1行業(yè)初始就類)業(yè)（E-50-）；落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)本專業(yè)立足三個文化傳承，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力具備懂展示、會施工、擅長商生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線，崇實向善、尚美養(yǎng)德、身心健2會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，）（空間展示設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等展示設(shè)計核心課程；理解建多媒體設(shè)計等設(shè)計原理；掌握通過展示工程實務(wù)同步講思維、分析判斷能力和語言文字表達能力；具有較強的計算機應(yīng)用能讀、溝通和人際交流能力；具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能34計料57.4.2會室內(nèi)CAD形體分析與線面分析7.4.4會室內(nèi)CAD尺寸標注工作項目與任務(wù)到課程設(shè)置的轉(zhuǎn)換:工作項目與任務(wù)到課程設(shè)置的轉(zhuǎn)換有一個篩選機制，這個機制就是工作項目與任務(wù)的教育價值，即學(xué)生掌握該項目或任務(wù)需要的課時數(shù)。根據(jù)每個工作項目與任務(wù)的教育價值、相6關(guān)性以及課時分配的均勻原則對工作項目與任務(wù)進行合并，形成工作過程導(dǎo)向的課程。在課程設(shè)計中，這一步要嚴格防止出現(xiàn)的傾向是課程在工作項目之間的分布不均衡，課程設(shè)置與課程名稱盡量采取動賓結(jié)構(gòu)，以突出課程的職業(yè)特色。評價最終獲得的課程設(shè)置是否科學(xué)，主要依據(jù)課程設(shè)置的分析過程是否科學(xué)。除綜合學(xué)科課程外，要嚴格避免以知識為參照使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握全面介紹與闡釋習(xí)近平習(xí)近平新時代中國特色新時代中國特色社會主義主義的信仰、對中國特色社會主義的信社會主義思想的主題主思想的時代背景、核心要導(dǎo)大學(xué)生從根本上不斷近平新時代中國特色社會主義思想的理提高自己的思想理論水論體系、內(nèi)在邏輯、精神實質(zhì)和重大意認識世界和改造世界的牢把握習(xí)近平新時代中國論特色社會主義思想的基本講授中國共產(chǎn)黨將馬克握毛澤東思想和中國特思主義基本原理與中國實堅定建設(shè)中國特色社會主義的理想信會馬克思主義中國化理馬克思主義中國化理論成論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)和對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信現(xiàn)實問題，提升學(xué)生獨立思考和勇于創(chuàng)革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政國防外論交、治黨治國治軍各個領(lǐng)針對大學(xué)生成長過程中以習(xí)近平新時代中國特指引學(xué)生把握人生方向、堅定崇高信面臨的思想道德和法律引導(dǎo)大學(xué)生努力成長為能心價值觀；遵守道德規(guī)范、錘煉道德品夠擔當民族復(fù)興大任的時格，引領(lǐng)良好的社會風尚；學(xué)習(xí)法制思7導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德自覺擔當民族復(fù)興大任命——人生選擇——理想信念——中國精神——核心價值觀——道德修養(yǎng)——法治素養(yǎng)為課程內(nèi)容主法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法正確理解黨的基本路線增強學(xué)生實現(xiàn)中華民族包括全面從嚴治黨形勢本課程是理論武裝實效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性很強的一門高尤其是豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，逐步實現(xiàn)教語旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語生未來繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的英語基務(wù)旅行與宴請；模塊三貿(mào)（2）能力目標：培養(yǎng)必要的通用英語（3）素質(zhì)目標：踐行社會主義核心價2.掌握體育健康基本知發(fā)展，提高社會適應(yīng)能從增強體質(zhì)出發(fā)，與《國家體育鍛煉標兩項運動技能。培養(yǎng)學(xué)生頑強意志和愛礎(chǔ)課程圍繞高等職業(yè)教育?？