語法專題突破

專題一名詞和冠詞

考點精講

-名詞

考點一可數(shù)名詞

1.可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)形式時一般在詞尾加-s或-es,變化形式如下表:

構(gòu)成方法例同

一般在詞尾加-Smap->maps,sea-*seas,girl-*girls

以-s,-x,-ch,-sh結(jié)尾的名詞后加-es（stomachclass-*classes,box-*boxes,watch-*watches,

除外）dishfdishes

變-f或-fe為-v,再加leaf-*leaves,knife-*knives,wife-*wives,

以-f或-eswolf-*wolves

-fe結(jié)尾的詞belief-*beliefs,chief-chiefs,proof-proofs,

加-s

roof-*roofs.gulf-*gulfs?safe-*safes

party-*parties,family-*families,

以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞，變-y為-i力U-es

story-*stories,company-*companies

toy-*toys,boy-*boys,

以元音字母加?y結(jié)尾的名詞，加?s

day->days,ray-*rays

hero-*heroes,potato-*potatoes,

一般加-es

tomato-*tomatoes

piano-*pianos,photo-*photos,

不少外來詞加-s

以輔音字母加-。結(jié)尾kilo-kilos

的名詞兩者

volcano-*volcanoes/volcanos

皆可

以元音字母加-。結(jié)尾radio-*radios,bamboo-*bamboos,

的名詞加-Szoo-*zoos

2.可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

名詞變復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的形式如下表:

構(gòu)成方法例詞

增加字母child-*children,ox-*oxen

man-*men,woman-*women，

改變名詞中的元音字母或其他形式

foot--feet,goose-*geese,mouse-*mice

單更數(shù)同形sheep,deer,series>means,fish,species

American-*Americans，

加-S

German-*Germans,Greek-*Greeks

表示

單復(fù)數(shù)同形Portuguese,Chinese?Japanese

“某國

以-man或-woman結(jié)尾

人”的

的，

名詞Englishman-*Englishmen

將-man和-woman分別改-men

和-women

3.合成名詞變且數(shù)

如果有主體名詞，將主體名詞sons-in-law（女婿），lookers-on（旁觀者），

變?yōu)閺?fù)數(shù)passers-by（過路人），slory-iellers（講故事的人）

如無主體名詞時，通常在最后

grown-ups（成年人），breakfasts,housewives

合成單數(shù)一個詞后加復(fù)數(shù)詞尾

“man/woman+名詞”構(gòu)成的

合成詞變復(fù)數(shù)時，man/womanwomen-singers（女歌手），men-servants（男仆人）

和名詞均需變?yōu)閺?fù)數(shù)

考點二不可數(shù)名詞的數(shù)

（1）一般說來抽象名詞為不可數(shù)名詞，但當抽象名詞表示具體的東西時，可用作可數(shù)名

詞且詞義發(fā)生變化，主要類型如下：

①抽象名詞表示具有某種特性、狀態(tài)、感情情緒的人或事。

抽象名詞（不可數(shù)）具體化（表達個體概念時，是可數(shù)名詞）

insurprise驚訝地asurprise一件令人驚訝的事

winsuccess獲得成功asuccess一個（件）成功的人（事）

winhonour贏得榮譽anhonour一個（件）引起尊敬的人（事）

failure失敗afailure一個失敗者/一件失敗的事

byexperience靠經(jīng)驗anexperience一次經(jīng)歷

withpleasure樂意apleasure一件樂事

②抽象名詞與a(n)連用，淡化了抽象概念，轉(zhuǎn)化為似乎可以體驗到的動作、行為或類別。

AknowledgeofEnglishisamustininternationaltrade.

英語知識在國際貿(mào)易中是必不可少的。

Itisawasteoftimereadingsuchanovel.

讀這種小說就是浪費時間。

Shemadeanapologytohermotherforherwrongdoings.

