伊春市上甘嶺區(qū)2025年數學三下期末綜合測試模擬試題一、用心思考，我會選。1．25×40的積的末尾有（）個0。A．1 B．2 C．32．在百米賽跑決賽中，王飛用了15.4秒，李偉用了14.5秒，陳強用了16秒。（）獲得了冠軍。A．王飛 B．李偉 C．李強3．一頭牛的體重是500千克，大象體重是它的8倍，這只大象有（）噸。A．4 B．40 C．40004．三位數除以一位數的商（）。A．一定是兩位數 B．一定是三位數 C．是兩位數或三位數5．教室地面的面積大約是60（）。A．米 B．平方米 C．分米 D．平方分米二、認真辨析，我會判。6．用0、3、6三個數字可以組成6個不重復的兩位數．（____）7．1米的是0.1米。（________）8．一個因數的末尾有一個0，另一個因數的末尾也有一個0，積的末尾不一定只有兩個0。（______）9．周長相等的兩個正方形，面積也一定相等。（_______）10．3角是0.33元．（_____）三、仔細觀察，我會填。11．把2米長的鐵絲平均分成9份，每份是這根鐵絲的，4份是這根鐵絲的。12．如圖小棒的3倍是_____根，上面小棒的根數是3根小棒的_____倍．13．63□÷3，要使商的末尾是0，□里最大填（______）。14．（1）根據描述把示意圖填寫完整：超市在公園的南面，書店在公園的西北方向；公園的東北方向是電影院，公園的東南方向是體育館。（2）小青去上學，她先向東走到（），再向（）面走到公園，接著向西北方向走到（），最后向（）方向就走到學校了。15．在括號里填上“＞”“＜”或“﹦”。45×27（________）36×23（________）（________）16．鐘面上時針和分針的運動是（______），電梯的運動是（______）．17．270里面有（______）個3，420是（______）的7倍。18．高鐵的速度大約是汽車的4倍。高鐵每小時行駛316千米，汽車每小時行駛（________）千米。四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數．60×70＝46×30＝7.1＋2.8＝9.8－6.6＝＋＝1－＝31×20≈82×58≈20．用豎式計算．36×48=88×21=519÷8=485÷5=23.8＋3.5=48.7－29.8=21．遞等式計算。576÷3×278×21－531（601－246）÷5五、動手操作，我能行。22．下面的鞋子和帽子有多少種不同的搭配方式？連一連．23．連一連。480÷4318÷3550÷5749÷724．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連六、生活問題，我會解。25．下面是劉濤調查好朋友家近兩個月用電情況統計表，請看表回答問題。（1）四月份（）家用電量最多，（）家用電量最少；五月份（）家用電量最多，（）家用電量最少。（2）你對節(jié)約用電有什么好的建議？26．李老師家6月份水費是24.9元，電費是37.8元，煤氣費是31.6元。李老師家這個月一共需要交水電煤氣費多少元？27．學校召開家長會，請了264位家長，8人圍坐一桌，需準備多少張桌子？28．請你幫忙算一算，大象平均每天吃的食物量比小象吃的多多少千克？29．媽媽先買了3元4角的西紅柿，又買了5元2角的黃瓜，媽媽一共花了多少元？

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【分析】計算出積之后再判斷積的末尾0的個數?！驹斀狻?5×40=1000；1000的末尾有3個0。故選C2、B【分析】根據小數大小的比較方法，將三個人比賽時間進行比較，用時最少的那個人獲得冠軍?！驹斀狻?4.5＜15.4＜16，所以李偉獲得冠軍。故答案為：B?！军c睛】相同路程，時間短的速度快。3、A【分析】先用500×8＝4000（千克），求出大象的重量，再把千克化成噸，據此即可解答?！驹斀狻?00×8＝4000（千克）＝4（噸）答：這頭大象重4噸。故選：A?！军c睛】本題主要考查學生對質量單位千克和噸之間換算知識的掌握和靈活運用。4、C【分析】三位數除以一位數，當被除數的最高位數小于除數時，商是兩位數；當被除數的最高位數等于或大于除數時，商是三位數，據此解答?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，三位數除以一位數的商是兩位數或三位數。故答案為：C。【點睛】熟練掌握整數除法的計算方法是解答本題的關鍵。5、B【分析】根據生活經驗、對面積單位和數據大小的認識，可知計量教室地面的面積用“平方米”做單位?！驹斀狻扛鶕治觯航淌业孛娴拿娣e大約是60平方米。故答案為：B。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。二、認真辨析，我會判。6、×【詳解】略7、√【分析】把1米平均分成10份，每份是1分米；用米作單位是米，也就是0.1米。【詳解】根據分數與小數的互化可知：1米的是0.1米。