聘鲗I(yè)對信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需息技術(shù)解決問題的綜合Office2016基本功能和操通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)在日常生活和8身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會奠定課程旨在使學(xué)生明確增強自我心理保健意識溝通能力、自我調(diào)節(jié)能分別是心理健康與心理咨與沖突處理、戀愛與性心二、課程要采用理論與體驗教學(xué)相結(jié)礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用創(chuàng)新的思維和方法創(chuàng)造性解決工作生活學(xué)習(xí)中新創(chuàng)業(yè)實踐科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生進行自我認知并位推進項目并進行整體考核，進而進入探索—>創(chuàng)造—>創(chuàng)新產(chǎn)品—>創(chuàng)業(yè)項目維、精益創(chuàng)業(yè)等國際先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及方法論，熟悉常見的創(chuàng)新思維能力導(dǎo)掌握職業(yè)生涯設(shè)計的方具備良好的思想品德、職業(yè)道德團隊合擇業(yè)的重要性，社會及企事業(yè)單位的人論為適應(yīng)立德樹人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛9國家安全意識和憂患危能為適應(yīng)立德樹人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建國家安全意識和憂患危訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛育業(yè)的精神以及促進學(xué)生益學(xué)生的創(chuàng)新精神和實要的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新本課程通過促使學(xué)生參加術(shù)教育有機結(jié)合到一起的調(diào)動手與動腦相結(jié)合參與知識如何與實際工作場景進行綜合運夠豐富專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終能夠完成鞏固知識、提升能力并形成創(chuàng)新創(chuàng)意意勞動的形式進行綜合運用，具備提升專史使學(xué)生能夠深入了解中是中國特色社會主義事族偉大復(fù)興的堅強領(lǐng)導(dǎo)本課程以中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到強起來的偉大飛躍為主東同志為主要代表的中國講授社會主義制度建立之授十一屆三中全會以后我爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福的歷史，幫助學(xué)生了解黨決社會現(xiàn)實問題，能夠用馬克思主義唯物史觀分析問題，提升大學(xué)生獨立思考和勇于創(chuàng)新的能力，提升大學(xué)生積極投身到?jīng)Q勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華族偉大復(fù)興的中國夢貢中國特色社會主義道路的歷史；講授黨的十八大以講授黨史重大歷史事件和深入闡釋中國共產(chǎn)黨為什義為什么“好”的深刻道設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，增強大學(xué)生的歷史使命感、社會責任感以及敬業(yè)踏實的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者所應(yīng)具有的基本政育課程以總體國家安全觀使學(xué)生牢固樹立和全面固樹立國家利益至上的主義合格建設(shè)者和可靠課程聚焦于國家安全的重析總體國家安全觀的基本內(nèi)涵、重點領(lǐng)域和重大意點領(lǐng)域的基本內(nèi)涵、重要學(xué)生認識到國家安全的重要性，理解中華民族命運與國家關(guān)系，牢固樹立國家利益至上的觀念，增強自覺維護國家安國家安全的形勢與特點，總體國家安全3.現(xiàn)代本課程主要是把現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展的經(jīng)歷做一個簡潔的介紹和闡別是信息技術(shù)與數(shù)字技術(shù)變革的角度介紹設(shè)計發(fā)展的歷史條設(shè)計發(fā)展的歷史形象地反映了人類文明的歷史階段的社會、經(jīng)于我們汲取歷史文化計的未來發(fā)展都有一質(zhì)按量完成課程作業(yè)。建立相應(yīng)的職業(yè)道德觀念。培養(yǎng)不斷進取和勇知識目標：了解設(shè)計的定義與范疇。了解數(shù)字技術(shù)的發(fā)展簡史。