她為自己做錯的事向母親道歉。

(2)有些物質(zhì)名詞是不可數(shù)名詞，但表示數(shù)量或種類時，可以用作可數(shù)名詞。

如：somecoffee一些咖啡，acoffee一杯咖啡，threecoffees三杯咖啡；somedrink一些

飲料，adrink一杯飲料，threedrinks三杯飲料；hishail?他的頭發(fā)，afewgreyhairs幾根白發(fā)；

glass玻璃，aglass一只玻璃杯。

考點三名詞所有格

(l)-'s所有格

theboy'smother,thechildren'stoys,theteachers'books,LucyandLily'sbedroom(共用)，

Lucy'sandLily'sbedrooms(各自的)

(2)“of+名詞”所有格

theroofofthehouse,thecoverofthebook,thenameofthegirl,apictureofmyfather

(3)雙重所有格

afriendofmybrother's(=oneofmybrother'sfriends),apictureofmyfalher's(=oneofmy

father'spictures)

特別提示：不定代詞后接else時，其所有格放在else之后。如：somebodyelse'sbag,

somebodyelse'sbookso

考點四名詞的構(gòu)詞法

1.動詞變名詞的后綴

后綴例詞

correct-*correction改正

attract-*attraction吸弓I

conclude-*conchis沁n結(jié)論；結(jié)束

-ion/-tion/decide-*decision決定

-sion/-ationadmit—admission接納；準許入學(xué)

invite-invitation邀請

explain-*explanation解釋

expect-*expectation期望

-er/-orteach-*teacher老師

announce-"announcer播音員

conduct-*conductor指揮；售票員

punish-*punishment懲罰

achievefachievement功績；成就

-mcnt

argue-*argument辯論；論據(jù)

equipfequipment裝備；設(shè)備

appear-*appearance出現(xiàn)；夕卜貌

perform-*performance表演；節(jié)目

-ance/-ence

exist-*existence存在;生存

prefer-*preference偏愛

-inghear-*hearing聽力；聽覺

begin-?"beginning開始

mix-*mixture混合

-ure/-turepress-*pressure壓力

depart-departure離開；出發(fā)

recover-*recovery恢復(fù)；痊愈

-y

discover-*discovery發(fā)現(xiàn)

choose-*choice選擇

其他vary-*variety多樣化；種類

tend-tendency趨向；趨勢

2.形容詞變名詞的后綴

后綴例詞

-ageshort-*shortage不足；短缺

efTicient-*efficiency效率；功效

fluent-*fluency流利；流暢

-cyfrequent-*frequency時常；頻繁

accurate-*accuracy準確性

private-*privacy隱私；私密

free-*freedom自由：自主

-dom

wisefwisdom明智；智慧

different-*di(Terence差異

-ce

silent-*silence沉默

-nessweakfweakness虛弱：弱點

kind-*-kindness仁慈；好意

careless-*carelessness粗心大意

strong-*strength力氣；強項

-th

warm-*warmth溫暖；熱情

honest-*honesty誠實

difficult-difficulty困難

-y

cruelfcruelty殘酷;殘暴

-ty

safe-*safety安全

-ity

disable-*disability無能；傷殘

responsible-*responsibility責任

二冠詞

考點一不定冠詞（a/an）的用法（八個“一”）

I'llreturninadayortwo.

“一”（=one）

一兩天我就回來。

Wehaveeightclassesaday.

“每一"（=per）

我們每天上八節(jié)課。

Thechildrenareofanage.

“同一"（=lhesame）

這些孩子們同歲。

Ahorseisausefulanimal.

“一類”（=復(fù)數(shù)名詞）

馬是一種有用的動物。

Adictionaryisenough.

“任一”（=any）

一本詞典足夠。

“某一”AMr.Smithiswaitingtosecyou.

（=acertain）一位史密斯先生正等著見你。

Asamanager,heisasuccesswhileasafather

“一個、一場、一次、一件“（抽heisafailure.

象名詞）作為一名經(jīng)理，他是位成功者，而作為一名

父親他是個失敗者。

Whataheavyrain!

