西藏自治區(qū)左貢縣市級(jí)名校2025屆初三下學(xué)期4月月考試語文試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．古文中的“公”有著較多的意義。《愚公移山》中的“愚公”指的是舊時(shí)對(duì)男性長(zhǎng)者或老人的尊稱。B．漢語很有意思。有時(shí)候某個(gè)意思不便或不愿直言，就用一個(gè)委婉的說法來代替，這叫婉詞。如《背影》中“大去之期不遠(yuǎn)矣”一句中的“大去”就是“婉詞”，表示“死亡”的意思。C．典故指詩文等所引用的古書中的故事或詞句。運(yùn)用典故可以含蓄的表達(dá)作者的思想感情，言簡(jiǎn)意豐。如《雁門太守行》中用典“易水”、“黃金臺(tái)”表達(dá)作者對(duì)官兵誓死殺敵的豪情壯志的贊美。D．古代的男子成人要舉行冠禮。《富貴不能淫》一文中“丈夫之冠”是古時(shí)男子十六歲行冠禮。2．把下面句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①加深我們對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)

②實(shí)際上，探討愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系至少有兩重意義

③尤其是對(duì)愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，幾乎根本沒有觸及、發(fā)掘

④平常我們談?wù)撦^多的只是作為科學(xué)家的愛因斯坦而對(duì)藝術(shù)家和哲學(xué)家的愛因斯坦則較少提到

⑤這不論對(duì)美學(xué)界、科學(xué)界和教育界認(rèn)識(shí)愛因斯坦，都是一大憾事

⑥揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)性和統(tǒng)一性A．④⑤②①⑥③B．④⑤③②⑥①C．②①⑥④③⑤D．④③⑤②⑥①3．下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．網(wǎng)上對(duì)這個(gè)餐廳的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。B．戲曲長(zhǎng)于在輕歌曼舞中展現(xiàn)歷史故事，廣播中華美德，演講人生哲理，明辨善惡是非。C．細(xì)看如今我們所居住的城市，道路豁然開朗、綠地優(yōu)美、街道整潔，市民精神風(fēng)貌積極向上。D．日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。4．讀語段，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于進(jìn)步、勇于探索、勇于創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)五四精神的途徑。但是五四精神隨著時(shí)代的發(fā)展，也注入了新的內(nèi)涵：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、以積極進(jìn)步、自由平等去營造真善美的社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的幸福美好。A．語段中的加點(diǎn)詞語“源泉”“核心”“途徑”都是名詞。B．語段中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，“積極進(jìn)步”和“自由平等”是并列結(jié)構(gòu)的短語。C．這段話詮釋了五四精神的內(nèi)涵。D．語段中劃線句子是并列復(fù)句。5．古詩文名句積累。嘉禾中學(xué)九年級(jí)開展“今人讀經(jīng)典”古詩文誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。任務(wù)一：趣解古詩文時(shí)髦網(wǎng)絡(luò)語唯美古詩文你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。豈曰無衣？①____________?！对娊?jīng)·無衣》愿你出走半生，歸來仍是少年。②____________，③____________；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》說的好有道理，我竟無言以對(duì)。此中有真意，④____________。——陶淵明《飲酒（其五）》多大點(diǎn)事兒呀。⑤____________，⑥____________?！吨傺汀对狸枠怯洝罚?）任務(wù)二：看圖猜詩文你能從下面三幅圖畫猜出它們分別指代哪些膾炙人口的古詩文名句嗎？請(qǐng)任意選擇兩幅來挑戰(zhàn)一下吧。我選擇______、______兩幅圖，對(duì)應(yīng)的古詩文名句分別為：⑦_(dá)___________，⑧____________。⑨____________，⑩____________。6．閱讀下面的語段，按要求作答。但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上,我的臉蛋緊貼著（A）的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子，我睡著了，而（A）——死了。（《簡(jiǎn)·愛》第九章）選文中的“A”是誰？