三年級美術(shù)上冊《第11課各式各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級美術(shù)上冊《第11課各式各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的孩子們，今天我們要走進(jìn)一個充滿色彩和創(chuàng)意的世界，一起探索《各式各樣的鞋》這一課題。讓我們一起踏上這雙“藝術(shù)鞋”，跳一曲充滿想象力的舞蹈吧！???♂?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意表現(xiàn)：激發(fā)學(xué)生對鞋子的創(chuàng)意想象，學(xué)會運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作。

2.觀察分析：提升學(xué)生對鞋子的形狀、色彩、紋理等細(xì)節(jié)的觀察與分析能力。

3.藝術(shù)鑒賞：增強(qiáng)學(xué)生對不同風(fēng)格和文化的鞋子藝術(shù)的鑒賞能力。

4.手工實(shí)踐：鍛煉學(xué)生的動手能力和細(xì)致的操作技巧，培養(yǎng)耐心和細(xì)心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在前面的課程中已經(jīng)接觸過簡單的繪畫和手工制作，對色彩、形狀和線條有一定的認(rèn)識。他們可能對生活中的鞋子有一定的了解，但對鞋子的藝術(shù)價(jià)值和設(shè)計(jì)理念還未深入探究。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對美術(shù)課程尤其感興趣。他們的動手能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，但可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。有的同學(xué)喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對鞋子的藝術(shù)表現(xiàn)形式理解不夠深入，難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品；二是手工制作過程中可能遇到技術(shù)難題，如材料選擇、裁剪、粘貼等；三是時間管理，如何在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。針對這些問題，教師需要提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過提問和討論引導(dǎo)學(xué)生思考，同時鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成作品。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“鞋子設(shè)計(jì)大賽”角色扮演活動，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)創(chuàng)意鞋子，并通過PPT展示設(shè)計(jì)理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示不同文化背景下的鞋子圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，同時使用實(shí)物展示臺展示學(xué)生作品，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對各式各樣的鞋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有觀察過自己家里的鞋子？它們都有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于各式各樣的鞋的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鞋子的多樣性和設(shè)計(jì)美學(xué)。

簡短介紹各式各樣的鞋的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。比如，我們可以提及鞋子不僅是日常生活的必需品，也是文化、藝術(shù)和時尚的體現(xiàn)。

2.各式各樣的鞋基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解各式各樣的鞋的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)理念。

過程：

講解各式各樣的鞋的定義，包括其主要設(shè)計(jì)元素如形狀、色彩、材質(zhì)等。

詳細(xì)介紹各式各樣的鞋的組成部分或設(shè)計(jì)特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解鞋子的結(jié)構(gòu)。

3.各式各樣的鞋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解各式各樣的鞋的特性和設(shè)計(jì)理念。

過程：

選擇幾個典型的各式各樣的鞋案例進(jìn)行分析，如復(fù)古鞋、民族鞋、環(huán)保鞋等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、設(shè)計(jì)靈感和意義，讓學(xué)生全面了解各式各樣的鞋的多樣性和設(shè)計(jì)背后的文化內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對時尚界和日常生活的意義，以及如何從這些設(shè)計(jì)中獲取靈感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種或幾種各式各樣的鞋作為討論主題。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、文化背景和潛在市場，以及如何改進(jìn)或創(chuàng)新。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，鼓勵學(xué)生提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對各式各樣的鞋的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、設(shè)計(jì)理念、市場分析等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，如如何結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕O(shè)計(jì)鞋子，或者如何關(guān)注環(huán)保材料的使用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)各式各樣的鞋的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括各式各樣的鞋的基本概念、設(shè)計(jì)元素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)各式各樣的鞋在時尚、文化和生活中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和設(shè)計(jì)自己的鞋子作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我心中的鞋子”為主題，繪制一幅設(shè)計(jì)圖或?qū)懸黄涛模磉_(dá)對各式各樣鞋的理解和創(chuàng)意。知識點(diǎn)梳理1.鞋子的基本概念：

