂(lè)觀(guān)，擁有了自己的云淡風(fēng)輕，看到了屬于自己的美景。雖然只能在田間地頭辛苦勞作，她們卻用自己的慧眼尋找到了生活中的美景：“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋。黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木，其鳴喈喈?！备鹛偈侨绱司d長(zhǎng)啊，蔓延在山間的谷中，那繁茂的葉子一片青青。山谷間飛起美麗的黃鶯，它輕輕地降落在灌木林叢，婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲這般動(dòng)聽(tīng)。雖是朝夕相處的.山谷、山間，常見(jiàn)的葛藤、黃鶯，卻在她們的眼中如此之美，她們通過(guò)自己的慧眼，尋找到了生活中的詩(shī)情畫(huà)意，讓繁重的生活變得興趣盎然。正如藝術(shù)大師羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。這樣的慧眼是處于繁華都市，喧鬧社會(huì)中的我們所欠缺的。我們總是抱怨工作繁忙，想盡一切辦法來(lái)放松。為了找尋生活中的詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們不遠(yuǎn)千里，來(lái)欣賞名山大川，大漠落日，最后卻發(fā)現(xiàn)看景不如聽(tīng)景，眼前的美景只是徒增了我們的遺憾罷了。而詩(shī)中的她們卻用自己的樂(lè)觀(guān)，自己的豁達(dá)欣賞到了屬于自己的美景，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？她們視夫?yàn)樘欤瑓s又自強(qiáng)自立。“葛之覃兮，施于中谷，維葉莫莫。是刈是濩，為絺為綌，服之無(wú)斁?！甭釉谏介g的谷中的綿長(zhǎng)的葛藤，在她們的手中千變?nèi)f化。把它割回來(lái)煮在鍋中，然后根據(jù)自己的需要，或是織成細(xì)布，或是織成粗布，讓那萋萋滿(mǎn)谷的葛藤，幻化成一匹匹飄拂的葛布，做成自己和愛(ài)人喜歡的衣裳，穿著它真是其樂(lè)無(wú)窮。享受自己辛勤勞作帶來(lái)的樂(lè)趣，是多么的令人快慰和自豪啊！她們自食其力，自力更生，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？《詩(shī)經(jīng)·葛覃》為古時(shí)的女子證言，她們的生活雖然單調(diào)，但仍然不缺乏色彩。正如我們常說(shuō)：心中若有桃花源，何處不是水云間?現(xiàn)在如此，古時(shí)依舊。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇7初次拿到《與孩子一起成長(zhǎng)》這本書(shū)時(shí)，乍一看沒(méi)覺(jué)得有什么新意，翻開(kāi)來(lái)細(xì)看，越看越喜歡。與普通的育兒書(shū)不同，雙子姐在書(shū)中談及的育兒方法非常實(shí)用且具可操作性，一口氣全部讀完了，并推薦給小姑子看。好書(shū)是一定要反復(fù)看的，為促進(jìn)自己進(jìn)一步消化吸收，寫(xiě)下如下讀書(shū)筆記。讀完這本書(shū)最大的感受是：沒(méi)有不行的孩子，只有不行的父母。在育兒之路上，父母要用心，只要用心，沒(méi)有教不好的孩子。雙子姐在養(yǎng)育冬兒上，憑的就是一顆真真切切的濃濃愛(ài)子之心，處處站在孩子的角度引導(dǎo)孩子，其用心之至值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)。雙子說(shuō)：“孩子來(lái)到這個(gè)世界上，是我們和孩子的緣分。上天給我們家長(zhǎng)的這個(gè)禮物，猶如送給爸爸媽媽一個(gè)最親最?lèi)?ài)的朋友，我們家長(zhǎng)一定要善待她?！备屓烁袆?dòng)的是，雙子姐在身體狀況極度不佳的情況下，本著一顆“大愛(ài)”之心，雙子姐以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)出了一篇篇博文指導(dǎo)在育兒路上迷茫的家長(zhǎng)。閱讀此書(shū)，作為一個(gè)六歲女孩的媽媽?zhuān)韵聨c(diǎn)我必須牢記：1、每個(gè)孩子天賦不同，與其他孩子相比，有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。