第頁統(tǒng)編版七年級語文下冊《標(biāo)點(diǎn)符號》專項(xiàng)測試卷附答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________新課標(biāo)中對標(biāo)點(diǎn)符號的考查有如下要求：“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號”，即考查在具體語言環(huán)境中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。試題主要涉及七種點(diǎn)號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號）和九種標(biāo)號（引號、括號、破折號、省略號、書名號、間隔號、連接號、著重號和專名號）的考查。標(biāo)號的作用在于標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號的作用在于點(diǎn)斷句子，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號的作用在于標(biāo)明。1.本考點(diǎn)主要考查常見標(biāo)點(diǎn)符號的一般用法。主要考點(diǎn)包括：（1）辨析標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法；（2）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；（3）改正使用錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號。2.命題趨勢近幾年涉及標(biāo)點(diǎn)符號的試題考查形式主要以選擇題和改錯題為主。實(shí)際上，在眾多試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時(shí)候會綜合考查多個(gè)考點(diǎn)，需要我們答題時(shí)注意。常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法一、點(diǎn)號的用法1.句末點(diǎn)號的用法所謂句末點(diǎn)號是指多用于句末的句號、問號以及感嘆號。句子的語氣大致分為陳述、疑問、感嘆、祈使四種。在使用句末點(diǎn)號的時(shí)候，需要注意以下幾個(gè)問題：（1）切忌缺乏明確的句子概念，以致句號使用太多。（2）句末是否使用問號并不是以句子當(dāng)中有沒有疑問代詞或句子末尾有沒有“呢、么”之類的詞作為依據(jù)的。例如：我找不到出口了，怎么能出去才好呢。（3）疑問句的形式不僅僅依靠疑問代詞來表示，有時(shí)詞語的正反重疊形式也可以表示疑問。反問句是不要求對方回答的，可是因?yàn)橛玫氖且蓡柧涞男问?，所以也常常使用問號。有時(shí)，在反問句的末尾會使用感嘆號。（4）對于相同的句子一定要看清楚點(diǎn)號，這樣才能區(qū)別清楚意思。例如：“我也不知道該誰去?！边@個(gè)句子是用來陳述事實(shí)的?！拔乙膊恢涝撜l去？”這個(gè)句子可能是用來提出問題的?！拔乙膊恢涝撜l去！”這個(gè)句子是用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的，表達(dá)某人的惱怒和煩躁。2.句中點(diǎn)號的用法逗號、頓號、冒號、分號是用于句中表示停頓的幾種點(diǎn)號。（1）逗號A.表示句子內(nèi)部的一般性停頓。B.用來表示復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓。（2）頓號A.表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語（詞組）。B.如果并列詞組中各成分之間沒有顯著的停頓，當(dāng)中便不用點(diǎn)號。例如：“工農(nóng)業(yè)”不寫成“工、農(nóng)業(yè)”；“青紅皂白”不寫成“青、紅、皂、白”。（3）分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。分號表示的停頓比逗號大，主要用來隔開并列的分句。分號的使用主要目的在分清層次，有時(shí)也為了避免歧義或強(qiáng)調(diào)某些分句的獨(dú)立性。（4）冒號A.表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。例如：我國政府重申：臺灣是中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。B.在總括性話語之前也可以用冒號，以總結(jié)上文。例如：事實(shí)證明：我們的估計(jì)是正確的。C.冒號有時(shí)用在單句或分句的中間，代表的停頓同逗號相似，有時(shí)用在分句之間，代表的停頓接近分號；有時(shí)用于句子末尾，相當(dāng)于一個(gè)句號。但是冒號又不同于逗號、分號或句號，它對下文有提示的作用。