九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第1課時(shí)夯實(shí)法治基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第1課時(shí)夯實(shí)法治基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起開啟《建設(shè)法治中國》的第一課，夯實(shí)法治基礎(chǔ)。這節(jié)課，我們將通過案例分析、小組討論等方式，讓大家深入了解法治的重要性，感受法治的力量。我希望通過這節(jié)課，讓法治的種子在你們心中生根發(fā)芽，讓法治精神伴隨你們成長。????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國家和社會(huì)的重要性。

2.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，理解遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

3.培養(yǎng)法治精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析和解決實(shí)際問題。

4.強(qiáng)化道德觀念，理解法治與道德的相互關(guān)系，促進(jìn)德法兼修。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生，隨著生理和心理的發(fā)展，他們逐漸具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考和判斷能力。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對(duì)法治的理解還處于初步階段，對(duì)于法治國家的概念和法治精神的認(rèn)識(shí)還不夠深入。以下是具體分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)法治相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)了解有限，可能對(duì)法律的基本概念、法治原則等缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。

2.能力水平：學(xué)生的法律分析和應(yīng)用能力有待提高，他們?cè)诿鎸?duì)具體問題時(shí)，可能難以運(yùn)用法治思維進(jìn)行思考和解決。

3.素質(zhì)發(fā)展：部分學(xué)生在道德素質(zhì)和法治觀念上存在欠缺，需要通過課程引導(dǎo)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和法治精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的日常行為習(xí)慣對(duì)法治意識(shí)的培養(yǎng)具有重要影響。一些學(xué)生在遵守規(guī)則、維護(hù)正義方面存在不足，需要通過法治教育進(jìn)行糾正。

5.學(xué)習(xí)影響：由于對(duì)法治的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)生在面對(duì)法律問題時(shí)可能產(chǎn)生誤解，影響他們對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)同和參與。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，確保學(xué)生對(duì)法治基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)施的過程，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析法律問題，提高法律思維和分析能力。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們每天的生活都離不開法律。今天，我們就來探索一下，法治是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的。（展示生活中常見的法律標(biāo)志或圖片）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的法律是什么嗎？它是用來規(guī)范人們行為的規(guī)則，保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的秩序。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下什么是法治。法治是指國家和社會(huì)生活依據(jù)法律進(jìn)行治理，法律面前人人平等。接下來，我會(huì)詳細(xì)介紹法治的基本原則和特征。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，比如交通安全法規(guī)，讓學(xué)生看到法律是如何保護(hù)我們的生命安全的。

-互動(dòng)探究：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小討論，看看同學(xué)們?cè)谏钪杏龅竭^哪些需要依靠法律解決的問題。

3.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我將提供幾個(gè)與法治相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的法律問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，我會(huì)巡視各組，解答他們?cè)谟懻撝杏龅降膯栴}，并引導(dǎo)他們深入思考。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗(yàn)法治的實(shí)際運(yùn)作。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會(huì)提供必要的法律知識(shí)支持，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

5.法治意識(shí)培養(yǎng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：通過小組討論，讓學(xué)生思考如何在自己的生活中踐行法治精神，比如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)分享一些法治小故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)出幾道與法治相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，以及他們對(duì)法治的理解。

-教師總結(jié)：對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行法治精神。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀法治相關(guān)的文章、觀看法治節(jié)目等，以加深對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法治建設(shè)的歷史進(jìn)程：可以收集關(guān)于中國法治建設(shè)的歷史資料，如新中國成立以來法律體系的建立、重大法律事件的回顧等，幫助學(xué)生了解法治的發(fā)展脈絡(luò)。

-法治新聞追蹤：提供一些最新的法治新聞報(bào)道，如法院審判、法律修改等，讓學(xué)生關(guān)注法治的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。

-法律案例分析：搜集一些典型的法律案例分析，涵蓋不同法律領(lǐng)域，如刑法、民法、行政法等，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中華人民共和國憲法》、《法律的故事》等書籍，加深對(duì)法律基本概念和法治原則的理解。