如對(duì)小學(xué)階段的一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如果父母能夠在孩子不足的地方提前介入做好引導(dǎo)，讓孩子學(xué)中玩，輕松地學(xué)會(huì)了，會(huì)大大提高孩子的信心，孩子也會(huì)越學(xué)越游刃有余。2、做好與老師的溝通工作?，F(xiàn)在一個(gè)老師帶很多孩子，本身很累，雙子姐通過(guò)書(shū)信的方式與老師溝通，既能深入交流，也節(jié)省了老師時(shí)間，獲得了老師好感，進(jìn)而促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)。3、用“快速心算”改掉孩子粗心的毛病。粗心是孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，也和性格有關(guān)，六歲的孩子，腦容量只有成人的百分之70—90，口算用孩子的腦、眼、口、耳、寫(xiě)，極大地促進(jìn)了孩子腦子的發(fā)展。具體操作是，父母與孩子面對(duì)面坐下，家長(zhǎng)從背后抽出一張張加減法運(yùn)算卡片放在胸前，讓孩子快速脫口說(shuō)出答案，這不是教孩子加減法，而是教孩子一種能力。訓(xùn)練孩子：集中注意力、反應(yīng)能力、數(shù)學(xué)童子功，越熟越快越準(zhǔn)越好。4、興趣班因人而異，但不管選擇什么興趣班，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能有所收獲。從雙子姐身上獲得的啟發(fā)是，琪琪今后游泳、乒乓球、圍棋是我必然會(huì)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的，鋼琴等樂(lè)器看機(jī)緣，畫(huà)畫(huà)是琪琪一直喜歡的，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)和贊賞。5、發(fā)揮家里老人的育兒作用。“無(wú)論大人還是孩子，想要走進(jìn)他的心靈，一定要和他產(chǎn)生共鳴，和長(zhǎng)輩的共鳴就是感動(dòng)他們，認(rèn)可他們，他們必然會(huì)來(lái)幫助你、理解你。”這樣做的好處是家庭和諧、老人有成就感，孩子也學(xué)會(huì)了如何孝順、尊重長(zhǎng)輩。這點(diǎn)是琪媽做的很不好的，今后要好好改善。6、讓孩子學(xué)會(huì)“造三句”。讀故事時(shí)引導(dǎo)孩子用關(guān)鍵詞自己造句并記錄?！霸烊洹奔磳⒃~放在句子的前、中、后。琪琪馬上要讀一年級(jí)了，雙子姐的書(shū)給了我很多啟發(fā)，此處記錄下來(lái)的僅僅是極小的一部分。目前，雙子的孩子冬兒從一到三年級(jí)的“差生”在雙子的精心引導(dǎo)下從四年級(jí)開(kāi)始發(fā)力躋身于全面發(fā)展的優(yōu)等生之列，目前冬兒已經(jīng)是一個(gè)高中生了，因此此書(shū)更多的內(nèi)容比較適合家有小學(xué)生或者初中生或者學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的父母，雙子姐以朋友的身份，將引導(dǎo)孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，如幫助孩子編寫(xiě)口訣以巧妙記憶歷史、地理、化學(xué)等各科重要知識(shí)點(diǎn)，如何引導(dǎo)孩子開(kāi)心寫(xiě)作及相關(guān)技巧、如何減少考試中的失誤，如何讓孩子考前輕松復(fù)習(xí)、如何處理孩子學(xué)習(xí)生活中系列難題以及與孩子溝通的方式方法?？傊?，雙子姐說(shuō)出了很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也將自己的經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)奉獻(xiàn)?！杜c孩子一起成長(zhǎng)》確實(shí)是一本好書(shū)，有空時(shí)琪媽還要繼續(xù)翻閱，相信每閱讀一次就是一次新的收獲。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇8人們?nèi)〉贸删偷恼嬲厥鞘裁?為什么有些人沒(méi)有達(dá)到自己期望的高度，而有些人卻取得了出乎意料的成就?