“A”的死因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。二、閱讀7．閱讀古文，完成小題。北冥有魚《莊子集釋》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也①。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)②；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南③。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為④？”適莽蒼者三餐而反腹猶果然⑤；適百里者，宿舂糧⑥；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知⑦！①覆：傾倒。坳堂：指堂中低凹處。芥：小草。焉，于此。膠，指著地。②)斯：則，就。而后乃今：“今而后乃”的倒文，意為“這樣，然后才……”。培：憑。③莫之夭閼（yāoè）：無所滯礙。圖南：計(jì)劃向南飛。④決（xuè）：疾速的樣子。槍：觸，碰，著落。控：投，落下?！稗梢浴瓰椤保杭础澳睦镉玫弥亍?。⑤適：去，往。莽蒼：本指郊野的顏色，這里引申為近郊。三餐：指一日。意思是只需一日之糧。反：同“返”。果然：吃飽的樣子。⑥宿舂糧：即舂宿糧，舂搗一宿的糧食。⑦之：此，這。二蟲：指蜩與學(xué)鳩。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。⑴怒而飛⑵志怪者也⑶置杯焉則膠⑷時(shí)則不至2．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。⑴天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？⑵水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。3．下列句子中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是：A．為：其名為鵬/奚以之九萬里而南為B．其：天之蒼蒼，其正色邪/則其負(fù)大舟也無力C．之：鯤之大/天之蒼蒼D．以：去以六月息者也/以其境過清4．請(qǐng)用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。適莽蒼者三餐而反腹猶果然。5．你更敬佩鯤鵬還是更敬佩蜩和學(xué)鳩？為什么？8．閱讀《出師表》選段，回答各題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也，至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。1．解釋文中加點(diǎn)的詞語卑鄙：（2）彰：2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。遂許先帝以驅(qū)馳。庶竭駑鈍，攘除奸兇。3．選段中，諸葛亮為北定中原在軍事上做了哪些準(zhǔn)備工作？9．閱讀下面的文言文，完成小題于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬荷?。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市：數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。堂谿公謂昭侯曰：“今有千金之玉卮①，通而無當(dāng)②，可以盛水乎？”昭侯曰：“不可?！薄坝型咂鞫宦?，可以盛酒乎？”昭侯曰：“可?！睂?duì)曰：“夫瓦器，至賤也，不漏，可以盛酒。雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏，不可盛水，則人孰注漿哉？今為人之主而漏其群臣之語，是猶無當(dāng)之玉卮也。雖有圣智莫盡其術(shù)為其漏也”昭侯曰：“然?！闭押盥勌秘G公之言，自此之后，欲發(fā)天下之大事，未嘗不獨(dú)寢，恐夢(mèng)言而使人知其謀也。[注]①卮：酒杯②當(dāng)（dàng）：底1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。臣誠知不如徐公美誠：________（2）臣之妻私臣私：________堂谿公謂昭侯曰謂：________（4）則人孰注漿哉孰：________2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．雖有圣/智莫盡其術(shù)/為其漏也B．雖有圣智/莫盡其術(shù)/為其漏也C．雖有圣智/莫盡/其術(shù)為其漏也D．雖有圣/智莫盡/其術(shù)為其漏也3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。由此觀之，王之蔽甚矣?？謮?mèng)言而使人知其謀也。4．甲文齊王因何曰“善”，乙文昭侯因何曰“然”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。10．閱讀下面的文字，回答問題。那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶?？”那漢子道：“挑去村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌馘X一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃，也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！"