第第頁(yè)四川省樂(lè)山市馬邊彝族自治縣2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)情監(jiān)測(cè)試卷一、主題一：遨游漢字王國(guó)；橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。讓我們?cè)跐h字王國(guó)里，領(lǐng)略中華文化的博大精深，爭(zhēng)做漢字文化傳承人!按要求完成下列選擇題（34分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是：（）A．發(fā)怔（zèng）穢物（suì） B．胚胎（pēi）迸裂（bèng）C．造詣（yì）倭瓜（wō） D．嘩笑（huá）玷污（diàn）2．下列四組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．疑惑胸堂軍令壯 B．眷戀擅抖手急眼快C．侵犯放肆摩拳擦掌 D．牲蓄船梢手忙腳亂3．根據(jù)下面圖畫文字特征和文字本義，猜猜是下面哪一個(gè)漢字（）A．具 B．鼎 C．典 D．冊(cè)4．“行己有恥”意思是：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。下面與“行己有恥”意思相近的一項(xiàng)是（）A．己所不欲，勿施于人。 B．君子喻于義，小人喻于利。C．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。 D．人有恥，則能有所不為。5．下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：（）A．“音樂(lè)真是迷人啊!”小王嘆口氣說(shuō)：“可惜他們不會(huì)欣賞。”B．《中國(guó)夢(mèng)》的實(shí)現(xiàn)，需要每一個(gè)中華兒女的努力。C．如果你是一棵大樹，就提供一片陰涼，如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。D．二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間很長(zhǎng)了。6．下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．武松讀了印信榜文，方知端的有虎（復(fù)印）B．乃呼兒出（就，于是）C．花季初綻，及笄年華（指女子年滿十五歲）D．其人弗能應(yīng)也（不）7．下列句子中，加點(diǎn)部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他一聲不吭地吃著，仿佛桌上的飯菜都一個(gè)味兒。B．他家境貧寒，年老體衰，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。C．馬邊抄手真是“隔著門縫吹喇叭—名（鳴）聲在外”!遠(yuǎn)來(lái)的客人都爭(zhēng)相品嘗。D．我從方志敏的自述中，體會(huì)到他有舍己為公的美德。8．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A．老師多次數(shù)回教育我們要好好學(xué)習(xí)。B．我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。C．功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半年的努力，終于完成了任務(wù)。D．夏天的馬邊農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。9．主題二：人物面面觀；字里行間眾生相，大千世界你我他。讓我們跨越時(shí)空的界限，用文字去觸摸每一個(gè)生命。根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在方格里按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫美觀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一場(chǎng)跟隨課本的心靈旅程。本學(xué)期我們翻閱書卷，認(rèn)識(shí)了形形色色的人：三天借得十萬(wàn)只箭，shénjīmiàosuàn的諸葛亮；令沃克醫(yī)生sùránqǐjìng的劉伯承；讓徒弟yóuzhōng敬佩的刷子李……諸葛亮的足智多謀，劉伯成的錚錚鐵骨，刷子李的精益求精，都能成為激勵(lì)我們成長(zhǎng)的力量。10．學(xué)習(xí)人物描寫方法，完成練習(xí)。（1）“岸英!岸英!”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。這個(gè)句子是對(duì)毛主席語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，結(jié)合課文，體會(huì)到他的內(nèi)心。（2）請(qǐng)從下面的情景中選擇一個(gè)，通過(guò)動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。喜出望外期待落空離別在即11．本學(xué)期在課文學(xué)習(xí)中還了解了很多人物，請(qǐng)選擇下面其中一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)你為什么把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給他。我把“”頒給，因?yàn)?2．主題三：漫步古詩(shī)苑；漢字顯風(fēng)骨，古詩(shī)亦有境。古詩(shī)承載著中華民族的智慧、情感和歷史，讓我們漫步古詩(shī)苑，感受古詩(shī)之美吧!古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，請(qǐng)根據(jù)所積累的詩(shī)詞知識(shí)填空。（1）詩(shī)中有情：“誰(shuí)言寸草心，”飽含對(duì)濃濃母愛的贊美之情；“，南望王師又一年”是陸游的愛國(guó)、憂國(guó)之情。（2）詩(shī)中有景：看到“田”，想到范成大筆下農(nóng)家兒女田間繁忙地耕作之景“，”；看到“山”，想到《從軍行》中雪山被陰云籠罩之景“，孤城遙望玉門關(guān)”。13．看圖想象畫面，體會(huì)詩(shī)詞之趣?？吹接覉D畫面，讓我們想到宋朝雷震的詩(shī)句“，”，感受到牧童的。二、閱讀理解（38分）主題四：讀名著經(jīng)典，品百味人生“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷...…”。讓我們一起漫步中國(guó)名著長(zhǎng)廊，讀精彩故事，品百味人生。景陽(yáng)岡（節(jié)選）說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見那大蟲翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那只大蟲咆哮著，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲叫武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。14．本文選自我國(guó)四大名著之一的《》，作者是元末明初的，你還知道這部名著中的哪些人物（列舉兩個(gè)）、。15．梳理武松赤手空拳打虎的過(guò)程，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。16．短文畫橫線句子中，把比作，形象生動(dòng)的寫出了。17．短文選自古典名著，下面閱讀名著方法有誤的一項(xiàng)是：____A．借助資料掌握更多相關(guān)信息。B．聯(lián)系上下文猜測(cè)難懂的語(yǔ)句。C．觀看電影、電視劇，可以不用看書。D．對(duì)于不常見的詞語(yǔ)，大致了解即可。18．結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬?！崩斫庹_的一項(xiàng)是：____A．武松用盡力氣壓制住老虎，一點(diǎn)兒都不肯放松。B．老虎被武松死死地壓住，對(duì)武松毫不放松。19．短文選自課文《景陽(yáng)岡》，對(duì)課文中的武松，同學(xué)們有不同的評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。武松很愛面子，有些魯莽，不聽別善意的勸告。