四年級語文上冊《觀潮》教學課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導入02課文內(nèi)容解析03寫作手法探究04拓展延伸05課堂活動設(shè)計06教學資源01課程導入錢塘江大潮簡介（地理知識）天體引潮作用，尤其是月球和太陽的引潮力。錢塘江大潮的成因潮差大、潮速急、潮波短、潮汐形態(tài)豐富。錢塘江大潮歷史悠久，是歷代文人墨客吟詠的題材，如宋代大文豪蘇軾的《觀潮》等。錢塘江大潮的特點海寧市鹽官鎮(zhèn)為最佳觀賞點，其次是杭州的六和塔和九溪。錢塘江大潮的觀賞地點01020403錢塘江大潮的歷史文化"天下奇觀"的涵義解析"天下奇觀"的字面意思指錢塘江大潮的壯麗景象在世界上獨一無二。"天下奇觀"的深層含義表現(xiàn)了作者對錢塘江大潮的贊嘆之情，以及對于大自然力量的敬畏。"天下奇觀"在文中的作用作為文章的主題，貫穿全文，引導讀者領(lǐng)略錢塘江大潮的壯美。"天下奇觀"的現(xiàn)實意義鼓勵人們?nèi)リP(guān)注和欣賞大自然的美景，提高環(huán)保意識。潮汐的影響潮汐對地理環(huán)境、海洋生態(tài)、航海、漁業(yè)等都有重要影響。分享自己的潮汐見聞鼓勵學生分享自己見過或了解的潮汐現(xiàn)象，如漲潮、落潮、潮汐能等，并簡述其感受和體驗。潮汐的觀測與記錄古代人們通過潮汐表來預測潮汐，現(xiàn)代則使用更先進的潮汐觀測儀器和技術(shù)。潮汐的成因與類型潮汐是地球自轉(zhuǎn)和月球引力共同作用的結(jié)果，分為半日潮、全日潮和混合潮。課前互動：學生分享潮汐見聞02課文內(nèi)容解析指（物體）橫躺下來，本課指錢塘江潮水來時江面寬闊，水面平靜的狀態(tài)。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣，本課指觀潮時人們的熱鬧場面。原形容水勢浩大的樣子，本課形容潮來時氣勢宏大的樣子。形容響聲巨大或變化劇烈，本課指潮來時聲音巨大。生字詞學習（如"橫臥""人聲鼎沸"）橫臥人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂文章結(jié)構(gòu)分析（潮前-潮時-潮后）潮前作者通過描繪江面的平靜和人們的期待，為潮來時的壯觀景象做鋪墊。潮時作者詳細描繪了潮水來時的氣勢、聲音和形態(tài)，是全文的重點部分。潮后作者通過描繪潮過后的江面景象，與潮來時形成對比，展現(xiàn)出錢塘江潮的神奇魅力。比喻句如“浪潮像千軍萬馬般奔騰而來”，形象地描繪了潮水的氣勢和速度?？鋸埵址ㄈ纭吧奖赖亓寻愕穆曇簟?，通過夸張的手法，突出了潮水聲音的巨大和震撼。重點語句賞析（比喻句、夸張手法）03寫作手法探究時間順序的運用時間順序的清晰性通過時間順序來敘述觀潮過程，使讀者能夠清晰地了解整個事件的來龍去脈。時間節(jié)點的選擇時間與景象的對應(yīng)作者選擇了幾個重要的時間節(jié)點來描寫觀潮的過程，如潮來前、潮來時、潮過后等，使文章層次分明。在每個時間節(jié)點上，作者都描繪了相應(yīng)的景象，使讀者能夠感受到時間的推移和潮水的變化。123視覺描寫作者通過細致的視覺描寫，讓讀者感受到了潮水的氣勢、顏色和形狀等方面的特點。多感官描寫（聽覺、視覺）聽覺描寫通過描寫潮水的聲音，如隆隆的雷聲、嘩嘩的水聲等，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了潮水的震撼。視聽結(jié)合作者將視覺和聽覺巧妙地結(jié)合在一起，使讀者能夠更加全面地感知潮水的魅力。宏觀與微觀的結(jié)合通過描寫靜態(tài)的景物和動態(tài)的潮水，營造出一種動靜結(jié)合的效果，增強了文章的感染力。