“一種（份，陣……）”（物質(zhì)名詞）

多大的一場雨?。?/p>

特別提示：牢記高考中常見的純不可數(shù)名詞。它們是information,fun,weather,progress,

advice,news,space,word（=news）＞furniture,equipment等，均不可與不定冠詞連用。

考點二定冠詞the的用法

1.特指上文提及的或讀者清楚的或受定語修飾的人或物。

Whereistheteacheryoutalkedaboutyesterday?

你昨天談到的那位老師在哪兒？

2.用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示整個類屬。

Thetigerisindangerofbecomingextinct.

老虎瀕臨滅絕。

AlexanderBellinventedthetelephonein1876.

1876年亞歷山大?貝爾發(fā)明了電話。

3.用在序數(shù)詞和形容詞最高級前。

YangLiweiisthefirstmanwhohasbeensentintospaceinChina.

在中國，楊利偉是第一個登上太空的人。

特別提示：

①當序數(shù)詞不表示順序而表示“又一，再一”時，用不定冠詞。如：asecondtime,意

為“再一次；又一次”。

②“a/an+比較級”表示“（眾多人或事物中）比……更……的一個"，屬于泛指；“the

+比較級”表示“兩者中較……的一個"。“the+最高級”表示三者或三者以上的人或事

物中“最……的一個"；“amosl+形容詞”表示“很……，非?！?/p>

Thisoneistoosmall.Canyoushowmealargerone?

這個太小了。你能給我拿一個大一點的嗎？

Tomistheolderofthetwoboys.

湯姆是兩個男孩中年齡較大的一個。

Partoneisamostdifficultpartbutnotthemostdifficult.

第一部分是非常難的部分，但不是最難的部分。

4.用在江河、湖泊、海洋、山脈和群島的名稱前。

theYellowRiver黃河thePacificOcean太平洋

5.用在某些由普通名詞構(gòu)成的國家名稱、機關(guān)團體、階級等專有名詞前。

thePeople'sRepublicofChina中華人民共和國

theUnitedStates美國

6.用在姓氏的復(fù)數(shù)形式前，表示全家人或這一姓的夫婦二人。

theGreens格林一家

theSmiths史密斯一家

7.表示所有，相當于物主代詞，用在表示身體部位的名詞前。

Shecaughtmebythearm.

她抓住了我的手臂。

8.用在某些形容詞或分詞前，表示一類人或事。

thepoor/rich/dead/living/wounded窮人/富人/死人/活著的人/受傷的人。

9.表示朝代和年代的詞前。

theMingDynasty明朝

inthe198018在20世紀80年弋

10.用在表示計量的名詞前，如bythehour,bytheday,bythedozen,bytheyard等，

但是如果表示單位的名詞為不可數(shù)名詞，之前不用冠詞，如byweighi/height等。

Igotpaidbythehour.

我按小時得到報酬。

11.表示世界上獨一無二的事物的名詞，如：sun,sky,moon,world等前面一般用定冠詞,

但其前有描繪性的修飾語時，用不定冠詞。請比較：

Asisknowntoall,theearthmovesaroundthesun.

眾所周知，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

Whatabrightmoon!

多么明亮的月亮！

特別提示：有些事物雖然是獨一無二的，但習(xí)慣上不用冠詞，如space太空，nalure自

然，man人類等。

考點三零冠詞的用法

1.不可數(shù)名詞、生數(shù)名詞表泛指，用零冠詞。

Teachersarebadlyneededintheremotedistricts.

偏遠地區(qū)非常需要教師。

2.稱呼語及表示獨一無二的頭銜、職務(wù)的名詞作表語、補足語或同位語時，不加冠詞。

Dr.PeterSpence,headmasteroftheschool,toldus,44Afifthofpupilsheregoontostudy

atOxfordandCambridge.M

這所學(xué)校的校長PeterSpence博士告訴我們，這里五分之一的學(xué)生將繼續(xù)到牛津或劍橋

大學(xué)深造。

3.月、季、星期、節(jié)假、洲前；三餐、球類、慣用語前；學(xué)科、棋類名詞前，用零冠

詞。

Ayearcanbedividedintofourseasons-spring,summer,autumnandwinter.