其實(shí)，思維模式是決定成績(jī)的重要因素!本章列舉了大量的科學(xué)家、偉人的成功故事，分別闡述了成長(zhǎng)型思維模式和固定型思維模式的區(qū)別和特點(diǎn):固定型思維模式會(huì)限制人的成就，他會(huì)讓人們的頭腦中充滿(mǎn)了干擾信息，讓人們不屑于努力，毀掉學(xué)習(xí)策略，也會(huì)讓其他人變成審判者而非我們的同伴;而想達(dá)成重要成就都需要明確的關(guān)注點(diǎn)、全身心的努力、無(wú)窮無(wú)盡的策略，還有學(xué)習(xí)中的同伴，這就是成長(zhǎng)型思維模式能夠給予人們的，可以幫助人們發(fā)展能力并結(jié)出豐碩果實(shí)的原因。藝術(shù)才能是天賦嗎?并非所有的才能都是天賦，可以通過(guò)后天的.努力，達(dá)到自己想要的結(jié)果。給人們貼上肯定的標(biāo)簽帶來(lái)的危險(xiǎn)。作者在一研究中，那些能力被夸獎(jiǎng)的學(xué)生中，有百分之四十的人謊報(bào)了成績(jī)，而且都報(bào)高了，不難想像，在他們的心中，不完美是一件恥辱的事情，特別是當(dāng)你被稱(chēng)作“有天賦”的時(shí)候，所以他們選擇了撒謊。那些被貼上否定標(biāo)簽的人呢?如果是成長(zhǎng)型思維模式的人，充分運(yùn)用和開(kāi)發(fā)自己的大腦，他們的頭腦中不會(huì)充滿(mǎn)局限性的思維、歸屬感薄弱，也就不會(huì)擔(dān)心其他人會(huì)來(lái)定義自己。培養(yǎng)你的思維模式，即使被貼上否定的標(biāo)簽，依然可以掌控自己的學(xué)習(xí)。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇9讀完稻盛和夫的《活法》，不得不回顧以及展望一下自己的人生，是否應(yīng)該進(jìn)行修正，是否應(yīng)該重新選擇一種正確的活法。人生只不過(guò)是似水流年的一段歷程，不可能每個(gè)人都轟轟烈烈，但是我們?cè)鯓釉谄椒驳纳钪袑ふ业饺松恼嬷B呢，我認(rèn)為那就是不斷地磨練自己，完善自己，縱使百年之后沒(méi)有轟轟烈烈的豐功偉績(jī)，也會(huì)因自己平凡但優(yōu)秀、獨(dú)特的人格魅力感到驕傲和不枉此生.對(duì)于砥礪人格，磨練精神稻盛和夫這樣解答我們：“怎么做才能砥礪人格，磨煉精神呢？是否需要深居山中或搏擊逆流等特別的修行呢？其實(shí)不需要，相反，在這個(gè)凡俗的世界里，一心撲在工作上是最重要的。”可見(jiàn)我們有時(shí)候忘記了自己一直正在進(jìn)行的正是最平常也是最有效果的修行。一心撲在工作上這樣直白的道理去和少有人能真正的理解他，實(shí)踐他。在工作中我們不應(yīng)該止步不前，人格的修行需要不斷的“精進(jìn)”，所謂精進(jìn)，是指一心撲在工作上，專(zhuān)心致志于眼前所從事的工作。我認(rèn)為這是提高自我身心修養(yǎng)，砥礪人格的最重要、最有效的方法?！薄熬M(jìn)”并不需要脫離世俗的社會(huì)，工作現(xiàn)場(chǎng)就是最好的磨煉精神的地方，工作本身就是修行。通過(guò)每天辛勤的工作，我們?cè)谛纬筛呱腥烁竦耐瑫r(shí)也一定能夠獲一個(gè)美好的人生。我希望大家把這一點(diǎn)銘記在心。在埋頭努力工作的過(guò)程中，我們也不要忘記從工作中尋找樂(lè)趣，只有這樣我們才能迸發(fā)出熱情，投入到新的挑戰(zhàn)之中，這樣做就意味著珍惜人生中的每一個(gè)今天，珍惜此時(shí)此刻的每一個(gè)瞬間。經(jīng)過(guò)不斷的努力，成就我們渴望的人生?，F(xiàn)在的社會(huì)到處充滿(mǎn)了浮躁的氣息，急功近利的思想遍及各處，隨便問(wèn)那個(gè)年輕人，他的理想都遠(yuǎn)大的令你汗顏?？珊酶唑\遠(yuǎn)目空一切換來(lái)的只是他連最基本的生活方法都不曾掌握。何以如此？稻盛和夫論述成功時(shí)給了我們很好的建議，成功的兩大因素：縝密計(jì)劃和前期準(zhǔn)備。雖然我們有了踏實(shí)努力工作這一方法，但成功的路上計(jì)劃與準(zhǔn)備是不可或缺的。他們包括樂(lè)觀(guān)地設(shè)想，悲觀(guān)的計(jì)劃，以及愉快的執(zhí)行。有了這些我們距離成功的大門(mén)就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。是時(shí)候換個(gè)活法了！