題干說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了小數的初步認識，根據分數與小數的互化方法，判斷即可。8、√【解析】略9、√【分析】正方形的周長=邊長×4，兩個正方形的周長相等，所以兩個正方形的邊長就一定相等，正方形的面積=邊長×邊長，邊長相等，面積就相等?！驹斀狻空叫蔚闹荛L相等就是邊長相等，邊長相等面積就相等。故答案為：√【點睛】此題主要考查正方形的周長和面積計算方法的靈活運用，熟練掌握計算公式是解答此類問題的關鍵。10、×【詳解】略三、仔細觀察，我會填。11、【解析】略12、361【解析】12×3＝36（根）；12÷3＝1．答：小棒的3倍是36根，上面小棒的根數是3根小棒的1倍．故答案為：36，1．13、2【解析】略14、（1）（2）超市；北；書店；東北；【分析】地圖一般是按照“上北下南、左西右東”原則繪制的，據此解答即可?！驹斀狻浚?）（2）小青去上學，她先向東走到超市，再向北面走到公園，接著向西北方向走到書店，最后向東北方向就走到學校了?！军c睛】本題考查方向的辨別。先找到觀測點，再根據“上北下南，左西右東”原則進行判斷。15、＞＞＜【分析】（1）比較45×27與36×23的大小，可以計算出得數，也可以分別比較兩個乘數；（2）同分母分數的大小的比較，分子越大分數越大；（3）同分子異分母的分數的大小的比較，分母越小，分數越大?！驹斀狻扛鶕治觯?5＞36，27＞23所以45×27＞36×23；因為2＞1所以＞；因為3＞2所以＜。故答案為：＞；＞；＜?！军c睛】比較整數的大小和分數的大小，一定要注意方法，尤其是分數，分母和分子都要注意。16、旋轉平移【解析】解答此類應用題時要掌握旋轉、平移的性質．平移的性質:平移后圖形的形狀和大小都不發(fā)生改變,只是位置發(fā)生了改變;旋轉的性質:旋轉變化前后,對應線段、對應角分別相等,圖形的大小、形狀都不改變．本題中鐘面上分針和時針的運動是旋轉,電梯的運動是平移．17、9060【解析】略18、79【分析】高鐵的速度大約是汽車的4倍，則用高鐵的速度除以4，求得的商即為汽車的速度?！驹斀狻?16÷4＝79（千米）則汽車每小時行駛79千米。故答案為：79?！军c睛】理清高鐵和汽車的速度的關系，根據題意列出算式，再根據除數是一位數的除法的計算方法解答即可。四、認真細致，我會算。19、420013809.93.26004800【解析】略20、1728184864……79727.318.9【詳解】略21、384；1107；71【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的?！驹斀狻?76÷3×2＝192×2＝38478×21－531＝1638－531＝1107（601－246）÷5＝355÷5＝71【點睛】觀察數據特點和運算符號，注意運算順序，仔細解答即可。五、動手操作，我能行。22、16種．【解析】略23、見詳解【分析】商中間有0的除法的計算方法（被除數中間沒有0）：一位數除三位數，在求出商的百位上的數后，若被除數的百位上沒有余數，并且被除數的十位不夠商1，則要在十位上商0占位，然后把十位上的數落下來與個位上的數合起來繼續(xù)除；商末尾有0的除法的計算方法（沒有余數）：三位數除以一位數，被除數的末位是0，且前一位正好除盡，就直接在個位上商0占位；據此進行解答即可?！驹斀狻?80÷4＝120318÷3＝106550÷5＝110749÷7＝107【點睛】解答本題的關鍵是熟練掌握除法的計算法則。24、【解析】略六、生活問題，我會解。25、（1）小蘭；歡歡；豆豆；小明（2）平時不用的電器最好把插座電源給關了、用的燈泡換成節(jié)能燈、隨手關燈、自然光線充足，盡量不開燈……【分析】（1）依據表中的數據，對比即可得出四、五月份誰家用的電量最多，誰家用的電量最少；（2）根據生活實際，從身邊事例列舉家庭中節(jié)約用電的方法。【詳解】（1）從統計表中可以看出，四月份小蘭家用電量最多，歡歡家用電量最少；五月份豆豆家用電量最多，小明家用電量最少；故答案為：小蘭；歡歡；豆豆；小明（2）可以從以下方面節(jié)約用電：平時不用的電器最好把插座電源給關了、用的燈泡換成節(jié)能燈、隨手關燈、自然光線充足，盡量不開燈……故答案為：平時不用的電器最好把插座電源給關了、用的燈泡換成節(jié)能燈、隨手關燈、自然光線充足，盡量不開燈……【點睛】解答此題的關鍵利用統計表中已知的信息，結合提出的問題，求得各部分數據，解決問題。26、94.3元【解析】24.9+37.8+31.6=94.3（元）提示，相加求和就是一共需要的費用。27、解：先安排家長坐了240÷8＝30張，在安排家長坐了24÷8＝3張，最后需要30＋3＝33張，故需要33張桌子答：需準備33張桌子．【解析】先安排家長坐了240÷8＝30張，在安排家長坐了24÷8＝3張，最后需要30＋3＝33張，故需要33張桌子．【考點】整數的除法及應用【分析】本題考察學生對整數的除法及應用的計算方法的運用，關鍵學生思維要靈活．28、5