Unit7Vacation（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Vacation（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語六年級下冊設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)Unit7Vacation這個單元，探索假期的樂趣。首先，我會用一張美麗的海灘圖片引入，讓大家想象一下，如果你們正在度假，會去哪里呢？接下來，我會帶著你們一起學(xué)習(xí)新的單詞和短語，比如“sunny”、“beach”、“swimming”等。然后，我會組織一個小游戲，讓大家用這些新詞匯造句。最后，我們會一起閱讀一篇關(guān)于假期的短文，討論一下你們最喜歡的假期活動。希望通過這樣的設(shè)計(jì)，你們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，感受英語的魅力！??????????♂?核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同國家的假期活動，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境中詞匯和句型的運(yùn)用，提高英語口語和書面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考假期經(jīng)歷，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的詞匯和句型。在這個階段，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和求知欲都比較強(qiáng)烈，愿意嘗試新的學(xué)習(xí)方式。然而，由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和習(xí)慣不同，他們的英語水平也存在一定的差異。

在知識方面，部分學(xué)生能夠熟練掌握課本中的基礎(chǔ)詞匯和語法，但對一些復(fù)雜句型和表達(dá)方式的理解還有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但在寫作和閱讀理解上可能存在一定的困難。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)，但在獨(dú)立思考和解決問題的能力上還有提升空間。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，但有時也會出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高的情況。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，尤其是在需要學(xué)生主動思考和深入探討的環(huán)節(jié)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：首先，通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；其次，通過分層教學(xué)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升；最后，通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的北師大版六年級下冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與假期相關(guān)的圖片、視頻，如海灘、旅游景點(diǎn)的圖片和旅游介紹視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子模板，以便學(xué)生進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)。

4.教室布置：布置一個輕松愉快的教室環(huán)境，包括假期主題的裝飾和小組討論區(qū)域。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，我會用一張世界地圖的幻燈片展示，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖膰液统鞘?。接著，我會問：“Doyouliketraveling?Whyorwhynot?”（你們喜歡旅行嗎？為什么？）通過這個問題，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣，為今天的學(xué)習(xí)主題“Vacation”做鋪墊。大約用時5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.詞匯學(xué)習(xí)：我會通過PPT展示與假期相關(guān)的詞匯，如“beach”、“mountain”、“swimming”、“sunny”等，并讓學(xué)生跟讀，強(qiáng)化記憶。接著，我會讓學(xué)生用這些詞匯造句，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用。大約用時10分鐘。

b.句型講解：我會展示一些關(guān)于描述假期活動的句型，如“Iwentto...”和“Weenjoyed...”，并解釋其用法。隨后，我會讓學(xué)生模仿這些句型，進(jìn)行角色扮演。大約用時10分鐘。

c.語法點(diǎn)撥：本節(jié)課涉及一般過去時態(tài)，我會通過例句和圖表，向?qū)W生解釋過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。然后，我會讓學(xué)生練習(xí)用過去時態(tài)描述他們的假期經(jīng)歷。大約用時10分鐘。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演：我會將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)之前學(xué)習(xí)的句型和詞匯，編排一段關(guān)于假期的對話。每個小組需要表演他們的對話，其他小組作為觀眾進(jìn)行評價(jià)。大約用時15分鐘。

b.寫作練習(xí)：我會給學(xué)生發(fā)放卡片，讓他們寫下自己假期的經(jīng)歷，包括去了哪里、做了什么、感受到了什么等。完成后，我會請幾名學(xué)生分享他們的作品。大約用時10分鐘。

c.游戲環(huán)節(jié)：我會組織一個“假期知識競賽”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。大約用時10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

a.描述假期活動：學(xué)生可以描述自己或家人去過的有趣地方，如“Lastsummer,wewenttoBeijing.WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.”（去年夏天，我們?nèi)ケ本┝?。我們參觀了長城和故宮。）

