第第頁廣東省廣州市荔灣區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識。1．這學(xué)期，小語同學(xué)參加了主題為“關(guān)于甲骨文的歷史和現(xiàn)狀”的研究活動，感受到了漢字的魅力。請完成下題。（1）小語在閱覽室查閱了相關(guān)的書籍和報刊，把資料整理成文段。請聽文段錄音2次，并按要求回答①～③題。①甲骨文是在（）出現(xiàn)的。A.戰(zhàn)國時期 B.春秋時期 C.商朝時期 D.西周時期②下面說法有誤的一項是（）A．甲骨文是一種古老的文字，具有較高的研究價值。B．目前整理出來的甲骨文都被一一釋讀，并與現(xiàn)在使用的漢字相對應(yīng)。C．甲骨文最早是在1899年被王懿榮發(fā)現(xiàn)的。D．人們把鐫刻在龜甲或獸骨上的文字叫做甲骨文。③關(guān)于甲骨文的新“活”法，文段沒有提及的一項是（）。A．甲骨文表情包 B．甲骨文文創(chuàng)產(chǎn)品 C．甲骨文動畫片 D．甲骨文體操（2）小語在書籍上看到了一些甲骨文，并猜測出與其相對應(yīng)的漢字。下列對應(yīng)正確的一項是（）。序號①②③④甲骨文對應(yīng)的漢字從車冊魚A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④（3）小語還想在網(wǎng)上搜索本次研究活動相關(guān)的資料，小語應(yīng)該檢索的關(guān)鍵詞有哪些？請至少寫出2個。（4）整理資料后，小語在研究報告的結(jié)論部分寫了以下內(nèi)容，請你用修改符號幫她修改有語病的地方。甲骨文雖然是漢字的源頭，但是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈。如今，甲骨文正在借助新技術(shù)、新創(chuàng)意，與現(xiàn)代元素相結(jié)合，變成一種新形的潮流趨勢。隨著甲骨文煥發(fā)出勃勃生機，人們的關(guān)注點對甲骨文也在發(fā)生變化，越來越多的年輕人更加主動學(xué)習(xí)和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2．傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們要正確、規(guī)范書寫漢字。請完成下題。（1）看拼音，寫詞語。yàngmàocèlüèhóulóngjiānzhífùyōng（2）每一個漢字背后，都是一段可以追憶千年的智慧結(jié)晶。由“水（）”字想開去，根據(jù)所學(xué)詩句填空。??看到“水（）”字，我會想到鄉(xiāng)村潺潺流動的溪河，“綠遍山原白滿川，”，是水天一色、欣欣向榮的美景，“水滿陂，山銜落日浸寒漪”，是夕陽西下水草豐美的景象；我還會想到千萬滴水匯聚的江流，“三萬里河?xùn)|入海，上摩天”，是黃河奔流不息的雄偉氣勢，“，唯見長江天際流”是浩浩東去的長江正蜿蜒流向遠方。3．以下加點字讀音全部正確的一組是（）。A．霓裳（cháng）顴（quán）骨軋（yà）傷好萊塢（wū）B．旖（yí）旎霹（pī）靂水泊（pō）精湛（zhàn）C．淤（yū）血蘸（zhàn）醬綽（chāo）刀撳（qìn）釘D．鐫（juān）刻萬頃（qǐn）怔（zhèng）住太監(jiān)（jiàn）4．下面沒有錯別字的一組是（）A．鍛煉拇指慈祥美妙絕倫 B．咧嘴榮謄揩油遙遙領(lǐng)先C．劣質(zhì)嶄新詐騙矜持不荀 D．鈕扣露陷手鐲相映成趣5．下列選項中對加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．上面蓋著官府的印信。（印信：印章。） B．其人弗能應(yīng)也。（應(yīng)：應(yīng)答。）C．青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：春天。） D．孔指以示兒曰：“此是君家果?！保ㄖ福菏种割^。）6．爺爺今年剛剛退休，他想加入一個微信群以便與年齡相仿的棋友共同探討下棋的問題。下面的四個棋友微信群，小語向爺爺推薦（）最合適。A．而立之家 B．花甲一族 C．不惑歲月 D．豆蔻年華7．“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行了“走進名著演繹經(jīng)典——中國四大名著戲劇展演”的活動，小語不可能在舞臺上看到以下哪個人物？（）A．一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。B．一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。C．身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。D．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。8．下面是小語在作文中所寫的感慨，與其他幾句表達情感的方式不同的一項是（）A．無論何時，無論何地，家鄉(xiāng)的月亮在我心中都是那么圓！B．別的樹木，到了冬天就變成光禿禿的。柏樹卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)雪交加，它顯得更有精氣神，昂首挺胸地站立在風(fēng)雪中。C．商店里賣的毛衣再暖和，也比不上奶奶親手編織的毛衣??！D．雖然蘭花長得遠不如玫瑰那樣嬌艷迷人，但是它的香味是那么清新，那么怡人……9．