一年可以分為四季——春、夏、秋、冬。

特別提示：如果表示季節(jié)的名詞指具體某年的某個季節(jié)，需加定冠詞，如inthespringof

theyear2017。

4.no與such連用時應(yīng)放在such之前，such后的名詞不用冠詞。

Thereisnosuchthingasafreelunchintheworld.

天下沒有免費的午餐。

5.在turn（變成）后作表語的可數(shù)名詞單數(shù)前不用冠詞，但become后作表語的可數(shù)名詞

單數(shù)前要加冠詞。

Hebecameadoctorwhilehisbrotherturnedteacher.

他成了一名醫(yī)生而他弟弟當了教師。

6.“零冠詞+單數(shù)名詞+as/lhough+主語+謂語（系動詞）+主句”，意為“雖然/盡

管……，但是……

Heroasheis,hehassomeshortcomings.

雖然他是英雄，但他也有一些缺點。

考點四常見的含冠詞的固定搭配

1.含不定冠詞的固定搭配

haveaknowledge/understandingof了解，haveagoodviewof飽覽，inahurry匆If?地,，

asaresult因此，asarule通常，asawhole總體上，asamatteroffact事實上，ataloss不知

所措，inaword總之

2.含定冠詞的固定搭配

makethemost/bestof充分利月，intheend最后，bytheway順便說一下，inthedistance

在遠處，iniheway擋道，onihewhole總的來說

3.含零冠詞的固定搭配

atpresent目前，takepartin參力口，inpeace平靜，bychance/accident碰巧，onpurpose

故意，onsecondthoughts再三考慮，aheadoftime提前＞inadvance提前

修.......................[

難點釋疑

名詞的“數(shù)”的判斷

1.不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，不能與不定冠詞連用。

TimepassedfandstillMarkdidnotappear.

時間一點點過去，可是馬克江沒有出現(xiàn)。（time表示“時間”，為不可數(shù)名詞）

2.單數(shù)名詞不能單獨使用，要與冠詞、指示代詞、不定代詞等連用，否則就用復(fù)數(shù)形

式表示復(fù)數(shù)含義。

Somedatainthereportshowsthatreadingremainsabigpartofmanychildren'slives.

這個報告中的有些數(shù)據(jù)表明，閱讀仍然是很多孩子生活中的一個重要部分。（reporl為可

數(shù)名詞，用單數(shù)形式時，前面要有限定詞）

3.注意固定短語中名詞的單復(fù)數(shù)。

OnthejourneytoHawaii?Iwasinhighspirits.

在去夏威夷的旅途中，我情緒高昂。(inhighspirits表示“興高采烈”，為固定搭配)

4.注意名詞應(yīng)該與其修飾語保持數(shù)的一致：

(l)much,agreatdealof等接不可數(shù)名詞；

(2)alotof,some等接復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；

(3)afew,many等接復(fù)數(shù)名詞；

(4)manya接單數(shù)名詞。

Hisworkhasbeenattractingagreatdealofattention.

他的作品吸引了大量關(guān)注。(attention表示“注意，關(guān)注”，為不可數(shù)名詞)

冠詞使用中的特殊情況

1.and連接的兩個名詞指同一個人或事物時，后面一個名詞前不用任何冠詞；但如果

指不同的人或事物，則兩個名詞前要分別加冠詞。

Theteacherandwriterhascometothemeeting.

這位老師兼作家來參加會議了。

Theteacherandthewriterhavecometothemeeting.

這位老師和這個作家都來參加會議了。

2.表示季節(jié)、月份、日期、星期等的名詞前通常不用任何冠詞，但是如果名詞前有修

飾語或特指某一季節(jié)、月份等，要用冠詞。

Springisthebestseasonoftheyear.

春天是一年中最好的季節(jié)。

Thespringof2(X)8wasaterriblespring.