描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇10大家都說(shuō)“要進(jìn)步”，可我總以為進(jìn)步就是比以前做的好一點(diǎn)而已。自從我學(xué)了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》之后，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不僅是超越別人，還要超越自己！正如《進(jìn)步》這篇文章里寫(xiě)的，青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等，先是進(jìn)步才可以成功。我們必須堅(jiān)持每天一次進(jìn)步，若果不堅(jiān)持，學(xué)到的知識(shí)就會(huì)生疏，努力也會(huì)隨著白白流失。進(jìn)步就像是臺(tái)階，是由堅(jiān)持和品格搭起來(lái)的。品格是最重要的，千萬(wàn)不要投機(jī)取巧，最后害的.是自己。所以我們要實(shí)實(shí)在在做人，要不斷努力，不斷超越！課文里還這樣寫(xiě)到，故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。木材要經(jīng)過(guò)糾正才能成直材，金屬的刀要經(jīng)過(guò)磨礪才能變鋒利，君子要廣博地學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。要想進(jìn)步的方法正是如此。要糾正、磨礪、學(xué)習(xí)方能成才。也許每一次只超過(guò)前面的一位同學(xué)，但這也要做進(jìn)步，只要能把希望化為動(dòng)力，使自己在各方面都擁有提升和付出。通過(guò)學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長(zhǎng)》中《進(jìn)步》這篇文章，是我更加清晰的了解了進(jìn)步的意義，我一定好好利用我所學(xué)到的知識(shí)！描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇11《成長(zhǎng)不煩惱》讀完后，讀后感不知從何寫(xiě)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目真的好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“少年不識(shí)愁滋味?！被蛟S他在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有什么煩惱，可是，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱都留給了我們。隨著我一天天的長(zhǎng)大，有許許多多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事，太多不愿意與家長(zhǎng)交流，因?yàn)樗麄円恢v起來(lái)，就滔滔不絕，根本不留給我說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。所以，我就把一切想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在日記里，寫(xiě)完后自己欣賞。一開(kāi)始進(jìn)行的很好，可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的日記本常常移動(dòng)位置，我火冒三丈，一定是他們動(dòng)了我的'日記！我大聲的詢(xún)問(wèn)他們，可他們卻光明正大地說(shuō)了解我的全部，是他們應(yīng)盡的義務(wù)。我受不了了，他們自私的奪走了我最后一片藍(lán)天，我覺(jué)得我什么都沒(méi)有了。我們的生活即使是在陽(yáng)光普照時(shí)，也難免出現(xiàn)短暫的烏云。成長(zhǎng)中的孩子，也難免有許多揮之不去的煩惱——它們來(lái)自生活、來(lái)自學(xué)習(xí)、來(lái)自于同學(xué)的交往……煩惱并不可怕，關(guān)鍵是我們要正確地對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理頭腦中的煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇12列夫托爾斯基的《安娜阿卡列尼娜》在19世紀(jì)的世界文壇上掀起了軒然大波，通過(guò)對(duì)女主人公安娜的追求愛(ài)情的悲劇，她在不斷掙扎之后走的極端的路線(xiàn)，作者渲染的豐富的感情色彩都讓人感受到深刻壓抑的窒息的疼痛感，以及對(duì)故事主人公的憐憫與惋惜?！