熊貓的客人小班教案(6篇)小班教案。

老師教學(xué)中必備的教學(xué)資料之一是教案課件，假如老師還沒有制作教案課件的話，現(xiàn)在也來得及了。教案在呈現(xiàn)學(xué)科探究和同學(xué)思辨中扮演著重要的角色，因此必需仔細(xì)對待。本文為您呈獻(xiàn)了與“熊貓的客人小班教案”主題相關(guān)的內(nèi)容，便利您以后閱讀，請務(wù)必保藏！

熊貓的客人小班教案【篇1】

1.懂得到別人家做客時要有禮貌。

2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

《熊貓的客人》課件(幼兒園ppT課件制作)

一、引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

出示熊貓圖片提問：這是誰?今日熊貓要請好伴侶到家里來做客，你們猜他會請誰?

二、分段觀賞理解故事

1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰?它們兩個誰有禮貌?你從哪里看出來的?

2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

4.提問：那你喜愛小白兔還是小黑熊?為什么?

5.聽其次段故事引導(dǎo)幼兒爭論：(.教案.出自：.教案網(wǎng).)假如你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎?為什么?

三、完整觀賞故事

1.跟著課件仔細(xì)傾聽故事。

2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。

四、延長

1.爭論：假如你去熊貓家做客，你會怎么做?

2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!

熊貓的客人小班教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1.懂得到別人家做客時要有禮貌。

2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

活動預(yù)備：

1.《熊貓的客人》課件

2.故事中的動物的.頭飾布置成熊貓家的背景

活動過程：

一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導(dǎo)入。

出示熊貓圖片

T：這是誰？今日熊貓要請好伴侶到家里來做客，你們猜他會請誰？

T：想想，會有誰到它這個家里去呢？我們來聽聽故事《熊貓的客人》是怎么說的！

二、觀賞故事——分層解析，理解情節(jié)。

1.聽故事第一段提問：

T：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？（播放PPT1）

2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

T：那你喜愛小白兔還是小黑熊？為什么？

4.聽其次段故事引導(dǎo)幼兒爭論：

T：假如你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？

三、完整觀賞故事

1.跟著課件仔細(xì)傾聽故事。

2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。

四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移閱歷，發(fā)散思維。

T：假如你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？

T：我們來請小伴侶扮演故事中的小動物來表演故事熊貓的客人。（老師給幼兒分角色表演做客的

情節(jié)。）

T：我們小伴侶應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人??？（幼兒自由說說）

T：請一名小伴侶來給大家說說如何做一名有禮貌的小客人。

五、延長

1.爭論：假如你去熊貓家做客，你會怎么做？

2.T：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！

熊貓的客人小班教案【篇3】

【活動目標(biāo)】

1.懂得到別人家做客時要有禮貌。

2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

【活動預(yù)備】

《熊貓的客人》課件（幼兒園PPT課件制作）

【活動過程】

一、引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

出示熊貓圖片提問：這是誰？今日熊貓要請好伴侶到家里來做客，你們猜他會請誰？

二、分段觀賞理解故事

1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？

2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

4.提問：那你喜愛小白兔還是小黑熊？為什么？

5.聽其次段故事引導(dǎo)幼兒爭論：假如你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？

三、完整觀賞故事

1.跟著課件仔細(xì)傾聽故事。

2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的`對話。

四、延長

1.爭論：假如你去熊貓家做客，你會怎么做？

2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！

熊貓的客人小班教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1.通過故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。

2.連續(xù)培育幼兒傾聽的習(xí)慣。

活動預(yù)備：人手一本圖書

活動過程：

一.出示圖書，引起幼兒聽的愛好。

1.觀看封面，引出故事名稱。

熊貓今日請了哪些客人來作客。

二.敘述故事

1.老師敘述并提問

熊貓家里來了哪些客人？

誰是有禮貌的小客人？

2.帶著問題，其次遍聽。

小兔是怎樣來作客的？

小黑熊是怎樣作客的呢？

用什么動作、話來表示禮貌的？

小黑熊受歡迎嗎？

三.故事表演

重點(diǎn)練習(xí)對話；練習(xí)禮貌用語、文明作客的動作。

熊貓的客人小班教案【篇5】

相關(guān)學(xué)問：

大熊貓哺乳動物，體色為黑白兩色，圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標(biāo)志性內(nèi)八字行走方式，也有解剖刀般銳利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，全世界野生大熊貓不足1600只，屬于中國國家一級愛護(hù)動物。

活動目標(biāo)：

1.懂得到別人家做客時要有禮貌。

2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

活動預(yù)備：

1.《熊貓的客人》課件。

2.故事中的動物的頭飾布置成熊貓家的背景。

活動過程：

一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導(dǎo)入。

出示熊貓圖片

t：這是誰？今日熊貓要請好伴侶到家里來做客，你們猜他會請誰？

t：想想，會有誰到它這個家里去呢？我們來聽聽故事《熊貓的客人》是怎么說的！

二、觀賞故事——分層解析，理解情節(jié)。

1.聽故事第一段提問

t：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？（播放ppt1）

2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

t：那你喜愛小白兔還是小黑熊？為什么？

4.聽其次段故事引導(dǎo)幼兒爭論

t：假如你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？

三、完整觀賞故事

1.跟著課件仔細(xì)傾聽故事。

2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。

四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移閱歷，發(fā)散思維。

t：假如你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？

t：我們來請小伴侶扮演故事中的小動物來表演故事熊貓的客人。（老師給幼兒分角色表演做客的情節(jié)。）

t：我們小伴侶應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人??？（幼兒自由說說）

t：請一名小伴侶來給大家說說如何做一名有禮貌的小客人。

五、延長

1.爭論：假如你去熊貓家做客，你會怎么做？

2.t：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！

附故事：熊貓的客人

今日，熊貓請伴侶來做客?！昂V篤篤”——誰來了，在輕輕的敲門？

熊貓快門一看，是小白兔來了。小白兔說：“熊貓，

您好！”熊貓說：“

您好！

請光臨來吧！

請就座?！?/p>

熊貓端來一杯水，用兩只說捧著，說：“請喝水吧！”小白兔用兩只手捧著杯子，說：“感謝！感謝！”

“嘭嘭嘭”——是誰來了，把門敲得這么響？熊貓開門一看，原來是小黑熊。

熊貓搬過一把椅子，沒等他說

請就座，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水，對小黑熊說：“請喝水！”小黑熊看也不看，說：“我不喝我要搭積木！”熊貓說：“那我們一起搭小橋，好嗎？”

小白兔說：“好”。

小黑熊說：“不，我要自己搭房子！”它拿了許多積木，一塊一塊地往上堆，堆的

非常身高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。

“嘩啦”一聲，小黑熊搭得房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也遇到了，小熊大笑起來了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他對熊貓說：“熊貓，再見！明天請你到我家來玩。”熊貓興奮地說：“我肯定來！”

小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，它想：“要不要也請小黑熊明天家里來玩呢？”

熊貓的客人小班教案【篇6】

【活動目標(biāo)】

1.懂得到別人家做客時要有禮貌。

2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

【活動預(yù)備】

《熊貓的客人》課件（幼兒園PPT課件制作）

【活動過程】

一、引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

出示熊貓圖片提問：這是誰？今日熊貓要請好伴侶到家里來做客，你們猜他會請誰？

二、分段觀賞理解故事

1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？

2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

4.提問：那你喜愛小白兔還是小黑熊？為什么？