你：閱讀理解《世說(shuō)新語(yǔ)》（選段）魏武①行役，失汲道②，三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子③，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚诮猿鏊?。乘此得及前源。[注釋]①魏武：曹操②汲道：取得水的路③饒子：果實(shí)很多20．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。⑴失汲道①失去②找不到⑵三軍皆渴①都②一起21．翻譯句子。士卒聞之，口皆出水22．下面對(duì)短文中曹操的評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是：____A．爾虞我詐 B．詭計(jì)多端 C．生性多疑 D．聰明睿智23．《三國(guó)演義》中有許多經(jīng)典故事，下面故事中主要人物與曹操有關(guān)的一項(xiàng)是：____A．桃園結(jié)義 B．舌戰(zhàn)群儒 C．煮酒論英雄 D．千里走單騎主題五：覽江南之秀，品動(dòng)靜之美“江南水鄉(xiāng)，人間天堂?！弊屛覀兏S文字去旅行，去覽江南之秀，品動(dòng)靜之美!烏鎮(zhèn)的黃昏今年四月，我取道杭州，在友人的陪同下驅(qū)車前往烏鎮(zhèn)。到達(dá)烏鎮(zhèn)的時(shí)候大約下午三四點(diǎn)鐘。到了江南，深入水鄉(xiāng)，雙足習(xí)慣了平原實(shí)地的我，有了一種出塵脫俗的感覺。烏鎮(zhèn)的黃昏，很溫暖。四月是一個(gè)暖中抉涼的季節(jié)，尤其在這波光幽幽的水國(guó)。而此時(shí)的烏鎮(zhèn)，落日的余暉是暖色調(diào)的，透過(guò)婆娑的垂柳，在人的臉上投下斑駁的光影，愜意又安詳。這幾句話運(yùn)用了（靜態(tài)；動(dòng)態(tài)；動(dòng)靜結(jié)合）的描寫手法。運(yùn)用這種描寫方法，突出了烏鎮(zhèn)黃昏時(shí)的特點(diǎn)。烏鎮(zhèn)的黃昏，很安靜。黃昏的烏鎮(zhèn)，是一天的過(guò)渡階段。喧囂了一天的小鎮(zhèn)有了幾分倦意，而夜里熱鬧的場(chǎng)景尚未登場(chǎng)。黃昏，是烏鎮(zhèn)的一個(gè)哈欠，慵懶而自足。船娘手中的木槳，也有一搭無(wú)一搭地，若有所思地緩緩地滑動(dòng)。遠(yuǎn)方已開始有橘色的燈光亮起。周圍的一切景物仿佛約好要打個(gè)盹兒，都陷于一片靜謐之中。烏鎮(zhèn)的黃昏，很浪漫。烏鎮(zhèn)的黃昏讓人想起電視劇《似水年華》，女主角那淡淡的傷感和略顯瘦弱的身影，永遠(yuǎn)定格在小鎮(zhèn)寂靜的黃昏。十幾年來(lái)，不知有多少男女影迷循著女主角的足跡從四面八方而來(lái)，在黃昏的時(shí)刻體會(huì)烏鎮(zhèn)的“晴耕雨讀”“逢源雙橋”，追憶電視劇中唯美的愛情和風(fēng)景，也懷念當(dāng)年似水的年華。烏鎮(zhèn)的黃昏，總是留在記憶里，帶著幾分牽掛、幾分期許。周莊水韻我曾經(jīng)三次到周莊，都是在春天。每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春。那一天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧掩蓋著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是初春。剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在奪目的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上四處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。仔細(xì)地聽，水聲仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹樂(lè)曲，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋。最近一次去周莊是在一個(gè)和暖的春夜，正值旅游節(jié)。古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條色彩斑斕的光帶。我們的小船經(jīng)過(guò)一座拱橋時(shí)，前方傳來(lái)一陣音樂(lè)，水面也突然變得晶瑩剔透，仿佛有晃蕩的熒光從水下射出。船搖過(guò)橋洞，我野發(fā)現(xiàn)旁邊交錯(cuò)的水道中劃過(guò)來(lái)一條張燈結(jié)彩的船，船艙里，有幾個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)人在擺弄絲弦。還沒有等我細(xì)看，那船已經(jīng)轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，消散在后面的橋洞里，只留下絲竹聲，在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭，燈光暗淡了。從河里抬頭看，只見屋脊參差，深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然，一串串晶瑩的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái)，像一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點(diǎn)變成滿天盛開的繽紛禮花，天空和大地都被這滿天焰火照得一片通明。已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩焰火的照耀下面目一新，瞬息萬(wàn)變。最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水。天上的璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、七彩斑斕的光帶，隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰天空的臉……此處運(yùn)用了的描寫方法。寫出了焰火下周莊河水的。這是一個(gè)夢(mèng)幻一般的夜晚，周莊變得像神奇的童話!24．《周莊水韻》中有一個(gè)詞語(yǔ)“瞬息萬(wàn)變”，“瞬息”形容極短的時(shí)間，請(qǐng)?jiān)賹懗?個(gè)形容時(shí)間極短的詞語(yǔ)。、25．讀文段中畫橫線的句子，補(bǔ)全對(duì)重點(diǎn)句子的“解說(shuō)筆記”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．認(rèn)真閱讀文段，梳理表格并完成練習(xí)。文段時(shí)間感受文段時(shí)間感受《烏鎮(zhèn)的黃昏》黃昏《周莊水韻》仲春周莊像周莊像浪漫春夜周莊變得像神奇的童話。兩個(gè)文段都寫出了作者游覽時(shí)的所見所感，表達(dá)了作者的之情。27．嘗試運(yùn)用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫，用兩三句話寫家鄉(xiāng)的一處景色，表現(xiàn)景物的特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、主題六：真情表達(dá)（30分）28．真情，是生活中最寶貴的財(cái)富，它溫暖人心。讓我們借助筆下的文字，傳遞內(nèi)心最真實(shí)、最樸素的情感。下面兩題，選做一題。⑴冰心說(shuō)：“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！闭?qǐng)以“童年的回憶”為題，寫寫你印象最深刻的一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)真實(shí)感受。不少于400字。⑵認(rèn)真觀察漫畫，展開想象，先寫清楚漫畫畫的是什么內(nèi)容，再聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，寫出漫畫給人的啟示。題目自擬，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.有誤?！鞍l(fā)怔”的“怔”應(yīng)讀“zhèng"，意思是：發(fā)呆，發(fā)傻?！胺x物”的“穢”應(yīng)讀“huì”，意思是：骯臟的東西.。B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，胸膛：胸。故“胸堂”的“堂”錯(cuò)誤。軍令狀：戲曲和舊小說(shuō)中將士接受軍令后所立的保證文書，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法處罪。故“軍令壯”的“壯”錯(cuò)誤。