2008年的春天是個糟糕的春天。

3.表示語言的名詞前通常不用任何冠詞；但是如果該種語言與language連用，則其前

要用定冠詞。

HespeaksChinesefluently.(=IIcspeakstheChineselanguagefluently.)

他漢語說得很流利。

4.形容詞的最高級作表語，表示自身比較時，其前一般不用任何冠詞；但如果作定語,

表示三者或三者以上的比較，則the不能省略。

Hefeelshappiestwhenhe'sworkingfbrothers.

為別人工作時他覺得最幸福。

Thebeststudentinmyclassisiheshortestboywiththeshortesthair.

我班里最優(yōu)秀的學(xué)生是那個個頭最矮、頭發(fā)最短的男孩。

5.festival構(gòu)成的節(jié)日名稱前通常用定冠詞；day構(gòu)成的節(jié)日名稱前通常不加任何冠詞。

MostpeoplewillgohometogatherintheSpringFestival.

大多數(shù)人會在春節(jié)回家團聚。

WegaveourteacherapresentonTeachers'Day.

教師節(jié)那天，我們送給老師一件禮物。

6.有無冠詞含義不同的詞組小結(jié)。

|attable在進餐

[atthetable在桌子旁

inhospital住院

inthehospital在醫(yī)院（工作或參觀等）

beinchargeof負責...

beinthechargeof由...負責

byday在白天

bytheday按天計算

inpossessiono咖有...

inthepossessionof為...所擁有

inprison在坐牢

intheprison在監(jiān)獄（工作等）

gotoschool去上學(xué)

gototheschool去學(xué)校（工作等）

gotobed上床睡覺

gotothebed向床走去

解題策略

策略一根據(jù)修飾詞確定名詞的單復(fù)數(shù)形式

1.不定冠詞a,an后用名詞單數(shù)形式；

2.有these,those,several,many,all,both,apairof,avarietyof,different或除one以外

的數(shù)詞等修飾時名詞用復(fù)數(shù)形式；

3.名詞前有oneof,among時用名詞復(fù)數(shù)形式。

策略二根據(jù)謂語動詞確定名詞的單復(fù)數(shù)形式

名詞作主語時，如果謂語動詞是動詞原形或謂語動詞中包含有are,have,were要考慮

用名詞的復(fù)數(shù)形式。

策略三根據(jù)常識和句意確定名詞的單復(fù)數(shù)形式

表示兩個(或兩個以上)的可數(shù)名詞及并列名詞時，名詞需用復(fù)數(shù)形式。

[典例JI]Althoughtheyareseenascompanionsandpartofthefamilytoday,Chinaand

Westerncountrieshavedifferentculturalbeliefs(belief)aboutdogs.

解析：由空前的different可知應(yīng)埴復(fù)數(shù)形式，故用beliefs。

[典例2]Idecidedtolabeloneofmysmallpurses(purse),whichIactuallyhadwith

methatday,withhername,alongwithsomecashinsideandanencouragingnote.

解析：由空前的oneof可知應(yīng)填復(fù)數(shù)形式，故用purses。

[典例J3]Whilethereareamazingstoriesofinstanttransformation?fbrmostofus,the

changes(change)arcgradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapolluted

river.

解析：由空后的謂語動詞are可知應(yīng)填復(fù)數(shù)形式，故用changes。

【典伊J4]ItthinksthatChinglishmayhurtpeoples'abilitytospeakstandardEnglishand

makeithardforthemtocommunicatewithfbreigners(foreigner).

解析：根據(jù)常識和句意可知此處應(yīng)該是很多外國人，所以該用復(fù)數(shù)形式，故用foreigners),

策略四冠詞注意泛指還是特指

如果空格后的名詞或“形容詞+名詞”前沒有形容詞性物主代詞、不定代詞、名詞所有

格或指示代詞等限定詞時很可能填冠詞。

1.如果空格及后面的名詞可翻譯成“一個(本、種等)"，一般填a/an；如果可翻譯成“這

/那個，這/那些“一般填the。

2.如果名詞后有of短語、不定式、分詞或從句等作定語時很可能填the。

ThestoryhappenedinasmalltowninVictoria.