這學(xué)期，學(xué)校開展了大課間體育評比活動，小語把活動過程的所見所聞所感都記錄下來了，請回答下題。（1）活動那天，天氣很炎熱。評比活動開始前，周圍十分安靜，同學(xué)們都緊張地等待出場。請仿照下面的例句，從加點的詞語中選擇一個，把它所表現(xiàn)的情景寫具體。例：興奮：得知獲得大課間評比的一等獎后，大家都興奮極了。男生興奮得振臂高呼，女生興奮得握緊拳頭小聲尖叫，連班干部也興奮得忘記維持紀律了。（選一個加點詞）：（2）這次活動給小語留下深刻印象的人有很多，如認真負責(zé)的評委老師、“跳繩小達人”壯壯、關(guān)心學(xué)生的班主任……在大課間活動中，有讓你印象深刻的一個人嗎？試著用學(xué)過的描寫人物的方法，用一段話寫出他的特點。（特點+人物）：閱讀。??卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！庇植钊送嫡瘍?nèi)喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)。孔明教把船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝?？酌髁罡鞔宪娛魁R聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內(nèi)報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已?！x自《三國演義》10．文段出自章回體小說《三國演義》，我能猜出它的回目是（）。A．孔明用智激周瑜孫權(quán)決計破曹操 B．用奇謀孔明借箭獻密計黃蓋受刑C．七星壇諸葛祭風(fēng)三江口周瑜縱火 D．曹仁大戰(zhàn)東吳兵孔明一氣周公瑾11．下列對文段理解正確的有（）（可多選）A．“少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到”中加點字的意思是少量。B．孔明“把船吊回，頭東尾西”的原因是不僅能使船獲得更多的箭，而且可以保持船體平衡，還有利于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去掉頭的時間。C．從這個片段可以看出孔明神機妙算，足智多謀。D．《三國演義》中有關(guān)孔明的故事還有桃園三結(jié)義、千里走單騎、空城計。12．對文段中的曹操，人們有不同的評價。有人認為：“曹操患有‘作奸欺世’之病，以詐為利，以偽為真。”還有人認為：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄?！蹦阌惺裁纯捶?？結(jié)合短文和人物名片，聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，寫出自己的看法和理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________曹操人物名片基本信息：曹操，字孟德，是政治家、軍事家、文學(xué)家。主要成就：安撫流離失所的老百姓，消滅群雄統(tǒng)一北方，開創(chuàng)建安文學(xué)，提倡薄葬。代表作品：《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》《蒿里行》等。閱讀?！静牧弦弧??2024年4月28日晚，位于廣州市荔灣區(qū)白鵝潭畔三江交匯處的白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心正式啟用。??白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心由中國工程院何鏡堂院士領(lǐng)銜團隊設(shè)計，總建筑面積超14萬平方米，總展陳面積達4萬平方米，采用現(xiàn)代建筑語言抽象寫意，表達“文化巨輪、鵝潭飛虹、云山藝境”的設(shè)計概念。??主體建筑靠南面鵝潭路，面向珠江形成30米、50米、80米的三級天際線變化。近360米的橫向長軸建筑體型，猶如?？拷叺奈幕掭?。外立面采用白色冰裂紋釉面陶瓷板和釉面玻璃幕墻，傳承從一帶一路走向世界的中國陶瓷文化。??藝術(shù)中心集廣東美術(shù)館、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館、廣東文學(xué)館三館為一體，三館在功能上各自獨立，又在形象上形成統(tǒng)一的整體。廣東美術(shù)館建筑面積為6.5萬平方米，是“三館”面積最大的，擁有21個展廳和廣闊的公共藝術(shù)區(qū)域，聚焦了中國當(dāng)代藝術(shù)和國際當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展生態(tài)研究。廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館建筑面積是2.6萬平方米，主要展示國家級、省級非遺代表性項目以及保護傳承實踐成果。廣東文學(xué)館建筑面積達1.84萬平方米，館內(nèi)共開設(shè)6個展廳，全景式展現(xiàn)廣東文學(xué)從先秦萌芽到現(xiàn)當(dāng)代的非凡成就。（選自華南理工大學(xué)建筑設(shè)計研究院官網(wǎng)，有改動）【材料二】??開館在即，靜臥于白鵝潭畔的這一灣區(qū)新地標(biāo)“秀”起來了。夜幕降臨，燈光徐徐亮起，序幕緩緩拉開。