Unit1SectionA3a-3d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索Unit1SectionA3a-3d的內(nèi)容。這個(gè)單元主要圍繞“我的家庭”展開，我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹家庭成員和他們的職業(yè)。我的目標(biāo)是讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握這些新詞匯和句型，同時(shí)提高你們的口語表達(dá)能力。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的家庭世界，感受英語的魅力吧！???????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和介紹，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。此外，通過參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高合作與交流能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫家庭成員的英語單詞，如：mother,father,brother,sister等。

②掌握介紹家庭成員的基本句型，如：“Mymotherisateacher.”和“Myfatherisadoctor.”

③能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述家庭成員和職業(yè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①區(qū)分相似發(fā)音的詞匯，如：brother和mother。

②在實(shí)際交流中，正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)，尤其是在介紹家庭成員的職業(yè)時(shí)。

③在語境中靈活運(yùn)用詞匯，避免生硬的翻譯，提升口語的自然性和流暢性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員的圖片、職業(yè)相關(guān)的圖表和介紹家庭生活的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話，并準(zhǔn)備一些小卡片，用于角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？英語中有一個(gè)很特別的主題，它能夠幫助我們更好地了解彼此，那就是“我的家庭”。今天，我們就來探索這個(gè)主題，看看我們能學(xué)到些什么有趣的單詞和句子。

-回顧舊知：記得我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)了哪些家庭成員的詞匯嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下，看看誰記得最牢。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我要給大家介紹一些新的家庭成員的英語詞匯，比如：grandfather,grandmother,uncle,aunt等。我會(huì)用實(shí)物圖片或者PPT展示這些詞匯，并且教大家正確的發(fā)音。

-舉例說明：我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的句子來展示如何使用這些新詞匯，比如：“Thisismygrandfather.”或者“Myauntisateacher.”

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，嘗試用剛才學(xué)到的詞匯和句子來描述自己的家庭成員，看看誰能夠用得最準(zhǔn)確。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)上臺(tái)，用英語展示他們的家庭介紹。我會(huì)提供一些提示卡片，幫助同學(xué)們記住家庭成員的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示時(shí)，我會(huì)注意傾聽，并給予必要的幫助和鼓勵(lì)。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，我會(huì)及時(shí)糾正，并示范正確的發(fā)音。

4.情景模擬（約10分鐘）

-我們將進(jìn)行一個(gè)小型的角色扮演活動(dòng)，模擬在家庭聚會(huì)上介紹自己的家庭成員。我會(huì)設(shè)置一些情景，讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-教師引導(dǎo)：我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)不同的情景調(diào)整自己的語言表達(dá)，比如使用禮貌用語或者適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z。

5.綜合練習(xí)（約15分鐘）

-我會(huì)給出一些綜合性的練習(xí)題，比如填空、選擇和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在紙上完成。這些題目將涵蓋本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)。

-教師反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)收集并批改，然后針對(duì)一些共性問題進(jìn)行講解。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你覺得自己掌握了多少？

-作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，或者制作一個(gè)家庭介紹的PPT。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如圖片展示、情景模擬、小組討論等，能夠熟練掌握新詞匯，如家庭成員的詞匯（grandfather,grandmother,uncle,aunt等）和描述職業(yè)的詞匯（teacher,doctor,engineer等）。學(xué)生能夠在日常生活中或模擬對(duì)話中正確使用這些詞匯。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和家庭介紹，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”或“Myfatherisanengineer.”這樣的句型能夠幫助學(xué)生在實(shí)際交流中表達(dá)個(gè)人信息。

3.**口語表達(dá)能力**：通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到顯著提升。他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

4.**聽力理解**：學(xué)生在聽老師講解、觀看視頻和參與角色扮演的過程中，聽力理解能力得到加強(qiáng)。他們能夠理解并跟讀所聽到的英語句子，提高了聽力準(zhǔn)確性。

5.**文化意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)不同家庭成員的職業(yè)和文化背景，學(xué)生對(duì)自己的家庭有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

6.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何有效地獲取知識(shí)、處理信息和解決問題。這種學(xué)習(xí)能力將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

7.**情感態(tài)度**：通過參與課堂活動(dòng)和互動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到提升。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。

8.**合作與交流**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，并在交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種合作與交流的能力對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。

9.**批判性思維**：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析、比較和評(píng)價(jià)不同的信息，這種批判性思維能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠做出合理的判斷。