帮L(fēng)中之燭在風(fēng)中搖曳，微弱的亮光照亮四周，最終在黑暗之中黯然消逝?！边@句話(huà)所表現(xiàn)出來(lái)的絕望深刻體現(xiàn)了安娜的懦弱無(wú)助，她一直都在勸慰自己，認(rèn)為自己沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)，但是她作為一個(gè)母親，對(duì)兒子的牽掛與愧疚使她深陷矛盾與罪惡之中，她在經(jīng)過(guò)無(wú)助的痛苦掙扎于煎熬之后選擇結(jié)束自己的生命，找尋心靈的真諦。我想當(dāng)它的靈魂脫離身體俯視她的一生時(shí)會(huì)不會(huì)悔恨，她所放棄一切追求的愛(ài)情被粉碎，她想以死來(lái)抗拒當(dāng)時(shí)的社會(huì)，在那個(gè)俄國(guó)新舊交替的歷史時(shí)代，關(guān)于家庭的悲劇層出不窮，她的反抗與對(duì)真愛(ài)的執(zhí)著是否能夠引起人們對(duì)真理性的思考真的值得懷疑。電影場(chǎng)景里這場(chǎng)愛(ài)情悲劇的結(jié)尾是安娜身著一襲與沃倫斯基初次見(jiàn)面時(shí)所穿的黑色長(zhǎng)裙，在火車(chē)站的鐵軌前臥軌，結(jié)束了自己絕望的愛(ài)情與生命，也結(jié)束了一直以來(lái)的痛苦與煎熬，她獨(dú)自一人承擔(dān)了這段為道德和社會(huì)所不齒的愛(ài)情的后果，在這場(chǎng)吉蒂?？袑帲謧愃够榷嗳说亩嘟菓倥c各自婚姻的愛(ài)情的對(duì)比下，安娜無(wú)疑是可憐的，她選擇獨(dú)自一人承擔(dān)所有的苦果，然而這場(chǎng)以死亡結(jié)尾的戲劇性悲劇卻成功塑造了那個(gè)時(shí)期很多像安娜一樣的婦女的形象，這種背叛家庭，拋棄兒女，卻又擔(dān)心兒子會(huì)被人看不起的女人，至今為止也會(huì)被世人所厭惡與摒棄吧，但是柔軟的安娜仍然沒(méi)有妥協(xié)，她決定讓死亡來(lái)作為她最后的堅(jiān)持，不管世人能不能理解，她要勇于面對(duì)自己的感情，不在這紛亂痛苦的世間沉浮煎熬，是她自己一手造就了自己的悲劇，不過(guò)猜想安娜也從不后悔，盡管從始至終她都是孤獨(dú)的，對(duì)她來(lái)說(shuō)清醒的孤獨(dú)并不可怕，渾濁的美好的假象才令人窒息，所以她承受了悲慘的宿命，走過(guò)了孤獨(dú)的命運(yùn)。世界的倫理綱常一如既往地堅(jiān)守著所謂的真理正義與道德，這些與安娜都沒(méi)有關(guān)系了，愛(ài)恨情仇也離她遠(yuǎn)去，讓一切畫(huà)上句號(hào)吧，誰(shuí)也不要再打擾她的安靜。而我們，我們?nèi)匀灰Φ卦谶@個(gè)世界上正直道德地生活下去，讓悲劇止步于故事里。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇1320xx學(xué)年的暑假，我讀了一本有趣的書(shū)，它的名字叫《成長(zhǎng)不煩惱》，這本書(shū)是著名作家商曉娜親自寫(xiě)的。這本書(shū)的主角是雙胞胎兄弟：馬一左和馬一右，馬一左是哥哥，馬一右是弟弟。馬一左膽小怕事常常受高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，還常常受馬一右這個(gè)做弟弟的來(lái)保護(hù)，真膽小怕事。馬一右不同，他膽子可大，當(dāng)馬一左被欺負(fù)時(shí)，馬一右就會(huì)站在馬一左前面保護(hù)他，不管用什么惡作劇，馬一右都會(huì)趕走欺負(fù)馬一左的高年級(jí)同學(xué)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：是寫(xiě)馬一左和馬一右吵架了，而且一天吵了三次架。馬一右正在畫(huà)外星人，這時(shí)米小小從馬一右身邊經(jīng)過(guò)，看了看這幅畫(huà)，裝起了一副看不起的樣子，馬一右看了米小小那副表情看不起別人的表情，馬上火冒三仗，罵米小?。骸澳闶鞘裁匆馑?？竟然敢侮辱外星人，我讓你吃不了兜著走?！边@時(shí)，馬一左來(lái)了，當(dāng)馬一左看到馬一右在罵米小小的時(shí)候，馬一左就幫米小小說(shuō)了一句：“人家是女孩子啊?！