-鞋子是人類日常生活中用于保護(hù)腳部、提供舒適性和美觀性的穿戴物品。

-鞋子的主要功能包括保護(hù)、支撐、穩(wěn)定和美觀。

2.鞋子的分類：

-根據(jù)材質(zhì)：皮鞋、布鞋、塑料鞋、橡膠鞋等。

-根據(jù)款式：休閑鞋、正裝鞋、運(yùn)動鞋、民族鞋等。

-根據(jù)用途：日常鞋、工作鞋、運(yùn)動鞋、特殊場合鞋等。

3.鞋子的設(shè)計(jì)元素：

-形狀：鞋子的整體輪廓和線條。

-色彩：鞋子的顏色搭配和色調(diào)。

-材質(zhì)：鞋面、鞋底和鞋內(nèi)襯的材料。

-結(jié)構(gòu)：鞋子的內(nèi)部構(gòu)造和支撐系統(tǒng)。

4.鞋子的設(shè)計(jì)理念：

-功能性：滿足使用者的舒適度和實(shí)用性需求。

-美觀性：符合審美標(biāo)準(zhǔn)和時尚潮流。

-創(chuàng)意性：結(jié)合個人喜好和獨(dú)特設(shè)計(jì)理念。

5.鞋子的文化背景：

-不同國家和地區(qū)的鞋子設(shè)計(jì)反映了各自的文化特色和歷史傳統(tǒng)。

-鞋子作為服飾的一部分，體現(xiàn)了社會地位、審美觀念和生活方式。

6.鞋子的制作工藝：

-鞋面制作：裁剪、縫制、粘貼等工藝。

-鞋底制作：選用合適的材料，進(jìn)行裁剪、成型、粘合等工藝。

-鞋內(nèi)襯制作：選擇舒適的材料，進(jìn)行裁剪、縫制等工藝。

7.鞋子的環(huán)保理念：

-使用環(huán)保材料，減少對環(huán)境的影響。

-推廣可回收和可降解的鞋類產(chǎn)品。

-關(guān)注鞋類產(chǎn)品的生命周期，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

8.鞋子的市場分析：

-了解不同年齡段、性別和地域的消費(fèi)需求。

-分析市場趨勢，把握時尚潮流。

-關(guān)注競爭對手，制定合理的營銷策略。

9.鞋子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

-結(jié)合科技手段，提高鞋子的功能性和舒適性。

-創(chuàng)新鞋類產(chǎn)品，滿足消費(fèi)者個性化需求。

-探索新材料、新工藝，提升鞋類產(chǎn)品的品質(zhì)。

10.鞋子的保養(yǎng)與維護(hù)：

-了解不同材質(zhì)鞋子的保養(yǎng)方法。

-掌握鞋子的清潔、干燥和存儲技巧。

-延長鞋子的使用壽命，保持鞋子的美觀和舒適。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作坊：在課程中設(shè)立創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作坊，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如制作鞋模、設(shè)計(jì)草圖等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。

2.多媒體教學(xué)融合：運(yùn)用多媒體技術(shù)，如3D模型展示、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對鞋子的立體感知和設(shè)計(jì)理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中積極性不高，可能是因?yàn)閷χ黝}不夠熟悉或缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度不均衡：在講解鞋子的設(shè)計(jì)理念時，可能過于側(cè)重于某一特定風(fēng)格，而忽略了其他多樣性的設(shè)計(jì)方向。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生作品的完成度和課堂表現(xiàn)來評價(jià)，缺乏多元化的評價(jià)手段，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：

-在課程開始前，通過趣味引入，如組織“我的鞋故事”分享會，讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對鞋子產(chǎn)生興趣。

-設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生相互交流、共同進(jìn)步，提高課堂互動性。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：

-在講解不同風(fēng)格的鞋子時，增加案例展示，讓學(xué)生了解多元化的設(shè)計(jì)理念。

-設(shè)計(jì)跨學(xué)科課程，如與語文、歷史等學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生從不同角度理解鞋子的文化內(nèi)涵。

3.完善評價(jià)方式：

-引入學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的多元化評價(jià)體系。

-設(shè)立作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會向全班展示自己的作品，并接受同學(xué)和老師的反饋。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外展覽，將課堂學(xué)習(xí)成果與更廣泛的社區(qū)和公眾分享。典型例題講解1.例題一：設(shè)計(jì)一雙適合戶外運(yùn)動的鞋子。

解答：

首先，我們需要考慮戶外運(yùn)動鞋的特點(diǎn)，如防水、耐磨、透氣等。以下是一個設(shè)計(jì)思路：

-鞋面：采用防水材料，如Gore-Tex，保證鞋子在雨天或水中不易進(jìn)水。

-鞋底：選用耐磨橡膠，增加鞋底的抓地力，適合各種戶外地形。

-鞋墊：選擇透氣性好的材料，如EVA，提供舒適的腳感。

-配色：采用簡潔的配色，以黑色或灰色為主，既實(shí)用又時尚。

2.例題二：設(shè)計(jì)一雙適合冬季穿著的保暖鞋。

解答：

冬季保暖鞋的設(shè)計(jì)要考慮保暖性和舒適度。以下是一個設(shè)計(jì)思路：

-鞋面：采用保暖材料，如羊毛或羽絨，增加鞋子的保暖性能。

-鞋底：選用防滑耐磨的橡膠，保證在冰雪路面上的安全性。

-鞋墊：選擇加厚的泡沫材料，提供更好的保暖效果。

-配色：以暖色調(diào)為主，如紅色、橙色或米色，給人以溫暖的感覺。

3.例題三：設(shè)計(jì)一雙具有民族特色的鞋子。

解答：

民族特色鞋子的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)民族文化和藝術(shù)風(fēng)格。以下是一個設(shè)計(jì)思路：

-鞋面：采用民族圖案或色彩，如苗族、侗族的圖騰或山水畫。

-鞋底：選用傳統(tǒng)材料，如竹、草等，展現(xiàn)民族風(fēng)情。

-鞋跟：設(shè)計(jì)獨(dú)特的民族鞋跟，如苗族的銀飾鞋跟。

-配色：以民族傳統(tǒng)色彩為主，如藍(lán)色、綠色或紅色。

4.例題四：設(shè)計(jì)一雙適合老年人穿著的鞋子。

解答：

老年人鞋子的設(shè)計(jì)要考慮舒適度、穩(wěn)定性和安全性。以下是一個設(shè)計(jì)思路：

-鞋面：采用柔軟、透氣、易于清潔的材料，如棉麻或透氣網(wǎng)布。

-鞋底：選用防滑、減震的橡膠，減少跌倒風(fēng)險(xiǎn)。

-鞋跟：設(shè)計(jì)低