夜色中，純凈通透的發(fā)光盒子通過騰躍有力的時代飛虹相連，潔白的建筑墻體映射出流光溢彩，充滿嶺南風(fēng)情的元素隨著富有動感的音樂一一閃過，猶如一幅絢麗多彩的光影畫卷！遠遠望去，它就像一艘滿載藝術(shù)寶盒的文化巨輪，乘風(fēng)破浪，揚帆起航，與光共舞，點亮了夜晚的珠江，綻放著鵝潭新韻。白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心，這座“文化巨輪”正與白鵝潭一同見證嶺南文化一步一步邁向輝煌的未來?。ㄟx自《南方日報》，有改動）13．下列有關(guān)材料一的內(nèi)容，理解有誤的一項是（）A．材料一是從設(shè)計理念、造型、功能和防水設(shè)計介紹白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心。B．圖2依次對應(yīng)的三館分別是：①廣東美術(shù)館②廣東文學(xué)館③廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館。C．小語對藝術(shù)中心的“魯迅家”展覽廳很感興趣，她可以到廣東文學(xué)館參觀。D．廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館內(nèi)，游客能感受到廣東傳統(tǒng)工藝品的獨特魅力。14．材料二中畫橫線的句子寫出了白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的（動態(tài)美/靜態(tài)美），請在下面選擇一個情景，照樣子寫一寫動態(tài)美或靜態(tài)美。白鵝潭春節(jié)煙花匯演雨后的荔枝灣清晨的白鵝潭（情景）：15．比較兩則材料的不同，填一填。材料內(nèi)容介紹方式語言風(fēng)格材料一白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的建筑設(shè)計材料二純文字優(yōu)美生動16．有市外的小朋友來廣州參觀白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心，請你當(dāng)小小講解員，結(jié)合材料內(nèi)容，選擇一個方面、抓住特點來介紹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。匠心??車子在蜿蜒的山路上顛簸，老漢一臉落寞地望著車窗外，他的腳下擱著一個板扎篾籃子，里面裝著錘子、鐵鏨，他的雙手黝黑、粗糙，長滿了老繭，指甲縫里還殘留著些許灰白的石粉?？吹贸鰜?，這是一位打石匠。他乘坐的這趟公交車，正從石材廠開往青山鎮(zhèn)，那里是他的老家。??幾個小時后，老石匠回到了家：“我回來了?！崩习閮簯?yīng)聲從廚房里出來，擦了擦身上的圍裙說：“知道你要回來，這退休了是好事，晚上約幾個親戚一起吃飯。”①老石匠眉頭緊鎖，沒吭聲，默默地拾掇他的工具籃：大錘、二錘、扁鏨、平鏨、尖鏨、長鏨、短鏨，還有劃線的鋼尺和彈線用的墨斗。除了開山大錘，撬石頭鋼釬不能放進去，其他工具都在，很沉。??飯桌上，老石匠一杯一杯地喝悶酒，仿佛這一桌的熱鬧都與他無關(guān)。親戚們只當(dāng)他是一路坐車乏了，由著他喝去。桌上一盤盤菜肴像石材廠里那些空壓機、沖擊機、切割機、火割機、打磨機……在老石匠眼前晃來晃去，濺起的石花模糊了他的雙眼，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)呐霰曄窭蠌S長一聲聲勸退，“回去吧，回去吧……”他嘟囔著：“打了一輩子石，最后還是干不過自動化機器啊！”??老石匠賦閑在家，孫子小石頭成了他的開心果。他鑿下青山上的石頭雕刻成了各種迷你工藝品，陪著小石頭玩起了過家家。②從前掄錘、淬鋼、切割，用的是力氣制服一塊塊凹凸不平的巨石，如今，他把石頭當(dāng)作寶，不緊不慢地鑿著、磨著，石雕般的臉上滾著大顆的汗珠，哪怕已經(jīng)滿身塵土，他也渾然不知。一把滑溜溜的小鐵錘，幾根尖利的鐵鏨，愣是把粗糙堅硬的石頭坯料玩轉(zhuǎn)得像豆腐塊，篆刻雕花都不在話下。一筆一鑿，鐵劃銀鉤，粉濺灰飛，釬尖過處，一件件小搗臼、小石磨、小磉盤、小獅子在院子里安了家。??石材廠里的采風(fēng)團來到青山鎮(zhèn)，一眼就被孩子們在院子里磨豆子、搗鼠麴草的童趣吸引了。這些古樸精致的小石藝就是孩子們最好的玩具，在千百萬次的點擊瀏覽中成了爆火“網(wǎng)紅”。??老石匠的名聲，像初漲的潮水蔓延海灘。整個青山鎮(zhèn)的人都知道了他的好手藝，上門請他打造石器的人也多了。他卻一一婉拒，只顧低頭磨石頭，“手工打磨的石頭才有靈魂。”這話說給來人聽，又仿佛說給自己聽。??夕陽下，老石匠手里的錘子不緊不慢在小石坯上撞擊出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)拇帏Q，如玉落銀盤。（選自《中國青年作家報》，有改動）17．梳理老石匠的故事，把下面的內(nèi)容填寫完整。返回老家，收拾工具→→→名聲鵲起，婉拒邀請18．文段畫橫線的兩處都寫到了老石匠與他的工具，小語與同桌佳佳展開了討論，請聯(lián)系上下文補充完整。小語：兩個句子都用了描寫，但是老石匠的內(nèi)心卻截然不同。佳佳：是的，句①中老石匠“眉頭緊鎖、沒吭聲、默默拾掇工具”，聯(lián)系下文老石匠回憶起被老廠長勸退的原因，我感受到此時老石匠的內(nèi)心是。