眾軍道：“沒事又來鳥亂。我們自湊錢買酒吃，干你甚事，也來打人?！睏钪镜溃骸澳氵@村鳥理會(huì)的甚么！到來只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事。早是（幸好）我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來。”①“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”眾軍的這些言語說明了什么？②這個(gè)“賣酒的漢子”是誰？他在“智取”中起什么作用？③結(jié)合文段對(duì)楊志的言行描寫，簡(jiǎn)要說說楊志的性格特征。11．閱讀下面《器成還須久為功》一文，完成下列小題。①人才的成長(zhǎng)也是有過程的，一旦超出科學(xué)界限，所謂的速成只會(huì)營造“海市蜃樓”般的幻影。②近日，故宮博物院的家具館對(duì)外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”，成材實(shí)屬不易。“十年樹木，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因?yàn)檎駱淠境刹囊粯?，年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。③但反觀當(dāng)下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識(shí)。對(duì)“超速”的渴望正涌動(dòng)成一股潮流?！拔覉?bào)名了翻譯速成班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我加了個(gè)減肥群，10天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊(cè)，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于戀愛，急著看成效，似乎成為唯恐落后于時(shí)代節(jié)拍的“緊箍咒”。④其實(shí)，“神速”未必變成“神話”，拼搏進(jìn)取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風(fēng)，就難免落入急于求成的窠臼。⑤對(duì)“速度”的追求應(yīng)鼓勵(lì)，但對(duì)“速成”應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長(zhǎng)也一樣。創(chuàng)業(yè)風(fēng)口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)過后只會(huì)留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長(zhǎng)久之策。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習(xí)枯燥，每個(gè)指法要經(jīng)過千百次重復(fù)方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的“短期速成鋼琴特長(zhǎng)生”無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會(huì)等來奇跡發(fā)生。⑥速成背后，是偷懶投機(jī)心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐“冷板凳”，都會(huì)導(dǎo)致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動(dòng)搖?，F(xiàn)代社會(huì)選擇自然是更多樣了，實(shí)現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個(gè)角度講，所謂“速成”有一定市場(chǎng)。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢(shì)獨(dú)具。與其目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪，倒不如一門深入、攀登高峰。⑦“十年法則”認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域的大師都需要10年左右的勤學(xué)苦練；“一萬小時(shí)定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個(gè)小時(shí)的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國少年時(shí)被稱為“天才琴童”，但“左手要長(zhǎng)在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？⑧器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。⑨愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，鄺西曦）1．簡(jiǎn)要概括文章的主要觀點(diǎn)。2．文章第②段中寫故宮博物院的宮廷紫檀家具有什么作用？3．簡(jiǎn)述第⑤段的論述思路。4．