第二單元

知識考點歸納綜合復(fù)習(xí)一、基礎(chǔ)知識及運用1.給下列紅字注音。山巔（）劈開（）氣魄（

）狂瀾（）濁流（）

宛轉(zhuǎn)（）屏障（）

哺育（）榜樣（）摯痛（）讕語（）蚱蜢（）泛濫（）怪誕（）轆轆（）驚惶（)欺侮（）閃爍（）攙扶（）點綴（）蜷起（）盛飯（）碾壓（）誓言（）diānpīpòl(fā)ánzhuówǎnpíngzhàngbǔbǎngzhìlánzhàměnglàndànlùhuángwǔshuòchānzhuìquánchéngniǎnshì胸膛（）

嗥鳴（）山澗（

）

高粱（）斑斕（）

纏繞（）亙古（）默契（）田壟（）埋葬（）鎬頭（）土壤（）禾稻（）豐饒（）污穢（）恥辱（)攀談（）峭壁（）咀嚼（）嗚咽（）督促（）灌輸（）苛捐雜稅（）酣然入夢（）不可捉摸（）九曲連環(huán)（）一瀉萬丈（）tángháojiànlianglánràogènqìlǒngzànggǎorǎnghédàoráohuìchǐrǔpānqiàojǔjuéwūyèdūcùguànkēhānzhuōmōqūxiè2.給下列多音字注音組詞。劈①

（）②

（）嚼①

（）②

（）

③

（）咽①

（）②

（）③

（）鎬①

（）②

（）pī劈殺pǐ劈柴jiáo味同嚼蠟jué咀嚼jiào倒嚼yān咽喉yàn

咽氣yè嗚咽gǎo鎬頭hào鎬京

3.根據(jù)拼音寫漢字?？駆án（）lán語（）zhì痛（

）怪dàn（）

閃shuò（）

點zhuì（）quán起（）háo鳴（）高liang（）污huì（）咀jué（）

一xiè萬丈（）瀾讕摯誕爍綴蜷嗥粱

穢嚼

瀉4.下列紅色詞語運用不正確的一項是（）A.地球用其強(qiáng)大的生命力養(yǎng)育著無數(shù)生靈，亙古不息。B.對于先前犯下的錯誤，我感到十分懊悔。C.下課鈴聲一響，我和好朋友小麥就浩浩蕩蕩地走出教室，沖向

操場。D.即便再撲朔迷離的問題，柯南都能一一解開，當(dāng)?shù)么髠商矫烂解析:浩浩蕩蕩：多形容氣勢雄壯，規(guī)模巨大。用來形容兩個人，不恰當(dāng)。亙古：整個古代；終古。

懊悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。

撲朔迷離：比喻事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。5.下列句子中紅色成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┏醮海悍纪缕G，點點暖意點綴著一中校園，這與深冬時的校園景致迥乎不同。B.雷鋒，短短一生,全心全意為人民服務(wù)，成為婦孺皆知的重要人

物。C.誰也無法形容她那股鄙夷萬分的表情，和她答話時那種深惡痛

絕、不屑一顧的口氣。D.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國鮮為

人知，而且也被世界許多國家和人民所推崇。D解析:迥乎不同：形容差別很大，或完全不一樣。婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。

深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點。

鮮為人知：很少有人知道。與句意不合。6.文學(xué)常識填空。（1）《黃河頌》的作者是（），這是一首（），選自組詩（）。（2）《老山界》的作者是（），他是一名無產(chǎn)階級革命家。（3）端木蕻良，原名（），遼寧昌圖人，作家，代表作有小說（）。（4）《木蘭詩》選自（）朝代（）編的（），是南北朝時（）的一首樂府民歌，與（）并稱為“樂府雙壁”。

光未然抒情詩《黃河大合唱》曹京平《科爾沁旗草原》北宋郭茂倩《樂府詩集》北方《孔雀東南飛》陸定一7.下列關(guān)于課文的理解不正確的一項是()《黃河頌》的一、三節(jié)詩很明顯是首尾呼應(yīng)，第一節(jié)重點落在“黃河”上，第三節(jié)重點落在“中華兒女”上。B.《老山界》這篇小說以第一人稱的口吻敘述了紅軍翻越老山界