小語：而句②完全不同，從老石匠的“ ”這些描寫，再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，我猜他此刻可能在想： 。19．為什么老石匠做出的小石藝不僅是孩子們最好的玩具，而且還成了爆火的“網(wǎng)紅”？請寫出依據(jù)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．無論是大街小巷的小手工藝，還是深海高空的大國重器，都需要“匠心”。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓︻}目“匠心”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、習(xí)作。（35分）21．這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少有關(guān)思維的故事，如《田忌賽馬》《跳水》……這些故事都告訴我們在生活中遇到問題，應(yīng)該先分析當(dāng)時的情況，再選擇合適的辦法去解決。你在生活中遇到過哪些問題或困難，當(dāng)時是怎么想的，你的想法有幫助自己解決困難嗎？請選擇一件事寫一寫。寫的時候注意以下幾點：①回想一下，當(dāng)時遇到的問題或困難是什么？寫清楚事情的前因后果。②把當(dāng)時的情況、自己是怎么想的、怎么解決的過程寫具體。③記錄當(dāng)時的真實感受，如果能有心情的變化就更好了。④題目自擬，語句通順、用詞準確，標(biāo)點使用正確，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】（1）①C；②B；③D（2）B（3）甲骨文、歷史、現(xiàn)狀；甲骨文研究；甲骨文文化；甲骨文起源與發(fā)展；甲骨文現(xiàn)代應(yīng)用等。（4）甲骨文雖然是漢字的源頭，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈。如今，甲骨文正在借助新技術(shù)、新創(chuàng)意，與現(xiàn)代元素相結(jié)合，變成一種新的潮流趨勢。隨著甲骨文煥發(fā)出勃勃生機，人們對甲骨文的關(guān)注點也在發(fā)生變化，越來越多的年輕人更加主動學(xué)習(xí)和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！窘馕觥俊痉治觥?1)題目解析及解題過程①甲骨文的出現(xiàn)時期，根據(jù)歷史知識，甲骨文是中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，是中國及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。A.戰(zhàn)國時期：時間晚于商朝，不符合甲骨文的出現(xiàn)時期。B.春秋時期：同樣時間晚于商朝，不符合。C.商朝時期：符合甲骨文的出現(xiàn)時期。D.西周時期：時間晚于商朝，不符合。故答案為：C②A.甲骨文是一種古老的文字，具有較高的研究價值。這是正確的，甲骨文是研究古代歷史和文化的重要資料。B.目前整理出來的甲骨文都被一一釋讀，并與現(xiàn)在使用的漢字相對應(yīng)。這是不準確的，因為并非所有甲骨文都已被釋讀，且有些甲骨文與現(xiàn)代漢字無直接對應(yīng)關(guān)系。C.甲骨文最早是在1899年被王懿榮發(fā)現(xiàn)的。這是歷史事實，正確。D.人們把鐫刻在龜甲或獸骨上的文字叫做甲骨文。這是甲骨文的定義，正確。故答案為：B③A.甲骨文表情包：可能出現(xiàn)在文段中，但需要根據(jù)具體文段內(nèi)容判斷。B.甲骨文文創(chuàng)產(chǎn)品：同樣可能出現(xiàn)在文段中。C.甲骨文動畫片：也是可能的新應(yīng)用方式。D.甲骨文體操：通常不是甲骨文的常見新應(yīng)用方式，更偏向于創(chuàng)意想象。故答案為：D（假設(shè)文段中未提及甲骨文體操，因為這不是甲骨文的常規(guī)新應(yīng)用）(2)甲骨文與漢字對應(yīng)①從：甲骨文中的“從”字確實表示兩人相隨，與現(xiàn)代漢字“從”相符。②車：甲骨文中的“車”字與現(xiàn)代漢字“車”在形態(tài)上有較大差異，但根據(jù)字形結(jié)構(gòu)和歷史演變，可以判斷其對應(yīng)現(xiàn)代漢字“車”。然而，此題中的甲骨文圖像可能不夠清晰或標(biāo)準，需依據(jù)具體圖像判斷。但按常規(guī)理解，此選項應(yīng)正確。③冊：甲骨文中的“冊”字由多個竹簡組成，與現(xiàn)代漢字“冊”相符。④魚：甲骨文中的“魚”字形態(tài)與現(xiàn)代漢字“魚”相似，易于識別。故答案為：B(3)為了搜索與“關(guān)于甲骨文的歷史和現(xiàn)狀”研究活動相關(guān)的資料，需要確定合適的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：甲骨文、歷史、現(xiàn)狀、研究活動、文化、起源、發(fā)展、應(yīng)用等。故答案為：甲骨文、歷史、現(xiàn)狀；甲骨文研究；甲骨文文化；甲骨文起源與發(fā)展；甲骨文現(xiàn)代應(yīng)用等。(4)原文：甲骨文雖然是漢字的源頭，但是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈。如今，甲骨文正在借助新技術(shù)、新創(chuàng)意，與現(xiàn)代元素相結(jié)合，變成一種新形的潮流趨勢。