說說第⑨段的深刻含義以及在文中的作用。5．通讀選文，選出下列對(duì)選文理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．選文開頭的“海市蜃樓”一詞足以表明作者對(duì)人才的“速成”是完全否定的。B．選文第④段中加點(diǎn)詞“窠臼”本來的意思是指現(xiàn)成的格式，這里指急于求成的潮流。C．選文第⑥段畫線句中的“與其……不如……”表示作者對(duì)后者的選擇與肯定。D．選文第⑦段連續(xù)運(yùn)用了三個(gè)事實(shí)論據(jù)，深入論證了大師的“功”都不是速成的。三、應(yīng)用12．傾聽：閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。近日黃渤做客了央視的某節(jié)目，在采訪中黃渤談起了他的成名之路很不易，他報(bào)考北京電影學(xué)院，考了兩次都沒考上表演系，最后考上了配音系專業(yè)，他幽默地調(diào)侃稱：“考不上表演系是因?yàn)椤L(zhǎng)相幫了忙’”。請(qǐng)你根據(jù)語境，說說黃渤調(diào)侃自己考不上表演系是因?yàn)椤伴L(zhǎng)相幫了忙”的言外之意是：連貫：在下面橫線處寫一句話，使文段連貫順暢。黃渤上過兩次春晚舞臺(tái)，而且每次表現(xiàn)都非常好。今年春晚黃渤和張藝興、陳偉霆搭檔演唱的歌曲《最好的舞臺(tái)》更是讓大家對(duì)他的歌唱和舞蹈功底有了新的認(rèn)識(shí)。黃渤談到，面對(duì)觀眾的審美疲勞，現(xiàn)在春晚越來越難辦，表演藝人的壓力也是越來越大，但整個(gè)春晚節(jié)目組還是想把最好的節(jié)目呈獻(xiàn)給大家。主持人問他：“既然上春晚壓力大，？”他說：“就讓它更好看一點(diǎn)?！笨此坪?jiǎn)單的回答，卻巧妙地化解了問題的難度，也說出了春晚工作人員的心聲。得體：黃渤談到自己唱歌十多年卻沒有出名，現(xiàn)在能在春晚這個(gè)舞臺(tái)上給大家唱歌，也算是實(shí)現(xiàn)了自己的歌手夢(mèng)，主持人接著又問他：“想出名嗎？”他說：“”。請(qǐng)你替他說一段話，既合乎當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，也反映正確的名利觀。（80字左右）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。（文題一）坐在教室里靜讀一本書，活躍校園中參加一個(gè)活動(dòng)，奔走于社會(huì)大課堂進(jìn)行一次實(shí)踐……都會(huì)讓我們產(chǎn)生思考，從中獲得啟示。請(qǐng)將“給我的啟示”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目（抄寫在稿紙上），寫一篇600—800字的文章，不限文體（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（文題二）結(jié)合寓言“狐貍不小心掉到井里，山羊恰好經(jīng)過……”這一情境，展開想象，確立主題，自擬題目（抄寫在稿紙上），編寫一個(gè)600—800字的故事。故事中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案一、積累1、D【解析】

D.冠是古時(shí)男子二十歲行冠禮。故選D。2、D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子的排序能力。首先研讀材料，這段材料講的是對(duì)愛因斯坦的談?wù)摬粔蛉?，確定首句是④；根據(jù)遞進(jìn)關(guān)系從“較少提到”到“根本沒有觸及”確定第二句為③；⑤是對(duì)以上兩句的評(píng)論，確定第三句為⑤；再講全面探討愛因斯坦的意義，確定第四句是②；再分別介紹這兩種意義根據(jù)選項(xiàng)確定其順序?yàn)棰蔻伲赃@段話的順序是④③⑤②⑥①。答案：D。3、C【解析】

C句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)。豁然開朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。4、B【解析】

B.有誤?！柏?zé)任擔(dān)當(dāng)”“積極進(jìn)步”“自由平等”都是并列結(jié)構(gòu)的短語。5、任務(wù)一：①“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”②老驥伏櫪③志在千里④欲辨已忘言⑤不以物喜⑥不以己悲任務(wù)二：甲圖乙圖海內(nèi)存知己，天涯若比鄰春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。丙圖《出師表》，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠(yuǎn)小人【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：驥，辨。本題注意根據(jù)圖畫中的意境寫出合適的詩句。6、海倫·彭斯（海倫）得了肺病后感染斑疹傷寒（感染瘟疫）【解析】