B.有誤，顫抖：哆嗦；戰(zhàn)栗。故“擅抖”的“擅”錯(cuò)誤。手疾眼快：形容做事機(jī)警敏捷。故“手急眼快”的“急”錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，牲畜：為某種用途所飼養(yǎng)的家畜；尤指菜畜、奶牛和役畜。故“牲蓄”的“蓄”錯(cuò)誤。船躺；通常用指船尾。故“船梢”的“梢”錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合圖畫中是有一雙手在拖著重物，結(jié)合文字是是四豎+一個(gè)口+一雙手，再結(jié)合文字的本意指重要的文獻(xiàn)、書籍，即跟書有關(guān)。綜上所述，這個(gè)字是“典”。故選：C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字造字法和演變。漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲，中國(guó)漢字的演變過(guò)程大致為：甲骨文——金文——篆書——隸書——草書——楷書——行書，這七種字體被稱為“漢字七體”。這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。4．【答案】D【解析】【分析】A.“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不想要的、不愿意的，不要施加給別人，這句話體現(xiàn)了一種推己及人的道德準(zhǔn)則和換位思考的處事態(tài)度。

B.“君子喻于義，小人喻于利”意思是：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。這句話是孔子用來(lái)區(qū)分君子和小人在價(jià)值觀和行為取向的不同。強(qiáng)調(diào)君子更重道義和道德原則，而小人往往更注重個(gè)人的利益得失。