隨著甲骨文煥發(fā)出勃勃生機，人們的關(guān)注點對甲骨文也在發(fā)生變化，越來越多的年輕人更加主動學(xué)習(xí)和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。修改：1.“但是”改為“也是”，使句子邏輯更通順。2.“新形的潮流趨勢”中“形”應(yīng)為“型”，表示類型或樣式。3.“人們的關(guān)注點對甲骨文也在發(fā)生變化”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“人們對甲骨文的關(guān)注點也在發(fā)生變化”。故答案為：甲骨文雖然是漢字的源頭，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈。如今，甲骨文正在借助新技術(shù)、新創(chuàng)意，與現(xiàn)代元素相結(jié)合，變成一種新的潮流趨勢。隨著甲骨文煥發(fā)出勃勃生機，人們對甲骨文的關(guān)注點也在發(fā)生變化，越來越多的年輕人更加主動學(xué)習(xí)和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！军c評】本題組設(shè)計巧妙，全面考察了學(xué)生對甲骨文這一傳統(tǒng)文化元素的認知與理解。通過填空、選擇、對應(yīng)匹配等多種題型，不僅檢驗了學(xué)生的歷史文化知識儲備，還鍛煉了他們的信息提取、邏輯推理、語言組織及創(chuàng)新能力。題目貼近時代，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代應(yīng)用相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，是一次很好的綜合素質(zhì)考察。2．【答案】（1）樣貌、策略、喉嚨、堅持、附庸（2）子規(guī)聲里雨如煙；草滿池塘；五千仞岳；孤帆遠影碧空盡【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語、古詩文默寫?？雌匆魧懺~語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。（1）根據(jù)拼音寫出詞語即可。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“策略”的“策”不要寫成形近字“束”，“喉嚨”的“喉”不要寫成形近字“侯”，“附庸”的“庸”不要寫成同音字“傭”。（2）①綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。出自南宋詩人翁卷創(chuàng)作的一首七言絕句《鄉(xiāng)村四月》。②"山銜落日浸寒漪"的上一句是：草滿池塘水滿陂。譯文是：綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著紅紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。出自南宋詩人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句《村晚》。③“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。"的意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。這句話出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。④"孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流唯見長江天際流"出自李白的《望天門山》。故答案為：（1）樣貌、策略、喉嚨、堅持、附庸（2）①子規(guī)聲里雨如煙②草滿池塘③五千仞岳④孤帆遠影碧空盡?！军c評】完成看拼音寫漢字類題目的關(guān)鍵：—是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。3．【答案】C【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.有誤，“好萊塢"的“塢"應(yīng)讀"wù”。B.有誤，“旖旎”的“旖"應(yīng)讀“yǐ”。C.正確。D.有誤，“萬頃的“頃"應(yīng)讀qǐng”。故答案為：C【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A.正確。B.有誤。榮譽：光榮的名譽。故“榮管"應(yīng)為"榮譽”。C.有誤。矜持不茍：端莊嚴謹，毫不馬虎。故”矜持不荀”應(yīng)為“矜持不茍”。D.有誤。紐扣：可以扣合衣服的球狀物或片狀物。故“鈕扣"應(yīng)為“鈕扣"。露餡：比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。故“露陷"應(yīng)為“露餡"。故答案為：A【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】D【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。A、B、C正確。D有誤，本句意思是孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！