2024秋二年級(jí)道德與法治上冊第7課我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來聊聊我們熟悉的班級(jí)值日生這個(gè)角色哦！??我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》二年級(jí)上冊第7課“我是班級(jí)值日生”。這節(jié)課，我們會(huì)一起探討值日生的職責(zé)，學(xué)習(xí)如何做好班級(jí)的小小管理員，讓我們的班級(jí)更加整潔有序。???我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，看看如何把理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，讓每個(gè)同學(xué)都能成為班級(jí)的小英雄！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)自主完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和問題解決能力，提高班級(jí)管理效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解值日生的職責(zé)和重要性，認(rèn)識(shí)到其在班級(jí)管理中的作用。

②學(xué)習(xí)并掌握值日生的基本工作流程，包括清潔、整理、監(jiān)督等。

③培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)責(zé)任，積極參與班級(jí)管理的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系，理解承擔(dān)責(zé)任的意義。

②幫助學(xué)生克服在執(zhí)行值日工作時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，共同完成班級(jí)管理任務(wù)。

④培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理和自律能力，確保值日工作高效完成。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊第7課“我是班級(jí)值日生”的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)值日生相關(guān)的圖片、圖表，以及展示班級(jí)管理流程的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備紙筆，以便記錄討論內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道每天在學(xué)校的早晨，是誰最早來到教室，負(fù)責(zé)開啟窗戶、整理桌椅呢？沒錯(cuò)，就是我們的值日生！今天，我們就來聊聊這個(gè)小小的班級(jí)管理員——值日生。??

-回顧舊知：記得我們在上節(jié)課學(xué)到了什么嗎？對(duì)了，是關(guān)于我們班級(jí)的小規(guī)則。今天，我們要看看這些規(guī)則如何幫助我們更好地?fù)?dān)任值日生。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們詳細(xì)了解一下值日生的職責(zé)。首先，我們要負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生，保持教室整潔。其次，我們要按時(shí)開關(guān)門窗，保證室內(nèi)空氣流通。還有，我們要監(jiān)督同學(xué)們遵守紀(jì)律，確保班級(jí)秩序井然。

-舉例說明：比如，每天早晨，值日生需要檢查地面是否干凈，桌椅是否整齊，以及門窗是否關(guān)閉。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)處理或報(bào)告給老師。

-互動(dòng)探究：接下來，我們來做一個(gè)小游戲。我會(huì)提出一些值日生可能會(huì)遇到的問題，大家一起來想想解決方案吧！

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下，如果你是值日生，你會(huì)怎么做好今天的值日工作？每組需要選出一位代表，向大家分享你們的討論結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能積極參與，并且能夠提出有建設(shè)性的意見。

4.實(shí)踐操作（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我們將進(jìn)行一次值日生的模擬練習(xí)。我會(huì)隨機(jī)選出幾位同學(xué)，讓他們擔(dān)任值日生，負(fù)責(zé)今天的班級(jí)衛(wèi)生工作。其他同學(xué)則扮演觀察員，記錄值日生的表現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：在模擬練習(xí)中，我會(huì)觀察值日生的操作是否規(guī)范，是否能夠高效完成任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)提醒觀察員注意記錄值日生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的課程。作為值日生，我們需要做哪些工作？這些工作對(duì)我們班級(jí)有什么好處？

-教師總結(jié)：是的，值日生雖然工作瑣碎，但他們的付出讓我們的班級(jí)更加整潔、有序。希望大家都能認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，為班級(jí)的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，思考一下，如果你是值日生，你會(huì)怎樣更好地完成你的工作？

-教師布置：明天，我們將在課堂上分享你的想法，看看誰的想法最出色！

7.課堂小結(jié)（約2分鐘）：

-教師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于值日生的知識(shí)和技能。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)值日生。下課！??

備注：以上教學(xué)過程為示例，具體時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)“我是班級(jí)值日生”這一課程，學(xué)生能夠深刻理解到值日生在班級(jí)管理中的重要性，從而增強(qiáng)自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)生們開始意識(shí)到，每個(gè)人都是班級(jí)的一部分，自己的行為直接影響到整個(gè)班級(jí)的秩序和環(huán)境。

2.**組織協(xié)調(diào)能力提升**：學(xué)生在參與值日生工作的過程中，學(xué)會(huì)了如何組織自己的時(shí)間和任務(wù)，如何與其他同學(xué)協(xié)作完成工作。這種能力的提升不僅有助于他們在學(xué)校生活中更好地管理自己，也為他們未來的社會(huì)生活打下了基礎(chǔ)。

3.**自我管理能力提高**：值日生需要按時(shí)完成任務(wù)，這要求學(xué)生具備良好的時(shí)間管理和自律能力。通過實(shí)際操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在沒有外界監(jiān)督的情況下，自我約束，自我激勵(lì)，從而提高了自我管理能力。

4.**觀察力和問題解決能力增強(qiáng)**：在值日過程中，學(xué)生需要觀察教室的衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)并解決問題。這鍛煉了他們的觀察力，也讓他們學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題，提高了他們的邏輯思維和應(yīng)變能力。