C.“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”意思是：君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。這句話常用來(lái)形容君子和小人在心態(tài)和為人處事方面的不同表現(xiàn)。

D.“人有恥，則能有所不為”意思是：一個(gè)人有了羞恥心，就會(huì)不做那些不該做的事。這句話強(qiáng)調(diào)羞恥心對(duì)規(guī)范人的行為、決定取舍的重要作用。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名言警句的理解。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。5．【答案】D【解析】【分析】A．小王的話被分成了兩部分，但它們都是同一說(shuō)話者連續(xù)的言語(yǔ)，說(shuō)后面不應(yīng)該使用句號(hào)，而應(yīng)該使用逗號(hào)來(lái)連接，因此這里的冒號(hào)使用錯(cuò)誤。

B．《中國(guó)夢(mèng)》不是作品標(biāo)題，不能用書名號(hào)，改為引號(hào)更合適。

C．這句話由兩個(gè)并列的條件句構(gòu)成，雖然表達(dá)上沒有問(wèn)題，但在并列關(guān)系的兩個(gè)句子之間，通常會(huì)使用分號(hào)來(lái)隔開，而不僅僅是逗號(hào)，第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)即可。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。平常多加積累與訓(xùn)練，才能到達(dá)熟能生巧的效果。6．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，印信——釋義為公私印章的總稱（包括個(gè)人印章)。B、C、D項(xiàng)正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字義、詞義的理解能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D項(xiàng)正確；B項(xiàng)有誤，養(yǎng)尊處優(yōu)：生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。與前面“家境貧寒，年老體衰”相矛盾，用詞不恰當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)和歇后語(yǔ)的運(yùn)用。平常多加積累與訓(xùn)練，才能到達(dá)熟能生巧的效果。8．【答案】B【解析】【分析】A．用詞重復(fù)?！岸啻巍薄皵?shù)回”重復(fù)，去掉一個(gè)即可。

C．成分殘缺。可以在“終于前面”加上主語(yǔ)，如“我”“我們”等。

D.搭配不當(dāng)。可以把“季節(jié)”改為“地方”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。平常多加積累與訓(xùn)練，才能到達(dá)熟能生巧的效果。9．【答案】神機(jī)妙算；肅然起敬；由衷【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“神機(jī)妙算”的“算”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“竹”，不要寫成“蒜”；“肅然起敬”的“肅”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“聿”，不要寫成“蕭”；“由衷”的“衷”部首是：亠，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“衰”。故答案為：神機(jī)妙算、肅然起敬、由衷

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。10．【答案】（1）神態(tài)；無(wú)比悲痛（2）喜出望外：他猛地站起身，雙手高舉過(guò)頭，像是要與天空擁抱。他的腳步輕盈而有力，跳躍著在房間里轉(zhuǎn)了幾圈，每一次落地都伴隨著一聲歡快的笑聲。他的臉上洋溢著紅光，眼中閃爍著激動(dòng)的淚花，那是對(duì)自己努力的肯定，也是對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）句中“岸英!岸英!“這部分直接引用了毛主席的話語(yǔ)，是對(duì)毛主席的語(yǔ)言描寫；“緊鎖的眉頭”描述了毛主席的神態(tài)，是神態(tài)描寫；“用食指按著這一動(dòng)作細(xì)節(jié)描繪了毛主席的身體語(yǔ)言，是動(dòng)作描寫。故句子是對(duì)毛主席語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫。句中岸英!岸英!“這部分直接引用了毛主席的話語(yǔ)，通過(guò)重復(fù)的名字呼喚表現(xiàn)出他內(nèi)心的悲痛和不安。這種重復(fù)的呼喚是一種強(qiáng)烈的情感宣泄，顯示了他對(duì)岸英的深切關(guān)愛和擔(dān)憂?！熬o鎖的眉頭”描述了毛主席的神態(tài)，眉毛緊鎖通常表示人在思考或煩惱時(shí)的表情，這里揭示了毛主席當(dāng)時(shí)的心理壓力和困擾?！坝檬持赴粗边@一動(dòng)作細(xì)節(jié)描繪了毛主席的身體語(yǔ)言，他用手指按壓眉頭的動(dòng)作，不僅是對(duì)自己情緒的一種物理上的緩解，也是對(duì)外界展示他正在經(jīng)歷內(nèi)心掙扎的一種方式。綜上所述，這個(gè)句子通過(guò)對(duì)毛主席語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作的細(xì)致描寫，成功地塑造了一個(gè)情感復(fù)雜、內(nèi)心矛盾、無(wú)比悲痛的形象，使讀者能夠深刻感受到毛主席當(dāng)時(shí)的情感狀態(tài)。