例如：她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的，手里拉著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。D.在寫信的時(shí)候，在稱呼之后加上冒號也是提示對方，說明下文是自己要講的話。二、標(biāo)號的用法1.引號的用法引號有這樣的幾種類型：“”、‘’、「」、『』。其中前兩種引號用于橫排版的文字中，后兩種引號用于豎排版的文字中。引號表示引用的部分。在使用引號的時(shí)候，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）引號里面還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：我覺得奇異，便問：“你都的是‘子曰詩云’么？”（2）行文中直接引用的話一般要用引號標(biāo)明，為的是和作者自己的話區(qū)別開來。例如：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（3）要注意引文句末標(biāo)點(diǎn)符號的使用。A.凡是把引用的話獨(dú)立來用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號的里邊。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”B.凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)。例如：他問過老師“‘有條不紊’的‘紊’是什么意思”嗎？（4）引號有“特別提引”的作用。不論是正面提引或反面提引，目的都在指明強(qiáng)調(diào)的詞語，引起讀者注意。2.括號的用法括號有這樣幾種形式：“（）”“【】”“[]”“〔〕”。括號表示文章中注釋的部分。（1）注釋部分為注釋全句的叫句外括號，句外括號前邊正文的點(diǎn)號用在括號之前。括號內(nèi)部如果是句子，可以用句號。例：有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應(yīng)，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占多大體積？（氫氣的密度是0.09克/升）（2）注釋部分為句中某一部分的叫句內(nèi)括號，句內(nèi)括號緊貼在被注釋部分之后，倘若正文在這里該用點(diǎn)號，點(diǎn)號放在括號之后，括號內(nèi)部可以使用逗號或分號，但不能使用句號。例如：只有人們的說話是從具體情況（包括外界情況和本人意圖）同發(fā)，情況一變，話也跟著變。3.破折號的用法（1）破折號標(biāo)明行文中解釋說明的部分，是正文的一部分（括號里的解釋說明不是正文，只是注釋）。例如：我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活的人能夠過快樂的生活。（2）破折號可以表示意思的遞進(jìn)。例如：團(tuán)結(jié)——批評和自我批評——團(tuán)結(jié)。（3）破折號可以用來表示說話中斷或口氣的突然轉(zhuǎn)換。例如：今天我本來打算去一趟，可是——例如：很白很亮的一堆洋錢，而且是他的——現(xiàn)在不見了?。?）破折號還可以表示聲音的延長。例如：他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫。在使用破折號的時(shí)候，需注意：破折號這種標(biāo)號用在有停頓的地方，不論是句中或是句末，如果本來應(yīng)該用點(diǎn)號的，可以用了點(diǎn)號再加破折號。例如：我竟不料在這里意外地遇見朋友了，——假如他現(xiàn)在還許我稱他為朋友。4.省略號的用法（1）省略號是用來表示文中省略的部分的。A.引文的省略。B.列舉的省略。（2）省略號除了表示文中的省略之外，還表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。例如：對……對不起！我……大概認(rèn)錯人了。省略號在使用時(shí)，需要注意：（1）省略號前是一個(gè)完整的句子，則句末用點(diǎn)號。（2）一般情況下，省略號后邊不再使用人他標(biāo)點(diǎn)符號。但若省略號后邊還有話，省略號后要加標(biāo)點(diǎn)。（3）為了表示省略的部分自成段落，下文同省略的意思不直接相連，省略號后邊也可以用句號。5.專名號的用法專名號是標(biāo)明人名、地名等專有名詞的。它通常只在古代典籍或者文史著作中使用。例如：猴王說：弟子乃東勝神洲傲來國花果山水簾洞人氏。（在此句“猴王”“東勝神洲”“傲來國”“花果山”“水簾洞”這些詞語下面畫線）6.書名號的使用書名號有兩種形式：“《》”“<>”。書名號是用來表示書籍、文件、報(bào)刊、文章等的名稱。書名號在使用的時(shí)候，需要注意：（1）在篇名內(nèi)又有書名時(shí)，應(yīng)該使用單書名號。例如：《讀<西游記>有感》。