動靜結(jié)合氛圍的營造作者通過描寫天氣、環(huán)境等細節(jié)，營造出一種緊張、激動的氛圍，使讀者更加投入地閱讀。作者既描繪了整個觀潮的場景，又突出了個別細節(jié)，使整個描寫既有廣度又有深度。場面描寫技巧修辭手法運用比喻的運用作者通過比喻的修辭手法，將潮水比作銀線、玉城等，使讀者更加直觀地感受到潮水的美麗和氣勢?？鋸埖倪\用通過夸張的手法，作者將潮水的聲勢和威力進行了放大，增強了文章的感染力。排比的運用作者通過排比的手法，將多個描寫潮水的句子排列在一起，增強了文章的氣勢和節(jié)奏感。04拓展延伸錢塘潮形成科學原理潮汐原理錢塘江涌潮為海潮進入錢塘江后，受到河岸約束和河床形態(tài)影響而產(chǎn)生的潮汐現(xiàn)象。030201河口形狀錢塘江河口呈喇叭狀，海潮進入河口后，潮差逐漸增大，形成壯觀的錢塘潮。地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的偏心力，使得海水在月球和太陽的引力作用下，形成周期性的海水漲落，這是錢塘潮形成的基礎(chǔ)?！队^潮》等古代文學作品，以生動的筆觸描繪了錢塘潮的壯觀景象，展現(xiàn)了古人對錢塘潮的敬畏和贊美。古今觀潮詩文對比古代詩文現(xiàn)代文學作品中對錢塘潮的描繪更加多元和深入，既保留了傳統(tǒng)的審美情感，又融入了現(xiàn)代的科學知識和理性思考?，F(xiàn)代詩文古代詩文注重意境和情感表達，現(xiàn)代詩文更加注重對錢塘潮的科學解釋和人文思考，展現(xiàn)了不同時代對錢塘潮的不同認知和審美。詩文差異保護自然奇觀的意義生態(tài)保護錢塘潮是自然奇觀，也是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護錢塘潮就是保護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡。文化傳承經(jīng)濟效益錢塘潮是中國傳統(tǒng)文化的重要元素之一，保護錢塘潮有利于傳承和弘揚中華文化，增強民族自豪感。錢塘潮是重要的旅游資源，吸引大量游客前來觀賞，保護錢塘潮可以帶來可觀的經(jīng)濟效益，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。12305課堂活動設(shè)計朗讀指導（重音、節(jié)奏）重點朗讀指導學生朗讀課文中的重點段落，強調(diào)重音和停頓，感受文章的節(jié)奏和韻律。示范朗讀教師可以先示范朗讀，引導學生注意語音語調(diào)的變化，以及重音和停頓的處理。學生練習讓學生分段朗讀，針對學生的朗讀進行點評和糾正，提高學生的朗讀水平。角色扮演指導學生準備采訪問題，包括詢問潮水的特點、觀潮的感受等，讓學生更好地進入角色。采訪準備現(xiàn)場報道學生以“小記者”身份進行現(xiàn)場報道，其他同學作為觀眾，營造真實的觀潮氛圍。讓學生扮演小記者的角色，模擬現(xiàn)場報道《觀潮》中的情景。情景模擬：小記者現(xiàn)場報道寫作指導引導學生回顧《觀潮》中的描寫手法和語言特點，學習如何運用生動的語言和修辭手法來描繪壯觀場景。寫作練習：仿寫壯觀場景仿寫練習讓學生選擇一個類似的場景進行仿寫，如海浪、瀑布等，培養(yǎng)學生的寫作能力和想象力。作品分享鼓勵學生分享自己的作品，互相點評和欣賞，提高學生的寫作興趣和水平。06教學資源錢塘江涌潮的震撼場景通過視頻展現(xiàn)錢塘江涌潮的壯觀景象，讓學生感受大自然的神奇魅力。錢塘潮的歷史與文化介紹錢塘潮的歷史淵源、文化意義以及觀潮的傳統(tǒng)習俗，加深學生對課文內(nèi)容的理解。錢塘潮實景視頻《海潮賦》節(jié)選古代描寫錢塘潮的文學作品，讓學生感受古人對錢塘潮的描繪與贊美。古代觀潮記錄提供古代錢塘潮的觀潮記錄，讓學