學(xué)習(xí)能力目標：1.能夠列舉同設(shè)計師的作品及風格特點簡述。結(jié)合設(shè)計藝術(shù)研究的不同方法了解不同國家的文化背景與設(shè)計的關(guān)系?；趯Ξ斍霸O(shè)計思潮的了解能夠?qū)ΜF(xiàn)代設(shè)計作出較深刻的思索，正確建立本土本課程從技術(shù)層面和藝術(shù)層面以及商業(yè)廣告層面向?qū)W生展現(xiàn)講解攝影相關(guān)的基礎(chǔ)技巧和理第一階段是理論概述相機的功能以及曝光業(yè)攝影各類題材的拍攝特點到學(xué)生的實際操作這樣一個由淺入深，先理論后實踐的分需要學(xué)習(xí)寫作攝影與實際項目的拍攝任以多種形式大膽地展示和交流作品，用幻燈片匯報或小論文的形式對自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品進行評價。使學(xué)生在學(xué)好攝像專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會評價與自我評價，理解評價的內(nèi)容，掌握評價的方握攝像基礎(chǔ)知識及拍攝景的靜態(tài)圖片以及相應(yīng)“。以實際的應(yīng)用型，培養(yǎng)學(xué)2.展示制圖在設(shè)計制圖規(guī)范的基礎(chǔ)基本要求，能熟練使用印。按規(guī)范繪制設(shè)計圖命題設(shè)計作業(yè)完成施工為學(xué)生能以規(guī)范性的職3.展示制圖在自己創(chuàng)作出設(shè)計方案使用3DMAX軟件制作對軟件在制圖時的運用;了解4.展示版面通過對展示版面設(shè)計理論的學(xué)習(xí)以及由此指導(dǎo)進行設(shè)計思維和方法的計體系中版面設(shè)計部分思維引導(dǎo)教學(xué)和具體的以具體單位的展示項目學(xué)生獨立操作項目的職版面設(shè)計課程是一門建立在跨學(xué)科知識基礎(chǔ)上的專業(yè)性課程。通過對版面設(shè)計要素中的文彩、形式的綜合處理和編排知識學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握版面設(shè)計的基本定位、編排的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生對版面設(shè)計的形式美感，重視形式、內(nèi)容、功能具有新意的統(tǒng)一性，以獲得理想的版面設(shè)計視輸?shù)皆O(shè)計興趣培養(yǎng)的教學(xué)方式思維革命：從點式思維→線性思維→發(fā)散思維的轉(zhuǎn)變與提成設(shè)計方案的職業(yè)能力；體驗效應(yīng)----團隊合作與團隊精神；培養(yǎng)將文化知識轉(zhuǎn)化成展陳效果的思維能力和實際操作握編排設(shè)計的一般規(guī)律和重點原理；掌握編排設(shè)計的構(gòu)成形式及構(gòu)成特點；了解編排設(shè)計的原則和形式美的規(guī)律；了解編排設(shè)計原理在設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用；理解編排設(shè)計的程序和方法；掌握版面設(shè)計的基本內(nèi)學(xué)生能獨立的完成一套完整的生了解商業(yè)類櫥窗陳列有根據(jù)特定場所的需求規(guī)范完整地實現(xiàn)一個小通過項目導(dǎo)入為主的教掌握商業(yè)空間設(shè)計的調(diào)研方法；掌握櫥窗平面圖規(guī)劃的基本技術(shù)和方法；掌握各類小功能性空間的具體陳列技術(shù)和方法；提升陳列過程中的色彩企劃能力；培養(yǎng)全盤掌控陳列設(shè)計方案6.展示空間會常見的中小展示空間表達整套展示空間設(shè)計立進行專業(yè)作品提案的了解展示空間設(shè)計的基礎(chǔ)和展示空間形態(tài)創(chuàng)意法則、展示主題的傳達與展示形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計的關(guān)系。掌握展示空間形態(tài)造型法則，重點展示空間形態(tài)創(chuàng)意與展示主題表達的內(nèi)在關(guān)系和展示空間創(chuàng)意表達的的調(diào)研方法；掌握展示空間平面規(guī)劃的基本技術(shù)和方法；掌握展示空間形態(tài)設(shè)計的基本技術(shù)和方法；掌握展示空間形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計的基本技術(shù)和方法；獲得駕馭展示空間形態(tài)創(chuàng)意方7.展示道具生了解展示道具設(shè)計的項目導(dǎo)入為主的教學(xué)方多維設(shè)計領(lǐng)域的綜合素8.商業(yè)展示讓學(xué)生掌握商業(yè)展示設(shè)店、展位設(shè)計的基本原養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和通過項目導(dǎo)入為主的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和團隊合作能力，鍛煉了創(chuàng)造性思維能力，強化了職業(yè)技術(shù)能力，培養(yǎng)了多維設(shè)計領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。