（2）篇名跟在書名后，中間用間隔號隔開。例如：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。（3）在有類名時(shí)，將類名置于書名和篇名之間。例如：《詩經(jīng)·魏風(fēng)·伐檀》。（4）在古代典籍或者文史著作中，為了配合專名號的使用，書名號通常用波浪線表示。幾種常用標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法總結(jié)1.冒號“：”冒號的基本作用是用于提示下文，在具體應(yīng)用中一般有這么幾種情況：①用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。②用在總起語的后面，表示后面要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引起后面的話。③用來表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。④用在總結(jié)語的前面，表示總結(jié)上文。2.問號“？”問號的作用看上去非常簡單，就是表示疑問句結(jié)束之后的停頓，但平時(shí)應(yīng)用還是要注意以下幾種情況：①反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達(dá)的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。②選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而通常只在句末用一個(gè)問號，句中各選項(xiàng)之間用逗號；除非有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，才在各選項(xiàng)之后都用問號。③有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。比如“我們現(xiàn)在就回去好嗎？”④有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號放在句末。⑤有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號。比如“我也不知道是誰在興風(fēng)作浪?！?.引號“”①表示引用，引用人物語言或文章里的部分文字；例：王維的詩正如蘇軾所說，“詩中有畫，畫中有詩”。②表示諷刺或否定意思的詞語；例：如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。（這里的傻子并不表示貶義，用引號可以否定其本身的貶義）③表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。例：企鵝被稱為“南極紳士”，那可愛的樣子常得到人們的喜愛。④表示有別于詞句本意的特殊含義。例：海倫學(xué)會了用手來“說話”。（這里的說話指的是與人溝通交流，并非真正意義上的說話）⑤表示突出強(qiáng)調(diào)例：我們沿著“之”字形的山路向上攀登。4.省略號“……”①表示語句或列舉的省略；例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……②表示說話被打斷；例：我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”話沒說完，他已經(jīng)沖了出去。③表示聲音斷斷續(xù)續(xù)或者語音延長。例：“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！鄙焦壤飩鱽砹隧懥恋幕芈暎骸鞍　雹鼙硎菊Z意的意猶未盡。例：有一種精神被傳承了下來，并且還將一代代繼續(xù)流傳下去……1．（22-23七年級下·新疆喀什·期末）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜耍菀谉?。B．他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！盋．長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷。D．上個(gè)世紀(jì)二、三十年代，中國社會處在風(fēng)雨飄搖中，個(gè)人命運(yùn)更無從談起。2．（22-23七年級下·天津·期末）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）北京冬奧會是一場體育盛會，更是一場文化盛宴、文明盛會。從充滿文化韻味的“二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標(biāo)識□從富有創(chuàng)意的冬奧會火炬接力火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圍案□中華文化與奧運(yùn)文化□冰雪元素完美融合，閃耀冬奧舞臺，寫下文明交流互鑒的新篇章。A．，