的情形，表現(xiàn)了紅軍的堅毅、頑強(qiáng)和無畏精神。C.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這首詩寫的是

一位女子代父從軍的故事，充滿了傳奇色彩。D.《土地的誓言》是現(xiàn)代作家端木蕻良寫的一篇抒情散文，文章

抒發(fā)了作者對淪亡的故土強(qiáng)烈的思念之情，又發(fā)出了為解放

故土而戰(zhàn)斗而犧牲的誓言。B解析:B項《老山界》不是小說，是回憶錄。二、古詩詞清單1.《木蘭詩》上下句默寫。（1）()，唯聞女嘆息。（2）（），關(guān)山度若飛。（3）（）,寒光照鐵衣。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，()。（5）阿姊聞妹來,

()。不聞機(jī)杼聲萬里赴戎機(jī)朔氣傳金柝賞賜百千強(qiáng)當(dāng)戶理紅妝（6）()，著我舊時裳。（7）（），對鏡帖花黃。（8）（）,雌兔眼迷離。（9）()，送兒還故鄉(xiāng)。（10）旦辭爺娘去,

()。脫我戰(zhàn)時袍當(dāng)窗理云鬢雄兔腳撲朔愿馳千里足暮宿黃河邊2.《木蘭詩》理解性默寫。（1）木蘭替父從軍的主要原因是

，

。（2）用排比、互文手法表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是

，

，

，

。（3）《木蘭詩》中夸張地描寫木蘭的矯健雄姿的句子是

，

。（4）概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是

，

。

（5）描寫邊塞夜景的句子是

，

。阿爺無大兒木蘭無長兄東市買駿馬

西市買鞍韉

南市買轡頭北市買長鞭萬里赴戎機(jī)

關(guān)山度若飛將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸朔氣傳金柝

寒光照鐵衣（6）側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子

，

。（7）表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子是

，

。（8）表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子是

，

。（9）《木蘭詩》中用比喻對木蘭代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏進(jìn)行贊美的句子是

，

；

，

？

（10）成語是“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，比喻事物錯綜復(fù)雜、難于辨別,詩中原句是

，

。策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)可汗問所欲木蘭不用尚書郎愿馳千里足

送兒還故鄉(xiāng)雄兔腳撲朔

雌兔眼迷離雙兔傍地走安能辨我是雄雌雄兔腳撲朔雌兔眼迷離三、綜合運用1.下列句子中沒有使用修辭手法的選項是（）在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻棵上我捉過蚱蟠,在那沉重的鎬頭上有我的手印。B.他仿佛覺得有許多目光望著他，就盡力把胸挺得高些。C.耳朵里有不可捉摸的聲響，像春蠶在咀嚼桑葉，像山泉在嗚

咽……D.歸來見天子,天子坐明堂。B解析:A排比；C比喻；D頂針。2.下列句子沒有語病的一項是（）“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等

傳統(tǒng)游戲,以此懷念童年。B.全體市民人人參與，為鹽城創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市添磚加瓦而

努力。C.“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動啟動儀式在京舉行，各

界知名愛心人士出席儀式。D.端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足

消費者饋贈親友的需求。D解析:A項中，分句之間本無因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語用的不當(dāng)。B項是詞語重復(fù)使用，“努力”和“添磚加瓦”意義相同，應(yīng)刪去其一。C項中，“出席”用詞不妥，故ABC三項都有錯誤。3.填入下文劃線處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

星期六和星期日，我們愉快地游覽了久負(fù)盛名的石林風(fēng)景和千丈巖大瀑布。

。A.盡管天氣溽熱，大家還是興致勃勃地游覽完每一個景點B.碰巧，遇上陰雨天，倒給大家增添了一番在雨中游覽的情趣C.盡管雨未停過，大家還是走馬觀花地看了個大概D.碰巧，下了一場雨，雖是別有一番情味，但我們都淋成了落

