2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀深度理解題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。文章：在21世紀(jì)，隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的方方面面。從智能手機(jī)、智能家居到自動(dòng)駕駛汽車，AI正在改變著我們的生活方式。然而，隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于AI的擔(dān)憂也日益增加。一方面，人們擔(dān)心AI技術(shù)會(huì)取代人類的工作，導(dǎo)致失業(yè)問題加??；另一方面，人們擔(dān)心AI技術(shù)會(huì)被濫用，侵犯?jìng)€(gè)人隱私，甚至威脅到人類的安全。（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括AI技術(shù)對(duì)人類生活的影響。（2）文章中提到，人們對(duì)于AI的擔(dān)憂主要有兩個(gè)方面，請(qǐng)分別列舉這兩個(gè)方面。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)AI技術(shù)的看法。（4）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于AI技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響？A.提高工作效率B.增加失業(yè)問題C.侵犯?jìng)€(gè)人隱私D.威脅人類安全（5）請(qǐng)從文章中找出一句表明AI技術(shù)可能被濫用的例子。（6）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于人們對(duì)于AI技術(shù)的擔(dān)憂？A.AI技術(shù)會(huì)取代人類的工作B.AI技術(shù)會(huì)侵犯?jìng)€(gè)人隱私C.AI技術(shù)會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不公D.AI技術(shù)會(huì)提高人類生活質(zhì)量（7）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)AI技術(shù)發(fā)展的建議。（8）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下哪個(gè)說法是正確的？A.AI技術(shù)只會(huì)帶來負(fù)面影響B(tài).AI技術(shù)是21世紀(jì)最具變革性的技術(shù)之一C.AI技術(shù)不會(huì)對(duì)人類生活產(chǎn)生任何影響D.AI技術(shù)只會(huì)帶來正面影響（9）請(qǐng)從文章中找出一句表明AI技術(shù)可能被用于提高工作效率的例子。（10）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)AI技術(shù)未來發(fā)展的展望。二、古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，回答問題?！兜歉摺诽拼憾鸥o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）請(qǐng)解釋下列詞語在文中的含義。A.無邊B.蕭蕭C.滾滾D.作客（2）請(qǐng)翻譯下列句子。A.無邊落木蕭蕭下B.不盡長(zhǎng)江滾滾來（3）請(qǐng)分析下列詩句中的修辭手法。A.無邊落木蕭蕭下B.不盡長(zhǎng)江滾滾來（4）請(qǐng)解釋下列詩句的含義。A.萬里悲秋常作客B.百年多病獨(dú)登臺(tái)（5）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩的主題。（6）請(qǐng)從這首詩中找出一句表明詩人孤獨(dú)的詩句。（7）請(qǐng)分析這首詩的語言特點(diǎn)。（8）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的感悟。（9）請(qǐng)從這首詩中找出一句表明詩人對(duì)生活充滿無奈的詩句。（10）請(qǐng)結(jié)合這首詩的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)詩人杜甫的了解。四、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答以下問題。（1）請(qǐng)列舉出我國(guó)四大古典名著的名稱。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》的主要人物賈寶玉的性格特點(diǎn)。（3）請(qǐng)說明《三國(guó)演義》中的“草船借箭”這一情節(jié)所體現(xiàn)的智慧。（4）請(qǐng)解釋“借東風(fēng)”這一成語的出處。（5）請(qǐng)列舉出唐代著名詩人杜甫的代表作品。（6）請(qǐng)說明《水滸傳》中的“智取生辰綱”這一情節(jié)所反映的主題。（7）請(qǐng)解釋“畫龍點(diǎn)睛”這一成語的出處。（8）請(qǐng)列舉出我國(guó)古代著名詩人白居易的代表作品。（9）請(qǐng)說明《西游記》中的孫悟空具有哪些神奇的能力。（10）請(qǐng)解釋“望梅止渴”這一成語的出處。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。文章：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)逐漸成為人們喜愛的閱讀方式之一。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐富的題材吸引了大量讀者。然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也存在一些問題，如內(nèi)容低俗、抄襲嚴(yán)重等。（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問題。（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法。（4）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問題？A.內(nèi)容低俗B.豐富題材C.抄襲嚴(yán)重D.深入人心（5）請(qǐng)從文章中找出一句表明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受到讀者喜愛的例子。（6）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的建議。（7）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下哪個(gè)說法是正確的？A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只受年輕人喜愛B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是21世紀(jì)最具變革性的文學(xué)形式之一C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)產(chǎn)生任何影響D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只具有負(fù)面影響（8）請(qǐng)從文章中找出一句表明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可能被用于傳播正能量的例子。（9）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)未來發(fā)展的展望。（10）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)別。六、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！保?）左傳·僖公二十五年：“吾聞之也：‘君子之澤，五世而斬?！保?）史記·項(xiàng)羽本紀(jì)：“項(xiàng)王乃大怒，曰：‘彼可取而代也?！保?）莊子·逍遙游：“且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣?！保?）韓愈·師說：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！保?）