薄芭⒂衷鯓樱泻⒆泳鸵蚺⒆忧?？你那么喜歡幫女孩子，那你別做男孩子了，你做女孩子算了?！瘪R一右和馬一左就這樣吵架了。最近馬太太看了微信的新聞，發(fā)現(xiàn)了一條她認(rèn)為最重要的新聞：就是說(shuō)很多孩子連連失蹤，馬太太也怕馬一左和馬一右他們被壞人捉去，后來(lái)，要是馬一左和馬一右，馬太太都會(huì)陪他們出去：上學(xué)，放學(xué)，去小區(qū)和小朋友玩，都要陪他們?nèi)?，而且還把這事情告訴這些小朋友的媽媽?？蛇^(guò)去很久這些事情并沒(méi)有發(fā)生在他們的身上，馬太太放心了，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。讀完這本書(shū)后這讓我明白了：我要告訴爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，你們不要什么事都為我擔(dān)心，我會(huì)獨(dú)自照顧好自己。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇14作者在寫(xiě)作技巧上值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)：如果想要催淚，不能讓故事主人公離讀者太遠(yuǎn)。在篇幅和文字功力同樣有限的情況下，如何盡快讓故事主人公和讀者混個(gè)臉熟呢?必殺技就是我有一個(gè)朋友。于是作者的這些朋友都極品，因?yàn)樽髡咚街帎?ài)情簡(jiǎn)直就尸橫遍野，而這些朋友或者朋友的朋友不但對(duì)此視而不見(jiàn)，反而令人出戲地另辟蹊徑對(duì)作者頌揚(yáng)道“張嘉佳，你的文字真好”、“張嘉佳，我很喜歡你的一句話(huà)”這簡(jiǎn)直就是史上第一本自帶彈幕的書(shū)啊!還是主角自己上線(xiàn)發(fā)的彈幕，而且是用來(lái)捧導(dǎo)演的!這就好像你在路邊看見(jiàn)一乞丐在破碗旁邊擺了一張父母遺照說(shuō)可憐可憐我吧于是路人紛紛慷慨解囊，然后你走近一看發(fā)現(xiàn)尼瑪慷概解囊的路人不就是照片上那兩張臉么!!!當(dāng)然，并不是所有的無(wú)知少女都會(huì)去走近一看，于是你會(huì)相信這些故事的真實(shí)性，進(jìn)而相信這些故事或許就發(fā)生在離你不遠(yuǎn)的地方，然后流淚就像為素不相識(shí)的地震遇難者一樣，仿佛這些故事的主角遭遇的都是天災(zāi)。雞湯下肚，產(chǎn)生的一個(gè)實(shí)際效果是可以半感恩半慶幸地自我安慰，活著真好，我的愛(ài)情活著真好。摘錄一位網(wǎng)友的留言：“我看完就是哭，然后什么感覺(jué)都沒(méi)有?！毖蹨I有時(shí)候就是這么廉價(jià)。本書(shū)的目標(biāo)受眾就是那些有“被感動(dòng)”需要的人們，有哭一場(chǎng)的需求的人們。這些人的生活要么太苦，急待一個(gè)發(fā)泄的窗口，要么太閑，只要有一些情緒即使是負(fù)面的也比啥都沒(méi)有強(qiáng)。所謂的睡前讀物也就是滿(mǎn)足一下這些受眾在一整天的一事無(wú)成之后一點(diǎn)點(diǎn)可憐的情感需要，特別是多數(shù)單身狗都體驗(yàn)過(guò)在深夜入睡前找不到人說(shuō)話(huà)時(shí)的寂寞，其中還有相當(dāng)一部分樂(lè)于見(jiàn)到有人比自己更慘。這時(shí)，當(dāng)一個(gè)“文字真好”的人以朋友的面目來(lái)把這樣的故事講出來(lái)，把劇中人的距離與讀者拉近，會(huì)受到追捧也是順理成章，王小波說(shuō)的嘛“周?chē)幸环N熱哄哄的氣氛，好像每個(gè)人都在關(guān)心我”。所以，很不幸的一點(diǎn)喜歡這本書(shū)的讀者，你缺愛(ài)。稍微能起到安慰作用的是，聽(tīng)說(shuō)書(shū)里的這些爛故事要被拍成電影了，還不止一部，可見(jiàn)這年頭缺愛(ài)人群市場(chǎng)巨大。也是，人人都有初戀，導(dǎo)致愛(ài)情故事即使再爛，人們的容忍度還是比其他故事要低一些，只要肯把一生一次的愛(ài)情拿出來(lái)賣(mài)，順帶加上抖機(jī)靈的微博段子，在這一面吃快餐一面營(yíng)養(yǎng)不良的年代，一點(diǎn)都不用擔(dān)心收不回投資。我本該在看副標(biāo)題的時(shí)候就不再讀下去。