-觀看視頻：推薦法治教育紀(jì)錄片或相關(guān)影視作品，如《法治中國》、《十二公民》等，通過視聽方式感受法治精神。

-參與討論：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中組織法治討論，分享自己的法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)構(gòu)，或參與模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治的實(shí)施過程。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀法律知識(shí)普及類書籍，如《法律常識(shí)100問》、《未成年人保護(hù)法解讀》等，拓寬法律知識(shí)面。

-小組研究：分組進(jìn)行法治專題研究，如探討某一法律條文的實(shí)際意義，或分析某一社會(huì)熱點(diǎn)問題的法律背景，提高學(xué)生的研究能力。

-法律知識(shí)競賽：組織法律知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，檢驗(yàn)他們的法律知識(shí)掌握情況。

-家庭作業(yè)：布置與法治相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)發(fā)生的法律事件，分析事件中的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國憲法》相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生深入理解憲法在國家法律體系中的核心地位和作用。

-視頻資源：《法治進(jìn)行時(shí)》系列節(jié)目，通過真實(shí)的法治案例，讓學(xué)生直觀感受法治的實(shí)際應(yīng)用和影響。

-法律故事集：《法律故事大全》，包含古今中外的法律小故事，幫助學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自行閱讀《中華人民共和國憲法》相關(guān)章節(jié)，思考憲法與日常生活之間的關(guān)系，以及憲法保障公民權(quán)利的意義。

-觀看《法治進(jìn)行時(shí)》節(jié)目后，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫觀后感，分享他們對(duì)節(jié)目中法治案例的看法和理解。

-閱讀法律故事集后，學(xué)生可以嘗試分析故事中的法律問題和道德困境，討論如何運(yùn)用法律思維去解決實(shí)際問題。

-教師將提供一本《法律常識(shí)問答》手冊(cè)，學(xué)生可隨時(shí)查閱，解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-安排一次課后小組討論，讓學(xué)生就憲法、法治等話題進(jìn)行深入交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法治理念的理解和內(nèi)化。

-設(shè)計(jì)一份簡單的法律知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，作為課后自評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭法治教育，與家人一起討論法律問題，增進(jìn)家庭成員對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注學(xué)校的法治教育實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競賽等，積極參與，提升自己的法治素養(yǎng)。

-教師將定期收集學(xué)生的課后拓展成果，包括觀后感、小測(cè)驗(yàn)成績等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠尊重他人意見，共同解決問題。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確把握角色特點(diǎn)，生動(dòng)演繹法治實(shí)踐。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組針對(duì)案例提出了不同的解決方案，展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并與其他小組進(jìn)行有效交流。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的測(cè)試成績整體良好。

-部分學(xué)生在法律概念理解上存在困難，需要進(jìn)一步鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在法治意識(shí)、法律知識(shí)等方面的不足。

-學(xué)生之間能夠互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在法治道路上不斷前行。

-針對(duì)學(xué)生在法律知識(shí)掌握上的不足，教師提出具體建議，如加強(qiáng)課后閱讀、參加法治實(shí)踐活動(dòng)等。

-教師將定期檢查學(xué)生的課后拓展成果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

-教師關(guān)注學(xué)生在法治觀念、道德素質(zhì)等方面的成長，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

-教師將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的法治教育，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了“建設(shè)法治中國”的法治基礎(chǔ)，我覺得收獲頗豐。下面，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我們采用了講授、討論、案例研究等多種方式，這樣的組合讓學(xué)生在課堂上有了更多的參與感。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常投入，通過模擬法庭審判，他們對(duì)法治有了更直觀的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解法律概念時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重對(duì)法律術(shù)語的解釋和實(shí)例的運(yùn)用。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和合作學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛谟懻撝胁惶敢獍l(fā)言。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍。

管理方面，我努力維持課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。但是，在處理一些突發(fā)情況時(shí)，我可能顯得有些手忙腳亂。今后，我需要提高自己的課堂管理能力，以便更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)場景。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握還不夠牢固，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。此外，課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過課后練習(xí)、小組競賽等方式，幫助學(xué)生更好地掌握法律知識(shí)。

-針對(duì)不同學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂的趣味性和吸引力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，建