2024年山東省菏澤市成武縣育青中學(xué)中考三模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)閱讀下面的材料,完成下面小題。①詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力，它既是中國人的精神家園，又是文化創(chuàng)新的寶貴資源。②凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都能熟讀“春眠不覺曉”，吟誦“床前明月光”，詠唱“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。詩詞在我們的生命歲月里“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈(zèng)，給人生以深沉的激礪。詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的藝術(shù)結(jié)晶。傳承好詩詞文化[A]對(duì)安頓個(gè)體心靈[B]涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信[C]都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[D]③大量的綜藝節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等，賦予了詩詞文化以新的生命力；紀(jì)錄片《跟著唐詩去旅行》《詩意中國》等，探索著詩詞文化與旅行的深度融合；越來越多的影視作品引入詩詞文化元素，豐富著藝術(shù)創(chuàng)作的文化質(zhì)地；越來越多的美食、服飾、園林設(shè)計(jì)化用古詩詞文化元素，大大拓展了詩詞文化的創(chuàng)新空間。一聲聲誦讀，人們的情感記憶；一段段旅程，激活人們的情感共鳴；一部部影片，帶人們經(jīng)典詩詞；一系列創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，詩詞意境。這所有的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，文明薪火，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營造了良好社會(huì)氛圍。④腹有詩書氣自華。千百年來，中國人用詩詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個(gè)角落、在生命的不同時(shí)刻，都可以成為詩詞鼓舞人心、溫暖人心的精神力量。我們相信，通過大眾傳媒的助力，通過文化藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，無比豐富的中華詩詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進(jìn)一步增強(qiáng)我們做中國人的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們?cè)娨獾貤釉谏裰荽蟮亍?．下列加點(diǎn)字的讀音和字形，不正確的一項(xiàng)是（）

A．吟誦(sòng)B．熏陶C．饋贈(zèng)(kuì)D．激礪2．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一聲聲誦讀，人們的情感記憶；一段段旅程，激活人們的情感共鳴；一部部影片，帶人們經(jīng)典詩詞；一系列創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，詩詞意境。這所有的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，文明薪火，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營造了良好社會(huì)氛圍。

A．重溫再造傳承喚醒B．喚醒重溫再造傳承C．傳承喚醒重溫再造D．再造傳承喚醒重溫3．下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）傳承好詩詞文化[A]對(duì)安頓個(gè)體心靈[B]涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信[C]都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[D]

A．,B．,C．,D．。4．下列所引的文中畫線句子有語病的一項(xiàng)是（）

A．詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力，它既是中國人的精神家園，又是文化創(chuàng)新的寶貴資源。B．凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都能熟讀“春眠不覺曉”，吟誦“床前明月光”，詠唱“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。C．詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的藝術(shù)結(jié)晶。D．在生活的各個(gè)角落、在生命的不同時(shí)刻，都可以成為詩詞鼓舞人心、溫暖人心的精神力量。5．將“在文化藝術(shù)領(lǐng)域，詩詞文化的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新大有可為”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

A．第②段開頭B．第②段末尾C．第③段開頭D．第④段開頭二、名著閱讀(★★★)6.閱讀《西游記》，回答下面的問題。(1)下列關(guān)于《西游記》的描述，正確的一項(xiàng)是（）