（2）完成此題，從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，圍繞這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)的心情，運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)等描寫展開描寫即可?！跋渤鐾狻北憩F(xiàn)的是激動(dòng)、開心的心情，“期望落空”表現(xiàn)的是失望、難過(guò)的心情，“離別在即”表現(xiàn)的是難過(guò)、傷心的心情。故答案為：（1）神態(tài)、無(wú)比悲痛；（2）喜出望外：他猛地站起身，雙手高舉過(guò)頭，像是要與天空擁抱。他的腳步輕盈而有力，跳躍著在房間里轉(zhuǎn)了幾圈，每一次落地都伴隨著一聲歡快的笑聲。他的臉上洋溢著紅光，眼中閃、著激動(dòng)的淚花，那是對(duì)自己努力的肯定，也是對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬。【點(diǎn)評(píng)】本題考查分析理解句子。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。11．【答案】最吝嗇獎(jiǎng)；嚴(yán)監(jiān)生；嚴(yán)監(jiān)生病危，已經(jīng)說(shuō)不出話了，卻吊著最后一口氣伸出兩根手指，只是怕燈盞里的兩莖燈草費(fèi)油，這足以看出他的吝嗇。【解析】【分析】解答本題，首先要熟悉課文內(nèi)容，深入了解祥子、嚴(yán)監(jiān)生、小嘎子、刷子李、武松、夏洛克、諸葛亮的性格特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再給人物頒獎(jiǎng)。在回答為什么要頒這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，要注意理由要盡可能充分，做到有理有據(jù)。故答案為：最吝嗇獎(jiǎng)、嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)監(jiān)生病危，已經(jīng)說(shuō)不出話了，卻吊著最后一口氣伸出兩根手指，只是怕燈盞里的兩莖燈草費(fèi)油，這足以看出他的吝嗇。【點(diǎn)評(píng)】考查形象分析。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。12．【答案】（1）報(bào)得三春暉；遺民淚眼胡塵里（2）晝出耘田夜績(jī)麻；村莊兒女各當(dāng)今；青海長(zhǎng)云暗雪山【解析】【分析】（1）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思是：有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？出自于唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。“遺民淚眼胡塵里，南望王師又一年”的意思：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》是宋代詩(shī)人陸游的組詩(shī)作品。

（2）“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”意思是：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。該詩(shī)句出自宋代范大成所作的《夏日田園雜興·其七》?！扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！币馑际牵呵嗪：蠟踉泼懿?，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。出自唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行》。故答案為：（1）報(bào)得三春暉、遺民淚眼胡塵里；（2）晝出耘田夜績(jī)麻、村莊兒女各當(dāng)今、青海長(zhǎng)云暗雪山【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說(shuō)多寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。13．【答案】牧童歸去橫牛背；短笛無(wú)腔信口吹；調(diào)皮天真和悠閑自在【解析】【分析】圖片上一個(gè)小男孩坐在一頭黃牛上吹著笛子。再聯(lián)系題千中宋朝雷震可以知道應(yīng)該是出自宋代雷震的《村晚》，全文：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。譯文：池塘四周長(zhǎng)滿了青草，池塘里的水幾乎溢出了塘岸，山像是銜著落日似地倒映在波光蕩漾的水面上。放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩(shī)人描繪了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，刻畫了一個(gè)悠閑俏皮的牧童形象，寫出牧童無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自在的情趣。故答案為：牧童歸去橫牛背、短笛無(wú)腔信口吹、調(diào)皮天真和悠閑自在【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)詞的識(shí)記能力。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。【答案】14．《水滸傳》；施耐庵；宋江；林沖15．翻身回來(lái)、撲過(guò)來(lái)、揪住按下、提拳打16．尾巴；鐵棒；老虎的兇猛17．C18．A19．武松既勇敢又具有一定的魯莽，他的行為體現(xiàn)了民間英雄主義的精神特質(zhì)。理由：“明知山有虎，偏向虎山行”這句話準(zhǔn)確地概括了武松的勇敢精神。另一方面，武松不聽店家關(guān)于景陽(yáng)岡有虎的警告，堅(jiān)持獨(dú)自上岡，這在一定程度上暴露了他的魯莽性格。綜合來(lái)看，武松的形象是中國(guó)古典文學(xué)中典型的民間英雄形象?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。14．考查作家作品。《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，講述了梁山泊英雄聚義、抗?fàn)幐瘮〉墓适拢侵袊?guó)古代小說(shuō)的杰出代表。作者：施耐庵，元末明初著名的小說(shuō)家。列舉人物：《水滸傳》中人物眾多，各具特色，如：宋江、林沖。