這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。從“我的胳膊摟著她的脖子”“死了”等關(guān)鍵語句可知，A指的是海倫。海倫是個(gè)受盡欺壓但依然寬容善良的女孩，她幫助過簡(jiǎn)愛，和她是朋友，但她最終在孤兒院染上肺病死了。二、閱讀7、1．（1）振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。（2）記載（3）放（或：擱、擺）（4）到2．⑴天色深藍(lán)，是它的真正顏色呢？還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而沒有辦法看到盡頭呢？⑵水匯積不深，它浮載大船就沒有力量。3．C4．適莽蒼者/三餐而反/腹猶果然。5．示例：我更敬佩鯤鵬，因?yàn)轹H鵬胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長(zhǎng)空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史的向前發(fā)展。【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“奮”：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，其：表選擇。邪，同“耶”，疑問語氣詞。厚：深。負(fù)：載。3．A叫做/“奚以……為”，即“哪里用得著……呢”。B表選擇/代詞，它，指水。C都是放在主胃之間取消句子獨(dú)立性，不譯。D憑借/因?yàn)椤?．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：到近郊去的人，只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來肚子還是飽飽的。即可推斷出正確答案：適莽蒼者/三餐而反/腹猶果然。5．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。如，我更敬佩蜩和學(xué)鳩，因?yàn)轵韬蛯W(xué)鳩知足常樂，淡泊名利，高潔偉岸，就像陶淵明不為五斗米而折腰，隱居山野，采菊東籬，就像普通的勞動(dòng)者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。譯文甲文，北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長(zhǎng)；當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子?！洱R諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？鵬往下看的時(shí)候，看見的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。乙文，如果聚集的水不深，那么它就沒有負(fù)載一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被當(dāng)作是一艘船，放一個(gè)杯子在上面就會(huì)被粘住，這是水淺而船卻大的原因。如果聚集的風(fēng)不夠強(qiáng)大的話，那么負(fù)載一個(gè)巨大的翅膀也就沒有力量了。因此，鵬在九萬里的高空飛行，風(fēng)就在它的身下了，憑借著風(fēng)力，背負(fù)著青天毫無阻擋，然后才開始朝南飛。蟬和小斑鳩譏笑鵬說：“我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止，有時(shí)飛不上去，落在地上就是了。何必要飛九萬里到南海去呢？”到近郊去的人，只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來肚子還是飽飽的；到百里外的人，要用一整夜時(shí)間舂米準(zhǔn)備干糧；到千里外的人，要聚積三個(gè)月的糧食。蟬和小斑鳩這兩只小蟲、鳥又知道什么呢。8、1．（1）卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺。（2）彰：表明、顯揚(yáng)2．（1）于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。（2）（我希望）竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢(shì)力。3．平定南方的叛亂；儲(chǔ)備武器裝備?！窘馕觥?．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“卑鄙”，卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺；“彰”，表明、顯揚(yáng)。2．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“遂”于是；“驅(qū)馳”，奔走效勞；“攘除”，鏟除。3．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。”可知。做好了“今南方已定，兵甲已足”準(zhǔn)備。參考譯文：我本來是平民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，見識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。9、1．(I)確實(shí)(2)偏愛(3)對(duì)---說(4)誰2．B3．(1)由此看來，大王受蒙蔽太嚴(yán)重了。(2)(昭候)害怕說夢(mèng)話讓別人知道了自己的預(yù)謀。4．鄒忌以自己的經(jīng)歷做類比，委婉地讓齊王明白自己受蒙蔽，齊王樂于接受:堂谿公以無底的玉卮和不漏的瓦制容器為喻，委婉告訴昭候不可將群臣的言論告訴他人，這樣臣子才能獻(xiàn)出自己的謀略，得到昭候認(rèn)可。