20XX年2月24日河南衛(wèi)視熱播的《20XX元宵奇妙游》元宵晚會，以創(chuàng)意概念片串聯(lián)整場，讓觀眾感受“元”之始終的希望，“宵”時相逢的浪漫，“燈”映萬象的家國情懷。晚會由玉鐲兒作詞、張超作曲的音樂作品《上春山》，來一次說走就走的貴州興義之旅，在歌唱家雷佳和童音合唱的美妙旋律中，感受貴州萬峰林的春色蓬勃和大美中國的生機盎然，體驗春意暖人的“春山”圖景。推向了高潮，躋身微博熱搜第二名！在這首合唱中如果把個人比作“單音”，那么集體就是“和聲”，也就說明要完成這項任務我們需要集體成員的團結協(xié)作，才能奏出最強和聲。這節(jié)課就讓我們走進《單音與和聲》，來一起探討個人和集體的關系。新課導入：20XX元宵奇妙游第七課共奏和諧樂章7.1單音與和聲第三單元在集體中成長1.政治認同：增強熱愛集體、以集體利益為重的意識，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感。2.道德修養(yǎng)：結合生活實際，通過小組討論與案例分析，提高學生處理集體生活中矛盾和沖突的能力，處理好個性化需求和集體共同要求的關系。3.責任意識：理解個人意愿與集體規(guī)則之間的辯證關系；知道集體利益與個人利益的關系，理解集體主義原則。核心素養(yǎng)目標：教學重點：正確處理個人利益與集體利益的沖突。教學難點：在生活中踐行集體主義思想。學習目標：一、個人意愿與集體規(guī)則1.個人意愿和集體規(guī)則的關系是怎樣的？2.如何處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？

二、讓和聲更美3.如何處理個人利益和集體利益之間的關系？4.在集體中怎樣正確處理與他人的關系？5.怎樣讓集體和聲更美？一只水桶盛水量的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊板，而是取決于長度最短的那塊木板。

如果一個班集體是一個木桶，那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。你，究竟是這個班級里哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板呢？木桶效應

單音

和聲個人的意愿、要求、利益集體的規(guī)則、要求、利益

在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。一、個人意愿與集體規(guī)則人與人之間有了交往規(guī)則才有和諧十字路口人與車才能暢通無阻人與自然之間才能和睦共處有了交通規(guī)則有了自然法則一、個人意愿與集體規(guī)則1.個人意愿和集體規(guī)則的關系是怎樣的？①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

保證充足睡眠時間促進學生健康成長教育部部署進一步加強中小學生睡眠管理工作

《通知》明確，根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。省級教育行政部門要結合實際統(tǒng)籌安排學校作息時間。小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的要保障學生必要的午休時間。說一說：看完這則《通知》你是支持還是反對？②當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。一、個人意愿與集體規(guī)則③集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。一、個人意愿與集體規(guī)則思考：(1)你如何看待這項規(guī)定?(2)你會怎么做?教育部辦公廳發(fā)布《關于中小學生手機管理》的通知，學校應當告知學生和家長

，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管

，禁止帶入課堂。③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。一、個人意愿與集體規(guī)則1.個人意愿和集體規(guī)則的關系是怎樣的？①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。②當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保持個人利益時，我們更樂于積極遵守規(guī)則。大河有水小河滿,小河無水大河干。手機管理現(xiàn)狀

學生手機的管理一直是令家長和學校頭疼的問題，針對學生管理的問題，不同的學校提出不同的管理辦法，我校也一樣從開始的引導管理到最后的強制杜絕。學校這一規(guī)定導致很多家長提出反對意見。由于沒有手機部分家長就無法對其子女離返校途中的管理，并向?qū)W校提出不同的意見，最后學校根據(jù)家長的意見，并結合學校的情況，對學生帶手機進入校管理規(guī)定，作了適當?shù)男薷模簩W生手機、電話手表不準進入校園的規(guī)定，改為學生手機不準進入校園但可以攜帶具有通話功能的電話手表。思考：個人意愿與規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？一、個人意愿與集體規(guī)則原因：①一方有不正當或不合理的要求。②可能是個人和集體的需求不同。集體規(guī)則：中小學禁止學生帶手機進校園原因調(diào)查：教育部門對中小學生所做的問卷調(diào)查顯示：學生手機用于緊急聯(lián)系占10%,短信、微信聊天33%,通話聊天20%,玩游戲30%,圖片鈴聲5%,拍數(shù)碼照片2%?？梢?，學生帶手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，日益對學習失去興趣。因此，學生帶手機進校園弊大于利，禁止學生帶手機進校園勢在必行。個人意愿：學生卻覺得自己離不開手機，不讓帶就偷偷帶。思考：對于上述沖突，你有哪些理智的處理方法?一、個人意愿與集體規(guī)則面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。。0102一、個人意愿與集體規(guī)則2.如何處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？