5.**溝通協(xié)作能力得到鍛煉**：值日生在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，需要與同學(xué)溝通，協(xié)調(diào)工作。這有助于學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的想法，如何傾聽他人的意見，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，從而提高了他們的溝通協(xié)作能力。

6.**遵守規(guī)則意識(shí)加強(qiáng)**：通過值日生的角色扮演，學(xué)生能夠更加直觀地感受到遵守規(guī)則的重要性。他們開始自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，尊重他人的勞動(dòng)成果，這有助于培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

7.**動(dòng)手實(shí)踐能力提高**：值日生的工作往往需要?jiǎng)邮植僮?，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.**班級(jí)凝聚力增強(qiáng)**：當(dāng)每個(gè)學(xué)生都積極參與到班級(jí)管理中來，班級(jí)的凝聚力自然會(huì)增強(qiáng)。學(xué)生們在共同完成任務(wù)的過程中，增進(jìn)了彼此的了解和友誼，班級(jí)氛圍更加和諧。七、板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：

①值日生的定義

②值日生的職責(zé)

②.1負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生

②.2按時(shí)開關(guān)門窗

②.3監(jiān)督班級(jí)紀(jì)律

③值日生的工作流程

③.1早晨工作

③.2中午工作

③.3放學(xué)前工作

2.關(guān)鍵詞：

①責(zé)任感

②集體榮譽(yù)感

③衛(wèi)生

④紀(jì)律

⑤協(xié)作

3.重點(diǎn)句子：

①“值日生是班級(jí)的小小管理員?！?/p>

②“保持教室整潔，是每個(gè)值日生的基本職責(zé)?！?/p>

③“我們要學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)?！卑?、課后作業(yè)1.**案例分析題**：

小明是班級(jí)的值日生，今天早晨他負(fù)責(zé)開關(guān)門窗。但是，他忘記了檢查門窗是否都關(guān)好。結(jié)果，上課鈴響后，教室的窗戶還大開著。請(qǐng)思考：

-小明作為值日生，他應(yīng)該怎么做才能避免這種情況發(fā)生？

-如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)如何幫助他改進(jìn)值日工作？

**答案**：

-小明應(yīng)該在開關(guān)門窗后再次檢查，確保所有門窗都已關(guān)閉。他還可以在值日清單上記錄下每天的工作內(nèi)容，以便提醒自己。

-同學(xué)們可以幫助小明制定一個(gè)值日工作提醒表，或者輪流檢查門窗，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都得到注意。

2.**角色扮演題**：

設(shè)想你是一名值日生，今天早上需要打掃教室。請(qǐng)列出你將要完成的任務(wù)，并說明為什么這些任務(wù)對(duì)于保持教室整潔很重要。

**答案**：

-任務(wù)：清潔黑板、擦拭桌椅、整理地面垃圾、擺放桌椅、開關(guān)門窗。

-重要性：清潔黑板可以讓學(xué)生在上課時(shí)看清楚板書；擦拭桌椅保持桌椅的整潔，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和使用；整理地面垃圾保持地面干凈，防止學(xué)生滑倒；擺放桌椅有助于保持教室的秩序；開關(guān)門窗保證室內(nèi)空氣流通，有利于學(xué)生的身體健康。

3.**討論題**：

如果你在值日時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒有按照規(guī)定擺放桌椅，你會(huì)怎么做？

**答案**：

-我會(huì)耐心地提醒他們按照正確的順序擺放桌椅，并解釋這樣做的重要性。如果他們?nèi)匀徊慌浜?，我?huì)向老師報(bào)告，請(qǐng)求老師的幫助。

4.**實(shí)踐題**：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的值日生工作記錄表，包括每天需要完成的任務(wù)和完成情況。

**答案**：

```

值日生工作記錄表

日期：_______

任務(wù)：完成情況：

1.清潔黑板

2.擦拭桌椅

3.整理地面垃圾

4.擺放桌椅

5.開關(guān)門窗

```

5.**反思題**：

回顧你作為值日生的經(jīng)歷，寫一段話，談?wù)勀銖闹袑W(xué)到了什么，以及你打算如何改進(jìn)自己的值日工作。

**答案**：

```

在擔(dān)任值日生的過程中，我學(xué)到了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我意識(shí)到，只有每個(gè)人都盡自己的責(zé)任，班級(jí)才能保持整潔和有序。為了改進(jìn)我的值日工作，我計(jì)劃更加細(xì)心地檢查每個(gè)任務(wù)，并且與同學(xué)們更好地溝通，確保我們的共同努力能夠使我們的班級(jí)更加美好。

```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己的觀點(diǎn)。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真模擬值日生的工作，體現(xiàn)了對(duì)課程內(nèi)容的理解和實(shí)踐能力。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，相互傾聽，共同解決問題，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議，如如何提高值日效率、如何更好地與同學(xué)溝通等。

-學(xué)生們通過展示，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了表達(dá)和溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)值日生職責(zé)和工作流程的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于值日生職責(zé)的問題，但對(duì)工作流程的細(xì)節(jié)掌握程度有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，對(duì)自己在值日生角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。

-學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互提出了改進(jìn)建議，這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，同時(shí)指出了一些需要改進(jìn)的地方，如提高課堂紀(jì)律和專注力。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生