8、我們受特殊保護(hù)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8、我們受特殊保護(hù)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們一起來(lái)探索統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的第八課“我們受特殊保護(hù)”的第一課時(shí)。這節(jié)課，我們將會(huì)一起深入探討法律是如何保護(hù)我們的權(quán)益，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上能夠安全、快樂地成長(zhǎng)。別小看這一章節(jié)，它可是與我們的日常生活息息相關(guān)哦！接下來(lái)，讓我們一起揭開這神秘的法律面紗吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德觀念和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)法律保護(hù)未成年人權(quán)益的知識(shí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，認(rèn)識(shí)到尊重他人、關(guān)愛他人的重要性；此外，引導(dǎo)學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法，提高安全防范意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)規(guī)定。

-細(xì)節(jié)列舉：

-認(rèn)識(shí)到法律在保護(hù)未成年人方面的具體條款，如《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

-理解未成年人受到法律保護(hù)的重要性，包括人身安全、教育權(quán)益、身心健康等。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：未成年人如何正確行使權(quán)利，并在法律允許的范圍內(nèi)維護(hù)自身權(quán)益。

-細(xì)節(jié)列舉：

-理解法律權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，明確權(quán)利的邊界。

-學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題。

-實(shí)踐中如何運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，例如在遭受侵害時(shí)如何尋求法律援助。

-突出核心知識(shí)：重點(diǎn)講解未成年人法律保護(hù)的具體案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，理解如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未成年人保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和案例。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《未成年人保護(hù)法》相關(guān)案例的PPT，要求學(xué)生閱讀并思考法律如何保護(hù)未成年人的安全。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“法律是如何界定未成年人受到保護(hù)的？你能在生活中找到哪些法律保護(hù)未成年人的例子？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能初步理解法律保護(hù)的重要性。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解未成年人保護(hù)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己的看法，準(zhǔn)備在課堂上分享。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行交流和監(jiān)控，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段未成年人受保護(hù)的新聞報(bào)道，引出法律保護(hù)的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容，如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考法律條文與實(shí)際生活的聯(lián)系。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何保護(hù)自己合法權(quán)益的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)法律書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化對(duì)法律保護(hù)的理解。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律的基本概念、法律權(quán)利與義務(wù)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。他們了解到法律不僅是保護(hù)自己的有力武器，也是維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具。學(xué)生在日常生活中更加注重自己的行為規(guī)范，尊重他人的合法權(quán)益。

2.自我保護(hù)能力提升

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題。他們掌握了在遭受侵害時(shí)如何尋求法律援助的方法，提高了自我保護(hù)能力。在實(shí)際生活中，學(xué)生能夠更加理智地處理問(wèn)題，避免不必要的糾紛。

3.道德觀念培養(yǎng)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到尊重他人、關(guān)愛他人的重要性。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅氐赖滦摒B(yǎng)，關(guān)心他人，樂于助人。這種道德觀念的培養(yǎng)有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)商，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這種能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中具有重要意義。

5.獨(dú)立思考能力提高

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)和課堂討論中，逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。他們能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。這種能力有助于他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠迅速找到解決問(wèn)題的方法。

6.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的解決方案。這種能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，勇于創(chuàng)新，不斷突破自我。

7.適應(yīng)社會(huì)能力增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解了社會(huì)的基本規(guī)則和秩序。他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，遵守社會(huì)規(guī)范，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)法律保護(hù)未成年人權(quán)益有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們逐漸樹立了正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)公平正義，關(guān)心弱勢(shì)群體。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變有助于他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的人。板書設(shè)計(jì)①未成年人保護(hù)法概述

-未成年人定義

-法律保護(hù)原則

-法律保護(hù)范圍

②法律保護(hù)的具體內(nèi)容

-家庭保護(hù)

-家庭責(zé)任

-家庭環(huán)境

-學(xué)校保護(hù)

-學(xué)校責(zé)任

-教育權(quán)益

-社會(huì)保護(hù)

-社會(huì)責(zé)任

-公共安全

-司法保護(hù)

