第1頁(yè)第2頁(yè)生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一個(gè)心態(tài)，收獲一個(gè)思想;播下一個(gè)思想，收獲一個(gè)行動(dòng);播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)命運(yùn)。第3頁(yè)良好開端是成功二分之一第4頁(yè)我們與數(shù)學(xué)同行第5頁(yè)快樂數(shù)學(xué)第6頁(yè)請(qǐng)數(shù)一數(shù)上面有多少個(gè)黑圓點(diǎn)。

（答案：一個(gè)沒有）第7頁(yè)你看見了一個(gè)旋渦嗎？

（其實(shí)它們是一個(gè)個(gè)同心圓）第8頁(yè)兩個(gè)位于中心圓哪個(gè)大？其實(shí)一樣大！

第9頁(yè)用尺量一下，這兩條線是彎曲嗎?它們實(shí)際上是平行。

第10頁(yè)圖中圓確實(shí)是一個(gè)正圓形。

你認(rèn)為中間圓是彎曲嗎？第11頁(yè)從左到右給你手指編號(hào)

每個(gè)人身上的數(shù)學(xué)第12頁(yè)用手進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一個(gè)最簡(jiǎn)單乘法是9倍數(shù)計(jì)算，在這種計(jì)算中，有一個(gè)小竅門。計(jì)算9倍數(shù)時(shí)，將手放在膝蓋上，像下列圖中所表示，從左到右給你手指編號(hào)。現(xiàn)在選擇你想計(jì)算9倍數(shù)，假設(shè)這個(gè)乘式是7×9。只要像上圖所表示那樣，彎曲標(biāo)有數(shù)字7手指。然后數(shù)彎曲那根手指左邊剩下手指數(shù)是6，它右邊剩下手指根數(shù)是3，將它們放在一起，得出7×9答案是63。

每個(gè)人身上的數(shù)學(xué)第13頁(yè)故事一：聽說(shuō)國(guó)際象棋是古印度一位宰相創(chuàng)造。國(guó)王很觀賞他這項(xiàng)創(chuàng)造，問他宰相要什么賞賜。聰明宰相說(shuō)，“我所要從一粒谷子（沒錯(cuò)，是１粒，不是１兩或１斤）開始。在這個(gè)有64格棋盤上，第一格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即每下一格粒數(shù)加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上64格。這就是我所要賞賜?！眹?guó)王以為宰相要實(shí)在不多，就叫人按宰相要求賞賜。但以后發(fā)覺即使把全國(guó)全部谷子抬來(lái)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。第14頁(yè)故事二：古希臘有個(gè)國(guó)王，一次想處死一批囚徒，那時(shí)候處死囚徒方法有兩種：一個(gè)是砍頭，一個(gè)是用繩子絞死。他為了表現(xiàn)自己聰明，制訂了一條要求：你們能夠任意說(shuō)一句話，假如是真話，就絞死；假如是假話，就殺頭。

在這批囚徒中，有一個(gè)很聰明人。當(dāng)輪到他說(shuō)話時(shí)候，他巧妙地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我是將要被砍頭！”

國(guó)王一聽感到為難：假如真砍他頭，那么他說(shuō)就是真話，而說(shuō)真話是要被絞死；不過假如要絞死他，那么他說(shuō)“要砍我頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭。他說(shuō)既不是真話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。

國(guó)王只好揮揮手說(shuō)：“那只好放他一條生路了?！边@個(gè)囚徒憑自己聰明才智救了自己。第15頁(yè)我眼中數(shù)學(xué)......第16頁(yè)數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式，簡(jiǎn)單說(shuō)就是數(shù)和形科學(xué)。數(shù)學(xué)有非常廣泛用途，數(shù)學(xué)內(nèi)涵極其豐富，“生活中處處都有數(shù)學(xué)”。第17頁(yè)海王星宇宙之大第18頁(yè)粒子之微氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)第19頁(yè)火箭之速第20頁(yè)化工之巧陶瓷第21頁(yè)隕石坑地球之變第22頁(yè)生物之謎DNA第23頁(yè)數(shù)學(xué)主要性“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，大千世界，天上人間，無(wú)處不有數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)。------華羅庚第24頁(yè)哲學(xué)家培根說(shuō)過：“讀詩(shī)使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”有些人形象說(shuō)數(shù)學(xué)是思維體操。馬克思：“一個(gè)科學(xué)只有成功利用數(shù)課時(shí)，才算到達(dá)真正完善地步”.數(shù)學(xué)主要性第25頁(yè)1、課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好課前預(yù)習(xí)能培養(yǎng)我們自學(xué)能力，先粗讀，粗略瀏覽教材相關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對(duì)主要概念、公式、法則、定理重復(fù)閱讀、體會(huì)、思索，注意知識(shí)形成過程，對(duì)難以了解概念作出記號(hào)，方便帶著疑問去聽課，在上課時(shí)候就能夠重點(diǎn)關(guān)注自己不太清楚問題。嘗試完成預(yù)習(xí)案，動(dòng)手做一做課后相關(guān)練習(xí)，這么既能檢測(cè)自己預(yù)習(xí)效果，還么有發(fā)覺自己存在問題。怎么學(xué)數(shù)學(xué)第26頁(yè)2、課前準(zhǔn)備應(yīng)充分課前準(zhǔn)備好書本、資評(píng)、練習(xí)本、相關(guān)文具，并調(diào)整好自己心態(tài)，排除外界干擾，上課時(shí)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中！怎么學(xué)數(shù)學(xué)第27頁(yè)3、課堂學(xué)習(xí)要高效課堂學(xué)習(xí)效率是非常主要，假如把學(xué)習(xí)主陣地丟了，那么就無(wú)法談學(xué)習(xí)效率，首先要聽課專注，聽知識(shí)形成來(lái)龍去脈，聽重點(diǎn)和難點(diǎn)(記住預(yù)習(xí)中疑點(diǎn)了嗎？更要聽仔細(xì)了)，聽例題解法和要求，聽蘊(yùn)含數(shù)學(xué)思想和方法，聽課堂小結(jié)。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要勇于質(zhì)疑，提出問題，大膽猜測(cè)。