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇15曾經(jīng)最不喜歡翻閱這類(lèi)書(shū)，曾經(jīng)最不屑于理解這類(lèi)書(shū)，曾經(jīng)卻是某個(gè)人最感興趣的讀物。人，真的會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，而改變對(duì)人或事物的喜好。如今當(dāng)我站在他曾經(jīng)的跑道上，感受他曾感受過(guò)的風(fēng)景，而他早已不在原地。我知道，如果沒(méi)有也許，也許沒(méi)有如果。盡管已經(jīng)降低期望值，整本書(shū)看完還是有一點(diǎn)點(diǎn)失落，這本書(shū)他會(huì)給到幾星？對(duì)他創(chuàng)業(yè)有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)幫助不得而知。而我最多只能給到三星，讀下來(lái)最直觀(guān)的感受就是：道理大，雞血足，馬后炮，邏輯混亂。通篇翻來(lái)覆去其實(shí)就只講了一個(gè)點(diǎn)——要?jiǎng)?chuàng)新，至于要如何去創(chuàng)新就沒(méi)什么干貨了，大概“創(chuàng)新”真的只可意會(huì)不可言傳吧。作者說(shuō)，我們所在的世界不是正常的世界，而是處在冪次法則之下。冪次法則也叫“80-20法則”，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的。做事要抓重點(diǎn)，我們要讓自己的選擇在今后的幾十年變得很有價(jià)值。有人說(shuō)，一個(gè)人不是忙著出生，就是忙著去死。那么你可能要設(shè)法做些什么，生命不息，創(chuàng)新不止。從0到1，從無(wú)到有，錢(qián)能生錢(qián)?！胺彩怯械?，還要加給他，叫他有余。凡沒(méi)有的，連他所有的，也要奪過(guò)來(lái)?！保ā恶R太福音》）描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇16暑假中，我讀了一本名為《成長(zhǎng)的滋味》的書(shū)，使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。里面的故事十分感人，有的幽默，卻蘊(yùn)含著深刻的寓意，有的動(dòng)人，給人以無(wú)限的遐思，也有的細(xì)致，讓人仿佛身臨其境。人生的禮物是不尋常的。別人的一個(gè)普通的禮物也許會(huì)給自己帶來(lái)溫暖，這種溫暖往往會(huì)變成一種力量。人世間的事情也往往如此，一份不經(jīng)意間送出的善良，會(huì)像一顆種子一樣在隨后的日子里開(kāi)花結(jié)果，從而完美了整個(gè)人間。成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗(yàn)著你，等待你的選擇，也有許多困難在迎接著你，勢(shì)必改變你的薄弱。在這條道路上會(huì)有許多的喜怒哀樂(lè)，也正是它們讓我們的成長(zhǎng)道路變得豐富多彩。夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想，我們就有了方向，便會(huì)用充足的勇氣去向目標(biāo)奮進(jìn)，困難和挫折遠(yuǎn)無(wú)法阻擋完美前進(jìn)的腳步，為人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中持有夢(mèng)想著的特點(diǎn)。成長(zhǎng)的道路是十分美麗的，成長(zhǎng)的滋味是如此的美妙。不管是酸是甜是苦是辣，只要讓處于花季的我們?nèi)ッ鎸?duì)它，體驗(yàn)它，感受它，我們便會(huì)變得更加成熟懂事。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天有什么不好？挫折又能把我們?cè)趺礃?？不如笑著去面?duì)它，不如冷靜地去迎接它，用良好的狀態(tài)去克服它。讓完美的心態(tài)陪我們度過(guò)生命中最重要的春天。這就是《成長(zhǎng)的滋味》，當(dāng)我細(xì)致地去品味它時(shí)，它會(huì)讓我無(wú)比感動(dòng)，也會(huì)給我源源不斷的動(dòng)力，使我樂(lè)觀(guān)地去面對(duì)它，輕松地去迎接它，身臨其境地去感受它。相信吧，這就是《成長(zhǎng)的滋味》。