【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“誠”：實(shí)在?！八健保浩珢?。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為B。即：雖有圣智/莫盡其術(shù)/為其漏也。譯為：即使有絕頂?shù)闹腔郏膊荒艹浞诛@出自己的謀略，(因?yàn)?（怕)被泄露(出去)。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。注意四字句的特點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“蔽”：受蒙蔽?！吧酢保簢?yán)重?！皦?mèng)言”：說夢(mèng)話?！爸\”：預(yù)謀。還有“王之蔽甚矣”被動(dòng)句的翻譯。4．考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如齊王因何曰“善”可從甲文第一段尋找答案。即鄒忌用家庭生活中的小事，打比方勸說齊威王除弊納諫。在方式上采用設(shè)喻論證，在邏輯上采用類比推理。由于設(shè)喻巧妙、推理自然、入情入理加之態(tài)度誠懇、一片赤誠，所以齊威王欣然接受他的意見。而昭侯因何曰“然”可分析“今為人之主而漏其群臣之語，是猶無當(dāng)之玉卮也。雖有圣智，莫盡其術(shù)，為其漏也”等句，即可分析出堂谿公的勸諫方法：以無底的玉卮和不漏的瓦制容器為喻，委婉告訴昭候不可將群臣的言論告訴他人，這樣臣子才能獻(xiàn)出自己的謀略。由于勸諫方法巧妙而得到昭候認(rèn)可。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。（二）譯文：堂谿公對(duì)昭候說:“(如果)有價(jià)值千金的玉杯。上下相通沒有底，可以用來裝水嗎?”昭侯說:“不可以。”“有瓦制容器，不漏水。可以用來裝酒嗎?”昭侯說:“可以?！?堂谿公)回答說:“那瓦器是最不值錢的東西，(因?yàn)?不漏就可以用來裝酒。雖然有價(jià)值干金的玉杯，最值錢，卻沒有底，(因?yàn)?漏。不能裝水，那么誰還會(huì)往里面倒酒呢?現(xiàn)在，作為國君卻泄露群臣的言論，這就好比沒有底的玉杯一樣。(臣子)即使有絕頂?shù)闹腔郏膊荒艹浞诛@出自己的謀略，(因?yàn)?（怕)被泄露(出去)?！闭押钫f:“對(duì)?！闭押蚵犃颂秘G公的話，從此以后，想對(duì)天下采取大的行動(dòng)。沒有不是單獨(dú)睡覺的，害怕說夢(mèng)話讓別人知道了他的預(yù)謀。10、①眾軍執(zhí)意要喝酒，楊志卻要阻止，眾軍心情煩躁，對(duì)楊志不滿，產(chǎn)生了矛盾，即押送生辰綱的隊(duì)伍內(nèi)部產(chǎn)生了矛盾。②白日鼠白勝誘敵中計(jì)③例句如“多少好漢，被蒙汗藥麻翻了”表明他謹(jǐn)慎精明；楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”表現(xiàn)他的粗暴蠻橫。【解析】

考查名著《水滸傳》“智取生辰綱”的故事。（1）此時(shí)正值五月天氣，因?yàn)樘鞖庋谉?，楊志一行精疲力盡，口渴難耐，軍士又熱又渴，想買些酒喝解解暑氣，但是楊志怕中奸計(jì)，不同意買酒喝，對(duì)楊志不滿，隊(duì)伍內(nèi)部產(chǎn)生了矛盾。為下文做鋪墊。（2）賣酒的漢子叫白勝。綽號(hào)白日鼠。酒里面藏有蒙汗藥，使送寶的隊(duì)伍失去戰(zhàn)斗力，以便實(shí)施搶劫，為的是誘敵中計(jì)。（3）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“你理會(huì)得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”楊志清楚得很，賊人的常用伎倆就是用蒙汗藥，像這種來路不明的東西，絕對(duì)不能吃。表現(xiàn)楊志的謹(jǐn)慎小心。急功近利、粗暴蠻橫，正是這種性格，使得他對(duì)手下的兵士罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”這就激化了運(yùn)送隊(duì)伍的內(nèi)部矛盾。11、1．器成還須久為功（或“卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵”；或“年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”）。2．寫故宮博物院的絕美紫檀家具，是為了引出中心論點(diǎn)“年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”；同時(shí)可以增添議論文的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；還可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來證明中心論點(diǎn)。3．首先，提出“應(yīng)對(duì)速成懷警惕之心”的觀點(diǎn)并從反面簡(jiǎn)要闡述；接著列舉創(chuàng)業(yè)、追求高薪職業(yè)兩例從反面論證觀點(diǎn)；然后以鋼琴和芭蕾舞練習(xí)為例，從正面論述觀點(diǎn)；最后自然而然得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)輕信“速成”無法等來奇跡，回應(yīng)了論點(diǎn)。