……

： B．；

……

、C．；

。

、 D．，

。

：3．（22-23七年級下·河南南陽·期末）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。B．在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢想都變成了現(xiàn)實(shí)。C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的不斷提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門：“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”4．（20-21七年級下·廣西梧州·期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（

）A．《左傳》說不朽有三種：居第一位的是立德。中國讀書人的思想，漢魏以后不出三個(gè)大圈圈，儒、道、釋。B．在“神舟六號”飛行時(shí)，“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適。”聶海勝說，“幾乎感覺不到振動。C．她輕輕地哼著“搖籃曲”，孩子在她懷中慢慢睡著了。D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。5．（20-21七年級下·山東臨沂·期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！盉．結(jié)構(gòu)助詞主要有“的”“地”“得”“所”“似的”。C．是我太愛憐它嗎，是我愛憐得無所謂了嗎？D．竹鼠最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國小說史；遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家。6．（20-21七年級下·湖南婁底·期末）下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是（

）A．但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她“阿長”。B．他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。C．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎，死嗎？都不是。D．他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人?！?．（21-22七年級下·湖南婁底·期末）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。B．事后我追想為什么會有那么大的感情震蕩：是為了民族面自豪，還是為了穆先而感到驕傲？——我始終想不清楚。C．紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十多年。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)“陰風(fēng)努號，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。D．土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！8．（20-21七年級下·西藏林芝·期末）下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……等這些都是中華民族傳承千年的美德。B．明天參觀博物館你是打算自己去呢？還是和大家一起去?C．“聽著，朋友，”他說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了?！盌．善于學(xué)習(xí)，就能收到事半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無功。9．（20-21七年級下·湖北武漢·期末）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．人類進(jìn)行載人航天，固然有著政治、經(jīng)濟(jì)、科技等諸多意義，但即便不考慮這些因素，只為了飛天是我們祖先千百年來的向往，中國人也應(yīng)在浩瀚太空占有一席之地。B．愛國主義教育基地作為最直觀、最立體的歷史教科書，作為弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神的重要依托，在實(shí)踐中已成為廣大群眾培養(yǎng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地。C．16年前，當(dāng)長征二號F型運(yùn)載火箭點(diǎn)火，托舉著神舟六號飛船直刺蒼穹時(shí)，湖北棗陽市楊垱鎮(zhèn)沸騰了：從這個(gè)小鎮(zhèn)農(nóng)家走出的航天英雄聶海勝，其名字響徹神州大地。D．紀(jì)錄片《講究》以“匠人的精神”紀(jì)錄“匠人的故事”，在浮躁社會重新定義“匠人匠心”。通過紀(jì)錄工藝品背后鮮為人知的故事，讓人們看到了真正的“靈”和“魂”。10．（21-22七年級下·重慶南岸·期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．為了掌握市場的第一手信息，他先后到北京、上海、杭州、深圳……等十多個(gè)城市做調(diào)查。B．李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。C．對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)校開展了尋找《最美對聯(lián)》的活動，讓同學(xué)們感受漢字的魅力。D．司馬遷為了完成《史記》的寫作，使之“藏之名山，傳之其人”，忍受了人間最大的侮辱。參考答案新課標(biāo)中對標(biāo)點(diǎn)符號的考查有如下要求：“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號”，即考查在具體語言環(huán)境中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。試題主要涉及七種點(diǎn)號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號）和九種標(biāo)號（引號、括號、破折號、省略號、書名號、間隔號、連接號、著重號和專名號）的考查。標(biāo)號的作用在于標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號的作用在于點(diǎn)斷句子，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號的作用在于標(biāo)明。1.本考點(diǎn)主要考查常見標(biāo)點(diǎn)符號的一般用法。