A．《西游記》是中國神魔小說的經(jīng)典之作，達(dá)到了古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說的巔峰，里面寫到儒、道、釋三教，是一部具有反抗封建統(tǒng)治意義的作品。B．在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫行者——弼馬溫——齊天大圣——孫悟空——斗戰(zhàn)勝佛。C．跳讀是閱讀長(zhǎng)篇小說的重要方法，要梳理唐僧收徒弟的情況，可以跳過“心猿歸正六賊無蹤”“盤蛇山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁”等回目。D．《西游記》里眾多神魔精魅都有人的情感，比如鐵扇公主重親情；女兒國的蝎子精、天竺的玉兔精、白虎嶺的白骨精都想嫁給唐僧，體現(xiàn)了人的七情六欲。(2)有人認(rèn)為，在對(duì)待善惡?jiǎn)栴}上，唐僧和孫悟空持有完全對(duì)立的兩個(gè)觀點(diǎn)：唐僧認(rèn)為，“勸善”就是“懲惡”，而且是最大的“懲惡”；而孫悟空認(rèn)為，“懲惡”就是“勸善”，而且是最大的“勸善”。請(qǐng)結(jié)合《西游記》孫悟空三次離隊(duì)中的任一情節(jié)，分析該說法的合理性。三、名句名篇默寫(★★★)7.按原文默寫。一部電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》，影響幾代人，播放三千遍，名聲四海傳。這一部經(jīng)典電視劇，XXX導(dǎo)演拍了六年，她始終奮戰(zhàn)在一線，默默地奉獻(xiàn)，正如詩句①“______________，__________”一樣（李商隱《無題》）；在逐夢(mèng)路上，她雖屢遭質(zhì)疑，缺乏資金，但始終沒有放棄，最終峰回路轉(zhuǎn)，《西游記》電視連續(xù)劇得以續(xù)拍，這真是②“________________，_________________”（陸游《游山西村》）；如今斯人已去，但其堅(jiān)守信念的執(zhí)著精神常存，③“_________________，___________________”（龔自珍《己亥雜詩》），這精神將永遠(yuǎn)鼓舞后來的電視人。誦讀古代詩詞，能讓你受益終身。當(dāng)你遇到逆境時(shí)，你可以用李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，④___________________”來勉勵(lì)自己；當(dāng)你與親友分別時(shí)，你可以用王勃的⑤“___________________，天涯若比鄰”來撫慰自己。我們一起來回顧初中學(xué)過的詩詞，在溫習(xí)中將知識(shí)融會(huì)貫通，獲得新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，正如《論語》中所說⑥“_____________，可以為師矣”。四、詩歌鑒賞(★★★)閱讀詩歌，完成小題。添字采桑子·芭蕉李清照窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪①。點(diǎn)滴霖霪。愁損②北人③，不慣起來聽?！咀ⅰ竣倭伥褐赣挈c(diǎn)綿綿不斷的樣子。②愁損：因發(fā)愁而損傷身體和精神。③北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故自稱“北人”。8．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成疊句，不但從音韻上起到連綿悠長(zhǎng)的效果，而且烘托了清新明快的氛圍。B．詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲，將視覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象，進(jìn)一步將愁引向深處。C．這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表達(dá)了在失意、無奈與痛苦中煎熬的詞人對(duì)幸福生活的向往。D．這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，聽窗外苦雨，綿長(zhǎng)的愁緒隨著雨打芭蕉的聲音更重更深。9．有人評(píng)論：“下片結(jié)句用愁損北人，不慣起來聽’，看似平淡，實(shí)極深刻?！痹囎骱?jiǎn)要分析。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（節(jié)選自《出師表》）【乙】信釣于城下，諸母漂①，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀②王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！”淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長(zhǎng)大③，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩愧?，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰視之，俛⑤出袴下，蒲伏（同匍匐）。一市人皆笑信，以為怯?！n信曰：“漢王遇⑥我甚厚，載我以其車，衣我以其衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車者載⑦人之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事，吾豈可以鄉(xiāng)⑧利倍義乎！”……信至國⑨，召所從食漂母，賜千金。及下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒?！闭偃杓褐倌炅畛隹柘抡咭詾槌形?。告諸將相曰：“此壯士也。方辱我時(shí)，我寧不能殺之邪？殺之無名，故忍而就⑩于此。”（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》）注：①漂：洗（衣服）。②哀：可憐。③長(zhǎng)大：高大。④能死：不怕死。⑤俛：fǔ，同“俯”。⑥遇：待遇。⑦載：分擔(dān)。⑧鄉(xiāng)：圖。⑨國：家鄉(xiāng)，指下邳。⑩就：成就。10．下列對(duì)詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“先帝不以臣卑鄙”一句中的“卑鄙”，為古今異義詞，指社會(huì)地位低微、見識(shí)短淺。B．“咨臣以當(dāng)世之事”和“信釣于城下”，都是倒裝句，狀語后置。C．乙文兩個(gè)畫線句子，運(yùn)用“豈……乎”句式，反問兼感嘆，語氣強(qiáng)烈。D．甲文為“表”，是古代歌功頌德的一種文體；乙文為“列傳”，記載人物事跡。11．下列句中加點(diǎn)詞的用法，不相同的一項(xiàng)是（）