故事發(fā)生在維多利亞的一個小鎮(zhèn)上。

Doyouknowthemanstandingatthegateofthedoor?

你認識那個站在門口的人嗎？

策略五注意不定冠詞a/an的區(qū)別

看到輔音音素開頭的名詞要想到應(yīng)為不定冠詞a：看到元音音素開頭的名詞要想到應(yīng)為

不定冠詞an。

IwatchTVforsixteenorseventeenhoursaday.

我一天要看十六七個小時的電視。

He'ssuchanoutstandingplayerthatteenagersregardhimasahero.

他是如此優(yōu)秀的運動員，以至于青少年視他為英雄。

易錯聚焦

1.書面表達中對于復(fù)數(shù)名詞易疏漏-s或-es

（誤）I'dlovetomakefriendwithyou.

（JE）rdlovetomakefHendswithyou.

J（誤）AHthepicturedisplayedareofgreatvalue.

［（正）Allthepicturesdisplayedareofgreatvalue.

2.部分名詞的復(fù)數(shù)錯誤

’（誤）familys,knifes,difficultys,pianoes>heros,woman

doctors,tooths,childrens,medias<.

3.部分詞性易

（正）families,knives,difficulties,pianos,heroes,women

.doctors*teeth,children,mediumo

混作名詞

動詞誤作名詞形容詞誤作名詞

動詞名詞形容詞名詞

succeedsuccesshonesthonesty

affecteffecthealthyhealth

4.可數(shù)與不可數(shù)名詞混淆

不可數(shù)可數(shù)

takeactiontakemeasures

someadvicesomesuggestions

takeexerciseeyeexercises

makeprogressmakemistakes

informationcontributions

5.對抽象名詞具體化的應(yīng)用判斷失誤

（誤）TheChristmaseveningpartywassuccess.

（IE）TheChristmaseveningpanywasasuccess.

6.冠詞在一些固定結(jié)構(gòu)中的誤用

（i^）Mrs.Taylorhasaneight-year-olddaughterwhohasthe_

giftforpainting—shehaswontwonationalprizes.

（正）Mrs.Taylorhasaneight-year-olddaughterwhohasa

、giftforpainting—shehaswontwonationalprizes.

（誤）Ourteacheriskindtousandheoftenhaswordswithus.

'（lE）Ourteacheriskindtousandheoftenhasaword

,withus.

7.冠詞表示類別和不用冠詞時的易錯點

（誤）InmanyplacesofChina,abicycleisstillthepopularmeansoftransportation.

（IE）InmanyplacesofChina,thebicycleisstillapopularmeansoftransportation.

達標檢測

I.單句語法填空

1.(2020?浙江卷)Thisstyleoffarminglastedforquitealongtime.Then,withtherise

ofscience，changesbegan.

解析：考查定冠詞。句意：隨著科學(xué)的崛起，事情發(fā)生了變化。withtheriseof譯為“隨

著……的崛起”是固定短語。故填the。

2.(2019?全國卷HI)Whentheywerefreefromwork,theyinvitedustolocaleventsandletus

knowofaninterestingcomDelition(compele)lowatch,togetherwiththestorybehindit.

解析：考查詞性轉(zhuǎn)換之名詞。由空格前的不定冠詞an與空格后的不定式towatch可以

確定空格處應(yīng)該填名詞形式。故填competition(>

3.(2019浙江卷)0加「Americanstudiesshowednoconneclion/connections(connect

betweenuniformsandschoolperformance.

解析：考查詞性轉(zhuǎn)換之名詞。句意：其他的美國研究表明校服和學(xué)校表現(xiàn)之間沒有聯(lián)系。

no是形容詞，形容詞修飾名詞，位于名詞前.名詞可用復(fù)數(shù)也可用單數(shù)形式。connecl是動

詞，“聯(lián)系”的意思，因此，要用其名詞形式。故填connection/connections。

4.(全國卷H)Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththeintroduction(introduce)of

electric-poweredenginesandlifts.