主要考點(diǎn)包括：（1）辨析標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法；（2）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；（3）改正使用錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號。2.命題趨勢近幾年涉及標(biāo)點(diǎn)符號的試題考查形式主要以選擇題和改錯題為主。實(shí)際上，在眾多試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時(shí)候會綜合考查多個(gè)考點(diǎn)，需要我們答題時(shí)注意。常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法一、點(diǎn)號的用法1.句末點(diǎn)號的用法所謂句末點(diǎn)號是指多用于句末的句號、問號以及感嘆號。句子的語氣大致分為陳述、疑問、感嘆、祈使四種。在使用句末點(diǎn)號的時(shí)候，需要注意以下幾個(gè)問題：（1）切忌缺乏明確的句子概念，以致句號使用太多。（2）句末是否使用問號并不是以句子當(dāng)中有沒有疑問代詞或句子末尾有沒有“呢、么”之類的詞作為依據(jù)的。例如：我找不到出口了，怎么能出去才好呢。（3）疑問句的形式不僅僅依靠疑問代詞來表示，有時(shí)詞語的正反重疊形式也可以表示疑問。反問句是不要求對方回答的，可是因?yàn)橛玫氖且蓡柧涞男问剑砸渤３Ｊ褂脝柼?。有時(shí)，在反問句的末尾會使用感嘆號。（4）對于相同的句子一定要看清楚點(diǎn)號，這樣才能區(qū)別清楚意思。例如：“我也不知道該誰去。”這個(gè)句子是用來陳述事實(shí)的?！拔乙膊恢涝撜l去？”這個(gè)句子可能是用來提出問題的?！拔乙膊恢涝撜l去！”這個(gè)句子是用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的，表達(dá)某人的惱怒和煩躁。2.句中點(diǎn)號的用法逗號、頓號、冒號、分號是用于句中表示停頓的幾種點(diǎn)號。（1）逗號A.表示句子內(nèi)部的一般性停頓。B.用來表示復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓。（2）頓號A.表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語（詞組）。B.如果并列詞組中各成分之間沒有顯著的停頓，當(dāng)中便不用點(diǎn)號。例如：“工農(nóng)業(yè)”不寫成“工、農(nóng)業(yè)”；“青紅皂白”不寫成“青、紅、皂、白”。（3）分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。分號表示的停頓比逗號大，主要用來隔開并列的分句。分號的使用主要目的在分清層次，有時(shí)也為了避免歧義或強(qiáng)調(diào)某些分句的獨(dú)立性。（4）冒號A.表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。例如：我國政府重申：臺灣是中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。B.在總括性話語之前也可以用冒號，以總結(jié)上文。例如：事實(shí)證明：我們的估計(jì)是正確的。C.冒號有時(shí)用在單句或分句的中間，代表的停頓同逗號相似，有時(shí)用在分句之間，代表的停頓接近分號；有時(shí)用于句子末尾，相當(dāng)于一個(gè)句號。但是冒號又不同于逗號、分號或句號，它對下文有提示的作用。例如：她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的，手里拉著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。D.在寫信的時(shí)候，在稱呼之后加上冒號也是提示對方，說明下文是自己要講的話。二、標(biāo)號的用法1.引號的用法引號有這樣的幾種類型：“”、‘’、「」、『』。其中前兩種引號用于橫排版的文字中，后兩種引號用于豎排版的文字中。引號表示引用的部分。在使用引號的時(shí)候，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）引號里面還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：我覺得奇異，便問：“你都的是‘子曰詩云’么？”（2）行文中直接引用的話一般要用引號標(biāo)明，為的是和作者自己的話區(qū)別開來。例如：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（3）要注意引文句末標(biāo)點(diǎn)符號的使用。A.凡是把引用的話獨(dú)立來用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號的里邊。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”B.凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)。例如：他問過老師“‘有條不紊’的‘紊’是什么意思”嗎？（4）引號有“特別提引”的作用。不論是正面提引或反面提引，目的都在指明強(qiáng)調(diào)的詞語，引起讀者注意。2.括號的用法括號有這樣幾種形式：“（）”“【】”“[]”“〔〕”。括號表示文章中注釋的部分。（1）注釋部分為注釋全句的叫句外括號，句外括號前邊正文的點(diǎn)號用在括號之前。括號內(nèi)部如果是句子，可以用句號。例：有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應(yīng)，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占多大體積？（氫氣的密度是0.09克/升）（2）注釋部分為句中某一部分的叫句內(nèi)括號，句內(nèi)括號緊貼在被注釋部分之后，倘若正文在這里該用點(diǎn)號，點(diǎn)號放在括號之后，括號內(nèi)部可以使用逗號或分號，但不能使用句號。例如：只有人們的說話是從具體情況（包括外界情況和本人意圖）同發(fā)，情況一變，話也跟著變。3.破折號的用法（1）破折號標(biāo)明行文中解釋說明的部分，是正文的一部分（括號里的解釋說明不是正文，只是注釋）。例如：我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活的人能夠過快樂的生活。（2）破折號可以表示意思的遞進(jìn)。例如：團(tuán)結(jié)——批評和自我批評——團(tuán)結(jié)。（3）破折號可以用來表示說話中斷或口氣的突然轉(zhuǎn)換。例如：今天我本來打算去一趟，可是——例如：很白很亮的一堆洋錢，而且是他的——現(xiàn)在不見了！（4）破折號還可以表示聲音的延長。例如：他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫。在使用破折號的時(shí)候，需注意：破折號這種標(biāo)號用在有停頓的地方，不論是句中或是句末，如果本來應(yīng)該用點(diǎn)號的，可以用了點(diǎn)號再加破折號。例如：我竟不料在這里意外地遇見朋友了，——假如他現(xiàn)在還許我稱他為朋友。4.省略號的用法（1）省略號是用來表示文中省略的部分的。A.引文的省略。B.列舉的省略。（2）省略號除了表示文中的省略之外，還表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。例如：對……對不起！我……大概認(rèn)錯人了。省略號在使用時(shí)，需要注意：（1）省略號前是一個(gè)完整的句子，則句末用點(diǎn)號。（2）一般情況下，省略號后邊不再使用人他標(biāo)點(diǎn)符號。但若省略號后邊還有話，省略號后要加標(biāo)點(diǎn)。（3）為了表示省略的部分自成段落，下文同省略的意思不直接相連，省略號后邊也可以用句號。5.專名號的用法專名號是標(biāo)明人名、地名等專有名詞的。它通常只在古代典籍或者文史著作中使用。例如：猴王說：弟子乃東勝神洲傲來國花果山水簾洞人氏。（在此句“猴王”“東勝神洲”“傲來國”“花果山”“水簾洞”這些詞語下面畫線）6.書名號的使用書名號有兩種形式：“《》”“<>”。書名號是用來表示書籍、文件、報(bào)刊、文章等的名稱。書名號在使用的時(shí)候，需要注意：（1）在篇名內(nèi)又有書名時(shí)，應(yīng)該使用單書名號。例如：《讀<西游記>有感》。（2）篇名跟在書名后，中間用間隔號隔開。例如：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。（3）在有類名時(shí)，將類名置于書名和篇名之間。例如：《詩經(jīng)·魏風(fēng)·伐檀》。（4）在古代典籍或者文史著作中，為了配合專名號的使用，書名號通常用波浪線表示。幾種常用標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法總結(jié)1.冒號“：”冒號的基本作用是用于提示下文，在具體應(yīng)用中一般有這么幾種情況：①用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。②用在總起語的后面，表示后面要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引起后面的話。③用來表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。④用在總結(jié)語的前面，表示總結(jié)上文。2.問號“？”問號的作用看上去非常簡單，就是表示疑問句結(jié)束之后的停頓，但平時(shí)應(yīng)用還是要注意以下幾種情況：①反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達(dá)的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。②選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而通常只在句末用一個(gè)問號，句中各選項(xiàng)之間用逗號；除非有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，才在各選項(xiàng)之后都用問號。③有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。比如“我們現(xiàn)在就回去好嗎？”④有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號放在句末。⑤有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號。比如“我也不知道是誰在興風(fēng)作浪。”3.引號“”①表示引用，引用人物語言或文章里的部分文字；例：王維的詩正如蘇軾所說，“詩中有畫，畫中有詩”。②表示諷刺或否定意思的詞語；例：如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。（這里的傻子并不表示貶義，用引號可以否定其本身的貶義）③表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。例：企鵝被稱為“南極紳士”，那可愛的樣子常得到人們的喜愛。④表示有別于詞句本意的特殊含義。例：海倫學(xué)會了用手來“說話”。（這里的說話指的是與人溝通交流，并非真正意義上的說話）⑤表示突出強(qiáng)調(diào)例：我們沿著“之”字形的山路向上攀登。4.省略號“……”①表示語句或列舉的省略；例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……②表示說話被打斷；例：我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”話沒說完，他已經(jīng)沖了出去。③表示聲音斷斷續(xù)續(xù)或者語音延長。例：“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！鄙焦壤飩鱽砹隧懥恋幕芈暎骸鞍　雹鼙硎菊Z意的意猶未盡。例：有一種精神被傳承了下來，并且還將一代代繼續(xù)流傳下去……1．（22-23七年級下·新疆喀什·期末）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱。B．他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！盋．長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷。D．上個(gè)世紀(jì)二、三十年代，中國社會處在風(fēng)雨飄搖中，個(gè)人命運(yùn)更無從談起?！敬鸢浮緽【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。A.“活得灑脫的人，容易幸福”與“活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱”是并列關(guān)系，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號，故兩者中間應(yīng)用分號；C.“一定很怕熱罷”有疑問語氣，應(yīng)用問號；D.兩個(gè)連續(xù)的數(shù)字連用表示約數(shù)，中間不用頓號，“二、三十年代”中的頓號應(yīng)刪掉；故選B。2．（22-23七年級下·天津·期末）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）北京冬奧會是一場體育盛會，更是一場文化盛宴、文明盛會。從充滿文化韻味的“二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標(biāo)識□從富有創(chuàng)意的冬奧會火炬接力火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圍案□中華文化與奧運(yùn)文化□冰雪元素完美融合，閃耀冬奧舞臺，寫下文明交流互鑒的新篇章。A．，

