Unit1SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是人教版英語七年級上冊的Unit1SectionA1a-2d。這一部分主要聚焦于介紹新朋友，學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問對方的信息。我們會通過一系列的對話和練習(xí)，逐步掌握這些實用的英語表達(dá)，讓我們的英語交流更加流利和自然。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實際對話和互動，提升聽說技能，增強(qiáng)跨文化交流的意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時學(xué)習(xí)如何自主學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。通過這些活動，學(xué)生能夠更加自信地使用英語，并在實際交流中展現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的綜合運用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母、音標(biāo)和一些簡單的詞匯。在七年級上冊的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的問候和自我介紹，具備了一定的聽說基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對于能夠?qū)嶋H應(yīng)用的英語知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和語法點。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來提升英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)新朋友介紹這一章節(jié)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確地發(fā)音和拼讀新詞匯；二是如何將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到實際對話中；三是對于不同文化背景下的交流習(xí)慣和禮儀可能不夠了解，這可能會影響他們的交流效果。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過多種教學(xué)活動和練習(xí)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊的教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國家的國旗、人物肖像，以及相關(guān)的視頻片段，以豐富學(xué)生的視覺體驗和語境理解。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示PPT，包含自我介紹模板、常見問題卡片等，幫助學(xué)生練習(xí)和記憶。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演練習(xí)，同時確保教學(xué)環(huán)境安靜、舒適，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）用一段輕松的英語歌曲作為暖場，如“Hello,Goodbye”等，調(diào)動學(xué)生的情緒，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（2）展示一幅描繪不同國家人們的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語介紹自己，從而引出本節(jié)課的主題“介紹新朋友”。

（3）簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師呈現(xiàn)本節(jié)課的語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句和表格的形式，讓學(xué)生直觀地了解和掌握。

（2）教師展示一系列關(guān)于自我介紹的句型，如“Mynameis...”,“Iam...”,“Ilike...”,并結(jié)合實際情境進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解這些句型的使用場合。

（3）通過小組討論，讓學(xué)生嘗試運用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正發(fā)音和語法錯誤。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場合下進(jìn)行自我介紹，如在學(xué)校、在公園、在旅行中等。

（2）設(shè)置“猜猜我是誰”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)提示信息猜測對方是誰，鍛煉學(xué)生運用英語進(jìn)行信息交流的能力。

（3）播放一段關(guān)于不同國家文化的視頻，讓學(xué)生了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何用英語介紹自己的名字和年齡？

回答舉例：MynameisLiMing.Iam14yearsold.

（2）如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好？

回答舉例：Ilikeplayingfootball.Ialsoenjoyreadingbooks.

（3）如何用英語詢問他人的名字和興趣愛好？

回答舉例：What'syourname?Doyoulikemusic?

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點句型和語法點。

（2）讓學(xué)生分享在實踐活動中的收獲，鼓勵他們運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。

（3）布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括姓名、年齡、興趣愛好等。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景知識**：提供關(guān)于不同國家節(jié)日、習(xí)俗的介紹，如西方的圣誕節(jié)、中國的春節(jié)等，讓學(xué)生了解文化差異，豐富他們的文化視野。

-**語言游戲**：收集一些英語語言游戲，如“20Questions”、“Hangman”等，這些游戲可以幫助學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和練習(xí)新詞匯和句型。

-**聽力材料**：推薦一些與教材內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如英語廣播、播客或電影片段，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-**寫作模板**：提供一些自我介紹、描述人物或事件的寫作模板，幫助學(xué)生提高英語寫作技能。

2.拓展建議：

-**文化背景學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生通過圖書館、在線資源或與來自不同文化背景的同學(xué)交流，深入了解不同國家的文化，并將這些知識融入到英語學(xué)習(xí)中。

-**語言游戲應(yīng)用**：在家庭或?qū)W校的英語角活動中，組織學(xué)生參與語言游戲，提高他們的英語運用能力和團(tuán)隊合作精神。

-**聽力練習(xí)**：建議學(xué)生每天安排一定時間進(jìn)行聽力練習(xí)，可以選擇教材中的聽力材料，也可以是適合他們水平的英語聽力書籍或播客。

-**寫作實踐**：鼓勵學(xué)生在日記或博客中用英語記錄日常生活，或者嘗試寫簡短的故事或描述，以此來提高他們的寫作能力。

-**具體拓展活動**：

-**國際節(jié)日慶典**：組織學(xué)生參與學(xué)校的國際節(jié)日慶典，如舉辦萬圣節(jié)派對、春節(jié)廟會等，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)英語。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計一些與教材內(nèi)容相關(guān)的角色扮演游戲，如模擬在機(jī)場迎接新朋友的場景，讓學(xué)生在實際對話中運用所學(xué)知識。

-**英語角活動**：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與母語為英語的人交流，提高他們的口語流利度和準(zhǔn)確性。

-**寫作工作坊**：組織寫作工作坊，邀請英語教師或外教為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-如何用英語進(jìn)行自我介紹

-如何詢問他人的信息

②重點詞匯：

-introduceoneself（介紹自己）

-like（喜歡）

-hobby（愛好）

-nationality（國籍）

-occupation（職業(yè)）

-age（年齡）

③重點句型：

-Mynameis...

-Iam...

-Icomefrom...

-Iamastudent/teacher...

-Iaminterestedin...

-Ihaveahobbyof...

-Iamfrom...

-Myfavoritesubjectis...

-IspeakEnglishwell/badly.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語寫一段自我介紹，包括你的名字、年齡、來自哪里、最喜歡的科目和愛好。

-答案示例：

MynameisZhangWei.Iam13yearsold.IcomefromChina.IamastudentinGrade7.MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikereadingbooksandplayingfootballinmyfreetime.

2.信息匹配：

-將以下個人信息與相應(yīng)的描述匹配起來。

-①MynameisLiHua.Iam14yearsold.IamfromJapan.

-②Sheis12yearsold.SheisfromtheUnitedStates.

-③Heis15yearsold.HeisfromFrance.

-④SheisfromChina.Sheis13yearsold.

-⑤HeisfromItaly.Heisasoccerplayer.

-答案示例：

①-⑤

②-④

③-③

④-①

⑤-②

3.角色扮演：

-分組進(jìn)行角色扮演，每個學(xué)生扮演一個角色，介紹自己的基本信息。

-答案示例：

角色1：MynameisAlice.Iam12yearsold.IamfromtheUK.Ilikereadinganddrawing.

角色2：Hi,I'mBob.Iam13yearsold.IcomefromCanada.Myhobbyisplayingbasketball.

角色3：Hello,I'mCharlie.Iam14yearsold.IamfromAustralia.Ienjoyswimmingandhiking.

4.語法練習(xí)：

-用一般現(xiàn)在時態(tài)完成以下句子。

-①She_______(be)ateacher.

-②They_______(have)acat.

-③He_______(play)footballeveryweekend.

-答案示例：

①Sheisateacher.

②Theyhaveacat.

③Heplaysfootballeveryweekend.

5.寫作擴(kuò)展：

-假設(shè)你正在參加一個國際交流活動，你需要寫一封信給一位外國朋友，介紹你的家鄉(xiāng)。

-答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamexcitedtobeparticipatingintheinternationalexchangeprogramandtomeetyou.

Myhometownis[CityName],locatedin[Province/Country].Itisabeautifulplacewitharichhistoryandculture.Thecityisknownforits[feature,e.g.,historicallandmarks,naturalbeauty,localcuisine].

Inm