北師大四年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)競賽題班級：_____________姓名：_____________補(bǔ)全詞語1.把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫四字詞語。依（____）傍（____）高樓（____）（____）欣（____）若（____）供養(yǎng)（____）（____）（____）（____）失措無能（____）（____）1．我能寫出帶有“不”字的四字詞語：_____________、_____________。2．我能寫出帶有“花”字的四字詞語：_____________、_____________。2.把下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇合適的詞語替換句子中的畫線部分。五彩（____）斕（____）喜若狂茹毛（____）血（____）不相干點(diǎn)（____）之筆天之（____）子1．原始人類過的是連毛帶血地生吃禽獸的生活。（__________）2．只要有閑暇時間，即使是和本業(yè)一點(diǎn)不相干、一點(diǎn)沒聯(lián)系的書，也要泛覽。（__________）3．“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字可謂整首詩的最絕妙傳神之處啊?。╛_________）3.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。疑（______）不解志（______）高遠(yuǎn)（______）不猶豫精（______）報國大義（______）然（______）死如歸（______）公執(zhí)法（______）釘截鐵剛正不（______）1.提到民族英雄岳飛，我想到成語“__________”；望著檢察院懸掛的閃閃的國徽，我想到了成語____________。2.作為新時代的少年，我們要__________，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力學(xué)習(xí)。4.補(bǔ)充詞語，再選詞填空。鶴（____）童（____）（____）眸皓（____）眉（____）目（____）（____）動（____）色垂（____）喪（____）（____）吹（____）淋奔（____）不（____）提（____）吊（____）（____）大（____）圓1.因為聽了那個可怕的故事，所以他總是________的。2.李爺爺年近九十，卻依然________，身體硬朗。5.把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（___）（___）奔月（___）俯（___）仰（___）（___）斑斕毫不相（___）（___）（___）為力茹（___）飲（___）（___）（___）攬月欣喜若（___）1．以上詞語中，含有夸張修辭的有_______和______，出自神話故事的是_______。2．用加點(diǎn)的詞語造句：__________。3．“________”這個詞語是描寫顏色多的，這樣的詞語還有_______、_________等。正確讀音選一選6.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫橫線。蝙蝠（biānbiǎn）花蕾（léilěi）芋頭（yúyù）笨拙（zhuōzhuó）拯救（zhěngzhéng）租界（zūzǔ）7.給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音打“√”。扇（shànshān）子例（lìnì）如一瞥（piēpiè）繡（xuìxiù）花余暉（huījūn）波濤（táotāo）8.給下列句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫“”。1．只要功夫深，鐵杵（chǔcǔ）磨成針。2．距離那座山脈（màimò）估（gūgù）計有還有十五千米。3．機(jī)械（xièjiè）師排除了飛機(jī)故障。4．戰(zhàn)士們屢（lǚlǔ）次出擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。9.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。提岸（dītī）芹菜（qínqíng）諸位（zhùzhū）壓迫（pòpó）芋頭（yùyú）吟唱（yínyíng）10.用“√”選擇正確的漢字。yì(毅屹)立地zhèn（振震）潑là（剌喇）聲dù（鍍渡）光搖搖欲zhuì（墜惴）窗kuàng（框筐）wān（碗豌）bào（暴爆）裂yíng（螢熒）光屏形近字詞11.比一比，再組詞。煉（_________）駕（_________）燃（_________）漿（_________）練（_________）架（_________）然（_________）槳（_________）12.辨字組詞。既（__________）賠（__________）架（__________）消（__________）即（__________）培（__________）駕（__________）梢（__________）13.比一比，組詞語。旗（_________）拂（_________）朧（_________）撥（__________）棋（_________）佛（_________）籠（_________）拔（__________）朝（_________）熒（_________）姿（_________）侍（__________）嘲（_________）螢（_________）資（_________）持（__________）14.辨字組詞。鈍（_________）防（_________）遂（_________）試（_________）頓（_________）妨（_________）隧（_________）拭（_________）15.我知道要先比一比，再組詞。株（________）

