三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-2.2我們愛學(xué)習(xí)第二課時(shí)∣北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-2.2我們愛學(xué)習(xí)第二課時(shí)∣北師大版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們繼續(xù)走進(jìn)道德與法治的課堂，一起探索“我們愛學(xué)習(xí)”的第二課時(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段充滿樂趣和智慧的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)意義的深刻理解，如何將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。

解決辦法：

1.通過案例分享、小組討論等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出改進(jìn)措施，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。

3.針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和策略，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解決方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維火花，提高他們的參與度。

3.案例分析法：選取貼近生活的學(xué)習(xí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，圖文并茂，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.實(shí)物教具：結(jié)合實(shí)物教具，如學(xué)習(xí)工具、模型等，讓學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)過程，加深理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)話題的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們覺得學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)有什么意義？”

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——“我們愛學(xué)習(xí)”。

二、講授新課（20分鐘）

1.**學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值**

-講解：介紹學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的重要作用。

-活動(dòng)：展示優(yōu)秀學(xué)生案例，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的成就感和價(jià)值。

-用時(shí)：10分鐘

2.**培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣**

-講解：介紹時(shí)間管理、專注力訓(xùn)練、復(fù)習(xí)方法等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-活動(dòng)：小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出改進(jìn)建議。

-用時(shí)：10分鐘

3.**面對(duì)困難時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度**

-講解：強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的重要性。

-活動(dòng)：情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)在困難面前如何調(diào)整心態(tài)。

-用時(shí)：10分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.小組討論：交流解題思路，共同解決問題。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.全班分享：各小組代表分享解題過程和經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)講授內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。

2.學(xué)生提問，教師解答，促進(jìn)師生間的溝通和交流。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提升自我。

3.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)策略：介紹時(shí)間管理、番茄工作法、記憶宮殿等學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：探討不同學(xué)習(xí)風(fēng)格（視覺型、聽覺型、動(dòng)覺型）的特點(diǎn)和適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

-成功案例：收集并分享歷史上成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索熱情。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《如何高效學(xué)習(xí)》（ScottYoung）等書籍，深入了解學(xué)習(xí)方法和技巧。

-觀看視頻：推薦教育類視頻，如TED演講、教育紀(jì)錄片，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升綜合能力。

-互動(dòng)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)習(xí)小組，通過線上平臺(tái)分享學(xué)習(xí)心得，互相督促，共同進(jìn)步。

-家長(zhǎng)溝通：建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校保持良好溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

-藝術(shù)熏陶：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參與藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、音樂、舞蹈等，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。

-國(guó)際視野：通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化、歷史，了解多元文化，拓寬國(guó)際視野。

-情緒管理：教授學(xué)生情緒管理技巧，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，保持積極心態(tài)。

-科普閱讀：推薦科普書籍和文章，如《物種起源》、《宇宙簡(jiǎn)史》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心。

-社會(huì)熱點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，培養(yǎng)批判性思維。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，如機(jī)器人競(jìng)賽、編程學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)中，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。

2.情境教學(xué)：我利用多媒體資源，創(chuàng)造了一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的興趣，也增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種互動(dòng)方式，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.學(xué)習(xí)資源利用不充分：雖然我提供了多種學(xué)習(xí)資源，但學(xué)生并沒有充分利用這些資源，這可能是因?yàn)樗麄儾恢廊绾斡行У厥褂眠@些資源。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試使用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，以及通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式來評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

3.優(yōu)化學(xué)習(xí)資源利用：我將向?qū)W生介紹如何有效地使用學(xué)習(xí)資源，比如開設(shè)專題講座，教授他們?nèi)绾芜M(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料分析，以及如何利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會(huì)繼續(xù)探索新的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我采用多種評(píng)價(jià)方法來確保教學(xué)效果，以下是具體的實(shí)施策略：

-提問策略：通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)在課堂中提出開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的，我都會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們理解。

-觀察策略：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我能夠了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。我會(huì)注意學(xué)生的眼神交流、身體語(yǔ)言以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的互動(dòng)情況。這些觀察結(jié)果有助于我調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，并鼓勵(lì)他們通過合作學(xué)習(xí)來提升自己的能力。我會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，討論每個(gè)成員的貢獻(xiàn)，并給予相應(yīng)的反饋。

-測(cè)試與練習(xí)：我會(huì)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。這些測(cè)試通常設(shè)計(jì)得較為靈活，能夠適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)評(píng)價(jià)他們的解題過程和思考方式。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。

-家長(zhǎng)溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型描述：閱讀一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法的案例，分析案例中的人物是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的，并討論這種態(tài)度或方法對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響。

-例題：小明在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，總是遇到難題就放棄，他覺得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。請(qǐng)你分析小明的學(xué)習(xí)態(tài)度，并討論這種態(tài)度可能帶來的后果。

2.主題討論題

-題型描述：圍繞一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如“如何克服學(xué)習(xí)中的困難”、“學(xué)習(xí)興趣的重要性”等，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-例題：討論題目：“你認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)成功有多大的影響？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶??！?/p>

3.學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)題

-題型描述：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一套學(xué)習(xí)策略，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等，以提高學(xué)習(xí)效率。

-例題：設(shè)計(jì)一套針對(duì)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4.角色扮演題

-題型描述：通過角色扮演的方式，模擬學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的情況，如與同學(xué)合作、向老師求助等，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

-例題：角色扮演題目：“當(dāng)你遇到一個(gè)很難的數(shù)學(xué)題時(shí)，你會(huì)怎么做？”學(xué)生可以扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等。

5.反思與改進(jìn)題

-題型描述：要求學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。

-例題：反思題目：“回顧過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己有哪些做得好的地方？有哪些需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)列出具體的改進(jìn)措施。”內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)的意義

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

-詞：成長(zhǎng)、進(jìn)步、智慧、能力。

-句：學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

②學(xué)習(xí)的習(xí)慣

-知識(shí)點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

-詞：習(xí)慣、效率、專注、堅(jiān)持。

-句：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

③