PAGEPAGE1《安排購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第13頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合購(gòu)買電視問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)了解信息、加工信息、制訂購(gòu)物安排并溝通的過(guò)程。2、能依據(jù)實(shí)際狀況，制訂合理的購(gòu)物方案，能表達(dá)制訂方案的過(guò)程和結(jié)果。3、感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)生有安排、合理消費(fèi)的意識(shí)。課前打算：讓學(xué)生了解爸爸、媽媽每個(gè)月的工資和家中每個(gè)月的生活消費(fèi)。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境分別提出：哪位同學(xué)家最近買了大件物品？你爸爸、媽媽的一個(gè)月工資減去生活費(fèi)夠嗎？進(jìn)而引出安排購(gòu)物問(wèn)題。由班里同學(xué)家購(gòu)買大件物品的事例引出安排購(gòu)物主題內(nèi)容，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。師：課前同學(xué)們了解了爸爸、媽媽每個(gè)月的工資和你們家每個(gè)月的生活費(fèi)大約多少錢。現(xiàn)在，老師做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，哪位同學(xué)家最近買了大件商品。如，電視機(jī)、汽車、高級(jí)照相機(jī)等。學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)出價(jià)錢，然后提問(wèn)。師：買這件東西你爸爸、媽媽一個(gè)月工資減去你們家一個(gè)月的生活費(fèi)夠嗎？假如班中沒(méi)有買大件商品的狀況，提問(wèn)：師：哪位同學(xué)家鄉(xiāng)買大件物品？學(xué)生回答后，提問(wèn)：為什么現(xiàn)在沒(méi)買？師：現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)谫?gòu)買大件物品時(shí)，都要提前做出購(gòu)物安排。今日，我們就來(lái)探討安排購(gòu)物問(wèn)題。板書(shū)：安排購(gòu)物二、合作學(xué)習(xí)1、提出強(qiáng)強(qiáng)家安排購(gòu)買液晶電視機(jī)的問(wèn)題，先讓學(xué)生了解電視機(jī)的價(jià)錢和一家三口人說(shuō)話中的信息。了解問(wèn)題和相關(guān)信息，是解決問(wèn)題的第一步。師：我們先來(lái)看強(qiáng)強(qiáng)家安排購(gòu)買液晶電視機(jī)的問(wèn)題。視察教材第13頁(yè)上面的電視機(jī)和強(qiáng)強(qiáng)全家商議購(gòu)買電視機(jī)的狀況圖，你了解到哪些狀況？生1：有兩種液晶電視機(jī)，一種價(jià)錢是4600元，另一種價(jià)錢是9800元。生2：強(qiáng)強(qiáng)的爸爸每月的工資是2080元，媽媽每月的工資是1830元。生3：他們家每個(gè)月的生活費(fèi)大約須要1500元。生4：強(qiáng)強(qiáng)提出的問(wèn)題是：用幾個(gè)月剩余的錢才夠買一臺(tái)液晶電視機(jī)呢？2、提出制定購(gòu)物安排，須要知道什么？想到什么？讓學(xué)生充分發(fā)表看法。探討解決問(wèn)題須要什么，幫助學(xué)生明確解題思路，為制定安排做打算。師：想一想，要解決強(qiáng)強(qiáng)提出的問(wèn)題，也就是做一個(gè)購(gòu)買電視機(jī)的安排，須要知道什么？想到什么？學(xué)生可能回答：●要算出他們家每個(gè)月剩多少錢。●要確定買那種電視機(jī)。●要想到他們可能還有哪些消費(fèi)。3、老師談話，指導(dǎo)做購(gòu)物安排的思路，激勵(lì)學(xué)生小組合作，制定出兩個(gè)購(gòu)物安排。在小組合作中，學(xué)生們相互補(bǔ)充、學(xué)習(xí)，接受合理化的建議，培育學(xué)生合作實(shí)力。師：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，要做出購(gòu)買電視機(jī)的安排，一是要知道買哪種電視機(jī)，最重要的是要考慮多方面的因素，每個(gè)月按剩余多少錢算?