薄Ｖ福褐钢?。故答案為：D【點評】平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。6．【答案】B【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化。文化常識是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。A.而立：三十歲。B.花甲：六十歲。C.不惑：四十歲。D.豆蔻：女子十三四歲。根據(jù)語境爺爺退休應(yīng)該是六十歲，故應(yīng)加入“花甲—族”。故答案為：B【點評】文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。A項是《西游記》中的沙僧。B項是《水滸傳》中的武松。C項是《三國演義》中的關(guān)羽。D項是《駱駝祥子》中的祥子。四大名著為：《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》。《駱駝祥子》不屬于四大名著。故答案為：D【點評】經(jīng)典名著名著的好處是可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。8．【答案】A【解析】【分析】考查了寫作手法。常見的寫作手法有作比較、直接抒情等，認真閱讀所給句子，根據(jù)關(guān)鍵詞判斷即可。A.從“家鄉(xiāng)的月亮在我心中都是那么圓”可知，運用了直接抒情的方法。B.運用了對比的手法，把“柏樹”和“別的樹木"進行對比。C.運用了對比的手法，把“商店里賣的毛衣"和“奶奶親手織的毛衣"進行比較。D.運用了對比的手法，把“蘭花"“玫瑰"進行對比。故答案為：A【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。9．【答案】（1）安靜；自習(xí)課上，同學(xué)們都在認真地寫作業(yè)，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。（2）“跳繩小達人”壯壯；在這場體育評比活動中，我們的壯壯，不僅身體壯，跳繩比賽還牛！只見他雙手握住跳繩，把跳繩掄在身后，在“開始”地指令發(fā)出后，就開始從容自若地、快速地各種花式跳繩，最終贏得跳繩比賽的冠軍?！窘馕觥俊痉治觥浚?）作答時，從“炎熱""安靜""緊張"中任選一個詞語，仿照例句，將所選詞語所表現(xiàn)的情景寫具體即可。示例一：炎熱：太陽炙烤著大地，風(fēng)兒也不出來，樹上的葉子查拉著腦袋，小狗趴在樹下吐著舌頭，蟬在樹上不停地叫著“知了，知了“。示例二：安靜：自習(xí)課上，同學(xué)們都在認真地寫作業(yè)，教室里安靜得連─根針掉在地上都能聽見。示例三："緊張：馬上就要上臺表演了，小明緊張得直冒汗，他不停地搓著衣角，腳在原地不停地跺著，嘴里還念念有詞。（2）描寫人物的方法有外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫和細節(jié)描寫等。這里，要求用一段話寫出他的特點，如：可以抓住"跳繩小達人"的動作描寫，來表現(xiàn)其為什么被稱為“達人"。故答案為：（1）安靜：自習(xí)課上，同學(xué)們都在認真地寫作業(yè)，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。（2）“跳繩小達人"壯壯：在這場體育評比活動中，我們的壯壯，不僅身體壯，跳繩比賽還牛!只見他雙手握住跳繩，把跳繩掄在身后，在“開始"地指令發(fā)出后，就開始從容自若地、快速地各種花式跳繩，最終贏得跳繩比賽的冠軍?！军c評】本題考查句子仿寫、擴展寫話。擴展寫話，即在原有的基礎(chǔ)上，通過添加更多的細節(jié)、情節(jié)，背景信息等，使整個情境更加豐富和深入。擴展時，要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象?！敬鸢浮?0．B11．B；C12．我認為曹操是一個英雄，是一個了不起的人。他是杰出的政治家、軍事家。在東漢末年這樣一個動亂的年代，他安撫流離失所的老百姓，實行“屯田制”，“挾天子以令諸侯”，消滅群雄統(tǒng)一北方，為后來晉的統(tǒng)一打下了基礎(chǔ)。同時，他還是杰出的文學(xué)家，代表作品有《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》《蒿里行》等，開創(chuàng)建安文學(xué)?！窘馕觥俊军c評】《草船借箭》是根據(jù)我國古典名著《三國演義》改寫而成的一篇歷史智謀故事，主要寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，想以此陷害他，諾葛亮趁江上大霧，把船用繩索連起來向?qū)Π堕_去，用妙計向曹操“惜箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。完成本題的關(guān)鍵是加強名著的閱讀，做到厚積薄發(fā)。10．考查了對回目的辨析。章回體小說的回目一般能概括或提示本回目的主要內(nèi)容。通過閱讀可知，本語段主要寫了諸葛亮用草船在江面上向曹軍借箭的情景，所以應(yīng)出自"用奇謀孔明借箭獻密計黃蓋受刑"這一回。故答案為：B11．考查了對內(nèi)容的理解。A說法錯誤，“少頃"意思是一會兒，指時間短。B說法正確。C說法正確。