10.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用教材、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)哎呀，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課就到這里了。課上是挺熱鬧的，大家都挺積極的，但是回頭想想，教學(xué)過程里還是有一些地方讓我覺得可以再做得更好。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在介紹家庭成員的時(shí)候，對(duì)于職業(yè)的描述還不夠準(zhǔn)確。比如說，有的同學(xué)說：“Mymotherisateacher.”這個(gè)沒錯(cuò)，但是緊接著說：“Sheisacook.”這就有點(diǎn)混淆了。我覺得這部分內(nèi)容可以再加強(qiáng)，比如通過一些小故事或者真實(shí)案例，讓學(xué)生更直觀地理解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

然后，我在觀察學(xué)生的互動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時(shí)候聲音太小，可能是因?yàn)榫o張或者是不太熟悉英語環(huán)境。我覺得我們可以嘗試一些新的活動(dòng)形式，比如“辯論賽”，讓學(xué)生在辯論中練習(xí)表達(dá)，這樣不僅能提高他們的口語，還能增強(qiáng)他們的自信心。

再說說課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于填空題和選擇題的掌握還不夠扎實(shí)。我覺得我們可以設(shè)計(jì)一些更加貼近生活的情景題，讓學(xué)生在實(shí)際的語境中去應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也可以引入一些游戲化的元素，讓練習(xí)變得更加有趣，提高學(xué)生的參與度。

對(duì)了，還有一點(diǎn)，就是對(duì)于一些發(fā)音不太準(zhǔn)確的同學(xué)，我可能沒有給予足夠的關(guān)注。下次我會(huì)在課堂上設(shè)置一個(gè)“發(fā)音角”，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)一對(duì)一地練習(xí)發(fā)音，這樣他們就能在老師的指導(dǎo)下逐步改進(jìn)。

最后，我覺得在課后反饋這一塊還可以加強(qiáng)。我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的問卷調(diào)查，讓學(xué)生告訴我他們對(duì)課程的看法，哪些地方覺得有趣，哪些地方覺得困難。這樣我就能根據(jù)他們的反饋來調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理1.**角色扮演題**

-題型示例：假設(shè)你是某個(gè)家庭成員，用英語介紹你的家人。

-答案示例：MynameisLiMing.Thisismyfather,Mr.Li.Heisateacher.HeteachesEnglishatahighschool.Thisismymother,Mrs.Li.Sheisadoctor.Sheworksatahospital.Andthisismyyoungersister,LiHua.Sheisastudent.SheisinGrade8.

2.**情景對(duì)話題**

-題型示例：假設(shè)你在參加一個(gè)英語角活動(dòng)，你需要用英語介紹你的家庭。

-答案示例：A:Hi,mynameisTom.Howaboutyou?

B:Hi,I'mAlice.Nicetomeetyou.Doyouhaveafamily?

A:Yes,Ido.Thisismyfather.He'salawyer.Andthisismymother.She'sateacher.

3.**描述家庭題**

-題型示例：用英語描述你的家庭，包括家庭成員和他們的職業(yè)。

-答案示例：Myfamilyisasmallbuthappyone.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor.Heworksinabighospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.Ihaveayoungerbrother.Heisastudent.HeisinGrade5.

4.**填空題**

-題型示例：根據(jù)所給信息，用正確的家庭成員詞匯填空。

-答案示例：Mymotherisa(n)______.Sheisa______.Myfatherisa(n)_______.Heisa_______.Mybrotherisa(n)_______.Heisa_______.

5.**匹配題**

-題型示例：將家庭成員的英文單詞與他們的職業(yè)匹配。

-答案示例：1.mother-teacher2.father-engineer3.brother-student4.sister-doctor教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中，評(píng)價(jià)是不可或缺的一部分，它不僅可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。以下是我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的一些做法：

1.**課堂評(píng)價(jià)**

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解家庭成員的詞匯后，我會(huì)提問：“CananyonetellmetheEnglishwordfor'mother'?”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)新詞匯的掌握情況。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言情況和小組討論的表現(xiàn)。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠自信地使用英語進(jìn)行交流，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的句型。

-測(cè)試：在課程的中間和結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，如口頭測(cè)試或簡(jiǎn)短的寫作練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。這些測(cè)試可以幫助我了解學(xué)生在不同教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。例如，在學(xué)生完成關(guān)于家庭介紹的寫作練習(xí)后，我會(huì)檢查他們是否正確使用了家庭成員的詞匯和句型。

-反饋：在批改作業(yè)