逢（________）

朝（_______）沸（________）珠（________）

縫（________）

潮（_______）拂（________）看拼音寫詞語16.讀拼音，寫詞語。zhújiànzhuāngjiayánjiūgǎishànxūruòjiāndìngjìngpèixiǎnshìàomìzīrùn17.看拼音，寫詞語。miáohuìjiànkānɡtǎnɡruòzhuānɡshìtǎoyàntānwánmànmièbōtāo18.看拼音寫詞語。yánsùqīngxījuéqǐxiōnghuáizàntànxiàoguǒyíhuòfēifánbàoēnxùnchì19.看拼音，寫詞語。shēnqūgǔndòngyóurúshènzhònghuòdézhéxuéyánsùhūhuànwánpíshàshí20.看拼音寫詞語。qīngjìngqiǎnlánfànwéichànàduómùfēnbiàncànlànzǐsèbùjǐnkuòdà按要求寫句子21.按要求改寫句子。1.如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。改為被字句：__________________________________2.深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星?？s寫：_______________________________________3.在慶祝“六一”的演出中，我們聽到了悅耳的樂曲和優(yōu)美的舞蹈。修改病句：____________________________________4.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。仿寫句子：__________________________________22.句型轉(zhuǎn)換反問句與陳述句互改。1.地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。______________________________________________2.馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。______________________________________________3這正好表明了我們的誠意。______________________________________________4.這下面都有自來水管，還需要澆水？______________________________________________5.眼前的美景把我的目光吸引住了。______________________________________________6.不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。______________________________________________23.按要求改寫句子。1.普羅米修斯既不能動彈，也不能睡覺。(用加點(diǎn)的詞造句)___________________________________________________2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。(仿寫比喻句)___________________________________________________3.常銜西山之木石，以堙于東海。(用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思)___________________________________________________4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)格的懲罰。(修改病句)___________________________________________________24.按要求完成句子。1．圍繞“快樂”寫一句完整的話，通過動作描寫來表現(xiàn)這種心情。_______________________________2．讀讀句子，照樣子，寫句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。_____________________________3．照樣子，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。______________________________25.按要求完成句子練習(xí)。1．要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩。（用加點(diǎn)的詞語造句）___________________________2．我爬天都峰。（擴(kuò)句）___________________________3．風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺林。（改為“被”字句）___________________________4．一只老麻雀從一棵樹上飛下來。（改為比喻句）____________________________5．樹枝上，兩只小鳥在叫。（改為擬人句）__________________________6．童話引人入勝。童話給我們有益的啟示。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____________________________7．在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。（修改病句）____________________________閱讀理解26.回顧課文，完成練習(xí)。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1．加點(diǎn)字“貼”和“才”仿佛讓我們看到了作者過孔隙時的_______和_________，“準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子”寫出了___________的感覺。2．對選文理解正確的一項是（）A．泉水是從右邊的石壁下方的孔隙流出。B．畫線句是一個設(shè)問句，具體說明了船的小，也給人新奇的感覺。C．寫船小主要是為了突出內(nèi)洞的小。3．“左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來”中的“擠壓”能否去掉？為什么？___________________________________________________4．讀完選文，如果讓你用一句話表達(dá)游覽完孔隙后的感受，你會說什么？____________________________________________________27.閱讀理解花園四季在我家樓前，有一個花園，這里環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。初春，迎春花開了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去淡淡的綠色，十分迷人。當(dāng)花園里百花競相開放，爭奇斗艷時，真叫人如醉如癡。炎熱的夏天，花壇里開滿了五顏六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮陽傘。早晨，小學(xué)生在那里背英語單詞，白天，老人們在要樹下?lián)u著扇子聊天，晚上，孩子們沿著路追跑。深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，像鋪了一層黃色的地毯，踩上去軟棉棉的。寒冷冬天，雖然樹木不如春天那么艷麗動人，但是，下雪時，松柏樹上排滿了雪花，高高的枝上罩著一層霜，好像披上了一層白紗。自然環(huán)境的美，為我們生活增添了無窮的樂趣。1．寫出下列詞語的近義詞。優(yōu)美—（________）艷麗—（________）枯黃—（________）樂趣—（________）2．作者是按照________、_______、_______、______的時間順序觀察景物的。3．這篇短文是圍繞第______自然段寫的。4．作者抓住了花園四季不同的景色特點(diǎn)進(jìn)行描述，寫初春________開了，__________含苞待放，_________抽出了新枝；寫盛夏五顏六色的__________，_________像一把把遮陽傘；寫深秋________枯黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地__________地上；寫隆冬突出了_______時的景象。5．短文最后一個自然段寫出了作者_(dá)___________之情。28.閱讀短文，回答問題。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然

迎面一輛

的士

飛馳而來她猛地拐向路邊

但車把掛在樹干上

她摔倒了

小妹妹

沒事吧

一個小伙子站在她身邊問道

陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班蓿愕淖笸取?？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思?醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。逞強(qiáng)——___________________________________