湯雞B解析:A項“興致勃勃地游覽”和前邊“愉快地游覽”重復(fù)。C項“走馬觀花地看了個大概”和“愉快地游覽了久負(fù)盛名的”不吻合。D項“淋成了落湯雞”和“愉快地”感情色彩不一致。只有B項“倒給大家增添了一番在雨中游覽的情趣”和題干“愉快地游覽”意境相吻合，故選B。4.請你仿照紅色部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。

生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；

，

；

，

。示例：人生如詩，每一句都是動人的；

人生如歌，毎一拍都是悅耳的。5.給下面新聞擬一個標(biāo)題（20字以內(nèi)）。

人民網(wǎng)北京12月20日電（趙竹青）今天中午，伴隨著長征四號乙運載火箭的升空，我國“天琴”引力波探測計劃的首顆技術(shù)驗證衛(wèi)星——“天琴一號”技術(shù)試驗衛(wèi)星成功啟航,開啟了它的空間引力波探測技術(shù)的探索之旅?！疤烨儆媱潯笔怯芍猩酱髮W(xué)校長、中國科學(xué)院院士羅俊于2014年提出的、以中國為主導(dǎo)的國際空間引力波探測計劃。作為“天琴計劃”的先行軍，“天琴一號”技術(shù)試驗衛(wèi)星由航天科技集團(tuán)五院航天東方紅衛(wèi)星有限公司抓總研制，這是航天東方紅發(fā)射的第98顆衛(wèi)星。它肩負(fù)著對無拖曳控制技術(shù)、慣性傳感器技術(shù)、高精度激光干涉測量技術(shù)、微牛級連續(xù)可變微推進(jìn)技術(shù)等進(jìn)行在軌驗證的使命，是空間引力波探測的探路者。答案：我國發(fā)射“天琴一號”衛(wèi)星從太空探測引力波6.閱讀下面名著選段，按要求回答問題。

他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。（1）選段中的“他”是名著

中的主人公

。（2）該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？請結(jié)合原著，簡要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化?！恶橊勏樽印废樽油饷裁鑼憽Ｗ畛跏抢蠈?、堅韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。7.綜合性學(xué)習(xí)。初一某班開展“微笑面對生活”的主題活動，請你參加。（1）活動一:擬寫主題。請圍繞“微笑面對生活”結(jié)合

語境，補(bǔ)全下面主題標(biāo)語。

，學(xué)習(xí)有樂總需放歌。（2）活動二:設(shè)計形式。請參照示例，再設(shè)計兩個活動

形式。①辦專題板報；②寫話題作文；③

；④

。

生活很美記得微笑講勵志故事開展辯論賽/談生活感悟7.綜合性學(xué)習(xí)。初一某班開展“微笑面對生活”的主題活動，請你參加。（3）活動三:暢談感悟。面對挫折，杜牧有詩云:“勝敗

兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，

卷土重來未可知?！睂Υ?，你有什么看法？示例：在人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳石。微笑面對生活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。（意近即可）四、現(xiàn)代文閱讀難忘的體罰［美］蘭妮?麥克穆林①也許，在這個世界的其他地方，同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師，但肯定不會有哪位老師會像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。②我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的，至于我，是因為一次難忘的體罰挨板子。③那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下，比試著對我們說:“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。而我早已年紀(jì)不輕了，陪不起——好吧，下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下，拿一本書，徑自翻了起來。④我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼——還好，她正讀書入神,對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。⑤這次作弊的代價，首先是一個漫長難熬的周末。晚上，又翻來覆去難以入眠；才迷糊過去，又被噩夢驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳！早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑥周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬恕！”）⑦“姑娘們，你們能主動認(rèn)錯，我很高興，這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會真正記住!”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟嫞摇雹嗫吹剿闷鹚赡景遄?我們都驚恐得難以自持，連話也說不囫圇了。⑨她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭，我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。⑩我____（A哆哆嗦嗦B慢吞呑）地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感受到痛苦,老師會先懲罰誰呢？?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始?？矗蠋煕Q定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨打，眼淚卻上來了，伊麗莎白是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。?“