故答案為：《水滸傳》、施耐庵、宋江、林沖15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。圖片里的思維導(dǎo)圖是在講武松赤手空拳打虎的過(guò)程。上面是虎的動(dòng)作，下面是武松的動(dòng)作。原文：“武松見那大蟲翻身回來(lái)，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)”，聯(lián)系思維導(dǎo)圖上的掄棒劈，可以知道老虎的動(dòng)作是翻身回來(lái)。由“那只大蟲咆哮著，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲過(guò)來(lái)?！笨芍匣⒌南乱粋€(gè)動(dòng)作是撲過(guò)來(lái)?！澳谴笙x卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。”聯(lián)系思維導(dǎo)圖上的前爪搭，可以知道武松的動(dòng)作是揪住按下。由“那大蟲叫武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打?！笨芍渌傻南乱粋€(gè)動(dòng)作是提拳打。

故答案為：翻身回來(lái)、撲過(guò)來(lái)、揪住按下、提拳打16．考查句子的理解與賞析。畫線句子“把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪”句中將尾巴比作鐵棒，生動(dòng)地寫出了老虎的兇猛。

故答案為：尾巴、鐵棒、老虎的兇猛17．本題考查閱讀方法和閱讀策略的選擇能力。A、B、D正確，C有誤，觀看電影、電視劇，可以不用看書：這是個(gè)錯(cuò)誤的觀念。盡管電影和電視劇可以提供視覺上的享受，并且在一定程度上再現(xiàn)了名著的情節(jié)，但它們往往無(wú)法完整地傳達(dá)原著的深度和細(xì)節(jié)。很多改編作品為了適應(yīng)屏幕時(shí)間或觀眾口味，會(huì)省略、修改甚至添加情節(jié)，這可能與原著大相徑庭。因此，認(rèn)為“觀看電影、電視劇，可以不用看書”是一種誤解。故選：C。

故答案為：C18．本題考查賞析句子。A.武松用盡力氣壓制住老虎，一點(diǎn)兒都不肯放松。這個(gè)選項(xiàng)準(zhǔn)確地理解了原句的意思。這里，“盡氣力納定”指的是武松用盡全身的力量來(lái)控制住老虎，不讓它有任何掙扎的空間；“不肯放半點(diǎn)兒松寬”則表明武松在對(duì)抗老虎的過(guò)程中，沒有絲毫的懈怠和放松，始終保持高度的警惕和力量的持續(xù)輸出。這個(gè)選項(xiàng)正確地反映了武松英勇無(wú)畏、拼盡全力的戰(zhàn)斗狀態(tài)。綜上所述，正確理解原句的選項(xiàng)是A項(xiàng)武松用盡力氣壓制住老虎，一點(diǎn)兒都不肯放松。故選：A。