解析：空格前是ihe,其后接名詞。introduce的名詞形式是inlroduclion。故填introduction(,

5.(全國卷HI)Sheisdeterminedtocarryonwithhereducation(educate).

解析：形容詞性物主代詞her應(yīng)該用來修飾名詞，educate的名詞形式是education。故

填educationo

6.(全國卷H)Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuilding,andfancy

newhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstopattraction(attract).

解析：空格前有形容詞性的物主代詞，因此要用名詞形式。故填ailraclion。

7.(全國卷H)Thcn,handlethemostimportanttasksfirstsoyou'llfeelarealsenseof

achievement(achieve).

解析：介詞of后要用名詞作賓語。固定表達asenseofachievement“成就感”。故填

achievemento

8.(全國卷UI)SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,wholivedfrom

roughly551to479B.C.,influencedthedevelopment(develoD)ofchopsticks.

解析：空前有恁詞，此處應(yīng)用名詞作動詞的賓語。故填development。

9.(全國卷II)Inadditionto(heirsimplebeauty,whatmakestheadebedwellingsadmirable

istheirability(able)to“aircondition“ahousewithoutusingelectricequipment.

解析：形容詞性物主代詞their之后應(yīng)當用名詞，故將able轉(zhuǎn)化為其名詞形式ability。

句意：除了樸素之美外，這些土坯房令人贊嘆的是其具有不使用電氣設(shè)備就能自動進行空氣

調(diào)節(jié)的能力。

10.（2018?全國卷I）Tbavoidkneepain,youcanrunonsoftsurfaces,doexercisesto

strengthen（slrength）yourlegmuscles（肌肉）,avoidhillsandgetgoodrunningshoes.

解析：考查詞形變化。鍛煉以增強你腿上的肌肉。此處to是不定式符號，其后用動詞

原形。故填strengthen。

11.（2018-6月浙江高考）MakingChinesedishes（dish）isseenasespecially

troublesome.

解析：考查名詞單復(fù)數(shù)。dish是可數(shù)名詞，其前無限定詞，故用其復(fù)數(shù)形式dishes。

12.（全國卷I）Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity（醫(yī)學(xué)界）asamethod

offightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffects（effect）suchasoverweightand

heartdisease-theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.

解析：sideeffect”副作用”，由前面的some和下文中的兩個例子overweightandheart

disease可知名詞effect用復(fù)數(shù)形式effects（＞

13.（全國卷H）In1863thefirstundergroundpassengerrailwayintheworldopenedin

London.Itranfbrjustundersevenkilometersandallowedpeopletoavoidterrible

crowds（crowd）ontheroadsaboveastheytravelledtoandfromwork.

解析：crowd是可數(shù)名詞，此處表復(fù)數(shù)概念，且前面沒有冠詞，故應(yīng)用復(fù)數(shù)形式crowds。

14.（全國卷III）Shehasturneddownseveralinvitations（invitation）tostaratshowsin

ordertoconcentrateonherstudies.

解析：several“幾個”，其后的可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式。故填invitations。

15.（2017?浙江）LastOctober,whiletendinghergardeninMora,Sweden,LenaPahlsson

pulledoutahandfulofsmallcarrots（carrot）andwasabouttothrowthemaway.

解析：ahandfulof”一把，幾個”，后接可教名詞的復(fù)數(shù)形式。ahandfulofcarrotsu/L

個胡蘿卜”。故埴carrots。

16.（全國卷I）Thenurseryteamswitcheshimeveryfewdays（day）withhissisterso

thatwhileoneisbeingbottle-fed,theotheriswithmum—sheneversuspects.

解析：few用來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故答案為daysoeveryfewdays"每隔幾天"。句意：

護理小組每隔幾天就要把他和他的妹妹交換一下以便一個在被人工隈養(yǎng)時另一個和媽媽待

在一起，他的母親從來沒有懷疑過。

17.（全國卷H）Recentstudies（study）showthatwearefarmoreproductiveatworkifwe

takeshortbreaksregularly.