……

： B．；

……

、C．；

。

、 D．，

。

：【答案】B【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號。第一空，“從充滿文化韻味的‘二十四節(jié)氣’倒計(jì)時(shí)，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標(biāo)識”與“從富有創(chuàng)意的冬奧會火炬接力火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圍案”為并列句子，中間用分號；第二空，此處指北京冬奧會充滿文化韻味的內(nèi)容還有很多，不再一一列舉，用省略號；第三空，“奧運(yùn)文化”“冰雪元素”二者為并列關(guān)系的短語，中間用頓號表示短暫停頓；故選B。3．（22-23七年級下·河南南陽·期末）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。B．在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢想都變成了現(xiàn)實(shí)。C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的不斷提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門：“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。A.“只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄”和“換個(gè)角度想一想，或許會得到意想不到的收獲”之間是并列的關(guān)系，并列的分句之間用分號。所以“路子越走越窄”后的句號改為分號；C.“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”“城市的擴(kuò)大”“人口的猛增”和“生活質(zhì)量的提高”是并列關(guān)系，都是介詞“隨著”的賓語，“發(fā)展”“擴(kuò)大”后面的逗號應(yīng)為頓號。D.“到底去不去呀？我的小祖宗！”這是一句話，“我的小祖宗”在句中是稱謂倒裝，一句話中不能使用兩個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)該把句中的問號改為逗號，嘆號改為問號；還有先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的和人物繼續(xù)說的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號。所以還應(yīng)將“敲著我的房門”后的冒號改為逗號。故選B。4．（20-21七年級下·廣西梧州·期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（

）A．《左傳》說不朽有三種：居第一位的是立德。中國讀書人的思想，漢魏以后不出三個(gè)大圈圈，儒、道、釋。B．在“神舟六號”飛行時(shí)，“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適?！甭櫤僬f，“幾乎感覺不到振動。C．她輕輕地哼著“搖籃曲”，孩子在她懷中慢慢睡著了。D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考?！敬鸢浮緽【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。A.“漢魏以后不出三個(gè)大圈圈”后面的“儒、道、釋”是對“三個(gè)大圈圈”的解釋說明，所以“三個(gè)大圈圈”后面的逗號應(yīng)改為冒號；C.《搖籃曲》是歌曲名，應(yīng)該用書名號；D.選擇疑問句中，最后一問用問號，中間都用逗號，“應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式”后面的問號應(yīng)改為逗號；故選B。5．（20-21七年級下·山東臨沂·期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”B．結(jié)構(gòu)助詞主要有“的”“地”“得”“所”“似的”。C．是我太愛憐它嗎，是我愛憐得無所謂了嗎？D．竹鼠最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國小說史；遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家?！敬鸢浮緾【解析】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。C．這是兩個(gè)獨(dú)立完整的問句，每個(gè)后邊都得加問號。故選C。6．（20-21七年級下·湖南婁底·期末）下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是（

）A．但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她“阿長”。B．他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。C．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎，死嗎？都不是。D．他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A.“阿長”不用加雙引號；C.是連續(xù)問：老嗎？死嗎？D.是不完全引用，“?！狈啪渥油饷妫还蔬xB。7．（21-22七年級下·湖南婁底·期末）