故答案為：A19．本題考查對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)能力。勇敢的一面：“明知山有虎，偏向虎山行”這句俗語(yǔ)，生動(dòng)形象地刻畫了武松面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的英勇無(wú)畏。盡管知道景陽(yáng)岡上有兇猛的老虎出沒，武松仍然義無(wú)反顧地選擇前行，這種明知前方充滿險(xiǎn)阻卻依然勇往直前的品質(zhì)，展現(xiàn)了他非凡的膽識(shí)和英雄氣概。這種行為在古代社會(huì)中往往被視為一種高尚的品德，代表著不屈不撓的精神和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、自然的勇氣。魯莽與沖動(dòng)：武松在上岡之前，不聽從店家的好心勸告，執(zhí)意要獨(dú)自行走，這反映出他性格中的一些魯莽成分。這種不計(jì)后果、輕視他人意見的行為，雖然在某些情況下可以視為勇敢的表現(xiàn)，但在更多時(shí)候可能帶來(lái)不必要的風(fēng)險(xiǎn)和麻煩。武松的這種性格特點(diǎn)，使他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)更加直接和果敢，但也增加了遭遇意外的可能性。民間英雄主義精神：綜合上述兩點(diǎn)，我們可以看出武松的形象并非單一維度的，而是融合了勇敢與魯莽兩面性的復(fù)合體。這種性格特征在很大程度上代表了中國(guó)古典文學(xué)中對(duì)于民間英雄的理想化塑造——他們通常身懷絕技，性格豪邁，面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)能夠挺身而出，但同時(shí)也可能因?yàn)檫^(guò)于自信或沖動(dòng)而陷入困境。武松的故事，正是通過(guò)其復(fù)雜多面的性格，傳遞了一種民間英雄主義的價(jià)值觀，即在正義與勇氣的引領(lǐng)下，即使面臨巨大挑戰(zhàn)也能勇往直前。示例：武松既顯勇猛，亦露莽撞，其行徑乃民間英雄之寫照，勇氣可嘉，魯莽亦存。

故答案為：武松既勇敢又具有一定的魯莽，他的行為體現(xiàn)了民間英雄主義的精神特質(zhì)。理由：“明知山有虎，偏向虎山行”這句話準(zhǔn)確地概括了武松的勇敢精神。另一方面，武松不聽店家關(guān)于景陽(yáng)岡有虎的警告，堅(jiān)持獨(dú)自上岡，這在一定程度上暴露了他的魯莽性格。綜合來(lái)看，武松的形象是中國(guó)古典文學(xué)中典型的民間英雄形象。【答案】20．②；①21．士兵聽說(shuō)后，嘴里都流出了口水。22．D23．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。20．本題考查字詞解釋。(1)“失汲道”意思是：找不到水源。失指“找不到”；故選②；(2)“三軍皆渴”意思是：士兵們都渴得厲害。皆指“都”；故選①。

故答案為：②、①21．本題考查翻譯句子?！笆孔渎勚?，口皆出水”中“士卒”指的是士兵，“聞`指的是聽到，“之”是代詞，代指聽到的消息，“口“指的是嘴，“皆”是都的意思，“出水”指的是嘴里留下的扣稅，因此本句翻譯為：士兵聽說(shuō)后，嘴里都流出了口水。

故答案為：士兵聽說(shuō)后，嘴里都流出了口水。22．本題考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合內(nèi)容"魏武行役，失汲道，三軍皆渴，乃令日：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。"士卒聞之，口皆出水。乘此得及前源。"可知，全軍都很口渴，為了不耽誤行軍，曹操靈機(jī)一動(dòng)，騙士兵們前面有梅林，士兵們聽后嘴里都流口水，一時(shí)也不渴了，個(gè)個(gè)來(lái)了精神加快行進(jìn)速度，最后到達(dá)有水源的地方。曹操能在短時(shí)間內(nèi)找到解決問(wèn)題的方法，這樣的行為是值得贊揚(yáng)的，可以用“聰明睿智"來(lái)形容。而ABC含有貶義，與曹操的證明行為不相符。

故答案為：D23．本題考查經(jīng)典名著內(nèi)容的識(shí)記與理解。

A.“桃園結(jié)義”的述說(shuō)是劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)，在一個(gè)桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想的故事，與曹操無(wú)關(guān)；

B.“舌戰(zhàn)群儒”講述了諸葛亮為聯(lián)盟孫權(quán)抵抗曹操的過(guò)程中遭到東吳諸謀士的責(zé)難，最后都被諸葛亮一一反駁，啞口無(wú)言的故事，主要人物是諸葛亮，不是曹操；

D.“千里走單騎"主要講述關(guān)羽、劉備下邳失散，關(guān)羽陷身曹營(yíng)。劉備去投袁紹，關(guān)羽得知?jiǎng)湎侣?，單人匹馬保護(hù)二家皇嫂千里尋兄，關(guān)羽被逼無(wú)奈，過(guò)五關(guān)斬六將，最后在古城兄弟君臣夫妻相會(huì)的故事。主要人物是關(guān)羽，不是曹操；