A．臣本布衣，躬耕于南陽B．衣我以其衣C．有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日D．食我以其食12．對(duì)“召辱己之少年令出胯下者以為楚中尉”一句，三處斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．召辱己之少年／令出胯下者／以為／楚中尉B．召辱己／之少年／令出胯下者／以為楚中尉C．召／辱己之少年／令出胯下者／以為楚中尉D．召／辱己之少年令／出胯下者／以為楚中尉13．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（2）方辱我時(shí)，我寧不能殺之邪？14．諸葛亮和韓信皆“布衣”出身，是功成名就而不忘本的典范。有人說，諸葛亮最大的特點(diǎn)是一個(gè)“忠”字，韓信最大的特點(diǎn)是一個(gè)“信”字，你同意這種說法嗎？請(qǐng)任選其中一人，從選文中提煉支撐你的理由。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀以“歸國潮”為主題的材料，完成各題。材料一：2014年初，一封習(xí)近平總書記給全體留德學(xué)子的回信傳遍全球。“走，回中國！”一時(shí)間歸國成潮。這是一個(gè)國家崛起于世界舞臺(tái)的“磁場(chǎng)效應(yīng)”：良好的政治環(huán)境、強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和龐大的市場(chǎng)份額，對(duì)留學(xué)生形成了強(qiáng)大的吸附力。清華大學(xué)施一公教授的肺腑之言就道出眾多海外學(xué)子的心聲：“在外國做得再好，也總覺得自己是一個(gè)旁觀者，回到國內(nèi)，我會(huì)成為祖國變化的一部分。”材料二：材料三：國家重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)科帶頭人中，超過七成是有留學(xué)背景的“海歸”。截至2017年，全國共有留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園300多個(gè)，近8萬名留學(xué)人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。2001年起，量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，三人三奪世界量子電子學(xué)和量子光學(xué)領(lǐng)域最高榮譽(yù)——菲涅爾獎(jiǎng)，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢(mèng)之隊(duì)”。2017年，蜚聲中外的“大師”、世界著名計(jì)算機(jī)學(xué)家姚期智放棄外國國籍，轉(zhuǎn)為中國科學(xué)院院士、姚期智長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)科學(xué)和量子信息科學(xué)研究，是迄今為止世界計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“圖靈獎(jiǎng)”得主中唯一一位亞裔專家。同年，美國弗吉尼亞理工大學(xué)終身教授鄧巍巍回國，帶領(lǐng)南方科技大學(xué)大踏步向前走，他自豪地說：“在國外，再努力也是一枚螺絲釘；而在南科大，我可以成為一個(gè)基因，去深遠(yuǎn)地影響和塑造未來?！眹H著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公、單分子酶學(xué)的奠基人謝曉亮、高能物理王貽芳、人工智能甘中學(xué)、新藥創(chuàng)制丁列……他們的回歸使中國在各自領(lǐng)域的科研水平在世界上提高了10年到15年。材料四：黨的十八大以來，“人才簽證”“留學(xué)生創(chuàng)業(yè)”……不拘一格招才引智，為海外人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更廣闊的舞臺(tái)和空間——“打破體制壁壘，制定優(yōu)惠政策，誠納天下英才”，在“歸國潮”風(fēng)起云涌之際，國家有關(guān)部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢(shì)，適時(shí)做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策。為促進(jìn)歸國科學(xué)家安心工作，中央和地方不斷完善政策。為海外高層次人才落戶、出入境、稅收、醫(yī)療待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、子女入學(xué)、配偶就業(yè)、項(xiàng)目申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等提供政策支持，數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國全年研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出超過2.4萬億元，我國研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度已達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，居發(fā)展中國家前列。我國已成為僅次于美國的世界第二大研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入國家。我國研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入水平的提高為科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“并跑”和“領(lǐng)跑”創(chuàng)造了有利條件。調(diào)查中有約八成的留學(xué)歸國人員認(rèn)為，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)比國外“要更好，甚至好得多”。越來越多的海外學(xué)子，在“大磁場(chǎng)”的強(qiáng)大引力下紛紛歸國，投身到這場(chǎng)偉大的民族復(fù)興洪流，弄潮其中，風(fēng)光無限。15．結(jié)合材料一、材料二的內(nèi)容，下列對(duì)促成出國留學(xué)生“歸國潮”的主要原因概括不正確的一項(xiàng)是（）

A．我國良好的政治環(huán)境B．強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和龐大的市場(chǎng)份額C．情感與文化因素D．習(xí)近平總書記給留德學(xué)子的一封信16．閱讀材料二，請(qǐng)分別概括“歸國潮”三個(gè)階段“回流率”的特點(diǎn)。17．材料三主要使用了哪些說明方法？有何作用？18．閱讀材料四，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我國為實(shí)現(xiàn)“歸國潮”實(shí)施了哪些策略。(★★★★★)閱讀下面語段，完成小題。長(zhǎng)在心上的眼睛梅貽涵①小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時(shí)才三歲的小驢進(jìn)城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子?？勺罱?，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。②做飯切菜時(shí)，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒傷到手。平時(shí)吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時(shí)趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。③小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋。可這年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個(gè)腳指頭凍成了胡蘿卜頭。④到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對(duì)著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會(huì)兒?！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。周日，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進(jìn)一個(gè)紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時(shí)候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡。可小驢仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。⑤回來的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個(gè)沒底兒的鞋四處跑？”⑥平時(shí)，小驢就怕別人說他傻。因?yàn)樗犎苏f，因?yàn)樗?，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊?，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接過來用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠?！雹吣棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳。小驢趕緊往后躲，但還是被奶奶抓住了。她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。⑧過了一會(huì)兒，奶