；其次是要?jiǎng)邮郑挥袆?dòng)手去寫、算，才能促使自己動(dòng)腦，才能發(fā)覺自己?jiǎn)栴}；再次是在課堂討論學(xué)習(xí)中，要主動(dòng)發(fā)表自己看法，不停地與同學(xué)交流，對(duì)自己思維能力培養(yǎng)很有好處。會(huì)思、會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)看、會(huì)做怎么學(xué)數(shù)學(xué)第28頁(yè)學(xué)有所思、思有所疑、疑有所問、問有所悟，學(xué)思疑問才會(huì)感悟生活樂趣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)高興！第29頁(yè)蕭伯納有段名言：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們依然各有一個(gè)蘋果；但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。第30頁(yè)4、巧記筆記勤動(dòng)手上課先把老師講聽懂，切記千萬(wàn)不可上課時(shí)只埋頭記筆記，而忽略了老師講解分析。不是記得多就是有效知道嗎？影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時(shí)候記，可是有學(xué)問，記方法，記技巧，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)，記住課后一定要整理筆記。

怎么學(xué)數(shù)學(xué)第31頁(yè)5、完成作業(yè)高質(zhì)量先復(fù)習(xí)再做作業(yè)、獨(dú)立完成作業(yè)，力爭(zhēng)書寫工整、規(guī)范，對(duì)作業(yè)錯(cuò)誤切不可輕視，要及時(shí)修正。課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題原因，審題出問題了嗎？概念含糊了嗎？時(shí)間緊沒來(lái)得及？不會(huì)做嗎？切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心放過自己(形成習(xí)慣可就麻煩了)，假如思緒正確而計(jì)算犯錯(cuò)，及時(shí)訂正，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算訓(xùn)練。概念含糊和審題犯錯(cuò)都說(shuō)明你學(xué)習(xí)輕易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知狀態(tài)，這可是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大忌，要果斷克服。至于不會(huì)做，當(dāng)然要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問題處于懸而未解狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢好習(xí)慣。

怎么學(xué)數(shù)學(xué)第32頁(yè)6、復(fù)習(xí)鞏固常記憶“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時(shí)時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，要把有聯(lián)絡(luò)知識(shí)連成線，形成體系。知識(shí)間是緊密相關(guān)，階段性總結(jié)，不但能夠起到復(fù)習(xí)鞏固作用，還能找到知識(shí)間聯(lián)絡(luò)，學(xué)習(xí)目標(biāo)性，必要性，知識(shí)性做到了然于心，融會(huì)貫通，解題時(shí)就能做到入手快，方法直接簡(jiǎn)單，即使平時(shí)課堂上沒練到題型，也能得心應(yīng)手，舉一反三。怎么學(xué)數(shù)學(xué)第33頁(yè)7、自主拓展平臺(tái)高“學(xué)無(wú)止境”，在學(xué)習(xí)上要不停地?cái)U(kuò)展，自學(xué)進(jìn)度一直走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度前面，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，在學(xué)習(xí)知識(shí)后，進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。怎么學(xué)數(shù)學(xué)第34頁(yè)怎么學(xué)數(shù)學(xué)用好三“本”：練習(xí)本筆記本糾錯(cuò)本準(zhǔn)備：一支紅筆，學(xué)會(huì)正確使用雙色筆。一副慣用工具：三角板直尺一個(gè)夾子：整理試卷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。第35頁(yè)同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛，但也是高興!只要在學(xué)習(xí)中樹立信心、善于思索、不停努力，相信你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你收獲到自信心和成功喜悅也會(huì)越來(lái)越多！第36頁(yè)在今后日子里，我希望和同學(xué)們一起努力，天天都有小小進(jìn)步，

相信自己我們能夠更優(yōu)異！第37頁(yè)

同學(xué)們，希望你們和老師一起感知數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)。第38頁(yè)1.準(zhǔn)備三“本”：課堂練習(xí)本：（軟皮大筆記本）

積累本：用作搜集錯(cuò)題及積累解題經(jīng)驗(yàn)，每七天五題以上；