故答案為：C【答案】24．一瞬間；霎時(shí)25．動(dòng)靜結(jié)合，靜謐悠閑26．溫暖；安靜；初春；旅游節(jié)；周莊像一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫；喜愛27．清晨的公園里，薄霧繚繞，樹木靜靜地矗立，宛如一幅淡雅的水墨畫。突然，一只小鳥從樹梢飛起，劃破了這寧?kù)o的早晨，它的鳴叫聲在空氣中回蕩，為這靜謐的景致增添了幾分生機(jī)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題設(shè)計(jì)巧妙，既考察了學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯積累，又通過(guò)閱讀理解、信息梳理和創(chuàng)意寫作等多個(gè)環(huán)節(jié)，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。特別是第四小題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察生活，表達(dá)情感，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力具有積極作用。同時(shí)，題目中的文段選擇也富有代表性，既展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的美麗景色，又蘊(yùn)含了深厚的文化底蘊(yùn)，有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。24．根據(jù)日常學(xué)習(xí)和積累作答即可。如：一瞬間、霎時(shí)；等等。

??????故答案為：一瞬間、霎時(shí)。25．第二小題要求補(bǔ)全對(duì)重點(diǎn)句子的“解說(shuō)筆記”，這要求學(xué)生能夠深入理解文段中的句子，船娘手中的木槳，也有一搭無(wú)一搭地，若有所思地緩緩地滑動(dòng)。這是動(dòng)態(tài)描寫。遠(yuǎn)方已開始有橘色的燈光亮起。周圍的一切景物仿佛約好要打個(gè)盹兒，都陷于一片靜謐之中。這是靜態(tài)描寫。這兩句既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，屬于動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法，表現(xiàn)了烏鎮(zhèn)靜謐的特點(diǎn)。

故答案為：動(dòng)靜結(jié)合，靜謐悠閑。26．第三小題要求梳理文段中的時(shí)間、感受等信息，并填入表格。這考察的是學(xué)生的信息提取和整理能力，以及對(duì)文段內(nèi)容的深入理解。逐段閱讀《烏鎮(zhèn)的黃昏》和《周莊水韻》，提取出每段的時(shí)間、感受等信息。將信息填入表格，如《烏鎮(zhèn)的黃昏》中黃昏時(shí)段的感受是“溫暖”和“安靜”；《周莊水韻》中仲春的感受是“周莊像畫在宣紙上的水墨畫”，初春的感受是“周莊像一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫”，春夜的感受是“周莊變得像神奇的童話”。

故答案為：溫暖、水墨畫、安靜、初春、一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫、喜愛27．選擇家鄉(xiāng)的一處景色，如清晨的公園、傍晚的河岸等。運(yùn)用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫相結(jié)合的手法。故答案為：清晨的公園里，薄霧繚繞，樹木靜靜地矗立，宛如一幅淡雅的水墨畫。突然，一只小鳥從樹梢飛起，劃破了這寧?kù)o的早晨，它的鳴叫聲在空氣中回蕩，為這靜謐的景致增添了幾分生機(jī)。28．【答案】（1）童年的回憶在我的記憶深處，有一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的夏日，那是我童年中最難忘的一天。那天，太陽(yáng)如同一個(gè)巨大的火球，高懸在蔚藍(lán)的天空中，我和幾個(gè)小伙伴決定去村頭的小溪邊探險(xiǎn)。小溪清澈見底，溪水在石頭間歡快地跳躍，發(fā)出悅耳的聲音。我們赤腳踏入水中，涼爽的感覺瞬間驅(qū)散了炎熱，帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。

突然，我發(fā)現(xiàn)溪底有一塊奇特的石頭，上面布滿了美麗的花紋。我興奮地喊來(lái)伙伴們，大家圍成一圈，小心翼翼地將石頭挖出水面。那石頭在陽(yáng)光下閃耀著迷人的光澤，我們都驚嘆不已。那一刻，我們仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，心中充滿了成就感和喜悅。

夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開了小溪，每個(gè)人都捧著那份特別的石頭，它不僅是我們的戰(zhàn)利品，更是友情的見證。回到家中，我把石頭洗凈，放在窗臺(tái)上，每當(dāng)看到它，都會(huì)想起那個(gè)充滿冒險(xiǎn)和快樂(lè)的夏天，以及那些純真的笑臉。

歲月流轉(zhuǎn)，許多事情都已經(jīng)模糊不清，但那一天的情景卻歷歷在目，如同昨日。那不僅僅是一次簡(jiǎn)單的探險(xiǎn)，更是一段珍貴的回憶，它教會(huì)了我勇敢、友誼和探索的樂(lè)趣，成為我心中永遠(yuǎn)的寶藏。

（2）