風(fēng)風(fēng)火火——________________________________3．用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4．在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用____比喻____。5．寫出第二、三自然段段意。第二自然段：____________________________________第三自然段：____________________________________6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？______________________________________________29.課外閱讀。登黃山記（節(jié)選）一線天真正是名副其實(shí)。在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個個精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時代，這里叫玉屏風(fēng)，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！笨梢娦煜伎蛯Υ颂幵u價之高。這里有什么特點(diǎn)呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個理想的中途休息的地方。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。提起此松，真是大大地有名。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂，其實(shí)是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。1．“名副其實(shí)”的意思是__________，說“一線天”名副其實(shí)的原因是_____________________________________________。2．畫線句子在文中的作用是__________。3．給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。_____________________________________________________________________4．理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。”這句話的意思。_____________________________________________________________________30.閱讀下面的文字，完成1-4題。他要感謝那只手①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。④是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“這是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！雹菖處熥叩叫〉栏窭埂粋€皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子——桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”⑥“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬馈＂咚叵肫饋砹?，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。⑧我們每個人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對你的關(guān)愛、給予你的機(jī)會。另一個方面，對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合⑦、⑧段內(nèi)容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個字左右）_____________________________________________________________________2．在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．從全文看，第⑦自然段的記敘順序是_______________________________；第⑧自然段的作是_____________________________。4．這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？______________________________________________________作文31.習(xí)作表達(dá)。題目：以“我的好朋友”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）可以寫人，也可以寫物。（2）有中心、有條理。敘述的時候要注意些清楚他（它）為什么是你的好朋友。字?jǐn)?shù)在350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達(dá)。選擇一件令你的心兒砰砰跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。注意：書寫要端正，試著用上平時積累的有新鮮感的詞語，別忘了加上題目。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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梢13、國旗拂拭朦朧撥水下棋仿佛籠子拔河朝代熒光屏姿勢服侍嘲笑螢火蟲資本加持14、遲鈍預(yù)防順?biāo)靽L試頓時妨礙隧道擦拭15、一株相逢朝陽沸騰彩珠縫補(bǔ)潮水吹拂16、逐漸莊稼研究改善虛弱堅定敬佩顯示奧秘滋潤17、描繪健康倘若裝飾討厭貪玩漫滅波濤18、嚴(yán)肅清晰崛起胸懷贊嘆效果疑惑非凡報恩訓(xùn)斥19、身軀滾動猶如慎重獲得哲學(xué)嚴(yán)肅呼喚頑皮霎時20、清凈淺藍(lán)范圍剎那奪目分辨燦爛紫色不僅擴(kuò)大21、如今在海上，每晚和繁星相對，它們被我認(rèn)得很熟了。天空里懸著星。在慶祝“六一”的演出中，我們聽到了悅耳的樂曲，看到了優(yōu)美的舞蹈。（或改為：在慶祝“六一”的演出中，我們聽到了悅耳的樂曲。）太陽照亮了山川，照亮了大地，也照亮了人們的心田。22、地球上的光明和溫暖，不都是太陽送來的嗎？馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？這不正好表明了我們的誠意嗎？這下面都有自來水管，不需要澆水了。難道眼前的美景沒把我的目光吸引住嗎？不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？23、她多才多藝，既會跳舞，也會唱歌。含羞草像個害羞的姑娘，只要一碰它，葉片就會合攏起來。精衛(wèi)常常銜著西山上的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。24、她接過媽媽送的生日禮物，剛一打開就跳了起來，捧著禮物滿臉笑容地對媽媽說：“謝謝媽媽！”然后蹦蹦跳跳地跑回了自己的房間?？渴裁唇鉀Q問題呢？靠的是聰明的頭腦。老麻雀掩護(hù)著小麻雀。25、要不是你給我再講一遍，我到現(xiàn)在都還不明白這道題應(yīng)該怎么做。我一大早興高采烈地去爬天都峰。路旁的白樺林被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。一只老麻雀像箭一樣從一棵樹上飛下來。樹枝上，兩只小鳥在唱歌。童話不但引人入勝，還給我們有益的啟示。在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗。26、1．姿勢緊張的心理緊張、擔(dān)憂2．B3．不能，“擠壓”一詞寫出了孔隙給“我”的感覺，進(jìn)一步突出孔隙窄小的特點(diǎn)。4．我會說：“大家一定要坐船來感受孔隙的黑、小、險，領(lǐng)略奇特風(fēng)光?！?7、1．美妙秀美枯萎趣味2．初春盛夏深秋隆冬3．一4．迎春花桃花垂柳月季垂柳樹葉落在下雪5．對自然環(huán)境的熱愛28、1．，“”。，，?！埃?？”。2．顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。3．心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的！4．溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。5．寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫(yī)院治療。當(dāng)陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了沉思。6．陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她送往醫(yī)院治療，并設(shè)法轉(zhuǎn)告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了醫(yī)院，這一助人為樂的高尚品質(zhì)深深地感動了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子，當(dāng)面向他表示謝意。29、1．名實(shí)相符在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明2．承上啟下3．示例：它不但黃山好客的象征，而且成了中國人民好客的象征?；颉八粌H黃山好客的象征，還成了中國人民好客的象征。”4．四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。30、1．小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關(guān)愛。2．不僅而且3．插敘總結(jié)全文4．（1）我們每個人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)當(dāng)感謝別人，給予自己的關(guān)愛（精神上的支持）。31、示例：我的好朋友我有一個十分要好的朋友，她個子不高，戴著粉色頭箍，扎著馬尾辮。我覺得，她最大的特點(diǎn)就是十分幽默，總能逗得我哈哈大笑。記得有一天下課，我們一起下樓梯。我問她：“你們學(xué)校有沒有要求寫《中國夢·我的夢》啊？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“你知道嗎，我們班有兩個人寫得超‘現(xiàn)實(shí)’。我跟你說一下那兩個人是怎么寫的。”這時，她以一種奇怪的腔調(diào)，右手拍著胸脯說：“本大少爺要到雅安當(dāng)志愿者。”說到這，她伸出食指，一邊搖動著她的食指，一邊繼續(xù)用那怪怪的腔調(diào)說：“至于實(shí)現(xiàn)這個夢想的方法嘛——就是讓學(xué)校出錢給我坐飛機(jī)到雅安。記住，要現(xiàn)金，我要自己訂航班。”當(dāng)時