集體利益?zhèn)€人利益一致時，個人利益得到保障不一致時，以集體利益為重“大河有水小河滿，小河無水大河干”長江水系圖在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的二、讓和聲更美平衡點三峽大移民，一部雄渾的史詩

古老三峽的十年巨變，向世人證明：中國人不僅能修建世界一流的水利工程，還能夠?qū)嵤┦澜缟想y度最大的水利移民工程。為了建設三峽工程，110多萬移民告別故土。揮一揮手，作別故園的千重稻菽；鞠一鞠躬，叩別黃土下的祖輩魂靈。三峽大移民，一部雄渾的史詩?？船F(xiàn)在江水滾滾變成電能服務中華民族，變成祖國無盡的財富，我們無比的自豪。

三峽工程至今投資910億元，其中移民資金330多億元。10年來，三峽庫區(qū)接受對口支援項目1614個，引進資金30余億元，娃哈哈、匯

源果汁、均瑤牛奶、森達、維維、雙匯、椰風等

國內(nèi)知名品牌落戶庫區(qū)。安排移民生產(chǎn)生活、建設新城新鎮(zhèn)、調(diào)整經(jīng)濟結構，改善基礎設施。①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性，保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。二、讓和聲更美3.如何處理個人利益和集體利益之間的關系？甲：“你們?nèi)齻€人搞好本班區(qū)域衛(wèi)生。我等會檢查。”乙：“你幾個意思，你剛把一個垃圾掃到我這里來了。你拿不拿回去？”丙：“我又不是故意的，你什么語氣，我現(xiàn)在不想拿了，地！”甲和乙吵起來了。?。骸俺乘懒?，你們自己玩吧！我的活差不多了，再見。大家后面都走了，甲無奈之下一人搞完剩下的。也是滿腔怒火。問：如果是你，你會怎么辦？藝術節(jié)之閉幕式思考：面對集體中個人之間的沖突，我們可以采取哪些處理方式、又分別可能產(chǎn)生怎樣的結果？回避強迫妥協(xié)遷就暫時冷卻處理，以避免出現(xiàn)過度僵化的局面。迫使對方讓步，以滿足自己的需要。抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面上的和氣。雙方各讓一步，達成協(xié)議。①當遇到矛盾沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞?。②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。二、讓和聲更美4.在集體中怎樣正確處理與他人的關系？做好自己①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。建言獻策②對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。集體主義③正確處理集體利益與個人利益之間的關系，堅持集體主義，反對只顧

自己、不顧他人的極端個人主義。團結他人④在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。5.怎樣讓集體和聲更美？二、讓和聲更美

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”讓我們每個人彈奏起最動聽的單音，唱響一曲校園最美和聲!

新時代，新征程，讓我們崇尚國家利益，凝心聚力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!單音與

和聲你、我、他集體個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美一致樂于遵守和維護矛盾沖突原因：一方要求不正當或不合理；雙方需要不同策略：通常服從；找平衡點做好自己，遵守規(guī)則正確處理個人利益與集體利益的關系提出建議、完善規(guī)則學會處理與他人的關系課堂小結1．作為數(shù)學課代表的小龍，每天為同學們收發(fā)作業(yè)、講評習題，負責與老師聯(lián)絡溝通，鍛煉了語言表達、人際交往和問題解決能力，人也變得陽光自信，學習興趣不斷提高。小龍的進步給我們的啟示是（）A．要在集體中突出自我個性B．要在集體中不斷完善自我C．個人始終與集體保持一致D．要在集體中維護老師權威B課堂練習2．“20XX年5月28日，國產(chǎn)大飛機C919開啟首次商業(yè)載客飛行。研制過程中，C919團隊成員開展集智攻關，他們總把家中困難埋在心里，無條件服從團隊安排，大家堅定信念，協(xié)同作戰(zhàn)，凝聚起拼博向上的力量。這表明（）①集體生活為個人的成長與發(fā)展搭建了平臺②要堅持集體主義，讓個人利益服從集體利益③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作④個人的力量在集體中匯聚，就會產(chǎn)生強大的合力A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④C課堂練習3．雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸?！碧K霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！睆闹形覀兛梢灶I悟到（）A．集體的發(fā)展壯大離不開個人 B．個人的成長和發(fā)展離不開集體C．要處理好個人與集體的關系 D．美好集體是民主而善于合作的B課堂練習4．一