史記·淮陰侯列傳：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。填國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！保?）左傳·僖公二十五年：“吾聞之也：‘君子之澤，五世而斬?！保?）孟子·離婁上：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之?！保?0）莊子·逍遙游：“且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、閱讀理解（1）AI技術(shù)對(duì)人類生活的影響包括：提高工作效率、改變生活方式、引發(fā)就業(yè)問題、侵犯?jìng)€(gè)人隱私、威脅人類安全。（2）人們對(duì)于AI的擔(dān)憂主要有兩個(gè)方面：AI技術(shù)取代人類工作導(dǎo)致失業(yè)問題加劇；AI技術(shù)被濫用侵犯?jìng)€(gè)人隱私，甚至威脅到人類安全。（3）解析：AI技術(shù)是一把雙刃劍，既能提高工作效率，改善生活質(zhì)量，也可能導(dǎo)致失業(yè)問題和社會(huì)不公。因此，我們需要在發(fā)展AI技術(shù)的同時(shí)，關(guān)注其可能帶來的負(fù)面影響，并采取措施加以防范。（4）A.提高工作效率（5）文章中提到：“人們擔(dān)心AI技術(shù)會(huì)被濫用，侵犯?jìng)€(gè)人隱私，甚至威脅到人類的安全?！保?）C.AI技術(shù)會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不公（7）解析：為了應(yīng)對(duì)AI技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響，我們應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的制定，提高公眾對(duì)AI技術(shù)的認(rèn)知，推動(dòng)AI技術(shù)的健康發(fā)展。（8）B.AI技術(shù)是21世紀(jì)最具變革性的技術(shù)之一（9）文章中提到：“從智能手機(jī)、智能家居到自動(dòng)駕駛汽車，AI正在改變著我們的生活方式?！保?0）解析：AI技術(shù)的發(fā)展前景廣闊，有望在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，但同時(shí)也需要我們關(guān)注其可能帶來的問題。二、古詩文閱讀（1）A.無邊：沒有邊際，形容范圍廣闊。B.蕭蕭：形容風(fēng)吹樹葉的聲音。C.滾滾：形容水流湍急。D.作客：寄居他鄉(xiāng)。（2）A.無邊落木蕭蕭下：無邊無際的樹木蕭蕭地飄落下來。B.不盡長(zhǎng)江滾滾來：長(zhǎng)江的水滾滾不停地流來。（3）A.無邊落木蕭蕭下：運(yùn)用了擬聲詞“蕭蕭”，形象地描繪了秋天的景象。B.不盡長(zhǎng)江滾滾來：運(yùn)用了擬聲詞“滾滾”，形象地描繪了長(zhǎng)江的水勢(shì)。（4）A.萬里悲秋常作客：表達(dá)了詩人長(zhǎng)期在外漂泊，感慨萬千。B.百年多病獨(dú)登臺(tái)：表明詩人一生多病，但仍然獨(dú)自登上高臺(tái)。（5）這首詩的主題是：詩人對(duì)人生無常、世事滄桑的感慨。（6）萬里悲秋常作客（7）這首詩的語言特點(diǎn)是：意境深遠(yuǎn)，情感真摯，語言優(yōu)美。（8）解析：這首詩表達(dá)了詩人對(duì)人生無常、世事滄桑的感慨，讓人感受到詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無奈。（9）艱難苦恨繁霜鬢（10）解析：杜甫是唐代著名詩人，他的詩作多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注民生疾苦，具有很高的藝術(shù)成就。三、文學(xué)常識(shí)（1）四大古典名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。（2）賈寶玉的性格特點(diǎn)：性格率真、善良、多情、有才華。（3）“草船借箭”這一情節(jié)所體現(xiàn)的智慧：利用天氣和地理環(huán)境，巧妙地借箭。（4）“借東風(fēng)”這一成語的出處：《三國(guó)演義》中諸葛亮借東風(fēng)火燒赤壁。（5）杜甫的代表作品：《春望》、《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。（6）“智取生辰綱”這一情節(jié)所反映的主題：正義戰(zhàn)勝邪惡。（7）“畫龍點(diǎn)睛”這一成語的出處：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉畫龍點(diǎn)睛。（8）白居易的代表作品：《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》等。（9）孫悟空具有的能力：七十二變、筋斗云、火眼金睛等。（10）“望梅止渴”這一成語的出處：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中項(xiàng)羽望梅止渴。四、現(xiàn)代文閱讀（1）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)：題材豐富、形式多樣、傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)。（2）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問題：內(nèi)容低俗、抄襲嚴(yán)重、缺乏深度、過度商業(yè)化。（3）解析：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興的文學(xué)形式，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，但在發(fā)展過程中，也要注意解決存在的問題，提高文學(xué)質(zhì)量。（4）B.豐富題材（5）文章中提到：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐富的題材吸引了大量讀者?！保?）解析：為了促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展，我們應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容審核，提高作者素質(zhì)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。（7）B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是21世紀(jì)最具變革性的文學(xué)形式之一（8）文章中提到：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有望在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用?！保?）解析：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在未來發(fā)展中，有望成為傳播正能量、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。（10）解析：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)別主要體現(xiàn)在傳播方式、題材內(nèi)容和互動(dòng)性等方面。五、文言文翻譯（1）孔子說：“學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子的風(fēng)度嗎？”（2）孟子說：“得道的人多幫助，失道的人少幫助。幫助得少到極點(diǎn)，連親戚都背叛他；幫助得多到極點(diǎn)，天下的人都順從他。憑借天下的人順從他，攻打親戚背叛他的人，所以君子有不戰(zhàn)的時(shí)候，但戰(zhàn)就一定能勝利?！保?）左傳·僖公二十五年：“我聽說：‘君子的恩澤，五世之后就會(huì)斷絕?！保?）史記·項(xiàng)羽本紀(jì)：“項(xiàng)羽于是非常憤怒，說：‘那個(gè)人我可以取代他?！保?）莊子·逍遙游：“而且全世界都贊譽(yù)他，他也不因此而更加努力；全世界都非難他，他也不因此而更加沮喪；確定內(nèi)外的界限，辨別榮辱的境界，就這樣了?！保?）韓愈·師說：“古代的學(xué)者必定有老師。老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的?！保?）史記·淮陰侯列傳：“在策劃策略于帳幕之中，決勝于千里之外，我不如張