D說法錯誤，“桃園三結(jié)義""千里走單騎”故事與孔明無關(guān)。故答案為：BC12．考查了對歷史人物的了解。結(jié)合課外閱讀及資料的搜集，寫一寫對曹操的評價，注意要說明理由。故答案為：我認為曹操是一個英雄，是一個了不起的人。他是杰出的政治家、軍事家。在東漢末年這樣一個動亂的年代，他安撫流離失所的老百姓，實行“屯田制”，“挾天子以令諸侯”，消滅群雄統(tǒng)一北方，為后來晉的統(tǒng)一打下了基礎(chǔ)。同時，他還是杰出的文學(xué)家，代表作品有《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》《蒿里行》等，開創(chuàng)建安文學(xué)?！敬鸢浮?3．A14．動態(tài)美；清晨的白鵝潭；薄霧輕拂，水面如鏡，鵝群悠然自得地游弋其間。陽光透過晨霧灑在水面上，波光粼粼，宛如一幅寧靜的畫卷。15．圖文結(jié)合；平實嚴謹；白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的夜景和文化意義16．歡迎大家來到白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心！今天我將為大家介紹這里的建筑設(shè)計理念。這個藝術(shù)中心是由中國工程院院士何鏡堂領(lǐng)銜設(shè)計的，它的設(shè)計理念是“文化巨輪、鵝潭飛虹、云山藝境”。大家可以看到，主體建筑面向珠江，形成了30米、50米、80米的三級天際線變化，近360米的橫向長軸建筑體型，就像一艘?？吭诮叺奈幕掭?。外立面采用了白色冰裂紋釉面陶瓷板和釉面玻璃幕墻，這不僅傳承了中國陶瓷文化，也讓整個建筑顯得非?，F(xiàn)代。希望大家在這里不僅能感受到藝術(shù)的魅力，還能欣賞到嶺南文化的獨特韻味?！窘馕觥俊军c評】材料一主要介紹了白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的正式啟用，以及其設(shè)計理念、建筑特色和功能分區(qū)。包括藝術(shù)中心的地理位置、設(shè)計團隊、建筑面積、展陳面積、建筑語言和材料，以及它集合了廣東美術(shù)館、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館和廣東文學(xué)館三個部分。材料二則著重描繪了白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心在夜晚燈光下的美麗景象，并對其作為灣區(qū)新地標(biāo)的意義進行了闡述。通過光影效果展現(xiàn)了藝術(shù)中心與珠江夜景的融合，以及它象征著嶺南文化邁向輝煌未來的愿景。掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。3、標(biāo)題引導(dǎo)法。有時候，文中的題目就是文眼，透過題目，就能捕捉到很多信息。只要將題目拓展開來，讓它變成一句話或一段話，文章的主要內(nèi)容也就概括了。4、句子摘錄法。就是從課文中摘錄現(xiàn)成的句子作為段意的方法。13．本題考查內(nèi)容理解與概括、寫作手法。A選項提到了設(shè)計理念、造型、功能和防水設(shè)計，這些內(nèi)容在材料—中都有提及，因此正確。B選項關(guān)于圖2的對應(yīng)關(guān)系，在材料—中并未明確給出，因此無法確定其正確性。C選項提到的“魯迅家"展覽廳在材料—中并未提及，因此無法確定其正確性。D選項提到的廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館內(nèi)的內(nèi)容，在材料—中并未明確提及，因此無法確定其正確性。故選：A。故答案為：A14．本題考查句子理解與賞析。在這個句子中，描述了白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心在夜晚燈光下的美麗景象，特別是光影效果的變化，表現(xiàn)了動態(tài)美。故答案為：動態(tài)美/清晨的白鵝潭/薄霧輕拂，水面如鏡，鵝群悠然自得地游弋其間。陽光透過晨霧灑在水面上，波光粼粼，宛如一幅寧靜的畫卷。15．本題考查內(nèi)容理解與概括。材料—的內(nèi)容主要是關(guān)于白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的建筑設(shè)計，采用圖文結(jié)合的方式，語言風(fēng)格平實嚴謹。材料二的內(nèi)容主要是關(guān)于白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的夜景和文化意義，采用純文字的方式，語言風(fēng)格優(yōu)美生動。故答案為：圖文結(jié)合/平實嚴謹/白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的夜景和文化意義16．本題考查推薦介紹。首先，需要明確要介紹的方面，例如可以選擇介紹白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心的建筑設(shè)計理念。然后，結(jié)合材料—中提到的建筑設(shè)計理念：“文化巨輪、鵝潭飛虹、云山藝境”，以及主體建筑的造型和功能等。詳細描述這個方面的特點和意義。最后，用簡潔明了的語言進行講解，確保小朋友能夠理解和感興趣。