4．含義：勉勵(lì)年輕人要學(xué)季先生的蓮花，只有經(jīng)過長(zhǎng)期的力量積蓄，才會(huì)綻放出“紅艷耀目的荷花”；含蓄地重申了論點(diǎn)：器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。作用：呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，點(diǎn)明寫作目的，對(duì)年輕人提出希望。5．D【解析】1．本題考查對(duì)議論文觀點(diǎn)的理解。本題難度不大，議論文觀點(diǎn)是比較容易找的，一般位于文章第一段或者結(jié)尾段，有些文章的文題就是觀點(diǎn)。本題中的觀點(diǎn)就是文章的題目----《器成還須久為功》2．本題考查議論文中相關(guān)材料的作用。首先，要在文中找到材料所在位置，再聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。遇到作用題，一般都是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面做答。從內(nèi)容上看，寫故宮博物院的絕美紫檀家具表明了紫檀家具的精美絕倫，增加文章趣味性；從結(jié)構(gòu)上看，引出中心論點(diǎn)——“年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。”。3．本題考查對(duì)論證思路的理解。分析論證思路時(shí)，要按照行文順序分析，即哪里是觀點(diǎn)，哪里是論證，最后在加上“首先”、“接著”、然后等連接詞。第五段首先是提出論點(diǎn)——對(duì)“速度”的追求應(yīng)鼓勵(lì)，但對(duì)“速成”應(yīng)懷有警惕之心；接著通過“創(chuàng)業(yè)風(fēng)口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)過后只會(huì)留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長(zhǎng)久之策?！边@兩個(gè)例子來進(jìn)行反面論證；然后通過鋼琴演奏、芭蕾舞兩個(gè)例子從正面論證，最后通過所謂的“短期速成鋼琴特長(zhǎng)生”無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會(huì)等來奇跡發(fā)生。這句話來回應(yīng)論點(diǎn)。4．本題考查段落含義及作用。段落作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去解答，段落含義要從表層義和深層義兩方面去解答。第九段是本文的最后一段，從結(jié)構(gòu)上來說起到了總結(jié)全文的作用，同時(shí)也點(diǎn)明了文章的中心論點(diǎn)——年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。；從內(nèi)容上來說，“季荷”指的是上文季羨林先生的荷花，這種荷花幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。，所以是在勉勵(lì)年輕人要學(xué)習(xí)季荷，厚積薄發(fā)，不能夠急于求成，也是對(duì)中心論點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D項(xiàng)錯(cuò)誤。選文第七段用了一個(gè)事實(shí)論據(jù)——著名小提琴家盛中國少年時(shí)被稱為“天才琴童”，但“左手要長(zhǎng)在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？，并不是三個(gè)。三、應(yīng)用12、（1）我沒有考上表演系，是因?yàn)殚L(zhǎng)相不出眾，沒有被評(píng)委看中。（2）聯(lián)系上下文，連貫而又合乎語境的句子應(yīng)該是一個(gè)問句。示例：為什么還會(huì)上春晚表演？（3）示例：“出名”兩個(gè)字，簡(jiǎn)單說，就是別人通過什么認(rèn)識(shí)你？別人通過你的作品認(rèn)識(shí)你，所以你想不想出名，就看你想不想有一個(gè)好作品讓觀眾喜歡。這樣的出名，我當(dāng)然想啦！【解析】

試題分析：（1）“言外之意”是指話語里有這個(gè)意思，但沒有在話里明確說出來。根據(jù)語境黃渤調(diào)侃自己考不上表演系是因?yàn)椤伴L(zhǎng)相幫了忙”的言外之意是：因?yàn)殚L(zhǎng)相不出眾，沒有被評(píng)委看中，所以我沒有考上表演系。（2）根據(jù)語境，“既然上春晚壓力大”是對(duì)上文的概括，后半句，依據(jù)“看似簡(jiǎn)單的回答，卻巧妙地化解了問題的難度，也說出了春晚工作人員的心聲”可知，填寫的是個(gè)問句，且問題是“為什么還會(huì)上春晚”。據(jù)此填寫作答。（3）根據(jù)題目要求，所說的話既要合乎當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，也要反映正確的名利觀；還要針對(duì)主持人的提問做出積極正面的回答。答案是多元的，符合題目要求即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、給我的啟示生活就好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈儯攀刮沂艿搅?/p>