掌握專商隊意識及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生獨立進行專業(yè)作品提案的能力2）知識目標：了解同類產(chǎn)品展示設(shè)計與品牌商品展示展示空間功能分區(qū)的基本內(nèi)容及特點；了解商業(yè)展示造型設(shè)業(yè)展位設(shè)計的調(diào)研方法；掌握商業(yè)展位設(shè)計平面圖規(guī)劃的基本技術(shù)和方法；掌握商業(yè)展位設(shè)計的基本技術(shù)和方法；掌握商業(yè)展位設(shè)計的基本技術(shù)和方法；獲得駕馭商業(yè)展位設(shè)計方案計的構(gòu)成元素及特點；理解商能力目標：學(xué)生掌握專商業(yè)展位設(shè)計的基本技術(shù)和方法，獲得駕馭商業(yè)展位設(shè)計方案的能9.會展設(shè)計師生了解會展展示設(shè)計的了學(xué)生的溝通能力和團課程對專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)與實際操作技能的掌握起著主要的支撐作用；從本專業(yè)人才培養(yǎng)設(shè)計》是不可或缺的必修課程，對培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)人才需求和學(xué)生實際操作技（1）素質(zhì)目標:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生獨立進行專業(yè)作品提程教學(xué)的難點在于學(xué)生掌握會展設(shè)計方法，能夠獨立自主的完成標準展位創(chuàng)意設(shè)計。了解國內(nèi)外會展設(shè)計的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。了解會展設(shè)計中同類產(chǎn)品展示設(shè)計與品牌商品展示設(shè)化推廣類會展展位設(shè)計的定功能分區(qū)和動線組織的基本內(nèi)容及特點。理解會展展位展示設(shè)計的基本原理及設(shè)計方法。業(yè)崗位要求，會展設(shè)計師職業(yè)展策劃、展示設(shè)計大賽等全國賽事要求：具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力。掌握會展展位設(shè)計方法，掌握特裝展位設(shè)計的調(diào)研方法、提煉設(shè)計概10.展示工程通過完成符合實際項目學(xué)生掌握展示設(shè)計方案進入實施性階段后的操據(jù)實際情況調(diào)整設(shè)計方具有對設(shè)計方案及施工工地環(huán)境相關(guān)資料的收集整理、完善與匯報能力。通過課程答辯等形煉學(xué)生的語言表達與溝本課程所需要和涉及的知識比較全面：它包括展示設(shè)計制圖、裝飾材料選配、工程預(yù)算報價、裝飾裝修施工作業(yè)等等。其中展示設(shè)計制圖作為專業(yè)基礎(chǔ)技能，已在專業(yè)基礎(chǔ)課程中進行了相關(guān)學(xué)習(xí)。因此本課程授課的主體思想是：在學(xué)生已經(jīng)掌握了展示設(shè)計制圖技能的條件下，重點學(xué)習(xí)裝飾材料選配知識及工程預(yù)算知識，同時了解裝飾裝修施工作業(yè)的作業(yè)流程及工藝，并通過施工現(xiàn)場勘察、分析收制圖表達設(shè)計意圖、根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境選配適當材料等操作性強并環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)步驟，來鍛煉學(xué)生對設(shè)計施工流程的控制及統(tǒng)籌輸?shù)皆O(shè)計興趣培養(yǎng)的教學(xué)方式思維革命：從點式思維→線性思維→發(fā)散思維的轉(zhuǎn)變與提完成設(shè)計方案的職業(yè)能力；使學(xué)生在訓(xùn)練統(tǒng)籌設(shè)計技能的同通能力與協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)將文化知識轉(zhuǎn)化成展陳效果的思維能力和實際操作能力,強調(diào)動腦與動手、思維與表達同步。任務(wù)啟動及動員；施工工藝和用裝飾材料工藝特性及價格；勘察施工工地現(xiàn)場；制作標準整合材料制作設(shè)計方案投標具有獨立的統(tǒng)籌調(diào)整方案，獨11.