健康活動(dòng)托班課件《幫助雞媽媽找到雞寶寶》演講人：XXX日期：

123活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)目錄45活動(dòng)反思活動(dòng)延伸目錄01活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)雞媽媽與雞寶寶的特征雞媽媽的特征雞媽媽有羽毛、雞冠、爪子等特點(diǎn)，羽毛多為黃色或棕色，雞冠紅色，爪子鋒利。雞寶寶的特征區(qū)分雞媽媽與雞寶寶的方法雞寶寶剛出生時(shí)毛色較為淡黃色，隨著時(shí)間的推移逐漸變成和成雞相似的顏色，同時(shí)逐漸長(zhǎng)出小翅膀和小爪子。通過(guò)觀察大小、顏色、羽毛等特征進(jìn)行區(qū)分。123能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力與動(dòng)手操作能力觀察力培養(yǎng)通過(guò)觀察雞媽媽與雞寶寶的特征，訓(xùn)練孩子的觀察能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)。動(dòng)手操作能力組織相關(guān)游戲和活動(dòng)，例如讓孩子用畫(huà)筆繪制雞媽媽和雞寶寶，或者進(jìn)行小雞覓食等游戲，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。思維拓展在觀察過(guò)程中，引導(dǎo)孩子思考雞媽媽和雞寶寶之間的關(guān)系，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們相互幫助、協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)責(zé)任感培養(yǎng)通過(guò)扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，讓孩子們體驗(yàn)到責(zé)任和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)雞媽媽和雞寶寶的喜愛(ài)，教育他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物。情感目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備頭飾（小雞/母雞）準(zhǔn)備若干小雞和母雞的頭飾，供幼兒佩戴。玩具道具制作或準(zhǔn)備一些與故事情節(jié)相關(guān)的玩具道具，如雞蛋、籃子等。物質(zhì)準(zhǔn)備安全室內(nèi)/室外活動(dòng)空間根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒數(shù)量，選擇安全、寬敞、明亮的室內(nèi)或室外活動(dòng)空間，并清理障礙物。場(chǎng)地裝飾用彩帶、氣球等物品裝飾場(chǎng)地，營(yíng)造歡快的氛圍。場(chǎng)地布置選擇歡快、節(jié)奏明快的背景音樂(lè)，與故事情節(jié)相符，增強(qiáng)活動(dòng)氛圍。背景音樂(lè)準(zhǔn)備與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的故事繪本，供幼兒閱讀和欣賞。故事繪本輔助資源03活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：角色扮演與情境引入情境引入通過(guò)講述雞媽媽找孩子的故事，激發(fā)孩子們的興趣和積極性。角色扮演讓孩子們扮演雞媽媽和雞寶寶，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境。主體活動(dòng)：尋找雞寶寶的互動(dòng)游戲游戲規(guī)則讓孩子們分組扮演雞媽媽和雞寶寶，通過(guò)尋找雞寶寶的過(guò)程，讓孩子們鍛煉觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游戲過(guò)程引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，通過(guò)不同的方式尋找雞寶寶，如聲音、顏色、形狀等?；?dòng)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中相互幫助，讓孩子們?cè)诨?dòng)中體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)。分享感受讓孩子們分享在游戲過(guò)程中的感受，包括對(duì)雞媽媽的同情和幫助雞媽媽的快樂(lè)?？偨Y(jié)分享：幼兒表達(dá)幫助雞媽媽的感受情感升華引導(dǎo)孩子們將游戲中的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的行為，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。集體討論讓孩子們一起討論如何更好地幫助他人，并嘗試將討論結(jié)果應(yīng)用到日常生活中。04活動(dòng)延伸挑選故事選擇關(guān)于愛(ài)護(hù)動(dòng)物、尊重生命的繪本或故事，如《小雞找媽媽》、《小貓釣魚(yú)》等。講述故事由家長(zhǎng)或孩子輪流講述，引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容，感受動(dòng)物的情感。互動(dòng)討論與孩子討論故事中的動(dòng)物角色，讓孩子表達(dá)對(duì)動(dòng)物的看法和感受。模仿表演鼓勵(lì)孩子模仿故事中的動(dòng)物角色，培養(yǎng)孩子的表演能力和情感表達(dá)。家庭任務(wù)：與家長(zhǎng)分享愛(ài)護(hù)動(dòng)物的故事區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)制作小雞手工準(zhǔn)備材料提供彩色紙張、剪刀、膠水、畫(huà)筆等手工材料，讓孩子自由創(chuàng)作。制作小雞引導(dǎo)孩子用紙張剪出小雞的形狀，并用畫(huà)筆或彩紙裝飾小雞的羽毛、眼睛等。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，制作不同形態(tài)的小雞，如站立、覓食等。展示分享將孩子制作的小雞手工展示出來(lái)，讓孩子感受到成功的喜悅和成就感。引導(dǎo)孩子觀察身邊的小動(dòng)物，如小雞、小貓、小狗等。觀察小動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)、行為等，如小雞的覓食、走路、叫聲等。鼓勵(lì)孩子用畫(huà)筆或文字記錄下來(lái)，與同伴或家長(zhǎng)分享自己的觀察成果。通過(guò)觀察和照顧小動(dòng)物，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和責(zé)任感。日常滲透：生活中觀察小動(dòng)物習(xí)性觀察對(duì)象觀察內(nèi)容記錄分享培養(yǎng)愛(ài)心05活動(dòng)反思幼兒參與度幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極投入到活動(dòng)中，跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲和互動(dòng)。興趣點(diǎn)分析幼兒對(duì)故事情節(jié)和游戲環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其喜歡模仿雞媽媽和雞寶寶的動(dòng)作，以及尋找和認(rèn)領(lǐng)自己的雞寶寶。幼兒參與度與興趣點(diǎn)分析活動(dòng)設(shè)計(jì)的改進(jìn)建議故事情節(jié)調(diào)整可以增加一些情節(jié)，如設(shè)置障礙、增加角色等，使故事更加有趣和富有挑戰(zhàn)性。游戲環(huán)節(jié)優(yōu)化細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)增加游戲的難度和趣味性，如設(shè)置尋寶游戲、角色扮演等，提高幼兒的參與度和興趣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，如角色分配、場(chǎng)景布置等，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和幼兒的參與感。123通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了雞媽媽和雞寶寶的關(guān)系，以及