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，分別做出購(gòu)買兩種電視機(jī)的安排。小組合作，老師巡察，進(jìn)行指導(dǎo)。4、溝通各小組制定的購(gòu)買電腦安排。要給各組充分的溝通不同安排的時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)按每個(gè)月剩余多少錢計(jì)算，怎樣考慮的，分別計(jì)算買兩種電視機(jī)用幾個(gè)月剩余的錢。溝通、展示小組合作的成果，使學(xué)生獲得與他人合作的良好閱歷，學(xué)習(xí)其他組的方案，會(huì)有安排地購(gòu)物。師：各組匯報(bào)一下你們制定的方案，先說(shuō)一說(shuō)每個(gè)月按剩余多少錢算的，怎樣想的，再算購(gòu)買不同電視各須要幾個(gè)月。各組可能會(huì)出多種不同的方案，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣算的，如：●每個(gè)月可剩余的錢：1830－1500＋2080＝2610（元）●每個(gè)按剩余2500元算，省吃儉用，盡快購(gòu)買。（1）買4600元的電腦用2個(gè)月剩余的錢。2500＋2500＝5000（元）（2）買9800元的電視機(jī)用4個(gè)月剩余的錢。2500＋2500＋2500＋2500＝10000（元）●每個(gè)月按剩余2300元算，留300元其他消費(fèi)。（1）買4600元的電腦用2個(gè)月剩余的錢。2300＋2300＝4600（元）（2）買9800元的電視機(jī)用5個(gè)月剩余的錢。2300＋2300＋2300＋2300＋2300＝11500（元）●每個(gè)月按剩余2000元算，多留一點(diǎn)其他消費(fèi)。（1）買4600元的電腦用3個(gè)月剩余的錢。2000＋2000＋2000＝6000（元）（2）買9800元的電視機(jī)用5個(gè)月剩余的錢。2000＋2000＋2000＋2000＋2000＝10000（元）……三、特性學(xué)習(xí)1、老師依據(jù)本地學(xué)生家庭收入狀況出示幾種大件商品的價(jià)錢。如，電視機(jī)、照相機(jī)、冰箱、汽車讓學(xué)生給自己家制定選購(gòu)的安排。給自己家制定購(gòu)物安排，是一個(gè)具有開(kāi)放性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入現(xiàn)實(shí)生活的過(guò)程。師：剛才，同學(xué)們幫助強(qiáng)強(qiáng)家制定出了購(gòu)買電視機(jī)的不同安排，供他們參考吧！現(xiàn)在，老師給出幾種大件物品的價(jià)錢，請(qǐng)你給自己做一個(gè)選購(gòu)安排。算一算自己的爸爸媽媽每個(gè)月的工資多少錢或家中收入多少錢，除去生活和其他消費(fèi)每個(gè)月可節(jié)約多少錢，再選擇一種商品做出購(gòu)物安排。2、充分溝通學(xué)生的購(gòu)物安排。在溝通安排中學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)，相互學(xué)習(xí)安排購(gòu)物的閱歷。學(xué)生做安排，然后全班溝通。給每一個(gè)學(xué)生充分的溝通特性購(gòu)物安排的機(jī)會(huì)。3、最終，老師提出兩點(diǎn)要求：第一，回家后請(qǐng)家人幫助評(píng)價(jià)安排的可能性。其次，不能要求家人按自己做的安排購(gòu)物。把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，培育學(xué)生關(guān)切家庭、敬重長(zhǎng)輩的習(xí)慣。師：同學(xué)們都用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，做出了自己家的購(gòu)物安排，老四提出兩點(diǎn)要求：第一，回家后，把你做的安排講給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們幫你評(píng)價(jià)一下安排做的怎么樣。其次，我們今日的安排是聯(lián)系實(shí)際生活的數(shù)學(xué)練習(xí)，可以供家人參考，不能要求家人必需按你做的安排購(gòu)物。四、補(bǔ)充練習(xí)老師補(bǔ)充以下習(xí)題，供學(xué)生解答。1、媽媽每個(gè)月給小麗150元錢，讓她自己安排購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和每天的早餐。小麗每個(gè)月早餐大約須要110元，買小件學(xué)習(xí)用品大約要用20元。小麗想用每個(gè)月節(jié)約的錢買一個(gè)98元的雙肩包，算一算