文化空間使學(xué)生了解文化類展示設(shè)計體系中的指導(dǎo)性基完成具體項目的基本操的展示項目作為課題引作項目的職業(yè)能力奠定該課程著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生素質(zhì),關(guān)注學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容突出了對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)對知識、技能和態(tài)度的識轉(zhuǎn)化成展陳效果的思維能力和實際操作能力；培養(yǎng)學(xué)生獨培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致的工作作作業(yè)下的其他學(xué)科知識并進行邏輯分類；了解展覽大綱的制理解文化類展示設(shè)計的程序和方法；掌握文化類展示設(shè)計空間設(shè)計的基本內(nèi)容和注意事能力目標：學(xué)生掌握專文化空間的基本技術(shù)和方法，獲得展覽館、博物館空間設(shè)計方案的學(xué)生通過對各種風格類型的空間設(shè)計的系統(tǒng)了增加對辦公空間設(shè)計的境設(shè)計意識等方面的初掌握室內(nèi)設(shè)計的含義、發(fā)展以及基本內(nèi)設(shè)計的基本觀點；動態(tài)與可持續(xù)內(nèi)空間設(shè)計定位分析；會各種市場調(diào)研方法并對數(shù)據(jù)進行分析；會設(shè)計元素分析并熟練進行草圖設(shè)計構(gòu)思；會材料選用與材質(zhì)搭配；能繪制室內(nèi)設(shè)計能完成一整套室內(nèi)設(shè)計圖紙；的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握室內(nèi)裝飾工程方案設(shè)計、方案表現(xiàn)等核心知識和技能，并獲得相應(yīng)的裝飾工程施工等企業(yè)的方案設(shè)計、圖紙制作和施工技術(shù)管理2.展陳照明學(xué)生了解展示照明設(shè)計規(guī)劃、設(shè)計的技術(shù)和方通過項目導(dǎo)入為主的教養(yǎng)了多維設(shè)計領(lǐng)域的綜課程內(nèi)容突出了對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。項目設(shè)計以一個具體展示照明設(shè)計為線索來進過校企合作，校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合的形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實識面，特別是需要掌握工科類基本專業(yè)知識。形成在設(shè)計工將個人靈感轉(zhuǎn)化成展陳效果的思維能力和實際操作能力；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立完成的職業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致目標：能夠熟練完成展示空間照明設(shè)計的調(diào)研方法；能夠熟練完成展示空間照明施工圖的基本技術(shù)和方法；能夠熟練掌握展示空間照明工程制作的基本流程；能夠熟練完成展示空間照明設(shè)計的基本技術(shù)；獲得駕馭展示空間照明設(shè)計的能力。能夠陳述項目設(shè)計的方法展示照明設(shè)計的程序和方法，理解各類展示照明設(shè)計的原則及應(yīng)注意的問題，理解展示照明設(shè)計過程中的相關(guān)規(guī)范及基本技術(shù)；掌握各類展示照明設(shè)計圖紙繪制的基本內(nèi)容及注意事項，掌握基本的照明項目投課程旨在引導(dǎo)學(xué)生理解并實踐信息設(shè)計的基本理論和技不同的視覺元素和工具來有效地傳達將通過實踐項目學(xué)有影響力的信息設(shè)地與他人合作，在團隊中發(fā)揮作應(yīng)該理解他們的設(shè)計決策可能對能夠應(yīng)用信息設(shè)計理論和方法進能夠批判性地分析和評價信息設(shè)2.展示互動媒體設(shè)計通過對本課程的學(xué)體展示設(shè)計的相關(guān)間進行互動方式設(shè)導(dǎo)入為主的教學(xué)方通能力和團隊合作多維設(shè)計領(lǐng)域的綜學(xué)生掌握獨立撰寫生了解利用思維導(dǎo)了解常用的媒介形學(xué)生了解常用的影像和多媒體展示手掌握設(shè)計形式的延展及設(shè)計元素的萃間區(qū)域劃分的基本生了解制定設(shè)計大盡快掌握展陳腳本的一般規(guī)律結(jié)解提高學(xué)生的對于展覽大綱內(nèi)各學(xué)生掌握獨立撰寫展覽大綱的能學(xué)生了解常用的媒介形式與載體能更熟練使用設(shè)計軟件，配合后期處本課程是從展示設(shè)計職業(yè)能力出發(fā)，根據(jù)設(shè)計師工作過程，以空間設(shè)計的實際工程項目作為教學(xué)切入點，能使學(xué)生提高效果圖繪制的能力，學(xué)習(xí)高級的建模技巧及渲染設(shè)置；學(xué)生在提高設(shè)計軟件技能的同時也完成了設(shè)計效果表達的高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)