故答案為：歡迎大家來到白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心！今天我將為大家介紹這里的建筑設(shè)計理念。這個藝術(shù)中心是由中國工程院院士何鏡堂領(lǐng)銜設(shè)計的，它的設(shè)計理念是“文化巨輪、鵝潭飛虹、云山藝境”。大家可以看到，主體建筑面向珠江，形成了30米、50米、80米的三級天際線變化，近360米的橫向長軸建筑體型，就像一艘?？吭诮叺奈幕掭?。外立面采用了白色冰裂紋釉面陶瓷板和釉面玻璃幕墻，這不僅傳承了中國陶瓷文化，也讓整個建筑顯得非?，F(xiàn)代。希望大家在這里不僅能感受到藝術(shù)的魅力，還能欣賞到嶺南文化的獨特韻味?！敬鸢浮?7．喝悶酒，感到失落；雕刻石頭，陪伴孫子18．細節(jié)；失落和無奈；鑿下青山上的石頭雕刻成了各種迷你工藝品，陪著小石頭玩起了過家家；原來手工雕刻的石頭也能這么有趣，我希望通過這種方式讓傳統(tǒng)技藝繼續(xù)傳承下去；19．老石匠做出的小石藝不僅是孩子們最好的玩具，而且還成了爆火的“網(wǎng)紅”，原因在于這些作品既保留了傳統(tǒng)工藝的精髓，又具有獨特的藝術(shù)魅力。依據(jù)如下：這些小石藝是老石匠用心雕刻而成，每一件作品都傾注了他的心血和技藝，具有靈魂和生命力。小石藝作品古樸精致，符合人們對傳統(tǒng)手工藝品的審美需求，同時也具備實用價值，成為孩子們喜愛的玩具。在千百萬次的點擊瀏覽中，這些小石藝作品因其獨特性和藝術(shù)性而受到廣泛關(guān)注，成為“網(wǎng)紅”。20．“匠心”是指在任何工作中都要有一種精益求精、追求卓越的精神。它不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)的手工藝品制作中，也體現(xiàn)在現(xiàn)代科技和工業(yè)生產(chǎn)中。結(jié)合文章內(nèi)容，“匠心”體現(xiàn)在老石匠對傳統(tǒng)工藝的堅守和對每一件作品的精心雕刻上。他通過手工打磨，賦予石頭以靈魂，這種精神正是“匠心”的體現(xiàn)。聯(lián)系生活實際，無論我們從事什么職業(yè)，都應(yīng)該以“匠心”為指導(dǎo)，追求卓越和完美。比如，作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中要認真對待每一個細節(jié)，不斷追求知識的深度和廣度；作為一名工匠，在制作每一件產(chǎn)品時要注重質(zhì)量，追求工藝的極致。只有這樣，我們才能在各自的領(lǐng)域中取得優(yōu)異的成績，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。【解析】【點評】文本講述了一位老石匠在退休后回到老家，面對自動化機器取代傳統(tǒng)手藝的現(xiàn)實，感到失落和迷茫。他在家中通過雕刻石頭陪伴孫子，重新找到了自己的價值和對手工技藝的熱愛。老石匠的作品逐漸受到關(guān)注，但他堅持手工打磨，認為這樣能讓石頭擁有靈魂。故事展現(xiàn)了傳統(tǒng)手藝人在現(xiàn)代技術(shù)沖擊下的心境變化和對傳統(tǒng)工藝的堅守。掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。3、標(biāo)題引導(dǎo)法。有時候，文中的題目就是文眼，透過題目，就能捕捉到很多信息。只要將題目拓展開來，讓它變成一句話或一段話，文章的主要內(nèi)容也就概括了。4、句子摘錄法。就是從課文中摘錄現(xiàn)成的句子作為段意的方法。17．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展，老石匠在返回老家并收拾工具之后，經(jīng)歷了一系列的情感變化和活動。首先，根據(jù)"回到家的老石匠總是沉默不語，時常一個人坐在院子里喝悶酒。"可知，他在被老廠長勸退后，感到失落，于是喝悶酒。接著，根據(jù)"老石匠開始鑿下青山上的石頭，雕刻成了各種迷你工藝品，陪著小石頭玩起了過家家。"可知，他開始用雕刻石頭的方式來陪伴孫子，重新找到了生活的意義。最后，根據(jù)“老石匠的作品在網(wǎng)上走紅，許多人慕名而來，想要邀請他出山，但都被他婉拒了。"可知，他的作品在網(wǎng)絡(luò)上走紅，但他卻婉拒了外界的邀請，專注于自己的手藝。故答案為：喝悶酒，感到失落/雕刻石頭，陪伴孫子18．本題考查內(nèi)容理解與概括、描寫手法。根據(jù)“老石匠眉頭緊鎖，沒吭聲，默默拾掇工具。"老石匠開始鑿下青山上的石頭，雕刻成了各種迷你工藝品，陪著小石頭玩起了過家家。"，可知，通過對文中老石匠行為的描述，分析他在不同情境下的心理狀態(tài)。第一次是在被勸退后，他整理工具，表現(xiàn)出失落和無奈。第二次是在他開始用雕刻石頭的方式陪伴孫子時，他的內(nèi)心充滿了對傳統(tǒng)技藝的熱愛和希望。故答案為：細節(jié)/失落和無奈/鑿下青山上的石頭雕刻成了各種迷你工藝品，陪著小石頭玩起了過家家/原來手工雕刻的石頭也能這么有趣，我希望通過這種方式讓傳統(tǒng)技藝繼續(xù)傳承下去；19．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“這些小石藝作品既保留了傳統(tǒng)工藝的精髓，又具有獨特的藝術(shù)魅力。"“在千百萬次的點擊瀏覽中，這些小石藝作品因其獨特性和藝術(shù)性而受到廣泛關(guān)注，成為‘網(wǎng)紅。"結(jié)合分析老石匠的小石藝之所以