解析：根據(jù)后面的謂語動詞show可知，主語應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式。故填studies。

18.（四川）Anysmellmightattractnaturalenemies（enemy）thatwouldtrytoeatthelittle

panda.

解析：句意：任何氣味都可能引來天敵——它們會吃掉熊貓寶寶的。天敵不止一個，故

用復(fù)數(shù)形式enemies。

19.（全國I）I'dskippednearbyGuilin,adreamplacefbrtouristsseekingthelimestone

mountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverthatarepicturedbyartistsinsomanyChinese

paintings（painting）.

解析：many用于修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故填該名詞的復(fù)數(shù)形式payings。

20.（2019?全國I卷）Ofthenineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threeare

declining,sixarcstable,oneisincreasing,andninelackenoughdata.

解析：考查恁詞。此處為特指，意為“在已知的19個北極熊亞種群中”，故填the。

21.（2019?全國II卷）Whenwegotacallsayingshewasshort-listed,wethoughtitwasa

joke.

解析：考查笈詞。根據(jù)句意“我們還以為這是一個玩笑”可知，此處joke為泛指，故

填a。

22.（2018?全國卷^）Cornproductionhasjumpednearly125percentoverthepast25

years,whilericehasincreasedonly7percent.

解析：考查知詞。句意：玉米產(chǎn)量在過去25年里增長了近125%,而大米只增長了7%。

故是特指在過去的25年里。故填the。

23.（全國卷II）Thisincludeddigginguptheroad,layingthetrackandthenbuildingastrong

roofover（hetop.

解析：此處特指“地鐵的頂部”，故用定勉詞the。

24.（全國卷ni）Instcad,sheisearning￡6,500adayasamodelinNewYork.

解析：句意：相反，她在紐約作為一名模特每天收入6500英鎊。用不定勉詞a表泛指。

25.（2019?浙江卷）Everybodywearsihesamestyleofclothes.

解析：考查冠詞。句意：每個人都穿相同風(fēng)格的衣服。same是形容詞，意思是“相同

的“，常與the連用修飾名詞。故填the。

26.（20l8-^:B^III）Unexpectedly,Fmface-to-facewiththegorilla,whobeginsscreamingat

Ihetopofherlungs.Thatmakesherbabyscream,andthena400-poundmaleappears.

解析：考查冠詞。此處為固定短語atthetopof,此處表示以最大的肺活量喊叫。故填

the。

27.（全國卷II）Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefbrawhile,

exercising,ordoingsomethingyouenjoy.

解析：讓你的身體和思想休息一會兒。固定表達forawhile一會兒。故填a。

28.（全國卷H）Theadobedwellings（土坯房）builtbythePuebloIndiansoftheAmerican

Southwestareadmiredbyeventhemostmodemofarchitectsandengineers.

解析：空格之后為形容詞的最高級形式，故填定冠詞the。

II.單句改錯（每小題僅有1處錯誤）

1.（2020?新課標卷I）NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.

chopstick改為chopsticks

解析：考查名詞復(fù)數(shù)。句意：下一步我把雞蛋打到一個碗里，然后用筷子快速攪拌。

chopstick是可數(shù)名詞，意為“筷子”，通常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，故將chopslick改為chopsticks。

2.（2020?新課標卷II）Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.

vacations改為vacation

解析：考查不可數(shù)名詞。句意：幸運的是，兩周后我就要回家過著假。分析句子，vacation

譯為“假期”是個不可數(shù)名詞，后面不可加s表示復(fù)數(shù)。summervacation譯為“暑期”是

固定搭配。故將vacations改為vacation。

3.（2020?新課標卷I）ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.

pan前力口the

解析：考查冠詞。句意：然后我把西紅柿和打好的鳴蛋一起放進平底稿。此處特指上文

提到的pan,所以其前應(yīng)加定冠詞the,故在pan前加the。