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，所有我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈，陪伴我們成長(zhǎng)吧！描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇17最近，我看了一本名叫《哈利·波特與魔法石》的書(shū)，里面講述了一個(gè)十一歲名叫哈利·波特的小男孩到霍格沃茨魔法學(xué)院學(xué)習(xí)魔法;認(rèn)識(shí)了羅恩、赫敏等好朋友，發(fā)生的各種有趣、驚險(xiǎn)以及得到魔法石的故事。其中我覺(jué)得最精彩的部分是“魁地奇比賽”。哈利向金色飛賊飛去時(shí)，馬庫(kù)斯·弗林特故意沖撞哈利，當(dāng)哈利躲過(guò)一只嗖嗖旋轉(zhuǎn)、擦著他頭皮飛過(guò)的游走球時(shí)，事情發(fā)生了，哈利的飛天掃帚突然很?chē)樔说囟读艘幌?，稍平穩(wěn)了又來(lái)，就好像飛天掃帚拼命想把他摔下去似的。突然，他的飛天掃帚又是一陣瘋狂的扭動(dòng)，哈利被它甩了下來(lái)，他只能用一只手抓住掃帚，懸在空中。韋斯萊孿生兄弟飛了上去，想把哈利安全地拉到他們的一只掃帚上，然而不行每當(dāng)他們接近他時(shí)，飛天掃帚就噌的一下躥得更高。于是，他們落下來(lái)一些，在他下面打轉(zhuǎn)，想在他墜落時(shí)接住他這個(gè)部分讓我非常震撼，仿佛就在現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的魁地奇比賽。我最喜歡故事中的一個(gè)人物魯伯·海格，他和藹可親，把小哈利救回來(lái)的時(shí)候，給了他一個(gè)胡子拉碴、癢乎乎的吻;只要喝醉了，無(wú)論你問(wèn)什么，他都會(huì)老實(shí)的說(shuō)出來(lái);并且他跟他的龍分開(kāi)時(shí)居然說(shuō)：“再見(jiàn)，媽媽會(huì)想你!”實(shí)在是太可愛(ài)了。雖然J·K。羅琳寫(xiě)的《哈利·波特與魔法石》非常精彩，但我有個(gè)疑惑點(diǎn)：假如哈利是從檢票口進(jìn)入霍格沃茨物快火車(chē)的話(huà)，緊跟在他旁邊的人會(huì)看不見(jiàn)他突然消失嗎?并且在后面說(shuō)回到麻瓜世界時(shí)，卻是在墻壁上迸出來(lái)，我覺(jué)得這樣寫(xiě)有些牛頭不對(duì)馬嘴。讀了這本書(shū)后，我從中感受到文字的魅力，作者J·K。羅琳實(shí)在是太厲害了，把哈利的每次經(jīng)歷，都寫(xiě)得非常精彩，讓讀者們仿佛身臨其境。而且哈利無(wú)師自通的騎飛天掃帚，這讓我深感佩服。描述關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇18前兩天，把《學(xué)習(xí)之道》看完了，覺(jué)得收獲到了很多東西，于是想寫(xiě)下來(lái)。感興趣的朋友，也可以去看看這本書(shū)，挺有意思的'。前言：JoshWaitzkin，一個(gè)13歲就獲得國(guó)際象棋大師，一個(gè)只用了幾年時(shí)間就獲得了太極拳世界推手冠軍，在這本書(shū)里，主要是對(duì)他自己學(xué)習(xí)象棋和太極的過(guò)程描述。必須要意識(shí)到這樣一點(diǎn)：我們的學(xué)習(xí)方法是可以一直改進(jìn)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，我們針對(duì)自己的實(shí)際情況摸索屬于自己的學(xué)習(xí)方法?！罢w理論”和“漸進(jìn)理論”：屬于“整體理論”類(lèi)型的孩子，即受父母和老師影響而采取這種思維方式的小孩子，傾向于用這樣的語(yǔ)言：“我在這方面很聰明”，并將成敗歸結(jié)于一種與生俱來(lái)、無(wú)法改變的能力水平。他們把自己的綜合智力或技能水平看成是一個(gè)固定的、無(wú)法繼續(xù)演變的“整體”。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，失敗永遠(yuǎn)是一場(chǎng)危機(jī)，而不是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)遇。因?yàn)楂@勝所以成了贏家，但新的失敗會(huì)讓他們成為敗將。而“漸進(jìn)理論”則是一種全然不同的學(xué)習(xí)模式，權(quán)且將其稱(chēng)作“學(xué)習(xí)