b.分享旅行體驗(yàn)：學(xué)生可以分享在旅行中的難忘經(jīng)歷，如“Onourvacation,wehadapicniconthebeach.Weenjoyedthedeliciousfoodandthebeautifulview.”（在我們的假期中，我們在海灘上野餐。我們享受了美味的食物和美麗的風(fēng)景。）

c.討論旅行建議：學(xué)生可以討論旅行時的注意事項(xiàng)，如“Don'tforgettobringacamera!”（別忘了帶上相機(jī)?。┗蛘摺癝tayhydratedandwearsunscreen!”（保持水分和涂抹防曬霜！）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：課堂接近尾聲，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語法點(diǎn)。然后，我會問學(xué)生：“Whatdidyoulearntodayaboutvacation?”（你們今天從假期中學(xué)到了什么？）鼓勵他們分享自己的收獲。最后，我會簡要總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識。大約用時5分鐘。

總計(jì)用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.文化背景：介紹不同國家的假期習(xí)俗和慶祝方式，如中國的春節(jié)、美國的獨(dú)立日等，幫助學(xué)生了解多元文化。

b.旅行知識：提供一些實(shí)用的旅行小貼士，如如何規(guī)劃行程、如何選擇住宿、如何應(yīng)對旅途中的突發(fā)狀況等。

c.英語國家假期：介紹英語國家的假期傳統(tǒng)，如英國的復(fù)活節(jié)、加拿大的國慶日等，讓學(xué)生拓寬視野。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：推薦一些與假期相關(guān)的英文書籍或文章，如《TheSecretGarden》或《MySummerintheCountry》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于假期的表達(dá)。

b.視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如YouTube或Netflix，尋找一些與假期相關(guān)的英語視頻，如旅行紀(jì)錄片或旅游指南，提高學(xué)生的聽力和理解能力。

c.互動游戲：推薦一些在線英語游戲，如“HolidayVocabularyBuilder”或“TravelScavengerHunt”，讓學(xué)生在游戲中鞏固假期相關(guān)詞匯和表達(dá)。

具體拓展建議如下：

a.閱讀拓展：

-《MyHolidayMemories》：這是一本關(guān)于不同國家假期記憶的繪本，適合學(xué)生閱讀，了解不同國家的假期文化。

-《TheVacationDiaries》：這本書記錄了主人公在假期中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何用英語描述旅行過程。

b.視頻資源：

-“TravelwithGoogleEarth”：利用GoogleEarth，學(xué)生可以虛擬游覽世界各地的著名景點(diǎn)，了解各地的假期特色。

-“BBCTravelShow”：BBC旅游節(jié)目，介紹世界各地的旅行攻略和特色文化，提高學(xué)生的英語聽力和文化素養(yǎng)。

c.互動游戲：

-“HolidayWordSearch”：這是一個假期主題的單詞搜索游戲，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)假期相關(guān)詞匯。

-“TravelPuzzle”：這是一個拼圖游戲，讓學(xué)生在拼圖過程中了解世界各地的風(fēng)土人情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

a.假期相關(guān)詞匯：beach、mountain、swimming、sunny、holiday、vacation等。

b.描述假期活動的句型：Iwentto...；Weenjoyed...；Wevisited...等。

c.過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。

②重點(diǎn)詞：

a.假期活動：beach、mountain、swimming、sunny等。

b.時間：lastsummer、inJuly、fortwoweeks等。

c.經(jīng)歷：visited、ate、played等。

③重點(diǎn)句：

a.描述假期地點(diǎn)：Lastsummer,wewenttothebeach.

b.分享旅行體驗(yàn)：Weenjoyedthedeliciousfoodandthebeautifulview.

c.描述旅行活動：WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.跨學(xué)科融合：我將英語教學(xué)與地理、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在了解假期背景的同時，也能拓寬知識面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍有部分學(xué)生覺得學(xué)習(xí)過程過于枯燥，沒有激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價(jià)方式局限：目前的評價(jià)方式主要是基于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無法全面評估學(xué)生的實(shí)際進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計(jì)個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供更多的學(xué)習(xí)資源，如英語歌曲、電影等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多樣化教學(xué)方法：除了傳統(tǒng)的講授法