-司法程序

-法律援助

③未成年人自我保護(hù)

-預(yù)防侵害意識(shí)

-應(yīng)對(duì)策略

-尋求幫助途徑

④法律意識(shí)與道德觀念

-法律與道德的關(guān)系

-遵守法律的重要性

-道德修養(yǎng)的意義

⑤實(shí)際案例分析

-案例一：校園欺凌

-案例二：網(wǎng)絡(luò)安全

-案例三：家庭暴力

⑥教育意義與啟示

-增強(qiáng)法律意識(shí)

-提高自我保護(hù)能力

-培養(yǎng)道德觀念

-促進(jìn)社會(huì)和諧課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》全文解讀，以及相關(guān)案例集，如《未成年人權(quán)益保護(hù)案例匯編》。

-視頻資源：未成年人保護(hù)宣傳片，包括家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等多方面的保護(hù)措施。

-實(shí)際案例分享：收集學(xué)生身邊或媒體報(bào)道的未成年人保護(hù)案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題。

2.拓展要求

-閱讀材料：

-要求學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》全文，理解法律條文，特別是與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的條款。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《未成年人權(quán)益保護(hù)案例匯編》，通過(guò)案例分析，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-觀看視頻資源：

-觀看未成年人保護(hù)宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

-觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享觀看感受，并討論視頻中的法律問(wèn)題。

-實(shí)際案例分享：

-收集學(xué)生身邊或媒體報(bào)道的未成年人保護(hù)案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-鼓勵(lì)學(xué)生從法律角度分析案例，思考如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可提供《未成年人保護(hù)法》全文的解讀，幫助學(xué)生理解法律條文。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如撰寫案例分析報(bào)告、制作宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-深入了解《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和意義。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-提升社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨萬(wàn)千。咱們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)挺受歡迎的。孩子們?cè)谟懻撝懈魇慵阂?，角色扮演時(shí)也投入得很認(rèn)真。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。所以，我打算在接下來(lái)的課上，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們能夠更加自信地表達(dá)。

然后，關(guān)于策略，我注意到我們?cè)谥v解法律條文時(shí)，可能有些學(xué)生聽起來(lái)有些吃力。我覺得可以嘗試用更加生動(dòng)形象的方式去解釋，比如用生活中的例子來(lái)幫助他們理解。比如說(shuō)，在講解《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)時(shí)，我們可以用一些家庭矛盾或者孩子受到家庭暴力的情況來(lái)舉例，這樣可能更容易讓他們理解。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還好，但是偶爾還是有學(xué)生分心。我意識(shí)到，可能是我沒有及時(shí)給予他們足夠的關(guān)注。所以，我打算在接下來(lái)的課上，更加注意觀察學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)法律保護(hù)未成年人權(quán)益有了更深入的了解，他們能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于法律條文的理解還不夠透徹，可能在課后需要更多的鞏固。

其次，對(duì)于法律條文的講解，我覺得還可以更加深入和細(xì)致。我計(jì)劃在備課的時(shí)候，多查閱一些資料，用更加生動(dòng)的方式去講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為老師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。我相信，只要我們用心去教，用心去引導(dǎo)，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律保護(hù)未成年人權(quán)益知識(shí)的掌握程度。例如，我可能會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定了哪些內(nèi)容來(lái)保護(hù)我們的安全嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)法律條文的理解程度。

-觀察：我注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及表情變化。例如，在小組討論時(shí)，我觀察他們是否積極參與、是否能夠傾聽他人的意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-測(cè)試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。這些測(cè)試題覆蓋了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如法律保護(hù)的范圍、未成年人應(yīng)盡的義務(wù)等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改。作業(yè)包括案例分析、法律知識(shí)總結(jié)和思考題等。我不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還關(guān)注他們的解題思路和表達(dá)方式。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我給出了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于正確答案，我給予肯定；對(duì)于錯(cuò)誤答案，我指出錯(cuò)誤原因，并提供正確的解答思路。例如，在分析一個(gè)未成年人受保護(hù)的案例時(shí)，我會(huì)指出學(xué)生分析中的不足